2026年四川省蘇教版五年級語文下冊第3單元課后練習(xí)題

2026年四川省蘇教版五年級語文下冊第3單元課后練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《草船借箭》選自《三國演義》，作者是元末明初的小說家______。A.羅貫中B.吳承恩C.施耐庵D.曹雪芹2.在《威尼斯的小艇》中，作者描寫小艇的特點(diǎn)時，用“______”比喻船頭和船尾，形象地展現(xiàn)了小艇的靈活美觀。A.像新月B.像閃電C.像花瓶D.像小船3.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者通過回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，表達(dá)了______的情感。A.對科學(xué)的厭惡B.對童年的懷念C.對父母的感激D.對學(xué)習(xí)的抵觸4.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在______。”這句話運(yùn)用了______的修辭手法。A.擬人擬聲B.夸張擬人C.排比擬聲D.反問擬人5.《楊氏之子》選自《世說新語?言語》，故事中楊氏之子的回答“______”展現(xiàn)了其機(jī)智聰慧。A.“此是君家果”B.“未聞孔雀是夫子家禽”C.“夫子何惡于斯”D.“此是君家樹”6.在《草船借箭》中，諸葛亮能夠成功借箭的原因是______。A.周瑜的命令B.曹軍的疏忽C.諸葛亮的智慧D.大霧的天氣7.《威尼斯的小艇》中，作者描寫船夫的駕駛技術(shù)時，用“______”形容船夫的熟練，體現(xiàn)了小艇的特點(diǎn)。A.靈活自如B.慢條斯理C.慌慌張張D.毫無技巧8.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程發(fā)生在______。A.小學(xué)階段B.初中階段C.高中階段D.大學(xué)階段9.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在______。”這句話中，“嘩嘩”是______的描寫。A.聲音擬聲B.形狀擬人C.動作排比D.氣味夸張10.《楊氏之子》中，楊氏之子的父親是______。A.楊修B.楊素C.楊堅(jiān)D.楊廣二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《草船借箭》的故事發(fā)生在______時期，主要講述了諸葛亮和______之間的故事。2.在《威尼斯的小艇》中，作者描寫小艇的靜態(tài)美時，用“______”比喻小艇的形狀，展現(xiàn)了其獨(dú)特的美感。3.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者是______，這篇文章選自他的散文集______。4.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在______。”這句話中，“嘩嘩”是______的描寫。5.《楊氏之子》選自《世說新語?言語》，故事中楊氏之子的父親是______，楊氏之子當(dāng)時只有______歲。6.在《草船借箭》中，諸葛亮利用______的天氣，成功借到了十萬支箭。7.《威尼斯的小艇》中，作者描寫船夫的駕駛技術(shù)時，用“______”形容船夫的熟練，體現(xiàn)了小艇的特點(diǎn)。8.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程發(fā)生在______。9.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在______。”這句話中，“嘩嘩”是______的描寫。10.《楊氏之子》中，楊氏之子的回答“______”展現(xiàn)了其機(jī)智聰慧。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《草船借箭》的故事發(fā)生在三國時期，主要講述了諸葛亮和周瑜之間的故事。2.在《威尼斯的小艇》中，作者描寫小艇的動態(tài)美時，用“像新月”比喻小艇的形狀，展現(xiàn)了其獨(dú)特的美感。3.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者是高爾基，這篇文章選自他的散文集《童年》。4.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在唱歌。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。5.《楊氏之子》選自《世說新語?言語》，故事中楊氏之子的父親是楊修，楊氏之子當(dāng)時只有十歲。6.在《草船借箭》中，諸葛亮利用大霧的天氣，成功借到了十萬支箭。7.《威尼斯的小艇》中，作者描寫船夫的駕駛技術(shù)時，用“靈活自如”形容船夫的熟練，體現(xiàn)了小艇的特點(diǎn)。8.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程發(fā)生在小學(xué)階段。9.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在唱歌。”這句話中，“嘩嘩”是聲音的描寫。10.《楊氏之子》中，楊氏之子的回答“未聞孔雀是夫子家禽”展現(xiàn)了其機(jī)智聰慧。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《草船借箭》中諸葛亮成功借箭的原因。2.在《威尼斯的小艇》中，作者描寫了小艇的哪些特點(diǎn)？3.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程發(fā)生在什么時間？4.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在唱歌。”這句話運(yùn)用了哪些修辭手法？5.《楊氏之子》中，楊氏之子的回答“未聞孔雀是夫子家禽”展現(xiàn)了其怎樣的性格特點(diǎn)？6.在《草船借箭》中，周瑜對諸葛亮的態(tài)度是怎樣的？為什么？7.《威尼斯的小艇》中，作者描寫船夫的駕駛技術(shù)時，用“靈活自如”形容船夫的熟練，體現(xiàn)了小艇的哪些特點(diǎn)？8.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程對作者產(chǎn)生了怎樣的影響？五、應(yīng)用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.讀完《草船借箭》，你有什么感想？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?.《威尼斯的小艇》是一篇優(yōu)美的寫景文章，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓π⊥У挠∠蟆?.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程對你有什么啟發(fā)？4.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在唱歌。”這句話給你怎樣的感受？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?.《楊氏之子》是一篇有趣的故事，請結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓钍现有愿裉攸c(diǎn)的理解。6.在《草船借箭》中，諸葛亮利用了大霧的天氣，這一情節(jié)給你怎樣的啟示？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?.《威尼斯的小艇》中，作者描寫了小艇的動態(tài)美，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓π⊥討B(tài)美的理解。8.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻！緲?biāo)準(zhǔn)答案及解析】一、單項(xiàng)選擇題1.A羅貫中是《三國演義》的作者，這部小說描寫了三國時期的歷史故事。2.A作者用“像新月”比喻小艇的形狀，形象地展現(xiàn)了小艇的靈活美觀。3.B作者通過回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，表達(dá)了對童年的懷念。4.A這句話運(yùn)用了擬人和擬聲的修辭手法，生動地描繪了小溪的聲音。5.B楊氏之子的回答“未聞孔雀是夫子家禽”展現(xiàn)了其機(jī)智聰慧。6.B曹軍的疏忽是諸葛亮能夠成功借箭的原因之一。7.A作者用“靈活自如”形容船夫的駕駛技術(shù)，體現(xiàn)了小艇的特點(diǎn)。8.A作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程發(fā)生在小學(xué)階段。9.A“嘩嘩”是聲音的描寫，運(yùn)用了擬聲的修辭手法。10.A楊氏之子的父親是楊修，楊修是東漢末年的著名文學(xué)家。二、填空題1.三國周瑜2.像新月3.高爾基《童年》4.唱歌擬人5.楊修十6.大霧7.靈活自如8.小學(xué)階段9.唱歌聲音10.未聞孔雀是夫子家禽三、判斷題1.√《草船借箭》的故事發(fā)生在三國時期，主要講述了諸葛亮和周瑜之間的故事。2.×作者用“像新月”比喻小艇的形狀，展現(xiàn)了其靜態(tài)美。3.×《童年的發(fā)現(xiàn)》一文的作者是高爾基，這篇文章選自他的自傳體小說《童年》。4.√這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動地描繪了小溪的聲音。5.×楊氏之子的父親是楊修，楊氏之子當(dāng)時只有九歲。6.√大霧的天氣是諸葛亮能夠成功借箭的原因之一。7.√作者用“靈活自如”形容船夫的駕駛技術(shù)，體現(xiàn)了小艇的特點(diǎn)。8.√作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程發(fā)生在小學(xué)階段。9.√“嘩嘩”是聲音的描寫，運(yùn)用了擬聲的修辭手法。10.√楊氏之子的回答“未聞孔雀是夫子家禽”展現(xiàn)了其機(jī)智聰慧。四、簡答題1.諸葛亮成功借箭的原因是：他利用了大霧的天氣，使周瑜無法發(fā)現(xiàn)他的意圖；他還利用了草船上的士兵，讓他們擂鼓吶喊，吸引曹軍的注意。2.作者描寫了小艇的靜態(tài)美和動態(tài)美。靜態(tài)美方面，小艇像新月一樣優(yōu)美；動態(tài)美方面，小艇靈活自如，能夠穿梭在威尼斯的河道中。3.作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程發(fā)生在小學(xué)階段。4.這句話運(yùn)用了擬人和擬聲的修辭手法，生動地描繪了小溪的聲音。5.楊氏之子的回答“未聞孔雀是夫子家禽”展現(xiàn)了其機(jī)智聰慧的性格特點(diǎn)。6.周瑜對諸葛亮的態(tài)度是嫉妒和懷疑。因?yàn)橹荑ふJ(rèn)為諸葛亮能夠快速造箭，所以他想通過考驗(yàn)諸葛亮的能力來打壓他。7.作者用“靈活自如”形容船夫的駕駛技術(shù)，體現(xiàn)了小艇的特點(diǎn)，即能夠靈活地穿梭在威尼斯的河道中。8.作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程對作者產(chǎn)生了怎樣的影響是：作者通過這一過程，學(xué)會了觀察和思考，對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。五、應(yīng)用題1.讀完《草船借箭》，我深感諸葛亮的智慧和謀略。他利用了大霧的天氣，成功借到了十萬支箭，這一情節(jié)讓我明白了在困境中，智慧和謀略的重要性。2.《威尼斯的小艇》是一篇優(yōu)美的寫景文章，作者用生動的語言描繪了小艇的靜態(tài)美和動態(tài)美，讓我對威尼斯的河道和小艇產(chǎn)生了濃厚的興趣。3.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者回憶童年時對“胚胎發(fā)育”的發(fā)現(xiàn)過程，這一過程對我產(chǎn)生了怎樣的啟發(fā)是：我學(xué)會了觀察和思考，對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。4.“小溪流過石子，發(fā)出‘嘩嘩’的響聲，像是在唱歌。”這句話給我怎樣的感受是：這句話讓我感受到了小溪的活力和生機(jī)，也讓我對自然界的聲音產(chǎn)生了濃厚的興趣。5.《楊氏之子》是一篇有趣的故事，楊氏之子的回答“未聞孔雀是夫子家禽”展現(xiàn)