2026年遼寧省人教版七年級語文下冊現代文閱讀理解測試卷

2026年遼寧省人教版七年級語文下冊現代文閱讀理解測試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀下面文字，完成題目。《老王》是楊絳先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重。文章語言樸實無華，情感真摯深沉，體現了作者對人生和社會的深刻思考。老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。文章通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。請根據文章內容，回答以下問題：在《老王》中，老王的形象主要體現了哪些品質？A.勤勞善良、誠實守信B.狡猾自私、冷漠無情C.懶惰成性、虛偽狡詐D.大膽直率、叛逆不羈2.閱讀下面文字，完成題目。《葉圣陶先生二三事》是魏書生的一篇散文，通過回憶葉圣陶先生的教育事跡，展現了葉圣陶先生嚴謹治學、誨人不倦的精神風貌。文章以真摯的情感和樸實的語言，刻畫了葉圣陶先生高尚的人格和崇高的師德。葉圣陶先生不僅是一位杰出的作家，更是一位偉大的教育家，他的教育思想和實踐對后世產生了深遠的影響。文章通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。請根據文章內容，回答以下問題：在《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生的教育思想主要體現在哪些方面？A.強調死記硬背、機械訓練B.注重培養學生的獨立思考能力C.主張放任自流、不拘一格D.要求學生嚴格遵守紀律3.閱讀下面文字，完成題目?！栋㈤L與〈山海經〉》是魯迅的一篇回憶性散文，通過回憶兒時與保姆阿長的交往，展現了阿長這位勞動婦女的淳樸善良和愚昧麻木。文章以“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。文章語言生動形象，情感真摯深沉，體現了魯迅對底層勞動人民的深切同情。請根據文章內容，回答以下問題：在《阿長與〈山海經〉》中，阿長的形象主要體現了哪些特點？A.慈祥善良、勤勞能干B.狡猾自私、冷漠無情C.懶惰成性、虛偽狡詐D.大膽直率、叛逆不羈4.閱讀下面文字，完成題目。《老王》是楊絳先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重。文章語言樸實無華，情感真摯深沉，體現了作者對人生和社會的深刻思考。老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。文章通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。請根據文章內容，回答以下問題：在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了哪些手法？A.夸張、對比B.擬人、排比C.描寫、對比D.夸張、擬人5.閱讀下面文字，完成題目?！度~圣陶先生二三事》是魏書生的一篇散文，通過回憶葉圣陶先生的教育事跡，展現了葉圣陶先生嚴謹治學、誨人不倦的精神風貌。文章以真摯的情感和樸實的語言，刻畫了葉圣陶先生高尚的人格和崇高的師德。葉圣陶先生不僅是一位杰出的作家，更是一位偉大的教育家，他的教育思想和實踐對后世產生了深遠的影響。文章通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。請根據文章內容，回答以下問題：在《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了哪些手法？A.夸張、對比B.擬人、排比C.描寫、對比D.夸張、擬人6.閱讀下面文字，完成題目?！栋㈤L與〈山海經〉》是魯迅的一篇回憶性散文，通過回憶兒時與保姆阿長的交往，展現了阿長這位勞動婦女的淳樸善良和愚昧麻木。文章以“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。文章語言生動形象，情感真摯深沉，體現了魯迅對底層勞動人民的深切同情。請根據文章內容，回答以下問題：在《阿長與〈山海經〉》中，作者對阿長的描寫主要采用了哪些手法？A.夸張、對比B.擬人、排比C.描寫、對比D.夸張、擬人7.閱讀下面文字，完成題目。《老王》是楊絳先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重。文章語言樸實無華，情感真摯深沉，體現了作者對人生和社會的深刻思考。老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。文章通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。請根據文章內容，回答以下問題：在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了哪些手法？A.夸張、對比B.擬人、排比C.描寫、對比D.夸張、擬人8.閱讀下面文字，完成題目?！度~圣陶先生二三事》是魏書生的一篇散文，通過回憶葉圣陶先生的教育事跡，展現了葉圣陶先生嚴謹治學、誨人不倦的精神風貌。文章以真摯的情感和樸實的語言，刻畫了葉圣陶先生高尚的人格和崇高的師德。葉圣陶先生不僅是一位杰出的作家，更是一位偉大的教育家，他的教育思想和實踐對后世產生了深遠的影響。文章通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。請根據文章內容，回答以下問題：在《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了哪些手法？A.夸張、對比B.擬人、排比C.描寫、對比D.夸張、擬人9.閱讀下面文字，完成題目?！栋㈤L與〈山海經〉》是魯迅的一篇回憶性散文，通過回憶兒時與保姆阿長的交往，展現了阿長這位勞動婦女的淳樸善良和愚昧麻木。文章以“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。文章語言生動形象，情感真摯深沉，體現了魯迅對底層勞動人民的深切同情。請根據文章內容，回答以下問題：在《阿長與〈山海經〉》中，作者對阿長的描寫主要采用了哪些手法？A.夸張、對比B.擬人、排比C.描寫、對比D.夸張、擬人10.閱讀下面文字，完成題目?！独贤酢肥菞罱{先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重。文章語言樸實無華，情感真摯深沉，體現了作者對人生和社會的深刻思考。老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。文章通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。請根據文章內容，回答以下問題：在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了哪些手法？A.夸張、對比B.擬人、排比C.描寫、對比D.夸張、擬人二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《老王》是_______先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重。2.《葉圣陶先生二三事》是_______的一篇散文，通過回憶葉圣陶先生的教育事跡，展現了葉圣陶先生嚴謹治學、誨人不倦的精神風貌。3.《阿長與〈山海經〉》是_______的一篇回憶性散文，通過回憶兒時與保姆阿長的交往，展現了阿長這位勞動婦女的淳樸善良和愚昧麻木。4.在《老王》中，老王雖然生活困苦，卻始終保持著_______的本性，這種品質令人敬佩。5.在《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生不僅是一位杰出的作家，更是一位_______的教育家，他的教育思想和實踐對后世產生了深遠的影響。6.在《阿長與〈山海經〉》中，作者以_______的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。7.《老王》通過老王的遭遇，反映了當時社會_______人民的生存狀態，也表達了作者對_______的贊頌。8.《葉圣陶先生二三事》通過具體事例，展現了葉圣陶先生對_______的熱愛和對學生的_______，令人深受感動。9.《阿長與〈山海經〉》中，阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，最終_______幫助“我”買到《山海經》。10.《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了_______和_______的手法。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《老王》是魯迅先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重。2.《葉圣陶先生二三事》是楊絳的一篇散文，通過回憶葉圣陶先生的教育事跡，展現了葉圣陶先生嚴謹治學、誨人不倦的精神風貌。3.《阿長與〈山海經〉》是老舍的一篇回憶性散文，通過回憶兒時與保姆阿長的交往，展現了阿長這位勞動婦女的淳樸善良和愚昧麻木。4.在《老王》中，老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。5.在《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生不僅是一位杰出的作家，更是一位偉大的教育家，他的教育思想和實踐對后世產生了深遠的影響。6.在《阿長與〈山海經〉》中，作者以“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。7.《老王》通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。8.《葉圣陶先生二三事》通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。9.《阿長與〈山海經〉》中，阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，最終幫助“我”買到《山海經》。10.《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了描寫和對比的手法。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《老王》中老王的形象特點。2.簡述《葉圣陶先生二三事》中葉圣陶先生的教育思想。3.簡述《阿長與〈山海經〉》中阿長的形象特點。4.《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了哪些手法？5.《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了哪些手法？6.《阿長與〈山海經〉》中，作者對阿長的描寫主要采用了哪些手法？7.《老王》通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。請簡述這一主題。8.《葉圣陶先生二三事》通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。請簡述這一主題。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀下面文字，完成題目?！独贤酢肥菞罱{先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重。文章語言樸實無華，情感真摯深沉，體現了作者對人生和社會的深刻思考。老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。文章通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。請根據文章內容，回答以下問題：在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了哪些手法？請結合具體事例進行分析。2.閱讀下面文字，完成題目。《葉圣陶先生二三事》是魏書生的一篇散文，通過回憶葉圣陶先生的教育事跡，展現了葉圣陶先生嚴謹治學、誨人不倦的精神風貌。文章以真摯的情感和樸實的語言，刻畫了葉圣陶先生高尚的人格和崇高的師德。葉圣陶先生不僅是一位杰出的作家，更是一位偉大的教育家，他的教育思想和實踐對后世產生了深遠的影響。文章通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。請根據文章內容，回答以下問題：在《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了哪些手法？請結合具體事例進行分析。3.閱讀下面文字，完成題目?！栋㈤L與〈山海經〉》是魯迅的一篇回憶性散文，通過回憶兒時與保姆阿長的交往，展現了阿長這位勞動婦女的淳樸善良和愚昧麻木。文章以“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。文章語言生動形象，情感真摯深沉，體現了魯迅對底層勞動人民的深切同情。請根據文章內容，回答以下問題：在《阿長與〈山海經〉》中，作者對阿長的描寫主要采用了哪些手法？請結合具體事例進行分析。4.《老王》通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。請結合具體事例進行分析。5.《葉圣陶先生二三事》通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。請結合具體事例進行分析。6.《阿長與〈山海經〉》中，阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，最終幫助“我”買到《山海經》。請結合具體事例進行分析。7.《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了描寫和對比的手法。請結合具體事例進行分析。8.《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了描寫和對比的手法。請結合具體事例進行分析?！緲藴蚀鸢讣敖馕觥恳?、單項選擇題1.A解析：在《老王》中，老王的形象主要體現了勤勞善良、誠實守信的品質。文章通過描寫老王的生活狀態和性格特點，展現了老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。2.B解析：在《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生的教育思想主要體現在注重培養學生的獨立思考能力。文章通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。3.A解析：在《阿長與〈山海經〉》中，阿長的形象主要體現了慈祥善良、勤勞能干的特點。文章通過“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。4.C解析：在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了描寫和對比的手法。文章通過具體事例，展現了老王的生活狀態和性格特點，以及作者對老王的同情和尊重。5.C解析：在《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了描寫和對比的手法。文章通過具體事例，展現了葉圣陶先生的教育思想和實踐，以及作者對葉圣陶先生的敬佩和尊重。6.C解析：在《阿長與〈山海經〉》中，作者對阿長的描寫主要采用了描寫和對比的手法。文章通過“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。7.C解析：在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了描寫和對比的手法。文章通過具體事例，展現了老王的生活狀態和性格特點，以及作者對老王的同情和尊重。8.C解析：在《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了描寫和對比的手法。文章通過具體事例，展現了葉圣陶先生的教育思想和實踐，以及作者對葉圣陶先生的敬佩和尊重。9.C解析：在《阿長與〈山海經〉》中，作者對阿長的描寫主要采用了描寫和對比的手法。文章通過“我”的視角，講述了阿長對“我”的關愛和對《山海經》的渴望，以及最終幫助“我”買到《山海經》的過程。10.C解析：在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了描寫和對比的手法。文章通過具體事例，展現了老王的生活狀態和性格特點，以及作者對老王的同情和尊重。二、填空題1.楊絳2.魏書生3.魯迅4.善良5.偉大6.“我”7.底層，人性光輝8.教育事業，關懷9.最終10.描寫，對比三、判斷題1.×解析：《老王》是楊絳先生的一篇回憶性散文，不是魯迅先生的作品。2.×解析：《葉圣陶先生二三事》是魏書生的一篇散文，不是楊絳先生的作品。3.×解析：《阿長與〈山海經〉》是魯迅的一篇回憶性散文，不是老舍的作品。4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題1.老王的形象特點：勤勞善良、誠實守信、生活困苦但始終保持善良的本性。2.葉圣陶先生的教育思想：注重培養學生的獨立思考能力，嚴謹治學、誨人不倦。3.阿長的形象特點：慈祥善良、勤勞能干、愚昧麻木。4.作者對老王的描寫主要采用了描寫和對比的手法。5.作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了描寫和對比的手法。6.作者對阿長的描寫主要采用了描寫和對比的手法。7.《老王》通過老王的遭遇，反映了當時社會底層人民的生存狀態，也表達了作者對人性光輝的贊頌。這一主題體現了作者對底層勞動人民的深切同情和尊重，以及對人性光輝的贊頌。8.《葉圣陶先生二三事》通過具體事例，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。這一主題體現了作者對葉圣陶先生的敬佩和尊重，以及對教育事業的熱愛。五、應用題1.在《老王》中，作者對老王的描寫主要采用了描寫和對比的手法。例如，作者通過描寫老王的生活狀態和性格特點，展現了老王雖然生活困苦，卻始終保持著善良的本性，這種品質令人敬佩。通過對比老王和其他人的行為，作者進一步突出了老王的善良和正直。2.在《葉圣陶先生二三事》中，作者對葉圣陶先生的描寫主要采用了描寫和對比的手法。例如，作者通過描寫葉圣陶先生的教育思想和實踐，展現了葉圣陶先生對教育事業的熱愛和對學生的關懷，令人深受感動。通過對比葉圣陶先生和其他教育家的行為，作者進一步突出了葉圣陶先生的教育