《汽車保養》-項目9 Audi A6L 2.0T車型 30,000km保養

長春職業技術學院長春職業技術學院項目名稱：AudiA6L2.0T車型30,000km學時6項目設計客戶預約，過一小時后來點進行保養，服務顧問通知維修技師做好準備，一小時后，客戶來店，服務顧問接車，制作委托書，安排客戶休息后，并將任務和要求傳達給維修技師，技師完成任務后，填寫相應委托書內容，并送回服務顧問，最終，由服務顧問引導車主交款，由收銀臺臺與客戶協商交款，提醒客戶保養信息，并對結算單進行全面的解釋后送別客戶。教學目標能力目標知識目標情感目標1、能根據30,000公里保養多于15,000公里保養的任務要求,制定正確的整車保養實施計劃；2、能根據實施計劃，選擇正確的工具、設備對整車進行火花塞更換、清洗節氣門及檢查/更換剎車片作業；3、能正確記錄、分析各種檢查結果；4、能敘述節氣門控制單元組成和基本工作原理；5、能敘述點火系統組成和基本工作原理；6、能敘述制動系統組成和基本工作原理；7、正確使用清洗劑；8、能根據環保要求，正確處理對環境和人體有害的廢料、液體。1、火花塞更換方法；2、清洗節氣門及檢查/更換方法；3、剎車片更換方法；4、發動機節氣門控制單元及點火系統的基本知識；5、制動系統的組成及基本工作原理。1、能與客戶主動交流溝通，不怯場。2、認真規范完成汽車保養任務；成果評價考核方案：通過抽選AudiA6L2.0T車型30,000km保養項目中的某個典型工作任務，口試其知識掌握情況，并通過實際動手操作，檢查其首頁項目（模塊）名稱：AudiA6L2.0T車型30,000km保養（6學時）NO1任務名稱檢查更換火花塞任務單元2【】學時2【√】任務描述1、能闡述出點火系統的作用和組成；2、能描述出火花塞的作用、結構、類型；3、能解釋由于火花塞故障而導致的發動機工作不良問題；4、能檢查出火花塞的故障并完成火花塞更換工作。教學目標[知識]：1、點火系統的結構和作用；2、火花塞的作用、結構、類型；3、了解火花塞常見的損傷形式。[能力]：1、了解火花塞拆裝步驟；2、會鑒別火花塞的可用性；3、會使用力矩扳手。[素質]：安全防火意識勞動保護教學方法任務驅動法、導入法、講授法、小組討論法。評價方法通過提問和實際操作的方式相結合進行評價。能力訓練（作業）獨立完成AudiA6L2.0T車型30,000km保養中教學反思授課班級授課時間及地點年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室任務設計步驟一案例導入，客戶預約要進行30，000公里保養，介紹30，000公里保養項目中檢查更換火花塞任務的內容及其意義（案例導入，PPT講授；3分鐘）步驟二接受委托（12分鐘）1、引入企業真實30，000公里保養項目多于15，000公里保養項目的工作流程（師生互動；2分鐘）2、針對企業工作流程，通過錄像演示和角色扮演，使學生體驗企業工作氛圍（錄像演示、角色扮演；5分鐘）3、教師指導，找出不足，并簡單作總結。（師生互動；5分鐘）步驟三明確任務（5分鐘）1、明確本次課任務（講授；2分鐘）2、安排下一階段工作（講授；3分鐘）步驟四知識準備（18分鐘）查詢自編教材，學生獨立完成任務書中的問題1-2，教師做適當講解；（引導文教學法；獨立工作；5分鐘）2、針對完成的任務書中的問題，小組成員共同討論，得出一份最終答案。（小組討論；5分鐘）3、每組派代表，解釋答案，其他小組成員對其進行點評，對點評正確的小組給予加分鼓勵，教師在過程中記錄相關信息。（學生互評，教師觀察；5分鐘）4、教師匯總，集中點評。（講授；3分鐘）步驟五技能準備（22分鐘）查詢自編教材及使用說明書，學會使用火花塞扳手、磁棒，完成任務書中的問題3—5；（引導文教學法，工具操作練習；10分鐘）2、每組派代表，其他小組成員給出操作要求，小組代表完成任務，并由其他小組成員對其進行點評，教師在過程中給出最終評價。（師生共評；4分鐘）3、學生通過ELSA系統，查找廠家規定30，000公里保養項目中火花塞的更換方法和要求；（實物演示法及講授法；4分鐘）4、觀看教學錄像，提出綜合性思考題（錄像演示法及啟發引導法；4分鐘）步驟六操作實施（30分鐘）教師現場講授注意事項，完成任務書中的問題6、7；（講授；5分鐘）技師演示具體規范操作方法；（標準演示；7分鐘）以小組為單位，學生分組練習，同時完成任務書中的問題8、9；（操作法；18分鐘）首頁項目（模塊）名稱：AudiA6L2.0T車型30,000km保養（6學時）NO1任務名稱清洗節氣門任務單元2【】學時2【√】任務描述1、能闡述出空氣供給系統的作用和組成；2、能描述出節氣門的作用、結構；3、能向客戶介紹按照保養規程清洗節氣門的必要性；4、能完成節氣門清洗工作。教學目標[知識]：1、空氣供給系統結構；2、節氣門體結構。[能力]：1、節氣門的拆裝步驟；2、能夠檢查節氣門清潔度；3、使用V.A.S5052對節氣門進行初始化設置；4、會使用扭矩扳手。[素質]：培養學生安全環保意識教學方法任務驅動法、導入法、講授法、小組討論法。評價方法通過提問和實際操作的方式相結合進行評價。能力訓練（作業）獨立完成AudiA6L2.0T車型30,000km保養中教學反思授課班級授課時間及地點年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室任務設計步驟一案例導入，介紹30，000公里保養項目中清洗節氣門任務內容及其意義（案例導入，PPT講授；3分鐘）步驟二接受委托（12分鐘）1、引入企業真實30，000公里保養項目多于15，000公里保養項目的工作流程（師生互動；2分鐘）2、針對企業工作流程，通過錄像演示和角色扮演，使學生體驗企業工作氛圍（錄像演示、角色扮演；5分鐘）3、教師指導，找出不足，并簡單作總結（師生互動；5分鐘）步驟三明確任務（5分鐘）1、明確本次課任務（講授；2分鐘）2、安排下一階段工作（講授；3分鐘）步驟四知識準備（18分鐘）查詢自編教材，學生獨立完成任務書中的問題1-2，教師做適當講解；（引導文教學法；獨立工作；5分鐘）2、針對完成的任務書中的問題，小組成員共同討論，得出一份最終答案。（小組討論；5分鐘）3、每組派代表，解釋答案，其他小組成員對其進行點評，對點評正確的小組給予加分鼓勵，教師在過程中記錄相關信息。（學生互評，教師觀察；5分鐘）4、教師匯總，集中點評。（講授；3分鐘）步驟五技能準備（22分鐘）查詢自編教材及使用說明書，學會使用VAS5052診斷電腦的操作及清洗劑的使用，完成任務書中的問題3—6；（引導文教學法，工具操作練習；10分鐘）2、每組派代表，其他小組成員給出操作要求，小組代表完成任務，并由其他小組成員對其進行點評，教師在過程中給出最終評價。（師生共評；4分鐘）3、學生通過ELSA系統，查找廠家規定30，000公里中清洗節氣門的方法和要求；（實物演示法及講授法；3分鐘）4、觀看教學錄像，提出綜合性思考題（錄像演示法及啟發引導法；5分鐘）步驟六操作實施（30分鐘）教師現場講授注意事項，完成任務書中的問題7；（講授；5分鐘）技師演示具體規范操作方法；（標準演示；7分鐘）以小組為單位，學生分組練習，同時完成任務書中的問題8、9；（操作法；18分鐘）首頁項目（模塊）名稱：AudiA6L2.0T車型30,000km保養（6學時）NO16任務名稱更換制動片任務單元2【】學時2【√】任務描述1、能闡述出制動系統的作用和組成；2、能描述出盤式制動器的作用、類型；3、能夠解釋按照保養里程更換制動蹄片的重要性；4、能完成前、后車制動蹄片的更換工作。教學目標[知識]：1、摩擦含義2、制動系統結構原理3、EPB結構原理[能力]：1、正確拆裝車輪；2、正確拆裝制動蹄片；3、會使用力矩扳手；4、會使用制動活塞復位工具；[素質]：安全環保意識。教學方法任務驅動法、導入法、講授法、小組討論法。評價方法通過提問和實際操作的方式相結合進行評價。能力訓練（作業）獨立完成AudiA6L2.0T車型30,000km保養中教學反思授課班級授課時間及地點年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室年月日（星期）第節，樓室任務設計步驟一案例導入，介紹30，000公里保養項目中更換制動蹄片任務的內容及其意義（案例導入，PPT講授；5分鐘）步驟二接受委托（15分鐘）1、引入企業真實30，000公里保養項目多于15，000公里保養項目的工作流程（師生互動；5分鐘）2、針對企業工作流程，通過錄像演示和角色扮演，使學生體驗企業工作氛圍（錄像演示、角色扮演；5分鐘）3、教師指導，找出不足，并簡單作總結（師生互動；5分鐘）步驟三明確任務（10分鐘）1、明確本次課任務（講授；5分鐘）2、安排下一階段工作（講授；5分鐘）步驟四知識準備（33分鐘）查詢自編教材，學生獨立完成任務書中的問題1-2，教師做適當講解；（引導文教學法；獨立工作；15分鐘）2、針對完成的任務書中的問題，小組成員共同討論，得出一份最終答案。（小組討論；3分鐘）3、每組派代表，解釋答案，其他小組成員對其進行點評，對點評正確的小組給予加分鼓勵，教師在過程中記錄相關信息。（學生互評，教師觀察；10分鐘）4、教師匯總，集中點評。（講授；5分鐘）步驟五技能準備（47分鐘）1、查詢自編教材及使用說明書，學會使用VAS5052診斷電腦的操作、舉升機及專用工具的使用，完成任務書中的問題3—8；（引導文教學法，工具操作練習；20分鐘）2、每組派代表，其他小組成員給出操作要求，小組代表完成任務，并由其他小組成員對其