統編版八年級語文下冊期末復習：積累與運用（期末試題匯編）

專題01積累與運用

區區

核心必練

一、積累與運用。

地坑院作為豫西地區特有的傳統民居，以其獨特建筑形式，詮釋了我國“天人合一''的傳統哲學理念。

鑒干這一理念與當地文化的緊密聯系，當地村委會策劃以“和”為主題的文化節活動，誠邀你參與方案的

完善。

【探“和”之義】

1.（24-25?八下河南許昌市?期末）下面是為本次文化節撰寫的宣傳文稿，請你完成校對。

地坑院是黃土高原綠色智慧的結晶。追溯過往，它yUn育著世代的溫情，窯洞文化綿y如千年，始終靜

靜佇立在時光長河中，承載著歲月的故事。這里沒有勾心斗角的挑撥離日，只有“四世同堂”的和睦景象。

村民們秉持【甲】的相處之道，鄰里間和睦融洽；踐行【乙】的交往準則，尊重差異又彼此包容；追求【丙】

的共生境界，與高原共生共榮；堅守【丁】的仁愛理念，共筑溫暖和諧的家園，讓古老的地坑院滿溢溫情。

這份凝結著智慧與和哇的文化，正等待我們去發揚與傳承。

（1）語段中的兩個加點字怎么讀？請寫出正確的注音。

追溯（）挑撥離*間（）

（2）在括號內工整寫出正確的漢字。

yun()育綿沏（）

（3）填入【甲】【乙】【丙】【丁】的詞語正確順序是（）

①和而不同②以和為貴③人心和善④天人合一

A.①③②④B.②C.②①④③D.①@@@

（4）語段中網橫線的句子有一處語病，請你寫出修改意見。

2.（24-25?八下河南許昌市?期末）請仿照示例，結合自己積累的含有“和”字的詞語，在橫線處補充內

容，解讀“和”在不同語境中的內涵。

A.同學說：“和”是“和煦”，是春風溫暖，陽光明媚。

B.同學說：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。

C.同學說：____________________

3.（24-25?八下河南許昌市?期末）文化節需布置“和”文化主題墻，請運用古詩文名句補寫。

“和”主題詩文出處

陶淵明以“①________,②___________,有良田、美池、

桑竹之屬”勾勒桃花源和諧美景；柳宗元用《桃花源記》

自然之和

“③_________，④___________,似與游者相《小石漂記》

樂”定格人魚同樂的和諧瞬間；

《關雎》中以“⑤_____________,琴瑟友之”的禮樂交

情韻之和《關雎》

融，傳遞出君子以雅樂追求心儀之人的溫情和諧；

常建以“⑥_____________,禪房花木深”的幽靜禪意，《題破山寺后禪

心境之和

展現物我相融之境；院》

王勃以“⑦____________,⑧_________________”的曠《送杜少府之任

豁達之和

達之筆，道出友情跨越時空、心脈相通的“和”之境界。蜀州》

【尋“和”之用】

4.（2425?八下河南許昌市?期末）在活動現場，當地村委公張貼了四幅極具故事性的宣傳畫，請結合圖

畫內容完成下列任務。

圖一圖二圖三圖四

（1）四幅畫展現了兩村從水源爭執到和諧共處的過程。請結合畫面內容，仿照示例，為后三幅畫各擬寫一

個小標題，每個標題不超過8字。

圖一：水源之爭起矛盾圖二：

圖三：圖四：

（2）圖二畫面內容顯示兩村村民在河邊激烈爭執，眼看沖突升級。如果你作為村委會邀請的調解員來到現

場，你會對爭執的村民們怎么說？請寫下你的勸說內容。

要求：語言得體、有針對性，能體現“和”理念。

二、積累與運用。

5.（24-25?八下河南商丘市夏邑縣?期末）閱讀下面語段，按要求答題。

八年級下冊的語文學習，讓我們驚嘆于黃土高原上后生們bdng（）發出強烈的生命力量；讓我們目

睹到歷史長河的波瀾壯闊，于文字微處追磔時空的悠長；讓我們見識了無所不能的自然偉力，感受作者發

自內心的庠誠；讓我們沉浸于振堂發哪的演講中，liao（）望思想的高塔，欣賞熠熠生輝的理想火花。

（1）文中的加點字注音正確的一項是（）

A.shuqianguiB.suqianguiC.shuqiankuiD.suqiankai

（2）請根據拼音寫出正確的漢字。

beng（）發liao（）望

6.（24-25?八下河南商丘市夏邑縣?期末）根據語境，補寫出古詩文名句。

四季流轉，自然之美也在文人筆下穿越千年。陶淵明“①____________,②_________________”

（《桃花源記》）仿佛讓我們看到了春天桃花林草美花繁之景；常建“③_________________，

④_________________"（《題破山寺后禪院》）移步換景，順彎曲小路見花木幽深，營造了靜謐祥和的氛

圍；白居易"⑤_________________，⑥_________________"⑥（《賣炭翁》）讓我們感受到冬天雪深路難

行的民生之艱；而陸游“⑦_________________,⑧”寫出梅花縱使凋落在地被碾為塵埃

但精神猶在的冬天之美。

7.（24-25?八下河南商丘市夏邑縣?期末）在“以和為貴”綜合性學習活動中，同學們圍繞“和”，以小

組為單位探究“和”的內涵與作用，請閱讀下面的材料，完成任務。

自然之和

“天地和而萬物生”，“和”【甲】被視為孕育萬物的本源。四季交替，草木枯榮，這種周而復始的

循環是大自然的和諧之道。水利是農業的命脈，為了調節水資源在時空上的合理配置，推進農業文明，古

人建起翻山越嶺的渠系、巧奪天工的堰堤，引黃灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。無論是

平原盆地上的順勢而為，還是為了應對不同自然條件的努力建設，都詮釋著天人合一、自然和諧。

（1）引號有多種用法：①標示直接引述的內容：②標示特定稱謂；③標示需要強調的內容；④標示諷刺或

否定。文段中【甲】【乙】兩處引號的用法分別是和o（填序號）

（2）畫線句子有語病，請修改。

思想之和

“禮之用，和為貴”，“和”是修德養性的關鍵。中華民族是名副其實的“禮儀之邦”，其實禮儀規

范只是外在形式，“以和為貴”才是精神內核。中國傳統文化中的“和”并不是與“斗爭”相對而言，而

是與“同”相對而言。關于“和同之辯”，晏嬰這樣打比方：所謂“和”就好像做一鍋肉湯，用水、火、

醋、醬、鹽、梅來烹調魚和肉，廚工努力讓不同的食材、作料加以調和，使味道適中，這就是“和生實物”。

而“同”，則是“以水濟水”，用水來煮水，哪能做出美味的湯來呢？正所謂“和生萬物，同則不繼”，

不同的事物實現了和諧.萬物即可生長發育，°孔子的“君子和而不同”，也是這一思

想的延續。

（3）請根據材料內容，在橫線處補寫你對“同則不繼”的解讀。

（4）同學們想補充?則小故事來論證孔子“君子和而不同”的觀點，以下兩則故事中最合適的?則是

（），請闡述理由0

【甲】

在北宋“熙寧變法”中，王安石與蘇軾政見不問。他們在政策爭耕中，堅持自我，寸步不讓，但在私

下交往中，卻能洽守交友之義。元豐七年，兩人重聚江寧，以詩相和，相談甚歡。

【乙】

東漢時期的陳重和雷義，年少時結為至交密友，都是飽學之士。陳重被舉薦為孝廉后，先后十余次向

太守申請把功名讓給雷義。同朝為官期間，兩人相互扶持，政聲載道。后來雷義被免職，陳重得知后一同

辭官還鄉。

三、積累與運用。

八年級學生宛宛參加學校“行走大美南陽”研學活動，請閱讀她的游記片段，完成題目。

8.（24-25?八下河南南陽市油田?期末）這是宛宛在班級分享游記片段，有些字詞她拿不準，請幫她判

斷。

仲夏時節，我們八年級語文所學小組踏上了“行走大美南陽”的旅程。首站便是聞名遐途的臥龍崗。

崗上林木蔥蘢，古柏參天.武侯祠就（yinying）在這片蒼翠之中。祠內碑刻林立.記載著諸葛孔

明“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞。午后，我們泛舟于碧波（dangyang）的白河之上，清風徐來，

水波不興，兩岸的現代建筑與古老的城墻交相輝映，仿佛穿越了時空隧道。南陽，這座歷史與現代交融的

城市，以其深厚的文化底蘊和獨好的魅力，深深地孥刻在我們的心田。

（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。

聞名遐座（）像刻（）

（2）請根據拼音在語段中橫線上填寫詞語，注意規范書寫。

9.（24-25?八下河南南陽市油田?期末）宛宛在參觀月季博覽園時拍下了首屆世界月季博覽會會標，請寫

出它的元素與寓意。

首屆世界月季博覽會

2023INTERNATIONALROSEEXHIBITION

中國?南陽

CHB4A-NANYANO

注：綠色中國行——走進大美南陽暨2023首屆世界月季博覽會在河南省南陽市開幕，來自國內外千余名月

季行業從業者匯聚南陽，共襄月季盛會。自2010年起，南陽市已經連續舉辦12屆月季花會。2019年世界

月季洲際大會的成功舉辦，讓南陽月季驚艷世界，南陽被世界月季聯合會授予“世界月季名城”。

10.（24-25?八下河南南陽市油田?期末）宛宛在研學手冊上記錄了自己的感悟摘錄，請幫她將古詩文補

充完整。

行走大美南陽，山川形勝、人文璀璨總能引發我們對經典詩文的共鳴。泛舟于碧波蕩漾的白河之上，兩岸

蘆葦搖曳，水鳥翔集，此情此景讓人不禁吟誦起《兼葭》的開篇“①__________,②°所謂伊

人，在水一方。”站在臥龍崗上，遙想諸葛亮當年躬耕隴畝、胸懷天下的風采，同學們不禁想起《禮記-大

道之行也》中描繪的大同社會理想：“③,?,”走進醫圣祠，胞仰張仲景懸壺濟

世的雕像，他那份心系蒼生的仁愛精神，正如杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中所祈愿的那樣廣博：

“⑤，⑥!”漫步南陽月季博覽園，欣賞勞動者精心培育的繁花，理解了《賣炭翁》

中“⑦__________，⑧___________”所描繪的勞作艱辛。

11.（24-25?八下河南南陽市油田?期末）請閱讀宛宛搜集的關于南陽非遺項目的材料，提取關鍵信息，

用一句話概括南陽非遺的主要特點。（不超過20字）

南陽擁有豐富的非物質丈化遺產：宛梆以其高亢激昂的,'花腔”被譽為“珍劇之母”；南陽三弦書說

唱結合，韻味獨特；鎮平玉雕工藝精湛，享譽海內外；方城石猴造型古樸，寓意吉祥；還有內鄉打春牛、

西帙民歌、板頭曲等，種類繁多，特色鮮明，承載著濃厚的地方文化記憶。

概括：_________________________________________________________________________________

12.（24-25?八下河南南陽市油田?期末）宛宛想用一組排比句作為游記結尾，請你仿照畫波浪線的語句

幫她續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致，選擇南陽元素。

南陽的月季，用絢爛的色彩裝點四時的畫卷；

南陽的漢畫，以堅硬的石刻承載千年的記憶；

南陽的,。

四、積累與運用。

班級籌備“傳承中華美德”主題活動，請你參與。

【探究“信”的內涵】

13.（24-25?八下河南許昌市襄誠縣?期末）第一組同學撰寫了下面發言稿，請幫忙完善。

孔子云：“人而無信，不知其可也。”短短幾字，道出為人處世的根本準則，其蘊含的智慧般永深邃。

孟子亦言：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。"多寥數語，將誠信的真諦與天地大道相聯結，指明

誠信乃立身之本，意味悠長。這些穿越千年的智慧箴言，如璀璨星辰，始終高懸于歷史的蒼qi6ng（）,

提醒我們將誠信二字深深鐫刻進靈魂。人生漫漫征途，誠信不可或缺。愿誠信之石，chu（）立在歲月

的每一個角落，高大堅固，永不減損。

（1）語段中兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。

（2）語段中兩處拼音分別對?應哪個字？請工整書寫。

14.（24-25-八下河南許昌市襄城縣?期末）有同學圍繞“誠信”寫了一副對聯，其中字詞拿不準，請幫

他選擇。（只填序號）

上聯：誠信善良，勿忘松作范下聯：拼搏刻苦，治學當以竹為

①立品②成功③鏡④師

【探尋"和”的深意】

15.（24-25?八下河南許昌市襄城縣?期末）第二組同學搜集了下面材料，請根據要求梳理。

中國文化崇尚“和”，小到修身養性、齊家交友，大到治國理政、邦交擾遠，諸如此類，都離不開“以

和為貴”。“君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看,

還被認為是,更被尊奉為0

“和是和睦,人與人之間應以禮相待。友好相處；,,。面對不

同，我們需要比天空更寬闊的胸懷。

（1）在第i段橫線上填入合適的短語，正確的順序是（只填序號）

①修德養性的關鍵②國家共處的原則③社會交往的準繩

（2）仿照畫波浪線的語句，再寫一個句子，從不同角度闡釋“和”的深意。

【辨析“禮”的意縊】

16.（24-25?八下河南許昌市襄緘縣?期末）第三組對“禮”字的演變進行溯源，請你完善解說詞。

解說詞：同學們，看右圖字形的演變過程可以發現，偏旁為“本”的漢字多和①___________有關。偏旁為

“戈”的漢字多和②___________有關。由此可以推測，“禮”的造字本義是③O

京一示一認一示

甲骨文金文小篆精書示字旁

“示”的甲骨文像擺著貢品的祭桌。

守一守一於一衣告家

甲骨文金文小篆精書衣字旁

17.（24-25?八下河南許昌市襄城縣?期末）第四組同學在古詩文中辨析“禮”的意蘊，請你補充詩句。

“禮”是優雅的風度，如《詩經?關雎》中君子以器樂取悅淑女，“①,

②___________”"③____________,④____________"；“禮”是含蓄的表達，如《詩經?子衿》中女子借

對方服飾表達思念之情，“⑤___________,悠悠我心。縱我不往，⑥?”如《望洞庭湖贈張

丞相》中借垂釣表達求仕之意，“坐觀垂釣者，⑦___________"。“禮”能營造安寧的環境，靜之美就在

“曲徑通幽處，⑧"（常建《題破山寺后禪院》）之中。泱泱中華，禮儀之美永不褪色！

五、積累與運用。

學校開展“鄉村振興?文化尋根”主題活動，你參與其中，完成以下任務.

18.（24-25?八下河南駐馬店市正陽縣?期末）閱讀下面語段，完成下面小題。

五月的鄉村，生機盎然。同學們走在田間地頭，感受鄉村的變遷：金黃的麥田如波浪起伏，翠綠的竹

林似毋障環繞，清澈的溪流像銀鏈whnyan（）。在“鄉村文化調研”中，大家驚嘆于傳統手工藝的精

妙：竹編藝人的指尖翻飛，將竹子編織成實用美觀的器物；剪紙藝人的剪刀游走，把紅紙剪裁成x。xurusheng

（）的圖案。鄉村不僅是文化的寶庫，更是生活的家園。

（1）根據拼音寫漢字。

v/anyanxurusheng

（2）加點字“屏”的讀音正確的一項是（)

A.pmgB.bTngC.bTng

（3）畫線句子有語病，請提出修改意見

19.（24-25?八下河南駐馬店市正陽縣?期末）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是

（）

①鄉村振興既要塑形，也要鑄魂，需挖掘傳統農耕文化蘊含的思想觀念、人文精神和道德規范。

②產業興旺是鄉村振興的重點，要依托鄉村特色資源，發展農產品加工業、鄉村旅游等新業態，拓寬農民

增收渠道。

③實施鄉村振興戰略，是解決新時代我國社會主要矛盾、實現“兩個一百年”奮斗目標的必然要求。

④生態宜居是鄉村振興的關鍵，需推進農村人居環境整治，加強生態保護與修復，讓鄉村成為生態綠色家

園。

⑤同時，要健全鄉村人才工作機制，鼓勵大學生、科技人員返鄉創業，為鄉村發展提供智力支持。

A.③?④①⑤B.③⑤②④①C.②③④⑤①D.②①?③④

20.（24-25?八下河南駐馬店市正陽縣?期末）古詩文默寫。

（1）古詩中常蘊含民生關懷。白居易《賣炭翁》"，"通過賣炭翁的矛盾心理，

揭示底層百姓的艱辛；杜甫《茅屋為秋風所破歌》“，"以屋破漏雨的遭遇，

展現詩人推己及人的濟世情懷。

（2）古詩中常蘊含深刻的人生哲理。王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“,”

揭示真摯的友情可以超越空間的界限，展現出豁達超然的人生態度；陸游在《卜算子?詠梅》中借

“,”，道出即使歷經磨難、粉身碎骨，高尚的品格依然不會磨滅的哲理，表

達「對理想與操守的執著堅守。

21.（24-25?八下河南駐馬店市正陽縣?期末）綜合性學習：探尋鄉村文化

學校組織“鄉村文化遺產保護”活動，你所在的小組負責調查本地傳統村落，如古建筑、民俗活動等。

（1）【活動設計】請圍繞主題設計兩個具體的調查活動。

①

②______________

（2）【采訪記錄】在采訪村委會李主任時，你問：“李主任，您認為保護傳統村落對鄉村振興有什么意義？”

李主任說：“傳統村落是鄉村文億的根，但部分古建筑因年久失修面臨損毀風險。”針對李主任的擔憂，

請你提出?條保護建議。

建議：________________

（3）【成果展示】活動結束后，需要在校園宣傳欄展示調查成果。請你為宣傳欄擬寫句宣傳語，要求體

現鄉村文化的價值，句式工整。

宣傳語：___________________

六、積累與運用。

中牟新區作為鄭開同城化的核心區域，正在打造“和文化”示范區。為傳承這一傳統文化，學校開展

“以和為貴，和潤中牟”主題實踐活動。請你參與并完成以下任務.

【活動一品“和”之曲】

22.（24-25?八下河南鄭州市中牟縣-期末）小語同學為“品'和'之韻”演講活動寫了一段開場詞，其

中有些字詞拿不準，請幫她完善。

中牟，這座坐落于鄭汴之間的千年古縣，自古就是''和"文化的重要發祥地。漫步潘安湖公園，晨練

的老人們動作協調統一，孩童們在綠蔭下嬉戲玩耍，處處渾溢著和諧的氣息。在只有河南劇場，觀眾們靜

舉（）地欣賞著展現中原文明的演出，沉浸在這片土地的厚重歷史中。中牟人以“和”為責，在鄭開同

城化進程中，既保有了農耕文明的dUn厚本色，又展現出開放包容的胸襟。

在這座城市里，老人們常常mi而懷往昔的歲月，年輕人則以廖（）誠的態度傳承著傳統文化。

傳統與現代在這里相輔相成，匯聚成瞬息萬變的時代潮流。

（1）語段中的兩個加點字應該怎么讀？請在下面的括號內寫出正確的拼音。

靜科（）率（）誠

（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。

dun厚mian______懷

【活動二誦“和”之詩】

23.（24-25?八下河南鄭州市中牟縣?期末）”和潤中牟”古詩文文化節闖關賽。

第一關：中牟詩韻地圖

規則：將古詩名句與中牟特色地標配對，并填寫詩句。

（1）壽圣寺雙塔一”①,禪房花木深”（常建《題破山寺后禪院》）和諧解讀：生態保護體現詩

意寧靜之美。

（2）官渡古戰場一"②,講信修睦”（《大道之行也》）

和諸解讀：歷史戰場今日倡導和平理念。

第二關：非遺詩韻工坊

（3）任務：為中牟非遺項目配古詩。

潘安文化傳承一“③，琴瑟友之”（《詩經?關雎》）

第三關：鄰里和樂劇場

（4）場景：中牟某社區舉辦“敬老愛幼”活動，根據提示補全臺詞。

小語：看著老人們和孩子們同臺跳舞，讓我想起一句古文……

小文：我知道！是“④________,并怡然自樂！”（陶淵明《桃花源記》）

（5）場景：中牟新區是鄭州的“東大門”，交通四通八達。若在此送別國際友城的朋友，可用“⑤

?”來表達雖沅隔千里卻心意相誦的豁達之情。（干勃《送杜少府方仟蜀州》）

第四關：詩詞趣味盲盒

（6）盲盒關鍵詞：憂國憂民、推己及人、心系天下、民生理想

詩句：⑦，⑧!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

【活動三踐“和”之行】

24.（24-25?八下河南鄭州市中牟縣?期末）設計研學手冊封面

從以下兩幅圖中選擇符合“和潤中牟”主題的封面并說明理由：

圖A：傳統剪紙“和”字圖案圖B：現代城市天際線

我選擇,理由：___________________________________________________

25.（24-25?八卜河南鄭州市中牟縣?期末）活動需要邀請評委，小文擬寫了邀請函，準備邀請中牟新區

文旅局王主任擔任評委。請對下面邀請函的格式及內容提出兩條修改意見。

邀請函

您好！

為弘揚“以和為貴”傳統文化，展現中牟“和”文化特色，我校將于2025年6月20日下午2：30在

學校大禮堂舉辦“和潤中牟”主題演講比賽。特邀請您擔任比賽評委，請您準時參加。

2025年6月12日

中牟新區XX中學

26.（24-25?八下河南鄭州市中牟縣?期末）”以和為貴，和潤中牟”主題活動結束后，同學們列出了一

些關鍵詞。請你從下面詞語中至少選取3個，即席講話，表達出自己的學習感悟。要求：中心明確，語言

連貫，有感染力。5（）字左右。

和諧傳承鄰里發展包容共建

七、基礎與運用。

閱讀下面一段話，完成后面各題。

讀書可以明理，讀書可以明智，讀書可以成長。《最后一次講演》以慷慨陳詞教中學生堅守正義，需

識破“詼（mie）”“卑鄙”之流：《應有格物致知精神》以實踐為鑰，破"（pang）“袖

手旁觀”之困：《我一生中的重要抉擇》以謙遜之心啟迪學生，淡泊名利，方能“扶植”后輩。

27.（24-25?八下河南商丘市梁園區?期末）根據所給拼音，在文段中的橫線，寫出正確漢字。

28.（24-25?八下河南商丘市梁園區?期末）“袖手旁觀”形容，它的反義詞是。《我一

生中的重要抉擇》中“扶植”一詞，若用另一個詞替換，可以是。

29.（24-25?八下河南商丘市梁園區?期末）下列語文知識正確的一項是（）

A.游記往往包含兩方面的內容。一是交代游蹤。通過游蹤記述游覽的經過，以此串起全文，二是描寫景

物，抒發感受。交代游蹤是寫作的重點，需要詳寫。

B.演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說，應該盡可能使用書面語，

使演講顯得有文學水平。

C.“學富五車”用來形容一個人學識淵博。這個成語源自《左子》“惠施多方，其書五車。”惠施是莊

子的好朋友，戰國時期的著名政治家、辯客和哲學家。本冊課本我們學習了《莊子與惠子游于濠梁之上》。

D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣

炭的艱難困苦：路遠、車重，雪厚、人苦。

30.（24-25?八下河南商丘市梁園區?期末）默寫。

（1）《北冥有魚》中，概括了“扶搖直上”“鵬程萬里”兩個成語的句子是：_______

（2）《雖有嘉肴》中，揭示教與學互相促進的道理的句子：。

（3）《大道之行也》中可以為現在政府任用人才，營造社會風氣所借鑒的兩句是：_______,________。

（4）運用肖像描寫。生動形象地刻畫了賣炭翁燒炭艱辛、生活困苦的句子：,。

31.（24-25?八下河南商丘市梁園區?期末）綜合性學習：以和為貴

周末，小明的父母因家務分工發生爭執。爸爸認為媽媽應多承擔育兒事務，媽媽則認為爸爸工作之余

應分擔家務。兩人情緒激動，家庭氣氛緊張。小明決定運用“以和為貴”的智慧化解矛盾。

（1）勸說溝通

小明需寫一段80字以內的勸說詞，呼吁父母換位思考、相互包容。要求：引用一句與“和”相關的古語或

典故；提出具體可行的解決建議。

（2）公約制定

為促進家庭長期和諧，小明擬訂《家庭和諧公約》，請你幫他補充兩條公約內容。要求：緊扣“和”文化

的內涵（如尊重、體諒、協作等）：每條不超過20字。

國工

進階提升

一、積累與運用。

班級擬開展“尋跡千年汴京，品讀古都風華”研學活動，請你參與并完成相關任務。

【汴京印象】

1.（24-25?八下河南開封市祥符區?期末）小文想把自己對開封的印象分享給大家，下面是他寫的分享詞，

請你幫他完善。

開封，這座旗立在黃河之濱的八朝古都，歷史可追溯至夏朝老丘。汴河漕運的舟揖曾載來《清明上河

圖》的盛世繁華，千年滄柒拶刻于斑駁的城磚街巷。登臨鐵塔遠眺，古城新貌與歷史長河交相輝映，浩浩gng

dang（）：漫步御街，宋韻遺風與現代文明碰撞交融。亭臺樓解（）間，仿佛仍能聽見汴京夢華的是音，

一磚一瓦皆在訴說東京往事的輝煌與沉浮。

（1）小文不確定語段中兩個加點字怎么讀，請你幫他判斷（）

A.chujuanB.zhujuan

C.chujunD.zhujuan

（2）小文對語段中有注音的字形不確定，請你幫他填寫。

①浩浩dangdang②亭臺樓gc

【研學第一站一清明上河園】

2.（24-25?八下河南開封市祥符區?期末）漫步清明上河園，小文被《清明上河圖》中生動的場景觸動，

聯想到課本中的詩句。請你幫他填寫出相應的句子。

（1）虹橋上行人依依惜別，淚濕衣襟，恰似王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”的離別

場景。

（2）汴河畔蘆葦搖曳，晨露未干，正如《詩經?兼葭》中“,”的朦朧意境。

（3）街邊老翁推車賣炭，滿面塵灰，令人想起白居易《賣炭翁》中“,”的辛勞刻畫。

（4）暮色中古寺鐘聲悠遠，園內游人漸稀，正如常建《題破山寺后禪院》中“,”的靜

謐空靈。

【研學第二站一大相國寺】

3.（24-25?八下河南開封市祥符區-期末）參觀大相國寺時，志愿者講解稿中對千手千眼佛的介紹順序混

亂，請你選擇排序最恰當的一項（）

①佛像通高7米，由整株銀杏樹雕刻而成，四面六層，共1048只手眼，每只手掌心刻有法眼。

②這尊千手千眼觀音像為清代遺存，手執法輪、蓮花、寶劍等法器，象征觀音菩薩普度眾生的智慧與慈悲。

③大雄寶殿內的千手千眼觀音像，是大相國寺的鎮寺之寶，展現了古代匠人精湛的木雕技藝。

④佛像莊嚴肅穆，千手如蓮花綻放，千眼似星辰璀璨，體現了佛教文化中“千手護持，干眼照見”的濟I比

精神。

⑤其四面造型寓意觀音菩薩關照四方眾生，每層手臂姿態各異，法器不同，細節刻畫入微。

A.③@①⑤④B.③①⑤②④

C.②③①④⑤D.②①⑤③④

【研學第三站一一龍亭公園】

4.（24-25?八下河南開封市祥符區?期末）龍亭公園建在六朝（五代后梁、后晉、后漢、后周及北宋、金

朝）皇宮遺址上，以清代萬壽宮布局為核心，融合歷史建筑與自然景觀，被譽為“古都象征”和“開封驕

傲”。不僅如此，龍亭公園還是我市歷年菊花花會的主會場，請你認真觀察下面菊花花會會徽，向來汴的

外地游客介紹主體圖形的構圖要素及寓意。要求要素齊全，順序合理，語言簡明得體。

【研學第四站一朱仙鎮岳飛廟】

5.（24-25?八下河南開封市祥符區?期末）研學最后一站來到朱仙鎮岳飛廟，看到以下楹聯任集活動的獲

獎作品，請結合鏈接材料?，分析該楹聯獲獎的原因，并講給你的同學聽。

滿江紅?謁朱仙鎮岳飛廟

鐵馬冰河，猶記取、黃龍痛飲。抬望眼、朱仙鎮外，云旗獵獵。三十功名塵與土，八千里路星和月。

最堪傷，十二道金牌，悲風咽。

精忠志，昭日月；興復事，終難歇。看今朝禹司，小康初捷。武穆精神傳萬代，神州浩氣騰千興。待

從頭、重整舊山河，同心結C

【錢接材料】

岳飛在朱仙鎮大敗金軍后，本欲乘勝追擊，卻遭十二道金牌召回。其“精忠報國”的精神核心是愛國

主義，與當今民族復興大業一脈相承。

二、積累與運用。

理想是青春的風帆，班級擬開展以“理想照鳧未來”為主題的演講比賽，請你和同學們一起參與以下活動

吧！

【我來主持】

下面是小語擬寫的活動開場白，請你幫他完成。

青春是一場熱情而曲折的旅程。在這旅途中，理想如紛至。（）來的星光，在長夜中照亮方向。縱

然前路軍（）回坎坷，也絕不向平庸dub（）落。你看——若沒有破土時的隱忍，哪來參天的挺拔；

若沒有淬火時的煎熬，哪來寶劍的鋒芒；,o這，就是青春與理想最美的程（）樣。讓我

們走進今天的演講活動，盡情抒發自己的感悟吧。

6.（24-25?八下河南鄭州市惠濟區?期末）語段中加點字應該怎么讀？請你寫出正確的拼音。

（1）迂?（）回（2）模?（）樣

7.（24-25?八下河南鄭州市惠濟區?期末）根據語境，寫出拼音所對應的漢字。

（1）紛至日（）來（2）du。（）落

8.（24-25?八下河南鄭州市惠濟區?期末）為使開場白更有氣勢，請你幫他在橫線處補充句子，與前面形

成排比。

【我來整理】

9.（24-25?八下河南鄭州市惠濟區?期末）古人追求理想，雖遠而不棄，雖難而不畏，請和小鄭一起完成

詩文名句的梳理，為演講積累素材。

內涵詩句篇目

?______一,君子好逑。《詩經?關雎》

堅定，矢志不渝

《卜算子?黃州定慧院寓

②____________寂寞沙洲冷。

居作》

借力，壯志凌云水擊三千里，（③______________,@______________。《北冥有魚》

舍己，濟世愿望_____?____________________O《茅屋為秋風所破歌》

家國，大同理想⑦____________⑧______________,故外戶而不閉。《大道之行也》

【我來參賽】

10.（24-25?八下河南鄭州市惠濟區?期末）下面是小文準備的演講提綱，請你幫他完成以下任務。

標題砥礪前行，理想照亮征途

（1）小文：我想在演講的開頭采用引用的

大家好，_______________________,這句話

方式增強吸引力。你能從日常搜集到的有關

一直激勵著我，今天我就以“砥礪前行，

開頭“理想”的名言、詩句或格言中選擇恰當的

理想照亮征途”為題目，和大家談談關于

一句，補充到開頭一段話中嗎？

“理想”和實現理想的話題。

要點一：家國情懷：理想的航向標

（事例：A___________）（2）小文：請你根據本學期學到的作家作

要點二:B___________品，幫我添加一個與要點一相關的事例。

（名言：丁肇中：”實驗不是毫無選擇地A：______________

正文

測量，它需要有細致具體的計劃。”）（3）小文：你能根據丁肇中的話，幫我補

要點三：攻堅克難：理想的通天路寫要點二嗎？

（事例：任正非克服重重困難，實現中華B：______________

有為、全球領先的理想。）

親愛的同學們，努力吧！讓我們的生命之

舟在人生的海洋中乘風破浪，最終駛向那

結尾

遙遠的星辰大海，實現那充滿魅力的理想！

謝謝大家！

11.（24-25?八下河南鄭州市惠濟區?期末）小文的媽媽看到小文最近忙活著活動的各項準備工作，認為

這樣會浪費時間，影響學習成績。如果你是小文，會怎樣勸說她？

三、積累與運用。

同學們，人生之路，時而平坦開闊，時而崎嶇蜿蜒。在這條路上，我們或高歌、或沉思。正如古人所言：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”今天，我們就以“行走?成長?擔當”為主題，通過一系列語文

活動，感受文字的力量、人生的智慧，以及新時代青年的責任與使命。

活動一：品讀人生之路

12.（24-25-八下河南周口市川匯區?期末）朗讀語段，體會人生旅途的哲理。

人生如行路，時而坦途迎面、風景怡人；時而道路蜿蜒、斗回百轉。

一路chichcng,一路思索；一路高歌，一路跋涉。行走中的我們不但有“風景這邊獨好”的驚嘆，還

有“路漫漫其修遠今，吾將上下而求索”的警悟……永不停止的腳步是對生命的詮釋，而歲月又把它們織

成一條曲折的路，這條路上季刻著生命的全部歷程。只要不xiedAi,你就會發現人生之路艱難但有趣，美

麗與心動總會在不經意間即然而至。

（1）給加點的字注音。

年回百轉（）弊刻（）解然（）

（2）根據拼音寫漢字。

（chicheng）（xi?dai）

13.（24-25?八下河南周口市川匯區?期末）填寫詩句，感受占人在逆境中的堅守與追求。

人生如逆境，我亦是行人八盧那起伏跌宕的古詩文中，我們在《赤葭》中目睹“（1）,百露

為箱”朦朧的境界、蕭瑟的秋景：白居易在《賣炭翁》中深刻揭露宮市掠奪勞動人民的實質，同時表現作

者對勞動人民深切同情的句子是“半匹紅紗一丈綾，（2）"；杜甫在《石壕吏》中的“（3）

,（4）”兩句，道盡了飽經戰亂之人九死一生、茍且偷生的心酸與痛

楚；在“（5）,（6）”的破山寺，詩人常建參悟著空寂中的禪意。

詞人陸游用“（7）,只有香如故”這兩句盛贊梅花的品格，同時，借此表達個人獨立不

倚、堅持正義的人格；蘇軾被貶黃州定慧院寓居時寫下了“（8）,寂寞沙洲冷”的詩句,

表現他心境的孤獨和志趣的高潔。

活動二：探究文化內涵

14.（24-25?八下河南周口市川匯區?期末）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最?恰?當?的一項是

（）

在中國人眼里，人生有四件大事一一衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？

①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為

③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象

④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現

⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則

A.①@⑤④③B.④①?②@C.③⑤④①②D.@???@

15.（24-25?八下河南周口市川匯區?期末）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①在脫貧攻堅戰中，文藝發揮了巨大的作用。②近年來，有許多文藝工作者活躍在基層，創作了不少

讓老百姓喜陽不用的文藝作品。③文藝工作者通過優秀的文藝作品幫助貧困群體立志向、樹理想，以干厚

多衫的文藝形式提升貧困地區群眾的文化素質。④目前，相當多的文藝工作者通過各類文藝服務項目，提

高了村民的精神生活。

（1）請提取第①句的主干，并寫在下面。

（2）從短語結構類型來看，第②句和第③句中的加點詞語均屬于短語。

（3）第④句有語病，請將修改意見寫在下面。

活動三：青春演講會

16.（24-25?八下河南周口市川匯區?期末）你所在班級正在籌備“厚植家國情，爭做新青仁”主題演講

比賽，請你根據要求完成下面的任務。

（1）小豫準備報名參加演講比賽，但他擔心自己發揮不好，請你結合學過的演講比賽技巧寫一段話鼓勵一

下他。

（2）小語和小文準備參加比賽，下面是他們準備的演講題目，請你為他們的演講題目寫一段串詞。

演講順序演講題目演講者

1《我的中國夢》小語

2《青春無悔，筑夢前行》小文

四、積累與運用。

班級舉行''熱愛家鄉，醉情鶴壁”的主題學習活動，請你參加并完成相關任務。

17.（24-25?八下河南鶴壁市?期末）【家鄉介紹】閱讀介紹鶴壁的語段，完成下面的題目。

行走鶴壁，品味鶴壁。漫步淡水詩苑，追尋千年文明的①（蹤綜）跡；徘徊朝歌故地，聆聽殷

商文明的印記;昨望云夢山巒，感受兵家智慧的深邃；探尋黎陽糧倉，追冽歷史長河的斑駁。仙鶴銜來春

秋烽火，化作古城墻頭的明月：鯽魚躍動粼粼波光.，映照新城畫卷的倒影°這座北方佳城.在歷史與現實

的光影里，演②（譯繹）著古今輝映的華章。

（1）結合語境，語段中加點字注音正確的一項是（）

A.tiaoshuB.tiaosuC.tiaosuD.tiaoshu

（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字，請規范書寫。

____________②____________

（3）語段中畫線句子有語病，請修改。

18.（24-25?八下河南鶴壁市?期末）【家鄉發展】下面是同學搜集的關于鶴壁科技的一些材料，請閱讀

下面的材料并寫出你的探究結果。（不超過50字）

材料一

2020年7月，航天宏圖將華中總部衛星運營中心項目落戶鶴壁，拉開了鶴壁市商業航天產業發展的序

幕。

材料二

2023年3月至2024年12月，鶴壁“中原1號”“鶴壁1號、2號、3號”“中原2號”等衛星相繼成

功發射，天空有了“鶴壁星”。

材料三

2024年底，由12顆商業雷達遙感衛星組成的“女娟星座”已開啟規模應用，為救災應急、農業監測、

海洋觀測、能源開發等提供服務。

19.（24-25?八下河南鶴壁市?期末）【家鄉精神】如下圖片是小組同學找到的鶴壁市城市創建主題及標

識，請你根據語境完成對話。

及

陣作著城宮美鶴壁