2027屆青島市三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2027屆青島市三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、用心思考，我會(huì)選。1．如圖的2根小棒被蓋住了一部分，但漏出的部分一樣長，（）小棒長一些。A．第一根 B．第二根 C．無法比較2．計(jì)算43÷3時(shí)，小明用豎式計(jì)算（如圖）。紅紅用小棒分一分。豎式中箭頭所指的數(shù)相當(dāng)于選項(xiàng)（）框出的小棒。A． B．3．如下圖，A和B兩個(gè)圖形的周長相比較，（）。A．圖A的長 B．圖B的長 C．一樣長4．一個(gè)書包28元，買10個(gè)這樣的書包，300元錢（）A．夠用 B．不夠用 C．不能確定5．三年級(jí)6個(gè)班發(fā)起給山區(qū)孩子買手套的捐款活動(dòng)，各班的捐款金額如下表，但有兩個(gè)數(shù)不小心沾到了墨水。請你估計(jì)一下，這次捐款的總額可能是（）元。班級(jí)123456金額/元2062■028■259298251A．1220 B．1520 C．1800二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．一支鋼筆重約30千克。（_____）7．鐘面上有12個(gè)大格，50個(gè)小格。（_______）8．秒針走一圈正好是1分。（_____）9．有些年的2月是28天，也有些年的2月是29天。（_______）10．4.4元中，兩個(gè)4表示的意思不同，但大小是一樣的。（________）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．有18個(gè)同學(xué)排成一列，從前往后數(shù)小敏排第7，從后往前數(shù)小敏排第（______）。12．_____×6＝30；_____÷6＝30；_____÷3＝1．13．以下橫線中最大能填幾？________+52＜80

________-40＜130

230+________＜600680-________＞180

720-________＞240

920-________＞58014．69÷3＝20＋3＝23，84÷4＝20＋1＝21，根據(jù)以上方法，寫出39÷3＝（________）＋（________）＝（________）。15．下面陰影部分用分?jǐn)?shù)表示正確的打“√”，表示錯(cuò)誤的打“×”。（___）（___）（___）（___）16．在橫線上填上合適的數(shù)。（1）8×____＋36＝100（2）（100－____）÷5＝917．一個(gè)長方形周長是16分米，寬是3分米，它的長是（_______）分米。18．用16張邊長是1分米的正方形拼長方形和正方形。拼成的周長最短的圖形的長是（________）分米，寬是（________）分米，是（________）形，周長是（________）分米。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．口算340×5＝180×3＝64÷2=27＋45=－=580＋120=34－19=1－=495×3?≈1000－794≈?????712×4≈299＋303≈1時(shí)－20分=（）分4噸＋3噸=（）千克48厘米＋152厘米=（）分米20．豎式計(jì)算。21．計(jì)算下面各題．234×26＝307×29＝952÷28＝875÷35＝五、動(dòng)手操作，我能行。22．下面的早餐可以怎么搭配？共有幾種不同的搭配方法？連一連。23．哪兩個(gè)數(shù)相乘的積最接近圈中的數(shù)？把它們連起來。24．下面幾幅圖分別是誰看到的?連一連.六、生活問題，我會(huì)解。25．便利店運(yùn)來48箱水果，其中蘋果占水果總箱數(shù)的，那么店里一共運(yùn)來蘋果多少箱？26．小麗的這些衣服,可以有多少種不同的搭配方法,請用字母表示出搭配方法。紅色上衣白色上衣藍(lán)色褲子粉紅短裙牛仔短褲ABCDE27．星華小學(xué)三年級(jí)有347名學(xué)生，二年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比三年級(jí)少65名，一年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比三年級(jí)多26名。根據(jù)這些信息提出一個(gè)兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，不解答。28．普通小學(xué)三年級(jí)同學(xué)去秋游。(1)全年級(jí)有9個(gè)班，平均每班有學(xué)生39人，帶隊(duì)老師18人。共有多少人參加秋游？(2)學(xué)校預(yù)定了大客車，每輛大客車能坐48人，如果預(yù)定7輛這樣的大客車，夠嗎？(3)每輛大客車需付租車費(fèi)850元，這次秋游學(xué)校實(shí)際共要付車費(fèi)多少元？29．兩個(gè)邊長為8厘米的正方形疊拼在一起，使圖中陰影部分的周長為20厘米，那么所拼成的大長方形的周長是多少厘米？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、B【分析】把單位“1”平均分成若干份，每份是整個(gè)的幾分之一，據(jù)此即可解答。【詳解】第一根漏出的部分是整根的，說明第一根有2個(gè)漏出部分長；第二根漏出部分是整根的，說明第二根有3個(gè)漏出部分長；所以第二根比第一根長一些。故答案為：B。【點(diǎn)睛】熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。2、A【分析】根據(jù)兩位數(shù)除以一位數(shù)豎式計(jì)算方法，豎式中3在十位上，表示3個(gè)十，由此解答。【詳解】豎式中箭頭所指的數(shù)是3個(gè)十；故答案為：A【點(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵是要理解除法計(jì)算的方法，分清楚數(shù)字所表示的含義。3、C【分析】根據(jù)周長的意義：周長是圍成平面圖形線段的長度和可知，A、B的周長都是整個(gè)圖形周長一半再加上公共邊，所以周長相等。【詳解】根據(jù)分析可知，A、B的周長相等。故答案為：C。【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解周長的意義。解題時(shí)要明白，折線部分是二者的公共邊長，從而解答。4、A【分析】先算出10個(gè)書包的價(jià)錢，是10個(gè)28，總共是280元，帶去的300元，比280元多，所以夠用．【詳解】28×10=280,300＞2805、B【分析】整數(shù)估算就是把具體數(shù)值看做接近的整百整十?dāng)?shù)計(jì)算，據(jù)此解答。【詳解】1班206看作200，2班2■0看作200，3班28■看作280，4班259看作260，5班298看作300，6班251看作250，據(jù)此相加即可：200＋200＋280＋260＋300＋250＝400＋280＋260＋300＋250＝680＋260＋300＋250＝940＋300＋250＝1240＋250＝14901490≈1520，故答案選：B。【點(diǎn)睛】本題考查整數(shù)的估算，掌握分析中的估算方法是解題的關(guān)鍵。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、×【詳解】略7、×【詳解】略8、√【詳解】略9、√【詳解】略10、×【分析】4.4元中，左邊的4在個(gè)位，表示4個(gè)一，即4元。右邊的4在十分位，表示4個(gè)十分之一，即0.4元，也就是4角。據(jù)此判斷即可。【詳解】根據(jù)分析可知，4.4元中，兩個(gè)4表示的意義不同，大小也不相同。故答案為：×。【點(diǎn)睛】一個(gè)小數(shù)中，個(gè)位的計(jì)數(shù)單位是一，十分位的計(jì)數(shù)單位是十分之一。要求小數(shù)中的數(shù)字所表示的意義，關(guān)鍵是看此數(shù)字在哪一個(gè)數(shù)位上和計(jì)數(shù)單位是什么，就有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位。三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、12【分析】根據(jù)題意可知，從前往后數(shù)小敏排第7，則小敏后面有18－7人。要求從后往前數(shù)小敏排第幾位，用小敏后面的人數(shù)加上1即可。【詳解】18－7＋1＝11＋1＝12則從后往前數(shù)小敏排第12。【點(diǎn)睛】此類問題利用畫圖分析法解答可使思路更加簡潔，解答時(shí)不要漏掉小敏自己。12、51802【詳解】30÷6＝530×6＝1801×3＝2即5×6＝30；180÷6＝30；2÷3＝1．故答案為：5，180，2．13、27169369499479339【詳解】略14、10313【分析】根據(jù)給出的算式，69÷3時(shí)，將69拆成60和9，分別用60、9除以3，再將求得的商加起來。同理計(jì)算84÷4時(shí)，將84拆成80和4，再進(jìn)行計(jì)算。據(jù)此可知，計(jì)算39÷3時(shí)，將39拆成30和9，分別用30、9除以3，再將求得的商加起來。【詳解】39÷3＝30÷3＋9÷3＝10＋3＝13【點(diǎn)睛】兩位數(shù)除以一位數(shù)口算時(shí)，可以將兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別求出這兩個(gè)數(shù)與除數(shù)的商，再將求得的商加起來。15、×√×√【詳解】略16、855【分析】和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)，被減數(shù)－差＝減數(shù)，積÷一個(gè)乘數(shù)＝另一個(gè)乘數(shù)，被除數(shù)＝商×除數(shù)。【詳解】（1）8×□＋36＝1008×□＝100－368×□＝64□＝64÷8□＝8（2）（100－□）÷5＝9100－□＝9×5100－□＝45□＝100－45□＝55【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)加減乘除法各部分之間關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。17、5【詳解】略18、44正方16【分析】根據(jù)題干要求拼接出符合要求的圖形，然后分別計(jì)算周長后比較，正方形周長＝邊長×4，長方形周長＝（長＋寬）×2，據(jù)此解答。【詳解】16張邊長是1分米的正方形拼成長16分米，寬1分米的長方形如圖：周長：（16＋1）×2＝17×2＝34（分米）16張邊長是1分米的正方形拼成長8分米，寬2分米的長方形如圖：周長：（8＋2）×2＝10×2＝20（分米）16張邊長是1分米的正方形拼成邊長是4分米的正方形，如圖：周長：4×4＝16（分米）16﹤20﹤3416張邊長是1分米的正方形拼長方形和正方形。拼成的周長最短的圖形的長是（4）分米，寬是（4）分米，是（正方）形，周長是（16）分米。【點(diǎn)睛】本題考查長方形和正方形周長的知識(shí)，通過計(jì)算掌握，“若讓拼接成長方形或正方形周長最短，則長和寬的差應(yīng)最小”，是解題的關(guān)鍵。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、1700；540；32；72；700；15；1500；200或210；2800或2840；60040700020【詳解】略20、【詳解】略21、608489033425【詳解】234×26＝6084307×29＝8903952÷28＝34875÷35＝25五、動(dòng)手操作，我能行。22、見詳解【分析】果汁可以搭配漢堡、蛋糕、餅干；牛奶可以搭配漢堡、蛋糕、餅干，據(jù)此解答。【詳解】搭配方式如下：共有6種不同的搭配方法。【點(diǎn)睛】此題考查了搭配相關(guān)應(yīng)用，注意搭配時(shí)按一定的順序，防止有漏掉的情況。23、【詳解】385≈400，400×5=2000；249≈250，250×8=2000；484≈500，500×4=2000；345≈350，350×6=2100；根據(jù)分析，連線如下：24、【詳解】略六、生活問題，我會(huì)解。25、18箱【分析】根據(jù)題意蘋果占水果總箱數(shù)的，則蘋果的箱數(shù)＝水果總箱數(shù)×，據(jù)此代入解答。【詳解】48×＝18（箱）答：店里一共運(yùn)來蘋果18箱。【點(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。26、6種；如下:AC，AD，AE，BC，BD，BE。【詳解】略27、二、三年級(jí)學(xué)生一共有多少人？【分析】二年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比三年級(jí)少65名，則用三年級(jí)學(xué)生人數(shù)減去65名，可以求出二年級(jí)學(xué)生人數(shù)。再用二年級(jí)學(xué)生人數(shù)加上三年級(jí)學(xué)生人數(shù)，求出二、三年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)。據(jù)此解答即可。【詳解】要提一個(gè)兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，可以第一步先求出二年級(jí)學(xué)生人數(shù)，第二步求出二、三年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)。即可以求二、三年級(jí)學(xué)生一共有多少人？【點(diǎn)睛】理清量與量之間的關(guān)系，根據(jù)題意分步列式。28、(1)369人(2)不夠(3)6800元【詳解】(1)9×39＋18=351＋18=369（人）答：共有369人參加秋游。(2)48×7＝336（人）336人＜369人答：預(yù)定7輛大客車，不夠。(3)7＋1=8（輛）850×8=6