2027屆撫州市崇仁縣三上數學期末調研試題含解析

2027屆撫州市崇仁縣三上數學期末調研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，認真填寫。1．小明從家到學校步行要20分鐘，他要在7：45到校，需（________）從家出發。2．分針從數字4走到數字8經過了_____分鐘．3．一張長方形紙對折1次，得到的圖形大小是整張紙的；如果連續對折3次，得到的圖形大小是整張紙的。4．圖中涂色部分用分數表示是（________）。5．繞公園跑一圈是200米，爸爸每天要跑1千米，要繞公園跑（________）圈。6．□19÷7，要使商是兩位數，□里最大填（______），這時商是（______），余數是（______）。7．5千克=（_______）克（______）千克=4000克8．最大的三位數與最小的四位數的和是_____，差是_____．9．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（______）3486（______）3846（______）10．把下面每組中的兩道算式合并成一道綜合算式．（1）34﹣15＝1919×30＝570列成綜合算式_____（2）780+120＝900900÷5＝180列成綜合算式_____（3）450+120＝570800﹣570＝230列成綜合算式_____（4）60×4＝240240÷8＝30列成綜合算式_____．11．一所外國語學校的教師有26人會說英語，有29人會說德語，有17人兩種語言都會說，該學校會說英語和德語的教師一共有（________）人。二、仔細推敲，認真辨析。12．兩個長方形可以拼成一個正方形。（______）13．分母大的分數比較小．（__________）14．小數點的右邊是整數部分，左邊是小數部分。（_______）15．3千克鐵與3千克棉花一樣重。（____）16．三（1）班的女生占全班人數的，三（2）班的女生也占全班人數的，所以（1）班女生人數和三（2）班女生人數一樣多。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．一個西瓜，亮亮吃了它的，爸爸吃的比亮亮多一些。爸爸吃了這個西瓜的（）。A． B． C．18．一條公路，修路隊一星期修完，那么3天修了這條路的（）。A． B． C． D．19．如圖，方格紙上的每個小正方形的邊長都是1厘米．哪個圖形的周長最長？（）．圖①圖②圖③A．圖① B．圖② C．三個周長一樣20．三（1）班有20人參加了書法興趣小組。18人參加了“小主播”興趣小組，兩個小組都參加的有5人。三（1）班一共有（）人參加了興趣小組。A．38 B．33 C．2321．三年低二班每個人都訂了報紙，其中有25人訂了《少年科技報》，有28人訂了《少年時代報》，有7人兩種都訂了。我們班一共有（）人。A．46 B．53 C．60四、細心計算，認真檢查。22．小小神算手。23．脫式計算。75＋25×556÷7×12596÷（101－98）24．計算．1－=_________；5082=_________；_________；4506=_________．五、操作題25．下面三幅圖分別是誰看到的？連一連．26．下面幾幅圖分別是誰看到的？連一連。

六、解決問題27．一個長方形操場，寬是60米，長是寬的2倍。小華沿著這個操場四周每天早上跑一圈，他每天早上跑了多少米？28．用兩個長為10厘米,寬為5厘米的長方形,拼成一個長方形或一個正方形,它們的周長分別是多少?29．學校一年級有學生86人，三年級的學生人數比一年級的2倍少18人。三年級有學生多少人？30．一塊長方形草地，寬是24米，長是寬的3倍，這塊長方形草地的周長是多少米？31．豆腐坊用5千克黃豆做出20千克豆腐．照這樣計算，用75千克黃豆可以做出多少千克豆腐？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、7：25【分析】開始時間＝結束時間－經過時間，代入計算即可。【詳解】7時45分－20分鐘＝7時25分則小明需7：25從家出發。【點睛】熟練掌握經過時間的計算公式：經過時間＝結束時間－開始時間，開始時間＝結束時間－經過時間，結束時間＝開始時間＋經過時間。2、1【詳解】鐘面上12個數字把鐘面平均分成12大格，每大格又分5小格，分針每走1大格是5分鐘，分針從數字4走到數字8，走了8﹣4＝4大格，是5×4＝1分鐘．故答案為：1．3、【詳解】略4、【分析】根據分數的意義可知，將這個圖形看作一個整體，將它平均分成4份，其中一份占它的，3份占它的。據此解答即可。【詳解】涂色部分用分數表示是。【點睛】此題是考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。5、5【分析】1千米＝1000米，根據三位數乘一位數的乘法計算方法可知，5×200＝1000，即5個200米是1000米，則爸爸要繞公園跑5圈。【詳解】1千米＝1000米200×5＝1000（米）則要繞公園跑5圈。【點睛】解決本題時應先進行單位的換算，再判斷幾個200米是1千米。6、6883【分析】□19÷7，，要使商是兩位數，則被除數的最高位要小于除數，口里的數小于7，最大為6。再根據三位數除以一位數的除法計算方法，計算619÷7即可。【詳解】□19÷7，要使商是兩位數，□里最大填6。619÷7＝88……3則這時商是88，余數是3。【點睛】三位數除以一位數，如果被除數的最高位小于除數，則商是兩位數。除數是一位數的除法計算時，從被除數的最高位除起，除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位上面。7、50004【詳解】略8、19991【分析】最大的三位數是999，最小的四位數是1000，用1000加上999求出和，以及1000減去999求出差即可．【詳解】1000+999=19991000﹣999=1答：最大的三位數與最小的四位數的和是1999，差是1．故答案為1999，1．9、＝＜＞【分析】（1）將噸換算為千克，乘進率1000，再進行比較；（2）比較兩個整數的大小，首先要看他們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，從最高位開始，相同數位上的數大的那個數就大，由此比較；（3）先計算出結果，再進行比較。【詳解】＝7000千克，＝3486＜3846＝31，＝0，＞【點睛】本題主要考查數的比較大小，注意掌握不同數量間的比較方法，單位不統一時，要先將單位換算統一后再進行比較。10、（34﹣15）×30（780+120）÷5800﹣（450+120）60×4÷8【詳解】略11、38【分析】根據“教師有26人會說英語，有29人會說德語”可得兩者的總人數：26＋29＝55人，這其中把兩種語言都會說的人數多計算了一次，所以根據容斥原理可得會說英語和德語的教師一共有的人數是：55－17＝38（人），據此解答即可。【詳解】26＋29－17＝55－17＝38（人）【點睛】本題是典型的容斥問題，解答規律是：既A又B＝A＋B－總數量（兩種情況）。二、仔細推敲，認真辨析。12、×【詳解】略13、×【詳解】分子相同時，分母大的分數比較小．故原題錯誤．14、×【詳解】略15、√【解析】略16、×【分析】如果兩個班的人數一樣多，兩個班的女生人數都占全班人數的，這兩個班的女生人數一樣多；哪個班的人數多，哪個班的女生人數就多，在不確定兩個班人數的情況下，無法比較兩個班的女生人數。【詳解】由分析可得：當三（1）、三（2）兩個班人數相等時，這兩個班的女生人數一樣多；當不知三（1）、三（2）兩個班人數是否相等的情況下，無法比較；所以原題的說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】是一個分率，不是具體的人數，它的多少取決于總人數，在不知兩個班人數的情況下，兩個班女生人數無法比較。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、C【分析】根據分母相同的分數大小比較法則，分子越大，分數值越大，據此比較選擇即可。【詳解】A.，﹤，比少一些，不符合。B.，，不符合。C．，﹥，比多一些，符合。故答案選：C。【點睛】本題考查分數大小比較的應用，掌握分析中分數大小的比較方法是解題的關鍵。18、B【分析】把這條公路看作單位“1”，一星期修完，平均每天修，3天就修了，據此即可解答。【詳解】一條公路，修路隊一星期修完，那么3天修了這條路的。故答案為：B。【點睛】熟練掌握分數的意義是解答本題的關鍵。19、C【詳解】略20、B【分析】參加書法興趣小組的人數加參加“小主播”興趣小組的人數減兩個小組都參加的人數就是全班一共有多少人。【詳解】20＋18－5＝38－5＝33（人）故答案為：B【點睛】對于重疊問題，關鍵是判斷重復計算的部分的數量，求總數的時候需要減去重疊部分。21、A【分析】用訂《少年科技報》的人數加訂《少年時代報》報的人數，減兩種都訂的人數就是班級一共有多少人。【詳解】25＋28－7＝53－7＝46（人）故答案為：A【點睛】對于重疊問題，關鍵是判斷重復計算的部分的數量，求總數的時候需要減去重疊部分。四、細心計算，認真檢查。22、34；80；130；5690；6.3；105；451.2；2400；19.8；1800【詳解】略23、200；1000；32【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。【詳解】75＋25×5＝75＋125＝20056÷7×125＝8×125＝100096÷（101－98）＝96÷3＝3224、25475【詳解】略五、操作題25、【詳解】略26、見詳解【分析】小敏從前面看，兩個立方體都有一個面他能看到，小正方形在大正方形的右邊；小東從后面看，兩個立方體都有一個面他能看到，小正方形在大正方形的左邊；小軍從左邊看，小立方體被大立方體擋，所以他只能看到大立方體的一個面即一個大正方形；小林從右邊看，小立方體擋在大立方體的前面，他看到是大正方形中有一個小正方形。據此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。六、解決問題27、360米【分析】由題意可得，先算出長方形的長，再根據公式“長方形周長＝（長＋寬）×2”求得操場一圈的長度，據此解答即可。【詳解】60×2＝120（米）（60＋120）×2＝180×2＝360（米）答：小華每天跑360米。【點睛】此題考查了長方形周長的運用，關鍵是算出長方形周長即可。28、50厘米，4