2026年六年級上冊語文1-8單元各課內容知識考點梳理

2026年六年級上冊語文1?8單元各課內容知識考

點梳理

第一單元

1.《草原》一文記敘了（老舍）先生訪問內蒙古草原時看到的（美

麗景色）以及受到蒙古族同胞（熱情歡迎）的情景。全文按事情

發展的順序描繪了（草原風光圖）、（喜迎遠客圖）、（主客聯

歡圖）。通過這些畫面，表現了草原的（風光美）、（人情美）

和（民俗美），從而表現了（蒙古族和漢族人民團結友好的深情

厚誼），抒發了（對祖國河山的熱愛）之情。

2.《丁香結》一文從（色彩）、（形貌）、（氣味）、（姿態）

等方面描寫了丁香，賦予丁香（靈動優雅）、（純潔無瑕）、（可

愛芬芳）的品格，闡述了作者（要以豁達的胸懷勇敢地面對生活

中的問題）的人生感悟。

3.《古詩詞三首》

《宿建德江》先寫（羈旅夜泊），再敘（日暮添愁），然后寫到

（天和樹、人和月的關系），抒發了詩人（羈旅的惆悵）及（對

故鄉的思念之情）。

《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是西湖（忽雨忽晴的變幻景象）,

表達了作者對西湖奇特景色的（喜愛和贊美）之情。

《西江月?夜行黃沙道中》從視覺、聽覺和嗅覺三方面著意描寫黃

沙嶺的夜景：（明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙

聲一片），表達了詞人（熱愛大自然），（關心人民生活），（企

盼豐年）的思想感情。

4.《花之歌》借清新的花語生動形象地表現了（四季更迭的自然

變化），塑造了花兒（作為自然的使者和奉獻者，向往光明、與

萬物和諧共處）的形象。詩中融入了作者對人生的理性思考，蘊

含著用辯證的眼光來看待生命的哲思，含蓄地表達了詩人（積極

樂觀）的人生態度。

第二單元

5.《七律?長征》描寫了紅軍二萬五千里長征的艱難歷程，熱情

地歌頌了中國工農紅軍（不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革

命樂觀主義精神）。

6.《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班

的五個戰士，為了（掩護群眾和連隊轉移），誘敵上山，英勇殺

敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯

±（熱爰祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英

雄氣概）O

7.《開國大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行（開國大

典）的盛況，表達了中國人民對中華人民共和國的誕生（無比自

豪、激動）的心情，展現了中華人民共和國的締造者們特別是

（毛澤東主席的領袖風采）。

8.《燈光》采用（倒敘）的手法，由天安門廣場上的燈光寫起，

敘述過去的事情，結尾又回到現實，使得文章（首尾呼應），結

構緊湊。課文的主體部分是（對往事的回憶），作者以細膩的筆

調詳寫郝副營長在戰斗前的（神情）和（談話）。而郝副營長在

戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉，作者卻用（白描手法）略寫；

兩相對比中，突出了革命先烈對未來的（美好憧憬）和（執著的

革命理想）。

第三單元

9.《竹節人》記敘了〃我〃和同學們（做竹節人、斗竹節人），

以及上課玩竹節人被老師沒收后老師也（迷上竹節人）的故事，

表達了〃我們〃對竹節人的（喜愛）之情，歌頌了（美好、純潔

的童真、童心）。

10.《宇宙生命之謎》是一篇介紹科學家深索宇宙生命之謎的科普

文章，啟示我們要（學習科學家追求真理、不斷探索）的精神，

激發我們（爰科學、學科學）的興趣和（探索未知）的好奇心。

1L《故宮博物院》采用文字與圖片相結合的形式，介紹了故宮的

（悠久歷史）、（文化價值）、（主要建筑及其布局和功用），

展現了故宮建筑群（規模宏大）、（建筑精美）、（布局統一）

的特點，表達了作者對故宮的（熱愛）與（贊頌）之情，歌頌了

古代勞動人民的智慧和偉大創造力。

第四單元

12.《橋》描寫了一位老支書在山洪暴發的緊要關頭，果斷地指揮

全村人跨越了死亡的生命橋，贊揚了他（無私無畏，舍己為人、

不徇私情、英勇獻身）的崇高精神。

13.《窮人》通過記敘一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養

已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下

（漁民的悲慘生活），贊美了桑娜和漁夫（寧可自己吃苦也要幫

助別人的美好品質）。

14.《在柏林》以第二次世界大戰為背景，以一列從柏林駛出的火

車上的小插曲為故事材料，通過一個家庭在戰爭中的遭遇反映了

（戰爭的殘酷），表達了作者（對戰爭的控訴）。

第五單元

15.《夏天里的成長》中作者用（淺顯易懂）的語言向我們描述

了熟悉的事物在夏天里是如何生長的，從而讓我們感悟到（青少

年時期的重要性），啟迪我們（要珍惜美好時光，健康地有力量

地成長）。

16.《盼》圍繞〃盼〃字記敘了作者童年時（盼望穿上新雨衣）的

有趣經歷,展現了兒童（細膩、有趣）的內心世界,贊美了（童

真、童趣），表達了（對美好童年的懷念）之情。

第六單元

17.《古詩三首》

《浪淘沙》描寫了黃河（源遠流長、波濤洶涌）的雄偉氣勢，抒

發了詩人（對祖國大好河山無限熱愛）的感情。

《江南春》通過描寫（江南秀美的春天）景色，表達了詩人（對

祖國大好河山、燦爛文化）的贊美和神往，同時又流露出（物是

人非的感嘆）。

《書湖陰先生壁》描寫了湖陰先生家庭院的（潔凈清幽）和門前

景物的美好，突出湖阻先生品格的（高潔），表達了詩人對他的

（贊美）之情。

18.《只有一個地球》從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，

闡明了人類的生存〃（只有一個地球）〃的事實，呼吁人類應該

（珍惜資源），（保護地球）。

19.《青山不老》用清新的筆觸向我們描繪了一位晉西北老農，面

對（自然條件的惡劣和生活條件的艱辛），義無反顧地（投身到

植樹造林工作中），用十五年的時間在晉西北（奇跡般地創造了

一塊綠洲），實現了自己的人生價值，并造福于后代。歌頌了老

農（堅持不懈、默默奉獻）的精神。

20.《三黑和土地》這首詩寫了以三黑為代表的農民獲得土地的事

情，表現了三黑擁有了屬于自己的土地后（喜悅）的心情，抒發

了他對土地的（熱愛）之情，展現了他對（未來美好生活）的憧

憬。

第七單元

21.《文言文二則》

《伯牙鼓琴》通過描寫春秋時期楚國伯牙與錘子期的動人故事，

反映了朋友間（相互理解、相互欣賞）的純真友情。

《書戴嵩畫牛》用簡潔的文字敘述了牧童指出戴嵩的畫中的錯誤

的故事，諷刺了那些（憑空想象和迷信權威）的人，啟示我們（在

生活中要認真地觀察事物，要從客觀實際出發）。

22.《月光曲》講述了貝多芬因（同情）窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，

有感于盲姑娘對音樂的癡爰即興創作出（《月光曲》）的傳奇故

事。

23.《京劇趣談》詳細介紹了京劇表演中所使用的（馬鞭、針線、

酒壺酒杯等道具的來歷和作用），以及（亮相的特點和作用），

展示了（京劇的無窮魅力），抒發了作者對京劇藝術的（喜愛和

贊美）之情。

第八單元

24.《少年閏土》通過〃我〃的回憶，刻畫了一個（見識豐富而又

活潑可愛、聰明能干）的農村少年——閏土的形象，反映了（〃我〃

與他兒時短暫而又真摯的友誼）以及（對他的懷念之情）。

25.《好的故事》作者在一個昏沉的夜里，于朦朧中看見一幅美麗

的生活圖景：許多（〃美的人〃）和（〃美的事〃）錯綜交織，

閃爍飛動，然而當他正要凝視時，這幅圖畫卻化為碎影，消失殆

盡，表達了作者（對黑暗社會的不滿）和（對美好生活的憧憬）o

26.《我的伯父魯迅先生》是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通

過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印