人教版生物七年級下冊 植株的生長 第二課時（表格式）教案

教學設計

課程基本信息

學科生物學年級七年級學期春季

第三單元植物的生活

課題第一章被子植物的一生

第二節植株的生長第二課時

教學目標

1.通過設計對照實驗，探究植株生長與無機鹽的關系，培養學生設計實驗以解決真實

問題的能力，促進學生嚴謹科學的實驗理念的形成。

2.通過分析缺乏無機鹽植株的生長情況數據和實際案例，明確無機鹽對植株生長的意

義，培養學生分析實驗結果、得出科學性觀點的能力。

3.通過分析和解讀小麥在不同發育期需水量的數據，明確水對植株生長的意義，發展

學生科學與工程實踐維度的素養。

4.運用所學知識和搜集到的資料，制作某種植物無土栽培指導手冊，培養學生深刻理

解并運用生命科學研究方法以解決實際生活問題的能力。

教學重難點

教學重點

完成“比較玉米幼苗在蒸儲水和土壤浸出液中的生長狀況”的探究活動。

教學難點

分析并解讀實驗數據，說明植株的生長需要水和無機鹽。

教學設計思路

軟修履不學生無上俎培的植物西片,為什么仃的他也生長旺??何的杭構發黃

創松情境.

或生長緩慢猶？在比?、■度等第券條件朝領II適宜的情況卜.清木中帙乏青

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柞構所無機父.，致核株的牛.K支列第柄.加梅的生任和無機就有阿兄樂？

沒計的制丈能；提出何冠、作出假設、刎定情總?介然奉文驗中控制無機砧因

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浸出液.而瀛餡木不余任何無機火.

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央?同無此小組討色，0if*///if.實驗中■組朋內照州,等組史實?坦？實驗幼苗用幾

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火的影響

小紹我檢計劃?培養xttK米幼苗,以長出一株島等生長狀態相似的

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篇b水中培岸.每五人換次水井記錄株a."片皎目.酸色利根氏等數據.

分析實?flk

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據.明確無

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機鹽利『系

證七株的it常生K?-項證據說明跳乏無機fit時上米幼苗的生長的不利分啊.

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卿川植株的生KU超.說明的株的生長離不開鼠.■、餌等打冷無機款.

分析共他用

索實際索倒.

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陰嶙無機鹽

“盲生KWh南襄人就含氟的無機鹽：開花絡里期.不耍更名含偏的無機鹽.

盟幀精生長

的宜文

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人帕木的貓”抵決中.為植物仆允水加無機企.促遇植物的生長.

分析林■

分析小衣△小川發rriw需水易的數據.想，?小麥的溫水金，發rr期的大系.

數據,明確

計算著發自期平均得大需水早并在線形圖中表不.付小發不同發自闞平均得大

怙株牛K福

方水M的變化嫁國作出推掰.說明防株的生長園不開水.

要水

總站柢物生長。水和無機就的美系，總結分析判■日數施的方法及重要性.課

'軻嗖◎結,,L件向相大資料?0TJH的桁*的＜指&在植物不同生

或踐應陽K時期如何科學笳和無機鹽c當愴找出現此餐發黃3牛.長問也時.如何判斷許

凈過添加相應無機鹽改用.

教學過程

教學環節師生活動設計意圖

通過分析

【復習回顧】

學生無土栽培

倉股情境，植物的根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生

植物的牛.長狀

導入新課長長出綠葉，通過光合作用制造有機物，這些生命活動都是因

況，拋出問題探

為植株生長需要營養。

究植株的生長

教師展示學生無土栽培的植物照片，為什么有的同學栽培和無機鹽之間

的植株生長旺盛，有的植株發黃或生長緩慢呢？學生思考回的關系。

答：在光照、溫度等培養條件相似且適宜的情況下，清水中缺

乏營養物質一無機鹽，導致植株的生長受到影響。

那植株的生長和無機鹽有何關系呢？

一、植株生長與無機鹽的關系

【任務1】

設計對照實驗：探究無機鹽對玉米幼苗生長的影響。

學生思考后提出問題、作出假設。在自然情況下，土壤中

有豐富的無機鹽，將土壤與水按質量體積比為1：5混合后，

用紗布過濾，土壤中的無機鹽即可溶解在水中，所以土壤浸出

液中含有豐富的無機鹽.蒸餡水則不含有任何無機鹽。

【小組討論，自評與互評】

思考并完善實驗計劃：

設計對照

1.實驗中哪組是對照組，哪組是實驗組？

實驗，探通過設計

2.實驗幼苗用幾株？為什么？

究無機鹽實驗，探究無機

3.有哪些無關變量可能會影響實驗結果？怎樣減小實驗

對玉米幼鹽對玉米幼苗

誤差？

苗生長狀生長的影響。

4.有哪些可觀測的指標可以反映玉米幼苗生長狀況？

況的影響

5.繪制實驗數據記錄表格。

【制訂實驗計劃】

根據各組的交流分享，確定該探究實驗的步驟：同步培養

多株玉米幼苗，一定天數后，取長出一葉一心且株高等生長狀

態相似的幼苗作為實驗材料。將幼苗平均分成兩組，固定在泡

沫浮板上，一組移入裝有土壤浸出液的培養缸中，另一組移入

裝有蒸儲水的培養缸中。泡沫板打孔保證氧氣含量，在適宜的

環境溫度和充足的光照時長環境中培養,每五天換一次水并記

錄株高、葉片數目、葉片顏色和根長等指標。

【任務2】

觀察并分析實驗結果，比較玉米幼苗在蒸餛水和土壤浸出

液中生長狀況的區別。

分析實驗

1.兩組幼苗的生長狀況有什么不同？為什么會出現這種

數據，明培養學生

不同？

確無機鹽分析問題獲取

2.土壤侵出液與蒸儲水在成分上有什么區別？

利于玉米證據的能力。

3.為什么土壤浸出液能夠保證植株的正常生長？

幼苗生長

將土壤浸出液中的玉米幼苗生長狀態作為比較對象，實驗

組蒸儲水中的玉米幼苗，株高較矮、葉片發黃，葉片數量和根

長均小于對照組，均說明缺乏無機鹽對玉米幼苗的生長有不利

影響°

【任務3】

分析無機鹽對植株生長的影響。

實例1：

教師展示玉米植株正常培養和缺素培養時的圖片，學生觀

察圖片：缺氮培養時，植株矮小、瘦弱、老葉先發黃；缺磷培

分析缺素養時，植株矮小、葉片上會出現紫色；缺乏仰元素導致葉片邊

實際案緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。得出結論：植株的生長離不開了解不同

例，明確氮、磷、鉀等多種無機鹽。無機鹽在植物

無機鹽對實例2：生長過程中的

植株生長除了上述三類無機鹽，植物還需要許多其他種類的無機作用。

的意義鹽。其中，有些無機鹽的需要量極小，但它們在植物的生活中

同樣起著十分重要的作用。例如，缺少含硼的無機鹽：油菜只

開花不結果。植物不同時期對無機鹽的需要量不同：油菜在營

養器官生長時期，需要大量含氮的無機鹽；在開花結果時期，

則需要更多含磷的無機鹽。

實例3：

在果樹栽培和樹木移栽過程中，常常給植物“打針輸液”，

輸入的液體中可能含有哪些物質？它們有什么作用？輸液用

的針頭應插入樹木的哪種組織？

生產生活中，可以將針頭插入樹木的輸導組織中，為植物

補充水和無機鹽，促進植物的生長。根據需要，有時還會注射

農藥或生長調節劑等。

【任務4】

分析小麥分析小麥在不同發育期需水量的數據。分析以下問題。

分析數據

在不同發1.小麥的需水量與發育期的關系是怎樣的？

明確植株的生

育期需水2.計算各個發育期平均每天需水量，在右側的柱形圖中

長需要水，同時

量的數表示出來，并對小麥不同發育期平均每天需水量的變化原因作

提高學生對數

據,明確出推測。

據再處理、再分

水對植株隨著小麥的發育，需水總量越來越大。并且抽穰期的小麥

析和再解讀的

生長的意平均每天需水量最大，此時期小麥生長發育最快，這一時期是

能力。

義決定小麥產量的關鍵期