統編版七年級《道德與法治》期中模擬卷02

2025-2026學年七年級道德與法治下學期期中模擬卷

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、

準考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答第n卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：第1~2單元

5.難度系數：0.75

第1卷

第I卷（選擇題共40分）

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.2026年1月12日，在合肥市逍遙津公園，來自廬陽區的學生正在學民俗、賞燈會。當日，該校組織學

生來到逍遙津公園燈會現場，通過觀看民俗表演、體驗傳統手工藝制作，近距離了解傳統民俗文化，培

養學生的文化自信"這啟示我們要（）

A.在挫折中磨礪意志錘煉品格

B.注重文化修養，提升內在美

C.閉門深造，精通民俗文化

D.注重身體儀表，提升外在美

【答案】B

【詳解】A：題干主要講述學生參與民俗活動培養文化自信，未涉及面對挫折磨礪意志，故A不符合題

意；

B：學生通過觀看表演、體驗手工藝了解民俗文化，有利于豐富精神生活，注重文化修養，提升內在美，

故B符合題意；

C：學習民俗文化應積極參與社會實踐和體驗，而非閉門深造，故C說法錯誤；

D：題干強調的是精神文化層面的自信與修養，而非身體儀表等外在美，故D不符合題意；

2.觀察下圖，我們可以得到的結論是（）

身高增長速度/（?米年-1）

A.青春期，每個人的身高會快速增長

B.男生女生在青春期身體發育節奏一致

C.青春期是人身體發育的重要時期

D.人的身體發育只能在青春期進行

【答案】C

【詳解】A：青春期身體發育存在個體差異，并不是每個人的身高都會快速增長，“每個人”表述過「絕

對，故A說法錯誤；

B：從圖表可知女生身高增長峰值早于男生，說明男女生青春期身體發育節奏不一致，故B說法錯誤；

C：圖表顯示青春期階段身高增長速度整體處于較高水平，說明青春期是人身體發育的重要時期，故C

說法正確；

D：人的身體發育是持續的過程，并不是只能在青春期進行，“只能”表述過于絕對，故D說法錯誤。

3.學校組織戶外實踐活動時，男生主動發揮力氣大的優勢，幫助女生搬運較重的道具和物資；女生細心周

至IJ,負責清點物品、整理裝備、照顧同伴。大家順利完成了本次集體任務.這啟示我們在集體生活中男

生女生要（）

①分工協作②取長補短③不分彼此④獨來獨往

A.①②B.（D?C.??D.③④

【答案】A

【詳解】①：材料中男生搬重物、女生整理裝備，體現了不同分工下的協作，故①說法正確；

②：男生發揮力氣大的優勢，女生發揮細心周到的優勢，體現了相互學習、取長補短，故②說法正確；

③：男生女生存在生理和心理差異，應尊重差異，不是不分彼此，故③說法錯誤；

④：集體生活需要團結合作，獨來獨往小利十任務完成，故④說法錯誤；

4.2025年9月，江西省橫峰縣人民法院組織“女童保護”宣講團濟師走進轄區學校，舉辦兒童防性侵害公益

講堂，通過案例講解、情景模擬、互動問答等方式，向同學們講解“不安全接觸”的識別方法和應對措施，

為未成年人健康成長筑牢安全防線。開展這一活動旨在（〕

①幫助學生了解性知識和樹立正確的性觀念

②幫助學生杜絕性騷擾和性侵害事件的發生

③幫助學生明白社會是復雜的，要遠離社會

④幫助學生樹立安全意識和自我保護的意識

A.B.??C.（2X3）D.③④

【答案】B

【詳解】①：開展兒童防性侵害公益講堂，講解“不安全接觸”識別方法，有利于幫助學生了解性知識和

樹立正確的性觀念，故①說法正確：

②：開展活動有利于減少此類事件發生，無法杜絕，故②說法錯誤；

③：個人離不開社會，我們要學會融入社會而非“遠離社會”，故③說法錯誤；

@：通過案例講解、情景模擬等方式，有利于幫助學生樹立安全意識和自我保護的意識，筑牢安全防線，

故④說法正確；

5.當一個人認為蜘蛛是有毒的，他的情緒反應可能是恐懼;但如果一個人認為蜘蛛是有趣和可愛的，他的情緒

反應可能是驚奇或愉悅。這表明（）

A.我們的觀念和行動由情緒決定

B.對事物的看法會影響我們的情緒

C.喜怒哀懼是一個人的基本情緒

D.各種各樣的情緒豐富我們的生活

【答案】B

【詳解】A：觀念和行動受多種因素制約，并非由情緒決定，旦題干強調的是認知對情緒的影響，故A

說法錯誤；

B：題干中不同的看法導致不同的情緒反應，表明對事物的看法會影響我們的情緒，故B符合題意；

C：該項只是說明了基本情緒的種類，沒有體現看法與情緒的關系，故C不符合題意；

D：該項強調的是情緒的作用，未涉及情緒產生的原因，故D不符合題總；

6.某班開展“情緒調色盤”主題活動，學生通過繪制“我的情緒地圖“，標注學習、生活中的情緒變化及情緒

背后的真實需要和現實原因。這一活動有助于學生（）

A.做自己情緒的主人，避免情緒波動

B.學會認識自己的情緒，管理好情緒

C.擺脫煩惱，幫助他人合理表達情緒

D.培養積極健康心態，隨藏真實情緒

【答案】B

【詳解】A：情緒是人的正常心理反應，受多種因素影響會產生波動，無法完全避免，我們要學會調節

而非避免，故A說法錯誤；

B：通過繪制情緒地圖，學生能覺察情緒變化及背后的原因，有利于正確認識并及時管理好自己的情緒，

故B說法正確；

C：題干活動主要針對學生自身的情緒體驗，未涉及幫助他人，且生活中的煩惱難以完全擺脫，故C不

符合題意；

D：我們要學會在合適的場合以合理的方式表達情緒，隱藏真實情緒不利于身心健康，故D說法錯誤。

7.漫畫啟示我們，情緒調節的方法是（）

7年S時泓之觸君

a*我6住與人幀班

具性辨血面幡的加軸I京金

A.注意轉移法B.認知調節法C.放松訓練法D.合理宣泄法

【答案】D

【詳解】A：注意轉移法是指有意識地將注意力從引發不良情緒的情境轉移到其他事物或活動上，如做

感興趣的事分散注意力，與漫畫中傾訴的行為不符，故A不符合題意；

B：認知調節法是指通過改變對事件的認知和評價來調整情緒，如換個角度看待問題，與漫畫內容不符，

故B不符合題意；

C：放松訓練法是指通過深呼吸、肌肉放松等方式讓身體從緊張狀態舒緩下來，和漫畫中「更訴的行為不

匹配，故C不符合題意：

D：合埋宣泄法是指通過合適的方式將負面情緒抒發釋放，向信任的人傾訴屬于合埋宣泄的典型方式，

符合漫畫內容，故D符合題意；

8.圖示揭示出（）

①情緒與情感既有區別又有聯系

②情緒比情感更為深刻、穩定

③情緒是伴隨著情感反應逐漸積累和發展的

④情緒隨著時間的推移可以產生某種情感

A.①②B.②③C.①④D.③④

【答案】C

【詳解】①：從圖示可知，情緒具有短暫、不穩定的特點，情感具有相對穩定的特點，二者存在區別：

同時情緒經過積累、發展可以形成情感，二者存在聯系，說明情緒與情感既有區別又有聯系，故①說法

符合題意；

②：情感比情緒更為深刻、穩定，選項表述顛倒了二者的特點，故②說法錯誤；

③：情感是伴隨著情緒反應逐漸積累和發展的，選項表述邏輯顛倒，故③說法錯誤；

④：圖示體現情緒經過積累、發展，逐漸穩定后就會形成情感，說明情緒隨著時間的推移可以產生某種

情感，故④說法符合題意。

9.心理學認為，自尊是一種精神需要，是人格的內核。維護自尊是人的本能和天性。為人處世若亳無自尊，

臉皮太厚，不行；反過來，自尊心過強，臉皮太薄，也不好。針對這兩種情況，下列說法正確的是（）

①自尊的人能看到自己的優點和不足

②自尊的人知廉恥、明是非

③我們要目空一切，維護自己的自尊

④對他人要卑躬屈膝

A.①②B.@@C.①④D.③④

【答案】A

【詳解】①②：自尊的人能客觀認識自己，既能看到自身優點，也能正視自己的不足，符合適度自尊的

要求；知恥是自尊的重要表現，自尊的人有清晰的是非界限，知廉恥、守底線，故①@符合題意；

③：目空一切，是自負、過度自尊的表現，不是正確維護自尊的做法，故③說法錯誤；

?：對他人卑躬屈膝是拋棄自尊的錯誤做法，不符合自尊的要求，故④說法錯誤；

10.著名作家楊絳出身優渥，歷經風雨后隱于陋室.粗茶淡飯，衣著樸素。面對旁人的不解，她笑言簡樸寧

靜，不為虛榮所累，在質樸中活出優雅，領悟人生真諦。由此"J以看出（）

①自尊的人不愛慕虛榮

②自尊的人不為名利所惑

③自尊的人總是假裝淡泊

④自尊的人不過分追求表面上的榮耀

A.①②③B.???C.①③④D.①②④

【答案】D

【詳解】①②④：自尊的人不愛慕虛榮、自尊的人不為名利所惑、自尊的人不過分追求表面上的榮耀，

均符合自尊的品質特點，故①②④說法正確；

③：真正自尊的人是發自內心的淡泊，不是偽裝，故③說法錯誤。

11.大江在生活中遇到了困難，小美想讓更多人幫助他，未經大江同意就把情況發布到了某網絡平臺，并

附上了大江的真實姓名和聯系方式。對此，大江的正確做法應該是（）

A.理解小美的善意，不必看重個人信息保護

B.說服小美改正錯誤，讓她懂得尊重他人隱私

C.在網上發帖駁斥小美，并且否認自己有困難

D.獨自面對生活困難，拒絕接受別人的幫助

【答案】B

【詳解】A：公民個人信息受法律保護，即便對方出于善意，也不能忽視隱私安全，故A說法錯誤；

B：未經同意公開他人隱私是侵權行為，應溝通指出錯誤，引導其尊重隱私，故B符合題意；

C：公開駁斥易激化矛盾，否認困難不利于解決實際問題，做法不理性，故C說法錯誤；

D：面對困難可以尋求合法合理的幫助，完全拒絕幫助不利于解決問題，故D說法錯誤；

12.小明由于熬夜看小說，第二天在考場上昏昏欲睡，清醒后發現距離考試結束還剩幾分鐘，小明決定偷

看他人的試卷答案，不料被盥考老師發現并制止。下列對小明的行為認識正確的是（）

①沒有做到知廉恥、明是非

②沒有自覺約束自己的行為，違反了考試規則

③有自己的想法，善于隨機應變

④是自尊的表現，積極維護自己的人格尊嚴

A.①②B.①@C.②③D.③④

【答案】A

【詳解】①：小明作弊行為表明他缺乏羞恥心，不能明辨是非，故①說法正確；

②：小明偷看答案沒有自覺約束自己的行為，違反了考試規則，故②說法正確；

③：作弊是違紀行為，不是善于隨機應變的表現，故③說法錯誤；

④：作弊是不誠信的表現，損害了自己的人格尊嚴，不是自尊的表現，故④說法錯誤：

13.學校準備制作一期關于“助力夢想飛翔”的主題板報，其中設置了“飛翔的力量------自信”欄目，以下

名句“J以入選該欄目的是（）

A.長風破浪會有時,直掛云機濟滄海B.誰言寸草心，報得三春蟀

C.力以息小局為之.分以5小而不力D.海內存知己，天涯若比鄰

【答案】A

【詳解】A：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海''意思是堅信自己總有一天能乘風破浪，揚起云帆橫渡

滄海，體現了對自身能力、對未來的充分信心，符合“自信”的主題，故A符合題意；

B：“誰言寸草心，報得三春暉'’主旨是表達子女難以報答父母的養育之恩，體現的是孝敬父母的主題,

和自信無關，故B不符合題意；

C：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為''強調要重視點滴小事，從身邊小事做起培養良好的道德修養,

和自信無關，故C不符合題意；

D：“海內存知己，天涯若比鄰”描寫的是真摯友誼不受距離限制，體現的是友誼的特質，和自信無關,

故D不符合題意；

14.我國游泳新星潘展樂因其耿直的言辭而走紅。當談及自己在巴黎奧運會上的潛力時，他篤定地說：“別

人能做到的，我也能做到。’布面對媒體時，他的表述直白而鮮明，使得全場氣氛活躍。從。這段先別播“

至這段一定要放“，潘展樂以頑皮而自信的態度，彰顯了新一代年輕人的風采。由此我們可以看出（）

①自信是一個人對自我能力的肯定，展現了積極向上的精神風貌

②自信的人往往更關注自身優勢而非不足

③自信讓人既保持樂觀堅定，又避免自負與自卑

④成功完全取決于自信程度

A.①③B.0@C.②③D.②④

【答案】A

【詳解】①：材料中潘展樂篤定說出“別人能做到的，我也能做到“，體現了自信是對自我能力的肯定，

展現了積極向上的精神風貌，①符合題意。

②：自信的人能夠客觀認識自己，既看到自身優勢，也能正視自身不足，并非只關注優勢、忽略不足，

②說法錯誤。

③：自信是對自身力量的確信，能夠讓人保持樂觀堅定，幫助我們避免陷入自卑或自負的誤區，③符

合題意。

④：該表述過于絕對，成功受個人能力、努力、機遇等多種因素影響，并非完全取決于自信程度，④

說法錯誤。

15.2025年3月3日，在法國舉辦的街舞大賽全球總決賽中，我國年僅10歲的宋皓銘和14歲的符雋熙面

對世界各國的成人選手，亳無懼色、泰然自若。他們以一套‘功夫+街舞”的王炸組合，刷新了中國選手

在該賽事中的最好成績。這說明（）

①自信讓人遠離自卑②自信的人會驕傲自大

③自信使人綻放魅力④自信的人能直面挑戰

A.①②B.C.②④D.③④

【答案】D

【詳解】①：材料主要體現自信讓人樂觀堅定，并未直接體現“遠離自卑"，故①不符合題意；

②：自信讓人遠離自負，不會驕傲自大，故②說法錯誤；

③：“亳無懼色、泰然自若”，“刷新了中國選手在該賽事中的最好成績”說明自信讓人樂觀堅定，讓人充

滿希望和力量，使人綻放魅力，激勵人朝著既定目標勇毅前行，故③說法正確；

④：“亳無懼色、泰然自若“，“刷新了中國選手在該賽事中的最好成績”說明自信的人能直面挑戰，大膽

應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力，故④說法正確；

16.林巧稚是我國著名的婦產科學家。面對當時在國內尚無治愈先例的新生兒溶血癥，她和團隊勇敢面對

挑戰，經過再三研究后決定采用難度較大的臍靜脈換血法。面對質疑，林巧稚憑借對自己判斷和醫術

的自信，經過三次換血，讓這個嬰兒成為我國首例成功治愈的新生兒溶血癥患者。這啟示我們，做自

信的人（）

①要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐

②大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索

③要在解決問題中展現實力、提升能力

④盡量選擇比較復雜的方式來解決困難

A.①②③B.C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】①：林巧稚面對無治愈先例的挑戰勇面挑戰，體現了自信的人要有直面挑戰的勇氣，故①符

合題意；

②：她和團隊經過再三研究決定采用新方法，體現了大膽應對新問題、枳極探索，故②符合題意；

③：憑借醫術成功治愈患者，體現了在解決問題中展現實力、提升能力，故③符合題意；

④：解決困難應選擇有效的方式，而非刻意選擇復雜的方式，故④說法錯誤。

17.小李的新課結束考試分數很不理想，非常焦慮，你給他的建議是（）

①別給自己壓力，多玩網游解壓

②分析自己的不足，繼續努力

③向心理老師咨詢，緩解過度焦慮

④經常提醒自己：我能夠做好

A.①②③B.①②④

C.①?@D.②③④

【答案】D

【詳解】①：沉迷網游小僅不能真止解決問題，還可能影響學習和身心健康，小是合理的解壓方式，

故①說法錯誤；

②：分析不足并繼續努力是正確面對挫折、積極進取的表現，故②說法符合題意；

③：向心理老師咨詢尋求專業幫助，是調節情緒、緩解焦慮的有效方法，故③說法符合題意；

@：經常進行積極的自我暗示，有助于增強自信，克服焦慮情緒，故④說法符合題意。

18.賽場上摘金奪銀，實驗室里潛心研究，科技園里學習創業知識……校園內外，好一幅"闖''和"創''的圖景！

“我敢闖，我會創“要求新時代的中學生（）

①放棄學業，積極參與社會實踐

②奮發向上，積極進取，自強不息

③自立自主，主動發掘自身力量

④勇于探索，增強底氣，做自信的人

A.①②③B.①?@C.①③④D.②③④

【答案】D

【詳解】①：中學生的主要任務是學習，放棄學業違背了受教育的義務，故①說法錯誤；

②：奮發向上、積極進取、自強不息是“闖"和“創''所需的精神品質，故②說法符合題意；

③：自立自主、主動發掘自身力量是實現創新創造的重要基礎，故③說法符合題意：

④：勇于探索、增強底氣、做自信的人符合“我敢闖'’的要求，故④說法符合題意；

19.“高原現象”表現為學習成績到一定程度時，繼續提高的速度減慢，甚至停滯不前。下列做法能突破“高

原現象”的是（）

①悅納自己，追求完美②保持興趣，創新方法

③行己有恥，明辨是非④自信自強，堅持不懈

A.①②B.??C.②④D.③④

【答案】C

【詳解】②：保持學習興趣，探索創新適合自身的學習方法，能夠幫助打破學習停滯的狀態，突破“高

原現象“，故②說法正確；

④：面對成績停滯的高原階段，秉持自信自強的態度、堅持不懈努力，才能支撐我們繼續進步，突破

學習瓶頸，故④說法正確；

①：人無完人，“追求完美”的表述不切實際，也無助于突破學習瓶頸，故①說法錯誤；

③:行己有恥、明辨是非強調的是個人思想道德與價值判斷的要求，和突破學習中的“高原現象”無關聯，

故③說法不符合題意；

20.2026年2月18日，徐夢桃在米蘭冬奧會自由式滑雪女子空中技巧決賽中奪冠，成為該項目首位蟬聯冬

奧金牌的運動員。她五戰冬奧，屢經傷病與手術，面對失利仍堅持訓練。她向我們展示了（）

①超越自我的進取精神

②直面挫折的堅定意志

③目空一切的充足底氣

④互利共贏的合作理念

A.①②B.①@C.②④D.③④

【答案】A

【詳解】①：徐夢桃五戰冬奧并蟬聯金牌，體現了不斷超越自我的進取精神，故①說法符合題意；

②：她屢經傷病與手術，面對失利仍堅持訓練，體現了直面挫折的堅定意志，故②說法符合題意；

③：“目空?切”是驕傲自大的表現，屬于負面價值觀，故③說法錯誤；

④：題T主要強調個人奮斗與堅持，木體現互利共贏的合作理念，故④說法不符合題意；

第n卷

二、非選擇題：請根據下列各題的要求，回答問題。共5小題，共60分。

21.（8分）【品讀日記】

以下是七年級學生小惠的一段日記。

2025年3月16日星期天晴

升入初中后，我不愿意對別人講心里話了。其實，我還是希望有人能理解我。我不喜歡爸

爸媽媽管我太多。可是，在遇到麻煩時，我還是想讓他們都忙。

從八惠的日記中我們可以看出她有怎樣的矛盾心理?并請你寫出兩種調控矛盾心理的方法。

【答案】①小惠存在閉鎖與開放、反抗與依賴的矛盾心理。②調控矛盾心理的方法：參加集體活動，

在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學習化解煩惱的方法；培養興趣愛好轉移注意力，接納和

調適青春期的矛盾心理；學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”等。

【詳解】小問1：

從設問中可知要考杳青春期矛盾心理的表現的知識，需要對材料內容進行關鍵詞提煉；

我不愿意對別人講心里話了，我還是希望有人能理解我，可知閉鎖與開放；

我不喜歡爸爸媽媽管我太多，在遇到麻煩時，我還是想讓他們幫忙，可知反抗與依賴。

小問2：

略

22.（8分）【做情緒的主人】

情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動，雖然情緒有時難以駕馭，但是這并不意味著情緒無法控制和

管理。管理好自己的情緒，對我們一生的發展具有重要意義。

請問我們該怎樣管理好自己的情緒，做情緒的主人？

【答案】①改變認知評價。面對問題時，嘗試換個角度思考，改變對事件的看法②轉移注意力，像聽

音樂、看電影、運動等。③合理宣泄。找合適方式釋放不良情緒，④放松訓練。感到緊張焦慮時，通

過深呼吸、冥想、瑜伽等放松身體。

【解析】略

23.（14分）【弘揚雷鋒精神勇擔時代責任】

2026年3月，甘肅省退役軍人事務廳組織全省“隴原先鋒'‘退役軍人志愿者，開展“弘揚新時代雷鋒精神隴原

老兵在行動''志愿服務月活動。全省數萬名退役軍人志愿者積極參與，秉持“退役不褪色”的信念，在校園、

社區、村鎮開展紅色宣講、健康義診、助老幫扶、環境整治、應急科普等志愿服務。不僅在志愿服務月期

間，甘肅省退役軍人志愿者常年活躍在基層一線，書寫新時代雷鋒故事。

（1）根據材料，概括甘肅省退役軍人志愿者們向我們傳遞的情感。（6分）

（2）結合材料，請就“向退役軍人志愿者們學習，培養積極情感”提幾條可行性建議。（8分）

【答案】（1）愛國主義情感、高度的社會貢任感、無私奉獻精神、助人為樂的雷鋒精神、服務社會的擔

當情懷。（合理的兩點即可）

（2）①主動學習退役軍人志愿者的先進事跡，從榜樣事跡中感悟美好情感：②積極參與力所能及的公益

志愿服務，在實踐中培養責任意識；③日常生活中主動關心幫助他人，傳遞正能量；④豐富自身閱歷，

在參與社會活動中提升思想境界。（合理的三點即可）

【詳解】（1）從設問可知考查情感的知識，需要結合材料進行關鍵詞提煉；

甘肅省退役軍人事務廳組織全省“隴原先鋒'‘退役軍人志愿者，開展“弘揚新時代雷鋒精神隴原老兵在行

動”志愿服務月活動，可知愛國情感、責任感、服務社會的情懷等。

（2）從設問可知考查培養積極情感的知識，需要結合材料進行關鍵詞提煉；

甘肅省退役軍人志愿者常年活躍在基層一線，可知學習先法事跡，感悟美好情感；積極參與志愿服務

活動；主動幫助他人，豐富自身閱歷等。

24.（14分）人貴自尊

七年級（2）班的同學們在學習《人貴自尊》時，在道德與法治老師的指導下，開展了以下探究學習活

動。

活動一行為判斷

小強的家庭比較富裕，父母對他極其寵愛。進入中學后，他總是向同學們炫解自己的名牌衣服、鞋子

和昂貴的電子產品。在宿舍里，打掃衛生、打水等日常事務他從不參與，覺得這些都是別人應該為他

做的，還隨手亂丟垃圾。

（1）小強同學的行為是自尊的表現嗎？并請你運用所學知識說明理由。（6分）

活動二情境探究

以下是小浩同學生活中的兩個情境。

情境一在一次英語考試中，從沒有及過格的小浩竟然考了90分，同學們議論紛紛，都懷疑小浩作弊。

小浩自己知道，這是自己每天起早貪黑，刻苦努力，奮力拼搏的結果。從此，他暗下決心要更加努力

地學習，以取得更好的成績，從而向同學們證明自己的實力。

情境二小浩積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到他的身

影。

（2）小浩的做法啟示我們應如何做一個自尊的人？（8分）

【答案】（1）小強的行為不是自尊的表現。理由：自尊的人不愛慕虛榮。小強總是向同學們炫耀自己的

名牌衣服、鞋子和昂貴的電子產品，是一個愛慕虛榮的人；自尊的人知廉恥，明是非。小強不參與宿

舍的日常事務，還隨手亂扔垃圾，不能自覺約束自己的行為，沒有培養美好的道德品行。

（2）學會維護自己的人格尊嚴，面對他人的議論或批評，要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則

加勉“；學會提升自己，在生活中不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人素養。

【分析】考點考查：自尊的表現、做自尊的人

能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題

核心素養：健全人格

【詳解】（I）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；

本題的設問主體是中學生，需要運用自尊的表現的有關知識，從認知類和理由類習題的角度進行作答：

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；

關鍵詞：小強進入中學后，息是向同學們炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂貴的電子產品。在宿舍里，

打掃衛生、打水等日常事務他從不參與，覺得這些都是別人應該為他做的，還隨手亂丟垃圾一可鏈接

不是自尊的表現，具體的理由從自尊的人不愛慕虛榮，自尊的人知廉恥，明是非等方面作答。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；

本題的設問主體是中學生，需要運用總自尊的人的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答：

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；

關鍵詞：小浩經過自己的努力，英語成績提升，被同學們懷疑。小浩暗下決心，向同學僅證明自己的

實力T可鏈接學會維護自己的人格尊嚴，面對他人的議論或批評，要有平和、豁達的心態，做到“有則

改之，無則加勉“；

關鍵詞②：小浩積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到他

的身影T可鏈接學會提升自己，在生活中不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人素養。

第三步：整合信息，組織答案。

25.（16分）閱讀材料，回答問題。

青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題

活動，請你參與。

【鑄造青春品質】

把握生命中的

每一天，全力

以赴我們心中系要數棄點月

的夢沒有人會幫你一黑3

曾前己秀力才崇才保障

圖二

⑴上述兩幅圖啟示我們應具備什么品質？（4分）

【綻放青春光彩】

九年級笑笑同學的“青春記憶,'令同學們深受感動。

——我是一個‘‘愛笑”的女孩。但有兩次測臉失利，突然笑不起來了，覺得自己是不是很

“笨”？但我沒有灰心喪氣，在老師和同學的幫助下分析了自己失利的原因，找到了適合自

己的學習方法。——我是一個“好動”的女孩。我知道經常鍬煉就會提高自己的體育成績，

三年來，我每天堅持長跑訓練，風雨無阻，從不間斷。在全市中學生運動會中，我還兩次

獲得過長跑冠軍呢！

——我是一個"追夢的女孩。我的理想是成為奧運冠軍，為此，我必須刻苦努力，不畏艱

難，升入高一級學校，繼續奮發進取，砥礪前行。幸福都是奮斗出來的！我相信我能行！

因為我是新時代的奔跑者和追夢人！

（2）結合所學知識分析，為什么笑笑能成為新時代的奔跑者和追夢人？（6分）

【創造青春輝煌】

同學們搜