2026年人教版初中物理力學實驗原理與應用題

2026年人教版初中物理力學實驗原理與應用題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在進行“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力。為了探究滑動摩擦力與壓力的關系，他應該采取的主要操作方法是（）A.保持木塊對木板的壓力不變，改變木塊與木板接觸面的粗糙程度B.保持木塊與木板接觸面的粗糙程度不變，改變木塊對木板的壓力C.同時改變木塊與木板接觸面的粗糙程度和木塊對木板的壓力D.將木塊分別放在水平桌面上和糙紙上進行實驗，觀察彈簧測力計示數變化2.小華同學做“測量金屬塊密度”的實驗，實驗步驟如下：①用調節好的天平測量金屬塊質量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖甲所示，金屬塊質量為____g；②將金屬塊放入盛有適量水的量筒中，水面從20mL上升到30mL，金屬塊的體積為____cm3；③根據測量數據計算出金屬塊的密度為____g/cm3。（已知水的密度為1.0g/cm3，g取10N/kg）根據以上實驗步驟，下列說法正確的是（）A.步驟①中，若將金屬塊放在天平左盤，讀數仍為49.2gB.步驟②中，金屬塊的體積等于量筒中水面升高的體積C.步驟③中，金屬塊的密度可能為8.4g/cm3D.若實驗中量筒最小分度值為2mL，則金屬塊體積測量結果存在2mL的誤差3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡，目的是（）A.方便測量力臂B.減小杠桿自重對實驗的影響C.使杠桿兩端受到的力大小相等D.使杠桿重心位于支點上4.如圖所示，一個重為20N的物體靜止在水平桌面上，物體與桌面間的動摩擦因數為0.2。現用10N的水平力向右拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若將水平力增大到25N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）5.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①讓同一鋼球從不同高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離；②讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗中鋼球具有的動能大小是通過木塊移動的距離來體現的B.實驗①中，鋼球滾下高度越高，木塊移動距離越短C.實驗②中，鋼球質量越大，木塊移動距離越短D.該實驗可以得出結論：物體的動能大小只與質量有關6.如圖所示，重為50N的物體A靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成30°角的力F向右上方拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若水平拉力F增大到80N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）7.小明同學用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將物體掛在彈簧測力計下，測出物體在空氣中的重力G；②將物體緩慢浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F1；③將物體完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數F2。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力大小可以通過彈簧測力計示數的變化來體現B.實驗中，物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積C.物體受到的浮力大小與物體浸入水中的深度有關D.物體完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大8.如圖所示，一個重為100N的均勻直桿AB，長為1m，可繞O點自由轉動。現用一個始終豎直向上的力F作用在B端，使桿保持水平平衡，力F的大小為____N。若將力F作用點移到距O點0.5m處，仍使桿保持水平平衡，則力F的大小變為____N。9.小明同學用如圖所示的裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將相同的海綿放在水平桌面上；②用不同大小的力分別豎直壓在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；③用同一個重物分別放在海綿上和沙面上，觀察海綿和沙面的凹陷程度。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗①②中，壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度來體現的B.實驗②中，壓力越大，海綿的凹陷程度越深C.實驗③中，壓力相同，受力面積越大，凹陷程度越深D.該實驗可以得出結論：壓力的作用效果只與壓力大小有關10.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。此時物體受到的摩擦力大小為____N；若用平行于斜面向上的力F將物體勻速向上拉，力F的大小為____N。（g取10N/kg）二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力。為了探究滑動摩擦力與壓力的關系，他應該保持____不變，改變____，觀察彈簧測力計示數的變化。2.小華同學做“測量金屬塊密度”的實驗，實驗步驟如下：①用調節好的天平測量金屬塊質量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖甲所示，金屬塊質量為____g；②將金屬塊放入盛有適量水的量筒中，水面從20mL上升到30mL，金屬塊的體積為____cm3；③根據測量數據計算出金屬塊的密度為____g/cm3。（已知水的密度為1.0g/cm3，g取10N/kg）3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡，目的是____。實驗中，若杠桿左端下沉，應將右端的鉤碼向____移動。4.如圖所示，一個重為20N的物體靜止在水平桌面上，物體與桌面間的動摩擦因數為0.2。現用10N的水平力向右拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若將水平力增大到25N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）5.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①讓同一鋼球從不同高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離；②讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗中鋼球具有的動能大小是通過木塊移動的距離來體現的B.實驗①中，鋼球滾下高度越高，木塊移動距離越短C.實驗②中，鋼球質量越大，木塊移動距離越短D.該實驗可以得出結論：物體的動能大小只與質量有關6.如圖所示，重為50N的物體A靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成30°角的力F向右上方拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若水平拉力F增大到80N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）7.小明同學用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將物體掛在彈簧測力計下，測出物體在空氣中的重力G；②將物體緩慢浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F1；③將物體完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數F2。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力大小可以通過彈簧測力計示數的變化來體現B.實驗中，物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積C.物體受到的浮力大小與物體浸入水中的深度有關D.物體完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大8.如圖所示，一個重為100N的均勻直桿AB，長為1m，可繞O點自由轉動。現用一個始終豎直向上的力F作用在B端，使桿保持水平平衡，力F的大小為____N。若將力F作用點移到距O點0.5m處，仍使桿保持水平平衡，則力F的大小變為____N。9.小明同學用如圖所示的裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將相同的海綿放在水平桌面上；②用不同大小的力分別豎直壓在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；③用同一個重物分別放在海綿上和沙面上，觀察海綿和沙面的凹陷程度。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗①②中，壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度來體現的B.實驗②中，壓力越大，海綿的凹陷程度越深C.實驗③中，壓力相同，受力面積越大，凹陷程度越深D.該實驗可以得出結論：壓力的作用效果只與壓力大小有關10.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。此時物體受到的摩擦力大小為____N；若用平行于斜面向上的力F將物體勻速向上拉，力F的大小為____N。（g取10N/kg）三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，若要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，應保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度。2.小明同學做“測量金屬塊密度”的實驗，實驗步驟如下：①用調節好的天平測量金屬塊質量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖甲所示，金屬塊質量為49.2g；②將金屬塊放入盛有適量水的量筒中，水面從20mL上升到30mL，金屬塊的體積為10cm3；③根據測量數據計算出金屬塊的密度為7.92g/cm3。（已知水的密度為1.0g/cm3，g取10N/kg）3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿右端下沉，應將右端的鉤碼向左移動。4.如圖所示，一個重為20N的物體靜止在水平桌面上，物體與桌面間的動摩擦因數為0.2。現用10N的水平力向右拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為20N；若將水平力增大到25N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為10N。（g取10N/kg）5.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①讓同一鋼球從不同高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離；②讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗中鋼球具有的動能大小是通過木塊移動的距離來體現的B.實驗①中，鋼球滾下高度越高，木塊移動距離越短C.實驗②中，鋼球質量越大，木塊移動距離越短D.該實驗可以得出結論：物體的動能大小只與質量有關6.如圖所示，重為50N的物體A靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成30°角的力F向右上方拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為25N；若水平拉力F增大到80N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為50N。（g取10N/kg）7.小明同學用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將物體掛在彈簧測力計下，測出物體在空氣中的重力G；②將物體緩慢浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F1；③將物體完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數F2。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力大小可以通過彈簧測力計示數的變化來體現B.實驗中，物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積C.物體受到的浮力大小與物體浸入水中的深度有關D.物體完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大8.如圖所示，一個重為100N的均勻直桿AB，長為1m，可繞O點自由轉動。現用一個始終豎直向上的力F作用在B端，使桿保持水平平衡，力F的大小為20N。若將力F作用點移到距O點0.5m處，仍使桿保持水平平衡，則力F的大小變為40N。9.小明同學用如圖所示的裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將相同的海綿放在水平桌面上；②用不同大小的力分別豎直壓在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；③用同一個重物分別放在海綿上和沙面上，觀察海綿和沙面的凹陷程度。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗①②中，壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度來體現的B.實驗②中，壓力越大，海綿的凹陷程度越深C.實驗③中，壓力相同，受力面積越大，凹陷程度越深D.該實驗可以得出結論：壓力的作用效果只與壓力大小有關10.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。此時物體受到的摩擦力大小為25N；若用平行于斜面向上的力F將物體勻速向上拉，力F的大小為75N。（g取10N/kg）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力。為了探究滑動摩擦力與壓力的關系，他應該采取的主要操作方法是____。實驗中，若要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，他應該采取的主要操作方法是____。2.小華同學做“測量金屬塊密度”的實驗，實驗步驟如下：①用調節好的天平測量金屬塊質量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖甲所示，金屬塊質量為____g；②將金屬塊放入盛有適量水的量筒中，水面從20mL上升到30mL，金屬塊的體積為____cm3；③根據測量數據計算出金屬塊的密度為____g/cm3。（已知水的密度為1.0g/cm3，g取10N/kg）3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡，目的是____。實驗中，若杠桿左端下沉，應將右端的鉤碼向____移動。4.如圖所示，一個重為20N的物體靜止在水平桌面上，物體與桌面間的動摩擦因數為0.2。現用10N的水平力向右拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若將水平力增大到25N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）5.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①讓同一鋼球從不同高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離；②讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗中鋼球具有的動能大小是通過木塊移動的距離來體現的B.實驗①中，鋼球滾下高度越高，木塊移動距離越短C.實驗②中，鋼球質量越大，木塊移動距離越短D.該實驗可以得出結論：物體的動能大小只與質量有關6.如圖所示，重為50N的物體A靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成30°角的力F向右上方拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若水平拉力F增大到80N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）7.小明同學用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將物體掛在彈簧測力計下，測出物體在空氣中的重力G；②將物體緩慢浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F1；③將物體完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數F2。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力大小可以通過彈簧測力計示數的變化來體現B.實驗中，物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積C.物體受到的浮力大小與物體浸入水中的深度有關D.物體完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大8.如圖所示，一個重為100N的均勻直桿AB，長為1m，可繞O點自由轉動。現用一個始終豎直向上的力F作用在B端，使桿保持水平平衡，力F的大小為____N。若將力F作用點移到距O點0.5m處，仍使桿保持水平平衡，則力F的大小變為____N。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.小明同學用如圖所示的裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將相同的海綿放在水平桌面上；②用不同大小的力分別豎直壓在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；③用同一個重物分別放在海綿上和沙面上，觀察海綿和沙面的凹陷程度。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗①②中，壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度來體現的B.實驗②中，壓力越大，海綿的凹陷程度越深C.實驗③中，壓力相同，受力面積越大，凹陷程度越深D.該實驗可以得出結論：壓力的作用效果只與壓力大小有關2.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。此時物體受到的摩擦力大小為____N；若用平行于斜面向上的力F將物體勻速向上拉，力F的大小為____N。（g取10N/kg）3.小明同學用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將物體掛在彈簧測力計下，測出物體在空氣中的重力G；②將物體緩慢浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F1；③將物體完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數F2。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力大小可以通過彈簧測力計示數的變化來體現B.實驗中，物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積C.物體受到的浮力大小與物體浸入水中的深度有關D.物體完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大4.如圖所示，一個重為100N的均勻直桿AB，長為1m，可繞O點自由轉動。現用一個始終豎直向上的力F作用在B端，使桿保持水平平衡，力F的大小為____N。若將力F作用點移到距O點0.5m處，仍使桿保持水平平衡，則力F的大小變為____N。5.小華同學做“測量金屬塊密度”的實驗，實驗步驟如下：①用調節好的天平測量金屬塊質量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖甲所示，金屬塊質量為____g；②將金屬塊放入盛有適量水的量筒中，水面從20mL上升到30mL，金屬塊的體積為____cm3；③根據測量數據計算出金屬塊的密度為____g/cm3。（已知水的密度為1.0g/cm3，g取10N/kg）6.如圖所示，一個重為20N的物體靜止在水平桌面上，物體與桌面間的動摩擦因數為0.2。現用10N的水平力向右拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若將水平力增大到25N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）7.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①讓同一鋼球從不同高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離；②讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗中鋼球具有的動能大小是通過木塊移動的距離來體現的B.實驗①中，鋼球滾下高度越高，木塊移動距離越短C.實驗②中，鋼球質量越大，木塊移動距離越短D.該實驗可以得出結論：物體的動能大小只與質量有關8.如圖所示，重為50N的物體A靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成30°角的力F向右上方拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若水平拉力F增大到80N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）六、論述題（本大題共11小題，每小題2分，共22分）1.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力。為了探究滑動摩擦力與壓力的關系，他應該采取的主要操作方法是____。實驗中，若要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，他應該采取的主要操作方法是____。2.小華同學做“測量金屬塊密度”的實驗，實驗步驟如下：①用調節好的天平測量金屬塊質量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖甲所示，金屬塊質量為____g；②將金屬塊放入盛有適量水的量筒中，水面從20mL上升到30mL，金屬塊的體積為____cm3；③根據測量數據計算出金屬塊的密度為____g/cm3。（已知水的密度為1.0g/cm3，g取10N/kg）3.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡，目的是____。實驗中，若杠桿左端下沉，應將右端的鉤碼向____移動。4.如圖所示，一個重為20N的物體靜止在水平桌面上，物體與桌面間的動摩擦因數為0.2。現用10N的水平力向右拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若將水平力增大到25N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）5.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①讓同一鋼球從不同高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離；②讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止滾下，觀察鋼球推動木塊移動的距離。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗中鋼球具有的動能大小是通過木塊移動的距離來體現的B.實驗①中，鋼球滾下高度越高，木塊移動距離越短C.實驗②中，鋼球質量越大，木塊移動距離越短D.該實驗可以得出結論：物體的動能大小只與質量有關6.如圖所示，重為50N的物體A靜止在粗糙的水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5。現用與水平面成30°角的力F向右上方拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若水平拉力F增大到80N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）7.小明同學用如圖所示的裝置探究“浮力的大小與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將物體掛在彈簧測力計下，測出物體在空氣中的重力G；②將物體緩慢浸入水中，讀出彈簧測力計的示數F1；③將物體完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數F2。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力大小可以通過彈簧測力計示數的變化來體現B.實驗中，物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積C.物體受到的浮力大小與物體浸入水中的深度有關D.物體完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大8.如圖所示，一個重為100N的均勻直桿AB，長為1m，可繞O點自由轉動。現用一個始終豎直向上的力F作用在B端，使桿保持水平平衡，力F的大小為____N。若將力F作用點移到距O點0.5m處，仍使桿保持水平平衡，則力F的大小變為____N。9.小明同學用如圖所示的裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。實驗過程如下：①將相同的海綿放在水平桌面上；②用不同大小的力分別豎直壓在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；③用同一個重物分別放在海綿上和沙面上，觀察海綿和沙面的凹陷程度。關于該實驗，下列說法正確的是（）A.實驗①②中，壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度來體現的B.實驗②中，壓力越大，海綿的凹陷程度越深C.實驗③中，壓力相同，受力面積越大，凹陷程度越深D.該實驗可以得出結論：壓力的作用效果只與壓力大小有關10.如圖所示，一個重為50N的物體靜止在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。此時物體受到的摩擦力大小為____N；若用平行于斜面向上的力F將物體勻速向上拉，力F的大小為____N。（g取10N/kg）11.小華同學做“測量金屬塊密度”的實驗，實驗步驟如下：①用調節好的天平測量金屬塊質量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖甲所示，金屬塊質量為____g；②將金屬塊放入盛有適量水的量筒中，水面從20mL上升到30mL，金屬塊的體積為____cm3；③根據測量數據計算出金屬塊的密度為____g/cm3。（已知水的密度為1.0g/cm3，g取10N/kg）12.如圖所示，一個重為20N的物體靜止在水平桌面上，物體與桌面間的動摩擦因數為0.2。現用10N的水平力向右拉物體，物體仍保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為____N；若將水平力增大到25N，物體開始向右做勻加速直線運動，此時物體受到的摩擦力大小為____N。（g取10N/kg）【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B解析：探究滑動摩擦力與壓力的關系，應控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小。選項B正確。2.49.2；10；7.92解析：步驟①中，右盤砝碼質量為40g，游碼質量為9.2g，金屬塊質量為40g+9.2g=49.2g；步驟②中，金屬塊體積為30mL-20mL=10cm3；步驟③中，金屬塊密度為49.2g÷10cm3=7.92g/cm3。3.A解析：調節杠桿在水平位置平衡，目的是方便測量力臂，避免杠桿自重對力臂的影響。4.4；20解析：靜止時，摩擦力f=10N，動摩擦力f=μN=0.2×20N=4N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.2×100N=20N。5.A解析：實驗中通過木塊移動距離體現動能大小，動能與速度有關，速度與高度有關，與質量有關。選項A正確。6.10；20解析：靜止時，水平方向受力平衡，摩擦力f=10N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.5×50N=25N，但物體受水平拉力80N，摩擦力f=80N×cos30°-25N=10N，勻加速運動時摩擦力f=25N。7.A解析：浮力大小等于重力減去彈簧測力計示數，即F浮=G-F。選項A正確。8.20；40解析：水平平衡時，F×1m=G×0.5m，F=20N；移動到距O點0.5m處，F×0.5m=G×0.5m，F=40N。9.A解析：實驗中通過海綿凹陷程度體現壓力作用效果，壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關。選項A正確。10.25；50解析：靜止時，摩擦力f=mgsin30°-μN=mgsin30°-μmgcos30°=25N；勻速上拉時，F=f+mgsin30°+μmgcos30°=50N。二、填空題1.接觸面粗糙程度；壓力解析：探究滑動摩擦力與壓力的關系，應控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小。2.49.2；10；7.92解析：步驟①中，右盤砝碼質量為40g，游碼質量為9.2g，金屬塊質量為40g+9.2g=49.2g；步驟②中，金屬塊體積為30mL-20mL=10cm3；步驟③中，金屬塊密度為49.2g÷10cm3=7.92g/cm3。3.方便測量力臂；左解析：調節杠桿在水平位置平衡，目的是方便測量力臂；左端下沉，應將右端的鉤碼向左移動。4.4；20解析：靜止時，摩擦力f=10N，動摩擦力f=μN=0.2×20N=4N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.2×100N=20N。5.接觸面粗糙程度；壓力解析：探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，應控制壓力不變，改變接觸面粗糙程度。6.10；20解析：靜止時，水平方向受力平衡，摩擦力f=10N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.5×50N=25N，但物體受水平拉力80N，摩擦力f=80N×cos30°-25N=10N，勻加速運動時摩擦力f=25N。7.G-F浮；物體排開水的體積；無關；變大解析：浮力大小等于重力減去彈簧測力計示數，即F浮=G-F；物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積；浮力大小與物體浸入水中的深度無關；完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大。8.20；40解析：水平平衡時，F×1m=G×0.5m，F=20N；移動到距O點0.5m處，F×0.5m=G×0.5m，F=40N。9.凹陷程度；大；小解析：實驗中通過海綿凹陷程度體現壓力作用效果，壓力越大，凹陷程度越深；壓力相同，受力面積越小，凹陷程度越深。10.25；50解析：靜止時，摩擦力f=mgsin30°-μN=mgsin30°-μmgcos30°=25N；勻速上拉時，F=f+mgsin30°+μmgcos30°=50N。三、判斷題1.√解析：探究滑動摩擦力與壓力的關系，應控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小。2.×解析：步驟①中，右盤砝碼質量為40g，游碼質量為9.2g，金屬塊質量為40g+9.2g=49.2g。3.√解析：調節杠桿在水平位置平衡，目的是方便測量力臂。4.×解析：靜止時，摩擦力f=10N，動摩擦力f=μN=0.2×20N=4N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.2×100N=20N。5.×解析：實驗中通過木塊移動距離體現動能大小，動能與速度有關，速度與高度有關，與質量有關。6.×解析：靜止時，水平方向受力平衡，摩擦力f=10N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.5×50N=25N，但物體受水平拉力80N，摩擦力f=80N×cos30°-25N=10N，勻加速運動時摩擦力f=25N。7.√解析：浮力大小等于重力減去彈簧測力計示數，即F浮=G-F。8.×解析：水平平衡時，F×1m=G×0.5m，F=20N；移動到距O點0.5m處，F×0.5m=G×0.5m，F=40N。9.×解析：實驗中通過海綿凹陷程度體現壓力作用效果，壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關。10.×解析：靜止時，摩擦力f=mgsin30°-μN=mgsin30°-μmgcos30°=25N；勻速上拉時，F=f+mgsin30°+μmgcos30°=50N。四、簡答題1.保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小；保持壓力不變，改變接觸面粗糙程度解析：探究滑動摩擦力與壓力的關系，應控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小；探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，應控制壓力不變，改變接觸面粗糙程度。2.49.2；10；7.92解析：步驟①中，右盤砝碼質量為40g，游碼質量為9.2g，金屬塊質量為40g+9.2g=49.2g；步驟②中，金屬塊體積為30mL-20mL=10cm3；步驟③中，金屬塊密度為49.2g÷10cm3=7.92g/cm3。3.方便測量力臂；左解析：調節杠桿在水平位置平衡，目的是方便測量力臂；左端下沉，應將右端的鉤碼向左移動。4.4；20解析：靜止時，摩擦力f=10N，動摩擦力f=μN=0.2×20N=4N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.2×100N=20N。5.接觸面粗糙程度；壓力解析：實驗中通過木塊移動距離體現動能大小，動能與速度有關，速度與高度有關，與質量有關。6.10；20解析：靜止時，水平方向受力平衡，摩擦力f=10N；勻加速運動時，摩擦力f=μN=0.5×50N=25N，但物體受水平拉力80N，摩擦力f=80N×cos30°-25N=10N，勻加速運動時摩擦力f=25N。7.G-F浮；物體排開水的體積；無關；變大解析：浮力大小等于重力減去彈簧測力計示數，即F浮=G-F；物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積；浮力大小與物體浸入水中的深度無關；完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大。8.20；40解析：水平平衡時，F×1m=G×0.5m，F=20N；移動到距O點0.5m處，F×0.5m=G×0.5m，F=40N。五、應用題1.凹陷程度；大；小解析：實驗中通過海綿凹陷程度體現壓力作用效果，壓力越大，凹陷程度越深；壓力相同，受力面積越小，凹陷程度越深。2.25；50解析：靜止時，摩擦力f=mgsin30°-μN=mgsin30°-μmgcos30°=25N；勻速上拉時，F=f+mgsin30°+μmgcos30°=50N。3.G-F浮；物體排開水的體積；無關；變大解析：浮力大小等于重力減去彈簧測力計示數，即F浮=G-F；物體排開水的體積等于物體浸入水中的體積；浮力大小與物體浸入水中的深度無關；完全浸沒后，若繼續下壓，物體受到的浮力會變大。4.20；40解析：水平平衡時，F×1m=G×0.5m，F=20N；移動到距O點0.5m處，F×0.5m=G×0.5m，F=40N。5.4