2025屆甘肅省金昌市永昌縣第一高級中學高三上學期期中考試歷史試題

第頁，共頁永昌縣第一高級中學2024-2025-期中考試卷高三歷史考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2．答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1．《管子·立政》中說道：“工事競于刻鏤，女事繁于文章（華麗的色彩和紋樣），國之貧也；工事無刻鏤，女事無文章，國之富也。”這一言論旨在（）A.強調手工技術的實用價值B.鼓勵“男耕女織”C.宣揚紡織勞動的實踐意義D.追求“富國強兵”2．在董仲舒看來，“為人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方”；又言“天生民性有善質，而未能善，于是為之立王以善之，此天意也”。董仲舒的這一觀點（）A.體現了濃厚的政治教化色彩B.成為漢武帝時大一統的理論基礎C.有效制約了君主的專制權力D.標志著儒學理論體系的最終成熟3．下表為我國部分學者對孝文帝改革的評價。據此能夠被認定的歷史事實是（）學者評價清代史學家趙翼孝文帝一味學習漢族制度禮儀，丟棄了鮮卑族勇武質樸等長處，削弱了北魏的軍事力量，國勢因此由盛而衰當代歷史學家白壽彝通過汲取漢族的先進文化，學習封建的統治思想及理論，北魏建立了有效的政治經濟和思想文化制度當代歷史學家莊輝明孝文帝“汲汲于用夏變夷”，完全接受了中原封建文化及其價值觀，而全未慮及其不良成分之腐蝕性，并為之付出了將本民族消失于與漢族融合過程之中的代價A.北魏政權因孝文帝改革而覆滅B.推行漢化是孝文帝改革根本目的C.孝文帝改革違背歷史發展潮流D.孝文帝改革加速北魏封建化進程4．馬端臨在《文獻通考》中說：“古人之立法，惡商賈之趨末而欲抑之。后人（宋代）之立法，妒商賈之獲利而欲分之”。耐得翁在《都城紀勝》中有宋代都城，“自大內和寧門外，新路南北，早間珠玉珍異及花果時新、海鮮野味、奇器天下所無者，悉集于此”。這些記載（）A.有力地推動了榷場貿易的興起B.印證了宋代商品經濟發展的現實C.反映出政府加強對經濟的控制D.表明兩宋城市經濟功能不斷增強5．傳統文人畫題材主要是山水、“四君子”等，人物畫極少，鬼怪的領域就更少有人涉及。但到了清代，文人對鬼怪的興趣卻忽然增加，以鬼怪為題材、“以鬼喻人”、諷誨世事的文人畫漸多起來。這種變化反映出（）A.藝術領域批判與反抗意識增強B.士大夫崇尚自我的理念開始形成C.唯心史學觀開始滲入繪畫領域D.王陽明心學拓展了文人畫的素材6.19世紀70年代，清廷命兩江總督兼南洋大臣沈葆楨統轄廣東、福建、浙江、江蘇四省外海水師兵輪船，然其基本只能節制兩江而無力他顧，廣東、福建這兩個“南洋”地區的水師則各自為政。這體現出（）A.中央注重分割地方的權力B.洋務運動具有統一領導核心C.清廷中央政府權威的弱化D.清廷海軍存在重復建設問題7.1914年正月初一，有人記道：“官廳禁止民間過舊年，而社會習慣不能改也，官亦無如之何，乃放假一天，定元旦、端午、中秋、冬至為四節，從俗從宜，非勢力所能強迫也。”這反映出，當時中國（）A.習俗變遷蘊含民族主義思想B.社會生活呈現新舊并存特征C.西方文化對習俗的影響深遠D.共和觀念缺乏深厚群眾基礎8．下圖是1932年湘鄂贛省蘇維埃政府財政部發行的湘鄂贛省短期公債，到1933年底開始由湘鄂贛財政部負責兌清。這說明中國共產黨（）A.積極應對國民黨的封鎖政策B.打擊了國統區的經濟秩序C.建立了根據地統一貨幣體系D.大力實行財政緊縮的政策9.20世紀50年代以后，中國積極發展同西歐國家的關系，不但同早已建交的瑞士、瑞典、丹麥、挪威、芬蘭等國增進了友誼，而且同法國于1964年建立了外交關系，并同意大利和奧地利互派了商務代表。這從側面反映出（）A.中國共商、共建、共享的外交理念B.中國外交策略具有鮮明靈活性C.西方資本主義陣營開始出現分化D.美國遏制中國外交僵局被打破10．我國本國居民專利申請量占世界比重從2000年的3.1％提高至2019年的58％，相當于美國占世界比重的4.36倍；科技期刊文章數占世界比重從2000年的5％提高至2018年20.7％，相當于美國占世界比重的1.25倍。這可用于說明我國（）A.科研成果的轉化能力突出B.基礎科學的研究水平最高C.創新型國家建設成果豐碩D.引領了新一輪的科技革命11．在古代希臘，城邦人的住宅是成組的圍繞著衛城、公共建筑物和廣場而建的，其中公共建筑物宏偉而精美，而居民的住房都是狹小而且沒有粉刷的平房；城邦許多雕塑都擺放在公共場所，私人房屋沒有用雕塑品裝飾的習慣。古代希臘的這一現象（）A.印證了社會貧富差距懸殊較大B.體現出城邦具有鮮明等級色彩C.說明希臘公民人文精神的缺失D.有利于培育城邦公民集體意識12．阿拉伯帝國統治下的西班牙科爾多瓦大學在10、11世紀時，聲望僅次于開羅及巴格達的大學，它吸引了許多基督教學生和穆斯林學生，他們不只來自西班牙各地，還來自歐亞非三大洲，許多教授也受聘到此任教。此外阿拉伯帝國統治下的格拉納達等大學也很有名氣，吸引了許多外國學生來留學。據此可知，這一時期的阿拉伯帝國（）A.壟斷了東西方世界的高等教育B.打破各大洲之間孤立的狀態C.引發了歐亞民族人口的大遷移D.成為跨區域文明交流的橋梁13．“它使神秘的美洲大陸與其他獨立的大陸之間產生了混亂的交流與碰撞-美國獨立與瘧蚊，英國工業革命與亞馬遜的橡膠，美洲白銀和明朝滅亡的加劇。”對材料中的“它”解讀正確的是（）A.大航海時代世界市場正式形成B.“哥倫布大交換”對世界產生深遠影響C.三角貿易為工業革命積累資本D.商品交流滿足了新興市民階層的需求14．有學者指出，馬克思主義依據人類社會發展的一般規律和資本主義社會發展的特殊規律所做的預見，避免了神秘主義和空想傾向。馬克思主義一系列命題結論已經在指導國際共產主義運動，尤其是中國革命和建設的過程中發生了實際改變社會的強大功效。該學者意在強調（）A.國際社會主義運動影響深遠B.馬克思主義具有科學性的特征C.帝國主義時代社會的新特征D.人類社會發展具有一定的規律15．國聯盟約宣稱其宗旨在于“促進國際合作，保證國際和平與安全”，并提出了會員國的主要義務與職責。盟約中提出了各會員國有保持各國領土完整、行政獨立的義務和防御外來侵略、保持各國之間和平的責任。這反映了國聯的建立（）A.激化了一戰后復雜的國際局勢B.消除了引發世界大戰的根源C.成為各國謀求真正合作的舞臺D.表達了國際社會的和平愿望16．下表展示的是英國稅收與福利政策對家庭收入的影響（1983～1984年）（單位：英鎊）。英國這一狀況()家庭1家庭2家庭3月收入5080200兒童津貼13.013.013.0其他津貼50.130.10納稅07.943.8國民保險-4.5-7.2-18.0實際收入108.6108.0151.2A.表明社會貧富差距已基本消除B.反映出政府的財政收入逐年提高C.標志著經濟進入高速增長時期D.滋生了部分國民的依賴性與惰性二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共52分。）17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一北宋統一中原后，在農業、手工業生產發展，交通運輸工具和條件改善的基礎上，商品經濟獲得了驚人的發展。城市經濟的繁榮，農村地區草市的勃興，地區間販運貿易的活躍，海外貿易的興盛以及貨幣關系的空前發展，使宋代成為繼秦漢后商品經濟發展的又一個高峰期。隨著商品經濟的發展，人們在物質生活得到滿足的情況下，開始過分追求精神方面的享受，從而導致社會風氣出現變化，人們不論家庭條件好壞，均追求奢侈、鋪張的生活，極盡享樂之能事。-摘編自王麗麗《宋代社會的奢靡之風》材料二馬克思說過，“生產決定消費，消費又反過來影響生產的發展”。宋代中下層居民消費意識的增強，帶動了整個社會的消費發展，擴大了社會需求，從而推動了社會生產的發展。當時，在消費需求的帶動下，飲食業發達，新的服務隨之產生和發展起來，如租賃業、邸店業的發展。同時也促進了大眾文學發展，繁榮了文化市場。城市里的瓦子、勾欄是大眾藝術的場所，平民百姓在這里盡興發揮自己的藝術細胞，又欣賞自己階層的藝術。-摘編自陸愛勇《宋代城鎮居民的消費意識》（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代消費觀念的變化，并簡析其原因。（6分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡評宋代消費觀念變化的影響。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一頒行時間制定者憲法名稱特色1908年清政府《欽定憲法大綱》仿照日本憲法，預備立憲1912年中華民國臨時政府《中華民國臨時約法》借鑒美國憲法，資產階級民主主義憲法1931年中華蘇維埃共和國《憲法大綱》工農民主專政-摘編自李劍農《中國近百年政治史》材料二新中國成立前夕，中國人民政治協商會議制定了《共同綱領》，構建新政權的運行秩序。新中國成立后，一屆人大制定和頒行了1954年憲法，進一步指明了社會主義道路，建立了國家政治、經濟和社會各方面制度。改革開放后，人民政府又頒行1982年憲法，并逐步提出“依法治國”“依憲治國”“依法執政”依憲執政”等重大理念。后來，又根據客觀實際需要，推進憲法與時俱進，形成了1988年、1993年、1999年、2004年4個憲法修正案，真實記錄了黨領導人民加快推進社會主義事業的歷史進程，及時確認了黨領導人民創造的成就與經驗，規范、引領、推動和保障國家各項事業向前發展。-摘編自楊琳吳磊《中國共產黨人民憲法觀的百年演進與內在邏輯》（1）根據材料一并結合所學知識，分析近代我國制憲實踐的發展特點。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，簡要評析新中國的制憲實踐。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料1967年，第四次阿拉伯國家首腦會議明確提出了以石油作為斗爭的武器，加大了對埃及的援助力度。自第三次中東戰爭以來，美國在中東推行的戰略是維持一種“不戰不和”的狀態，這導致阿以雙方盡管在1967～1970年發生了持續3年、損失巨大的“消耗戰”，但阿以雙方始終沒有走向全面的大規模戰爭。這使阿拉伯民眾長期以來要求收復失地的愿望轉化為了強烈的失望情緒。從1971年開始，埃及和敘利亞開始大幅度增加國防預算，并從蘇聯獲得了大量先進武器。法國開始嚴厲指責以色列侵占阿拉伯國家領土，并停止了向以色列提供武器，但卻繼續向阿拉伯國家提供武器。以色列在國際社會日益孤立。蘇聯人從1973年4月開始向埃及運送了大批武器裝備，包括許多埃及急需的先進性進攻武器。1973年9月，第四次不結盟國家首腦會議嚴厲譴責以色列侵占阿拉伯領土的行為，要求美國等國停止向以色列提供援助和支持。當月，埃及和敘利亞簽署協定，定于10月6日猶太教的“贖罪日”當天發動對以色列的戰爭。-摘編自彭樹智《二十世紀中東史》（1）根據材料并結合所學知識，簡析第四次中東戰爭前美國在中東推行“不戰不和”戰略的原因。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，說明美國在中東推行“不戰不和”戰略對中東的影響。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料南開大學楊巨平教授在《希臘化文化信息在中國的回響（至公元七世紀）》一文中，利用中國古代典籍以及傳入中國的犍陀羅藝術、錢幣等文化載體，分析了希臘化文化與古代中國之間的互動交流關系，特別強調了亞歷山大東征及希臘化世界的形成和張騫出使西域、絲綢之路開通在其中所發揮的先導和奠基作用。-摘編自楊巨平《古代文明的碰撞、交流與比較》結合材料與所學世界古代史的相關知識，圍繞“古代文明的相互交融”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據。）永昌縣第一高級中學2024-2025-期中考試卷·高三歷史參考答案、提示及評分細則1．A考查中國古代手工業。由材料中的信息可知，“工事競于刻鏤，女事繁于文章，國之貧也；工事無刻鏤，女事無文章，國之富也”翻譯為工匠追逐過于繁復的雕鏤，婦女做女紅追求華麗的色彩和紋樣，國家就會貧窮；工匠不追求雕刻鏤空，女紅不追求花紋裝飾，國家就會富裕起來。這說明手工制品和紡織品以滿足人民的生活需求為主要功用，如果過于追求華麗的裝飾，容易造成資源和財富的浪費，那么國家必然會變得貧困，反之則國家變得富裕。管仲在此強調手工業技術的實用性，故A項正確。其余選項不符合材料主旨，故排除。2．A考查漢代儒學和教化。根據材料可知，董仲舒認為如果為政者能首先端正自己的行為，互相影響，形成良好的社會人文氛圍，那么，天下民眾也就會在潛移默化中端正自己的行為，在此董仲舒意在強調統治者應承擔教化職責，體現了濃厚的政治教化色彩，故A項正確。結合所學知識可知，董仲舒的大一統學說成為漢武帝大一統的理論基礎，故排除B項；材料強調的是君主的教化職責，并不是制約君主權力，故排除C項；儒學發展到理學階段，標志著儒學理論體系的成熟，故排除D項。3．D考查北魏孝文帝改革。由圖表中“學習漢族制度禮儀“學習封建的統治思想及理論”“接受了中原封建文化及其價值觀”等信息可知，孝文帝改革加速了北魏封建化的進程，故D項正確。社會矛盾的日益激化是北魏政權覆滅的根本原因，故排除A項；鞏固對中原廣大地區的統治是孝文帝改革的根本目的，故排除B項；孝文帝改革順應了民族融合、少數民族政權封建化等時代潮流，故排除C項。4．B考查宋代商品經濟發展。根據材料，馬端臨在《文獻通考》中總結了宋代商人和國家關系的變化，會發生“妒商賈之獲利”并結合所學知識可知，宋代商品經濟獲得發展；耐得翁在《都城紀勝》中的記載也體現出城市商業的繁榮，故B項正確。榷場貿易主要發生在宋邊境地區，故排除A項；材料體現不出政府加強對經濟的控制，故排除C項；材料中未涉及城市經濟功能的不斷增強，故排除D項。5．A考查明清時期的藝術。材料反映出傳統文人畫到清代增加了鬼怪題材且日漸盛行，“以鬼喻人”“諷誨世事”并結合所學知識可知，這是文人們借鬼怪來諷刺清代社會生活中的那些趨炎附勢、投機取巧的蛇鼠之輩，具有明顯的批判與反抗性，故A項正確。士大夫崇尚自我在明末時期就已出現，故排除B項；C項不符合材料主旨，故排除；王陽明心學有利于文人形成強烈的自我意識，與文人畫素材的變化無關，故排除D項。6．C考查洋務運動與晚清政治。根據材料“清廷命兩江總督兼南洋大臣沈葆楨統轄”可知，清廷給了兩江總督統轄四省海軍權力，但事實上，其他兩省水師不聽兩江調遣，這是地方對中央的命令置若罔聞，體現出中央與地方的分裂，同時，兩江總督兼南洋大臣不能統轄南洋其他兩省，體現出地方勢力的分裂，這些體現出晚清中央政府權威的弱化，故C項正確。材料主旨不是強調清廷注重分割地方權力以及海軍存在重復建設問題，故排除A、D兩項；結合所學知識可知，洋務運動缺乏統一的領導核心，故排除B項。7．B考查近代中國的社會生活氣象。根據材料“官廳禁止民間過舊年，而社會習慣不能改也”，這體現出“舊年”仍有深厚的群眾基礎，“乃放假一天，定元旦、端午、中秋、冬至為四節”，其中的“元旦”是西式歷法，體現出新的歷法也影響到了民眾生活，這體現出當時社會生活呈現新舊并存特征，故B項正確。材料中體現不出民族主義思想和共和觀念，故排除A、D兩項；C項不符合材料主旨，故排除。8．A考查國共十年對峙。根據材料并結合所學知識可知，1932年處于國民黨對根據地封鎖時期，根據地財政困難，在根據地發行公債，有助于募集資金，有助于增加蘇維埃政府財政力量，打破封鎖，故A項正確。這是在根據地發行的，故排除B項；這是公債，不是貨幣，故排除C項；發行公債體現出募集資金，這不是緊縮財政，故排除D項。9．B考查新中國的外交。根據材料可知，新中國初期外交從“一邊倒”到20世紀50年代后積極發展同西歐國家的關系，體現了新中國外交具有鮮明的靈活性，故B項正確。“共商、共建、共享”是“一帶一路”建設秉持的原則，故排除A項；西方資本主義陣營出現分化與材料主旨不符，故排除C項；1972年中美關系正常化與中日建交，使得美國遏制中國的外交僵局被打破，故排除D項。10．C考查新世紀中國的科技發展。專利申請數和科技期刊發文數，是科技創新成果的體現，從與美國相比的數據可見，我國創新型國家建設成果豐碩，故C項正確。科研成果數量多不等于科研成果的轉化能力突出，故排除A項；傳統基礎科學包括數學、物理、化學等幾大類，且科技創新不等于基礎科學研究水平最高，故排除B項；材料沒有體現新一輪科技革命，故排除D項。11．D考查古代希臘的城邦政治。根據材料中“城邦人的住宅是成組的圍繞著衛城、公共建筑物和廣場而建”“城邦許多雕塑都擺放在公共場所，私人房屋沒有用雕塑品裝飾的習慣“等可知，古代希臘重視城邦公共生活，該現象有助于培育城邦公民的集體意識，故D項正確，排除C項。材料中未提及“貧富差距”及“等級觀念”，故排除A、B兩項。12．D考查阿拉伯帝國。根據材料“阿拉伯帝國統治下的西班牙科爾多瓦大學．．．．．．吸引了許多基督教學生和穆斯林學生，他們不只來自西班牙各地，還來自歐亞非三大洲“阿拉伯帝國統治下的格拉納達等大學也很有名氣，吸引了許多外國學生來留學”并結合所學知識可知，當時的阿拉伯帝國統治下的教育比較發達，吸引了不同國家、不同民族、不同宗教信仰人的到來，促進了不同文明的交流，成為文明交流的橋梁，故項正確。阿拉伯帝國壟斷了東西方世界的高等教育不符合史實，故排除A項；打破世界各大洲之間孤立狀態的是新航路的開辟，故排除B項；材料中雖然有人口流動，但不能說是民族大遷移，不符合史實，故排除C項。13．B考查新航路開辟。結合所學知識可知，新航路開辟之后出現的物種大交換即“哥倫布大交換＂聯系起了美洲與世界各大洲，并對世界其他地區的發展產生了深遠影響，故B項正確。大航海只是“哥倫布大交換”的前提與基礎，并沒有直接產生世界市場的正式形成這一結果，故排除A項；材料主旨是新航路開辟的影響，不是三角貿易的作用，故排除C項；商品交流滿足了新興階層的需要過于絕對，故排除D項。14．B考查馬克思主義。根據材料可知，馬克思主義避免了神秘主義并指導了國際共產主義運動尤其是中國革命和建設中發生了實際的功效，由此可見馬克思主義從理論到實踐都具有科學性的特征，故B項正確。其余選項不符合材料主旨，故排除。15．D考查國聯。根據材料并結合所學知識可知，一戰給世界造成嚴重破壞，人們希望遏制戰爭、維護和平，國聯雖主要由帝國主義國家操控，但其宗旨也在一定程度上反映了國際社會對和平的期盼，故D項正確。國聯建立本身沒有激化復雜的局勢，故排除A項；“消除”一說過于絕對，二戰的爆發就是有力的證明，故排除B項；國聯實際上是英法維護凡爾賽體系的工具，故排除C項。16．D考查二戰后的福利制度。材料反映了月收入不同的家庭，因受福利政策的影響，實際收入的差距被大大縮小，這會導致人們工作積極性受挫，滋生了部分國民的依賴性與惰性，故D項正確。A項不符合史實，故排除；材料不能反映出英國政府財政收入逐年提高，故排除B項；材料中體現不出經濟進入高速增長時期，故排除C項。17．（1）變化：奢侈消費逐漸成為流行風尚。（2分）原因：社會生產力進步；商品經濟發展；社會局勢相對穩定；市民階層崛起；人們對精神方面的過分追求。（4分，任答兩點即