遼寧省沈陽市某中學2025-2026學年度上學期高一年級第一次質量檢測化學試卷

沈陽市第120中學2025-2026學年度上學期

高一年級第一次質量監測

化學試題

滿分：100分時間：75分鐘

可能用到的相對原子質量：Hl,C12,O16,Na23

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項符合題目要求。

1.《宋會要輯稿》記載：“浸銅之法，先取生鐵打成薄片，……浸漬數日，鐵片為膽水(硫酸銅溶液)所

薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉，……方成銅。”下列理解錯誤的是

A.“打成薄片”增大了反應的接觸面積B.“鐵片為膽水所薄”發生了置換反應

C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤D.“浸銅之法”可知鐵的還原性比銅強

2.科學家將C24)6在NaCl作用下首次制得環形碳分子C18,總反應為C”Oe.=C18+6X。下列說法錯誤

的是

A.X為CO

B.和Ceo互為同素異形體

一—一力表示水分子

C.NaCl水溶液中的鈉離子可表示為OJ-x

O表示Na+

D.C24O6轉化為C|8的過程是碳元素被還原

3.下列敘述中，正確的個數有

①制備Fc(OH)3膠體需要用到的玻璃儀器有：燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、酒精燈

②翁、淀粉溶液、有色玻璃均屬于膠體

③MgO、Mn2O7、CaO都是堿性氧化物

④硫酸、熔融BaSO,、NaCl溶液均為可以導電的電解質

⑤納米碳酸鈣(粒子直徑為10-100nm)能產生丁達爾效應

⑥金屬氧化物不一定都是堿性氧化物，但堿性氧化物一定都是金屬氧化物

⑦利用過濾的方法能將Fe(OH)a膠體從FeCh溶液中分離出來

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⑧強電解質水溶液的導電能力一定強，弱電解質溶液的導電能力一定弱

A.2個B.3個C4個D.5個

4.下列物質轉化(“一”表示一種物質轉化為另一種物質)中，每次轉化只通過一步反應，不可能全部實現

的是

A.H?C)2一0?一CO2一H2cB.CaCOj-CaO—Ca(0H)2―NaOH

C.NaOH-NaCl->Na2CO,->NaNO3D.Mg-MgCL一Mg(OH)2一Mg(NO3)2

5.下列離子方程式書寫正確的是

++

A.NaHSQ熔融狀態下電離：NaHSO4=Na+H+SO：

B.NH4HCO3與NaO〃反應：NH：+OH=NH3.H20

+2

C.H2s在水溶液中的電離：H2S=2H+S-

D.向含Cu?+和Fe"的混合溶液口加入少量鋅粉：Zn+2Fe3+=Zn2++2Fe2+

6.下列說法正確的是

A.已知氧化性：Cl2>Br2>F/>>12,則3cI2+6FCI2=2FCC13+4FcI3可以發生

B.所含元素處于最高價態的微粒一定具有較強的氧化性

C.陽離子可能得電子被還原，也可能失電子被氧化

得到”6e-

II

D,利用雙線橋表示電子轉移的方向和數目：KC1O+6HC1=KC1+302f+3HO

3I_______12

失去6xe-

7.下列溶液中離子一定能大量共存的是

A.使紫色石蕊溶液呈藍色的溶液中：K\Na\HCO3\NO；

B.含有大量Fe3+的溶液中：OH、I、K+、Br

C.加入鐵粉能生成H2的溶液中：NH：、K+、co；、cr

D.在澄清透明的溶液中：Na+、Fe3+、SO：、NO；

8.下列實驗裝置能達到實驗目的的是

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A.控制反應制取少審

B.制取Fe（OH）3膠體

O2

光潔的鐵絲

/一NaHCOjZa￡Ch

D.比較Na2co3、

C.觀察K2c。3的焰色

NaHCO?的熱穩定性

A.AB.BC.CD.D

9.現有KOH、NaHCO）和Ba（0H）2三種無色溶液，只用?種試劑即可把它們鑒別出來，可行的是

A.稀硫酸B,稀鹽酸C.NaCl溶液D.硫酸鈉溶液

經檢測，某廢水中含有大量Na+、Cu2\SO：、Cl\NO；,化學小組欲從廢水樣品中得到NaCl和

NaNO3,設計的方案流程如圖所示。回答下列問題。

L溶液3

溶滴2試劑d

液調節pH=7

溶滴1過最廣過最.分離操作氣體

過量試劑a試劑b試劑c

廢水白色沉淀

分離操作

藍色沉淀

10.下列關于流程中物質與反應的說法，不正確的是

A.試劑a為NaOHB.加入試劑b的目的是除去SO：

C.臼色沉淀的成分為BaSO,D.產生的氣體為CO?

11.上述流程中關于實驗操作的說法，不正確的是

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A.分離操作均為過濾

B.試齊IJb和試齊IJc的順序可以調換

C.試劑d選擇稀鹽酸或者稀硝酸均可

D.可用玻璃棒蘸取加入試劑d后的溶液3,點在pH試紙上，測定其pH

12.鈕及其化合物具有良好的催化性能。含鈾物質部分轉化如圖所示，下列有關說法正確的是

；205（）紅色）0以vo：（黃色）

VC）2+（藍色）H1n

決一VO；（淺黃色）

A.反應I中V2O5作為氧化劑

B.反應II的離子方程式為V?O,+2H+-2VO：+H.O

C.反應HI的還原產物是Zn2+

D.反應IV的轉化中X一定失去電子

13.某同學采用下列反應檢驗食鹽中是否添加KIO3：KIO3+5KI+3H2SO4=3K2so4+3I2+3H2O,

下列說法錯誤的是

A.該反應中氧化劑為KIO3B.%既是氧化產物又是還原產物

C.生成1個h時，轉移2個電子D.氧化產物：還原產物的比為5：1

14.侯氏制堿法又稱聯合制堿法，是由我國化學家侯德榜發明的。侯氏制堿法的過程如圖所示。下列說法

錯誤的是

氣體X氣體Y

飽?純堿

濾液f……fNH4cl

A.氣體X是NH,

B.“吸收H”時反應的化學方程式為NaCl+C02+NH3+H20=NaHCO3J,+NH4C1

C.向小蘇打溶液中滴加過量Ca（OH）?溶液時反應的離子方程式為

Ca2++2HC0；+20W=CaCO.\+C0;+2H,0

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D.煨燒產生的副產物能循環利用

15.在室溫下，發生下列幾種反應：

2+

①16H++10Z-+2XO4=2X+5Z2+8H2O

②2A2++BZ=2A3++2B-

@2B+Z2=B2+2Z-

根據卜.述反應，判斷下列結論錯誤的是

A.還原性強弱順序為A2+>B->Z->X2+

B.要除去含有A2+、乙和B混合溶液中的A2+,而不氧化乙和B-,應加入Z2

C.X2+是X0；的還原產物，B2是B一的氧化產物

D.在溶液中可能發生反應：8H++5A2++XO；=X2，+5A3++4H2。

二、非選擇題（本題共4小題，共55分）

16.化學的魅力在于宏觀辨析物質類別，同時探析其微觀離子反應本質。

I、有下列物質：①氫氧化鋼固體②純醋酸③氯水④二氧化硫⑤熔融氯化鈉⑥鐵片⑦硫酸鋼固

體

⑧蔗糖⑨稀硫酸⑩硫酸氫鉀固體。請用序號填空：

（1）屬于強電解質的是o

（2）屬于非電解質的是o

2

II、某無色溶液中可能大量含有K+、Fe\SO：、CO;\HCO3\Cl\NO；中的若干種，且各

種

（3）通過實驗i可確定原溶液中（填離子符號）一定不存在。

（4）實驗iii是為了確定（填離子符號）一定存在。

（5）綜合分析，原溶液中一定存在的離子有（填離子符號）；原溶液中C「（填“可能”、“一

定”、“不能”游在。

（6）另取適量原溶液，向該溶液中滴加Ba（OH）?溶液至恰好完全沉淀，該反應的離子方程式為o

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17.物質類別和元素價態是我們分析，預測、探究物質性質的基本角度。

⑴SO2與C5化學性質相似,S02屬于(填“酸性”或“堿性”)氧化物:

(2)將少量SO2通入Ba(0H)［溶液，可觀察到生成白色沉淀，發生反應的離子方程式為。

某化學興趣小組用Ba(OH)?粉末、蒸福水、MgSC>4溶液按以下裝置及步驟進行實驗探究離子反應

操作1:往燒杯中加

入適量Ba(OH)2粉

末，燈泡不變亮，加

入適量蒸儲水使

Ba(OH)2完全溶解，

燈泡變亮

操作2：往Ba(OH)2

--------------/溶液中分批加入

MgSO4固體,燈泡變

暗直至近乎熄滅

操作3：繼續分批加

入MgSO,固體，燈泡

重新變亮

(3)操作1中，加入適量蒸鏘水后燈泡變亮的原因______。(用化學用語表示)

(4)下列說法中正確的是,

A.加入Ba(OH)?粉末，燈泡不變亮的原因是Ba(OH)2不是電解質

B.操作2反應的離子方程式為Ba?++SO：=BaSO41

C.操作3燈泡重新變亮是因為MgSO4過量

D.若將Ba(OH)2粉末替換為BaCl粉末，則與上述實驗現象完全相同

(5)處理SO?廢氣的一種工藝如圖所示：

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含SO,的尾氣空氣

已知：處理含so?的尾氣工序中，so?的氧化產物為so：。

①SO2和酸性Fs（SO4）3溶液反應的離子方程式是。

②溶液B與空氣發生反應生成溶液C,K中氧化劑是（填化學式兒

③推斷Fe3+、O2和SO：的氧化性由強到弱的順序是。

18.高鐵酸鉀（叢氏。一極易溶『水）是常見的水處理劑，其原理如圖所示。

回答下列問題：

（1）過程①的還原產物是______:過程③屬于______（填“物理”或“化學”）變化。

（2）根據上述原理分析，作水處理劑時，KzFeO4的作用有（填兩個）。

（3）制備高鐵酸鉀常用的反應原理為Fe（QH）,+KC1O+KOH-K2FeO4+KC1+H?O（反應未配平）。

①通過該反應說明：在堿性條件下，氧化性CIO_____（填“>”、"二”或"v"）FeO：；該反應中，生

成10個H?。轉移個電子。

②將該反應配平后改寫為離子方程式，并用雙線橋法表示電子轉移的方向和數目：O

19.化學膨松劑可使食品變得松軟或者酥脆。某校化學興趣小組測定已經部分變質的碳酸氫鈉膨松劑中純

堿的含量（假設變質膨松劑只含有這兩種成分），設計了以下實驗并按如圖所示裝置連接（各裝置試劑均足

量）。

ABC