(一)如何讀懂文獻史料專題復習課件 2026-2027學年統編版七年級歷史下冊

(一)如何讀懂文獻史料專題1.論述題的答題格式（1）論點：（是什么！）（2）論證：（為什么？）①_______________________②______________________③_________________（3）結論:（誰應該怎么辦？）綜上所述，我認為__________________。所以_______________________(怎么做？）2.答題方法三找：找關鍵詞（人物、事件、中心句子）；找材料之間的不同點和相同點。找材料的關系（并列、遞進.....）（1）找出材料的關鍵詞、關鍵句子。（2）找出材料的不同點、相同點。2.答題方法（3）思考方向：鎖定領域之間是否存在關系的？因果關系、并列關系看作用。（4）鎖定關系，想作用，定觀點。論證方法：史實+論述=史論結合=事件+作用（5）結論：綜上所述，論點+升華（怎么做？）1.對外交往促進社會發展。2.制度創新促進社會發展。3.生產工具的革新推動社會進步。4.杰出歷史人物推動社會發展。5.民族交融促進社會發展。6.科技進步推動社會發展。一、對外交往促進社會發展。雙向交流促進共同發展。1．(13分)對外交往促進社會的發展。閱讀下列材料，回答問題。材料一

唐朝時期，往來于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學者、僧侶等人員，每年都有大批外國客人前往長安。當時有300多個國家和地區與唐朝友好交往，中國大量先進的技術通過各種方式傳播到其他國家，并接納了相當數量的遣唐使及留學生，讓他們學習中國文化。同時，佛教、景教各自迎來了在中國廣泛傳播的機會，中外交流達到鼎盛。——摘編自胡柏翠《興盛的唐朝旅游活動及其歷史影響》必看“引言”(1)根據材料一，指出唐朝時期對外交往的重要通道，并概括唐朝對外交往的特點。(5分)通道：絲綢之路。(1分)特點：人員構成多元；交往頻繁；交往的國家多；交流的人數多；具有雙向性。(4分)材料三玄奘，為尋求準確的佛經文本，西行“求法”，歷經艱辛，十余年中，行程數萬里，游歷百余國。回國后，他譯出佛經1300多卷，精練而準確。由他口授而成的《大唐西域記》一書，是研究中外文化交流的重要典籍……鑒真，深明佛學，50余歲時，受日本邀請，發愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫藥、藝術乃至日常生活，都產生了很大的影響。——摘編自袁行霈等《中華文明史》(2)根據材料二，歸納唐朝與新羅的關系，并結合史實加以說明。(3分)(新考法·史實說明)關系：交往密切。(1分)說明：新羅從唐朝引入茶種、科技發明和生產技術；參用唐朝制度等。(2分)(3)根據材料三，從中提煉出一個觀點，并結合所學知識加以論述。(5分。要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰)(新考法·觀點論述)解題思路：多問幾個是什么？1.材料一的中心句是什么？事件？影響是什么？2.材料二的中心句是什么？事件？影響是什么？3.材料三的中心句是什么？事件？影響是什么？

材料分析表格：主題看引言：對外交往促進社會的發展。事件影響共同點材料一唐朝中外交流達到鼎盛。中國技術文化傳播出去，宗教傳入。①都是對外交往材料二唐朝與新羅友好頻繁交流。中國文化對影響了新羅的社會發展。②都促進了社會發展。材料三鑒真東渡日本，傳播佛法；玄奘西行唐太宗時，玄奘為中印經濟文化交流作出了杰出貢獻；鑒真對中日經濟文化交流作出了卓越的貢獻。③對待外來文化，要取其精華，去其糟粕。角度1：對社會的影響論點：對外開放促進社會發展。論述：①唐太宗時，玄奘西行天竺，求取佛經，根據他的口述形成了《大唐西域記》，促進了中國佛教的發展，為中印經濟文化交流作出了杰出貢獻；②唐玄宗時，鑒真應邀東渡日本，傳播唐朝文化，為中日經濟文化交流作出了卓越的貢獻。結論：對外開放促進社會發展。我們要堅持對外交往，學習他國先進文化技術，取其精華，去其糟粕。論點：中國為世界文明的發展作出貢獻。(1分)論述：①唐太宗時，玄奘西行天竺，求取佛經，根據他的口述形成了《大唐西域記》，為中印經濟文化交流作出了杰出貢獻；②唐玄宗時，鑒真應邀東渡日本，傳播唐朝文化，對中日經濟文化交流作出了卓越的貢獻。結論：中華文明博大精深，我們要傳承中華文化，此外，我們要堅持對外交往，學習他國先進文化技術，取其精華去其糟粕。角度2：對世界文明的貢獻優秀論述題的標準：1.格式正確：論點、論證、結論；2.邏輯清晰，句子通順，沒有史實錯誤。3.論點全面、論證史論結合（事件+影響）、結論要有升華。4.注意卷面整潔、排版、不涂改。33.唐朝和宋朝是我國歷史上對外交往頻繁的朝代。廣泛的對外交往,不僅使中華文明更加輝煌,而且促進了世界文明的發展。閱讀下列材料,回答問題。(12分)材料一:唐朝對外交往頻繁,除中外使節的往返,還有商旅流動、僧侶請益、留學生互派等形式。唐廷不僅采取了諸如任其往來貿易開放官學等種種優惠措施,將大批商人、學者等吸引過來,還營造出寬松的環境使他們的才智能得到充分的發揮。——摘編自周尚兵《唐代對外開放的特征及歷史意義》材料二:宋朝的開放程度是我國歷史上任何一個朝代都不可比擬的,其海外貿易的興旺繁榮也是其他朝代和當時其他國家所無法比擬的。……在國際上,以廣州、泉州為中心的20多個沿海港口,與日本、高麗等60多個國家進行著頻繁的對外貿易,形成了繁盛一時的海上絲綢之路。海外貿易的收入,在宋代財政上占有重要地位。論點：對外開放能促進社會發展。（2分）論證：①唐朝政府對外開放頻繁，玄奘西行天竺取經和鑒真東渡日本傳播唐朝文化，促進了中外的經濟、文化交流，對唐朝興盛起了積極作用。（2分）②宋朝重視對外開放并積極發展海外貿易，在主要港口設置市舶司負責對外貿易，國家的財政收入大部分來自于對外貿易，這些都促進了宋朝經濟的繁榮發展。（2分）結論：綜上所述，對外開放是經濟發展的推動力之一，我們應該堅持對外開放。（2分）二、制度創新1.制定制度要符合國家的基本情況，符合國情的制度創新有利于國家的發展。材料一：三省六部制這是什么制度？科舉制御史臺這是什么制度？元朝

，忽必烈在位時期

創立行省制請結合以上材料和所學知識，提出論點進行論證。（8分）論點：制度創新有利于國家的發展。論證：①隋煬帝創立進士科標志著科舉制的創立，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動。②元朝設立行省制，中書省負責行政，樞密院負責軍事，御史臺負責監察。行省制度加強了中央對地方的管理，鞏固了元朝的統治。行省制度是我國省制的開端，對后世影響深遠。結論：制度創新促進國家發展。我們要因地制宜，根據國情進行制度創新。三、杰出歷史人物推動社會發展朝代統治措施影響相同點唐唐太宗吸取隋朝速亡教訓，以民為本，重用人才，虛心納諫（諫臣：魏征，丞相：房玄齡和杜如晦、房謀杜斷）“貞觀之治”①重用人才②重視吏治③重視農業④重視科舉制⑤出現了盛世局面武則天①減輕人民負擔，重視農業生產②創立殿試制度。為“開元盛世”局面的奠定了基礎（貞觀遺風）唐玄宗整頓吏治；發展經濟，改革稅制；注重文教。重用人才：姚崇、宋璟開元盛世（唐玄宗前期）論點：杰出歷史人物促進社會發展。論證：①唐太宗吸取隋朝速亡教訓，以民為本，重用人才，虛心納諫，重視減輕刑罰，減輕農民的負擔，促進了經濟的發展，在位時期出現了“貞觀之治”。②武則天在位時期，注重減輕農民負擔，重視農業生產；創立殿試制度，重視培養人才。為開元盛世打下了基礎。③唐玄宗在位時期，注重整頓吏治；發展經濟，改革稅制；注重文教；使唐朝出現“開元盛世”，進入鼎盛時期。結論：統治者勵精圖治，才能推動社會發展。我們要以民為本，以發展經濟為重心。四、生產技術的革新促進社會發展中國古代生產工具的發展生產工具的革新推動社會發展。根據中國古代生產工具的發展回答問題：請從生產工具發展的角度，談談你的認識。認識：生產工具逐漸精細化、專業化；生產工具的革新是生產力水平提高的標志；體現了勞動人民的聰明才智，是古代農耕文明的重要成就。五、民族交融促進社會發展。民族交融是中