活動(dòng)14 制作大熊貓橡皮章教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)五年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）

活動(dòng)14制作大熊貓橡皮章教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)五年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）課題：XX課時(shí)：1授課時(shí)間：2025課程基本信息1.課程名稱：活動(dòng)14制作大熊貓橡皮章

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月24日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生操作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提升藝術(shù)創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生了解大熊貓保護(hù)的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備基本的繪畫和手工制作技能，對(duì)橡皮章有一定的了解，能夠識(shí)別大熊貓的基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而另一部分學(xué)生則更偏好小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在設(shè)計(jì)橡皮章圖案時(shí)遇到創(chuàng)意瓶頸，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)；在制作過程中，學(xué)生可能面臨切割、雕刻等技術(shù)難題，需要教師提供適當(dāng)指導(dǎo)和示范；此外，學(xué)生可能對(duì)大熊貓的保護(hù)知識(shí)了解不足，需要教師在活動(dòng)中融入相關(guān)教育內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》活動(dòng)14的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備大熊貓的圖片、橡皮章制作教程視頻和圖案設(shè)計(jì)參考圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備橡皮章材料包，包括橡皮、雕刻刀、印泥等。

4.教室布置：設(shè)置小組工作臺(tái)，劃分討論區(qū)，確保每位學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作和交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示大熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么動(dòng)物嗎？它有什么特別之處？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，如動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解橡皮章的制作過程，包括選材、設(shè)計(jì)、雕刻、上色等步驟。

2.舉例說明：展示一些優(yōu)秀的大熊貓橡皮章作品，讓學(xué)生了解不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己設(shè)計(jì)橡皮章的想法，教師引導(dǎo)討論，提出改進(jìn)建議。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照所學(xué)知識(shí)，分組制作大熊貓橡皮章，教師巡視指導(dǎo)。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，如雕刻技巧、上色方法等。

四、展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

1.學(xué)生展示：每組選出代表展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)。

2.教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，提出改進(jìn)意見。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橡皮章制作的重要性和趣味性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的動(dòng)手能力和審美水平。

六、課后拓展（約5分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，嘗試設(shè)計(jì)其他動(dòng)物或人物的橡皮章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將作品展示給家人和朋友，分享自己的創(chuàng)作成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-大熊貓的生態(tài)習(xí)性：提供關(guān)于大熊貓的棲息地、飲食習(xí)慣、繁殖特點(diǎn)等方面的資料，幫助學(xué)生更全面地了解這種珍稀動(dòng)物。

-橡皮章的歷史與文化：介紹橡皮章的發(fā)展歷史、不同文化背景下的橡皮章藝術(shù)，以及其在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

-環(huán)保意識(shí)教育：收集與環(huán)保相關(guān)的圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)瀕危動(dòng)物和自然環(huán)境。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于大熊貓的科普書籍，了解大熊貓的生存現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察大熊貓的生活環(huán)境。

-開展橡皮章藝術(shù)展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)和家長參與欣賞。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的橡皮章，通過藝術(shù)創(chuàng)作傳遞環(huán)保理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如參與植樹活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、動(dòng)畫等，制作大熊貓保護(hù)宣傳短片，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-在學(xué)校或社區(qū)舉辦橡皮章制作工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。

-結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣O(shè)計(jì)具有地方特色的橡皮章圖案，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同完成一個(gè)關(guān)于大熊貓保護(hù)的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)大熊貓?zhí)卣鳌⑾鹌ふ轮谱鞑襟E等知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生在制作過程中的操作技能，如雕刻的精準(zhǔn)度、上色的均勻性等。

-設(shè)計(jì)簡單的測(cè)試題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測(cè)，了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-通過小組討論和展示環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的橡皮章作品進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作品的整體設(shè)計(jì)、創(chuàng)意性和技術(shù)性。

-提供具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-通過反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

-定期組織學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)提高自己的審美能力。

3.過程評(píng)價(jià)：

-在整個(gè)教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和進(jìn)步情況。

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。

-鼓勵(lì)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我管理能力。

4.終結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，組織一次綜合性測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)的掌握程度。

-通過測(cè)試結(jié)果，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。

-邀請(qǐng)家長參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①大熊貓?zhí)卣?/p>

-外形：黑白相間，圓滾滾的身體

-習(xí)性：樹棲動(dòng)物，以竹子為主食

-保護(hù)級(jí)別：瀕危物種

②橡皮章制作步驟

-選材：選擇合適的橡皮材質(zhì)

-設(shè)計(jì)：繪制大熊貓圖案

-雕刻：使用雕刻刀進(jìn)行雕刻

-上色：用印泥為橡皮章上色

③制作技巧

-雕刻技巧：保持刀具平穩(wěn)，避免雕刻過深

-上色技巧：均勻涂抹印泥，避免顏色過于濃重或淡薄反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合大熊貓這一瀕危物種，將環(huán)保教育融入課程，讓學(xué)生在制作橡皮章的同時(shí)，了解和保護(hù)動(dòng)物。

2.采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在設(shè)計(jì)橡皮章圖案時(shí)，缺乏創(chuàng)意和想象力，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

2.在雕刻過程中，一些學(xué)生操作不夠熟練，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的動(dòng)手能力。

3.課堂評(píng)價(jià)方式較為單一，可以考慮引入更多樣化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，