山東省聊城市2025-2026學(xué)年高一年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文（原卷版）

2025-2026學(xué)年度高一第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

L答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上對(duì)

應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、閱讀（72分）

（一）閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一、初心與選擇：時(shí)代召喚下的青春抉擇

獨(dú)家賁任：丁老師，《感動(dòng)中國(guó)》以及其他媒體報(bào)道你們?nèi)后w時(shí)，經(jīng)常問(wèn)你們“25年前選擇西行，后

不后悔”，你們說(shuō)“后悔過(guò)嗎？站在講臺(tái)上時(shí)，孩子們的眼睛比沙漠夜空的星星還亮”，這句話讓很多現(xiàn)

眾哭了。能和我們聊聊，25年前的那個(gè)夏天，20多歲的您是怎么做出這個(gè)選擇的嗎？

丁建新：1999年，黨中央首次提出了西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略，在上學(xué)的時(shí)候，就特別想將來(lái)右機(jī)會(huì)到西部

工作，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。2000年畢業(yè)的時(shí)候，偶然遇到新颼且末縣的人到保定去招聘，所以就毅然決然地去

試了一試。

后悔沒(méi)有？其實(shí)那個(gè)時(shí)候只要站上講臺(tái)，看見(jiàn)孩子們那雙眼睛——比沙漠夜空的星星還亮，像能照進(jìn)

人心里——那一刻，所有苦都值了。是他們，這些孩子讓我沒(méi)退路。

二、__________________________________

獨(dú)家責(zé)任：青春總伴隨著遺憾。我們知道，您在且末過(guò)年大都沒(méi)回家，父親和母親把熱好的餃子凍在

冰笳里，等你第二年回來(lái)才肯吃：父母有個(gè)大病小突，或許都不會(huì)告訴你，怕你分心，有的只能在電話里

說(shuō)。這些愧疚，您后來(lái)和他們說(shuō)過(guò)嗎？

丁建新：24年來(lái)，我只在家過(guò)了4個(gè)春節(jié)，每次和父母通話，他們都說(shuō)身體特別好，家里各項(xiàng)都好，

讓我不要擔(dān)心；父母生病每次也都瞞著我，直到過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，徹底康復(fù)后才告訴我。還說(shuō)“沒(méi)事，你要

好好工作，好好教學(xué)生”，這話像刀子扎心；可老兩口只說(shuō)“國(guó)家需要你，我們懂"。每每想到這些，我

都深感愧疚，但這些從沒(méi)有和他們說(shuō)過(guò)，怕他們擔(dān)心。這份愧疚，怕是到死都還不清了。

三、青春的重新定義：與時(shí)代同頻的奮斗意義

獨(dú)家責(zé)任：《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞里說(shuō)你們“用青春鎖住流沙.用熱血點(diǎn)燃?jí)粝搿薄ＤX(jué)得，這25年的

堅(jiān)守，對(duì)“青春”二字有了怎樣的重新定義。

丁建新：以前我覺(jué)得青春是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，現(xiàn)在才懂，青春是“責(zé)任與在場(chǎng)”。20歲那年，我以為

“奉獻(xiàn)”是犧牲自己的生活；現(xiàn)在明白，“奉獻(xiàn)”是把自己的生活和另一群人的生活縫在一起。記得來(lái)且

末時(shí)，一位老師說(shuō)：“你們要把根扎在這里。”現(xiàn)在，我們的根不僅在且末，更在這些孩子的心里——他

們帶著我們的根，繼續(xù)往更深的沙漠里扎。

這就是青春啊：它不是年齡的刻度，是心靈的重量。當(dāng)你把自己的重量，放在需要它的地方，歲月只

會(huì)讓你更厚重，而不是更蒼老。

我覺(jué)得這25年的堅(jiān)守很有意義。一個(gè)人的選擇只有契合時(shí)代的要求，符合人民的需求，才會(huì)有意

義、有價(jià)值。就像習(xí)近平總書(shū)記在2014年給我們回信勉勵(lì)我們的一樣：“同人民一道拼搏，同祖國(guó)一道

前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。”

四、________________②_________________

獨(dú)家責(zé)任：且末的風(fēng)沙里有句俗語(yǔ)：“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬。”您初到這里時(shí)，面對(duì)漫天黃沙、

土坯房里的寒夜，是否曾在某個(gè)瞬間，讓“回去”的念頭像春草般瘋長(zhǎng)？

丁建新：剛梟的時(shí)候這邊的確很苦，但我沒(méi)有想過(guò)退縮和回去。因?yàn)橐皇莵?lái)之前我就做好了吃苦的準(zhǔn)

備；二是看著那么多雙限睛，不舍得，總想，我走了誰(shuí)給他們講“牛頓”？誰(shuí)和他們一起讀《少年中國(guó)

說(shuō)》？誰(shuí)陪他們看第一場(chǎng)雪？誰(shuí)告訴他們山外的世界有多精彩？三是我認(rèn)為自己不能隨隨便便就這樣放

棄，被困難打倒，我就要在這片沙窩子里混出個(gè)樣子——讓沙漠里長(zhǎng)出大學(xué)錄取通知書(shū)！

五、______________③

獨(dú)家責(zé)任：有人說(shuō),支教是“用青春換故事”，但您的故事里,更多是孩子們的眼睛。在那些獨(dú)自備

課的深夜，在批改作業(yè)時(shí)看到歪歪扭扭的“丁老師我愛(ài)你”，是否有一些瞬間讓您突然懂得：所謂“堅(jiān)

守”，其實(shí)是一場(chǎng)雙向的治愈？

丁建新：是的，尤其是當(dāng)老師的，看到一個(gè)個(gè)孩子在自己的教導(dǎo)下健康成長(zhǎng)，在自己幫助下考上大

學(xué)、找到工作，成為國(guó)家、社會(huì)和家庭的有用人才，很是欣慰。這些孩子讓我明白，教育不是“給予”，

是“喚醒”o他們眼里對(duì)知識(shí)的渴望，像火種一樣，燒得我心里發(fā)燙。后來(lái)我常跟自己說(shuō)：“丁建新，你

要是現(xiàn)在走了，對(duì)不起這些孩子；等你老了，想起這些孩子沒(méi)走出沙漠，你會(huì)后悔一輩子。”

也可以說(shuō)，他們治愈了我的孤獨(dú)，我點(diǎn)燃了他們的夢(mèng)想。這不是交換，是兩代人用命在寫：什么是

“不負(fù)家國(guó)”。

六、未來(lái)的寄語(yǔ)：給戰(zhàn)友與青年的“邊疆課”

獨(dú)家責(zé)任：最后，想請(qǐng)您以一個(gè)“老支教”的身份，對(duì)當(dāng)年一起西行的14位戰(zhàn)友，對(duì)保定學(xué)院的學(xué)

弟學(xué)妹，也對(duì)所有正在選擇人生方向的年輕人，說(shuō)幾句話。

丁建新：首先，對(duì)14位戰(zhàn)友想說(shuō)的是：25年前，我們帶著“到祖國(guó)需要的地方去”的熱血出發(fā)。這

25年，我們沒(méi)白話——我們的青拳，刻在且末的胡楊樹(shù)上，寫在學(xué)生的錄取通知書(shū)上，融在當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱

情里。

對(duì)保定學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹：別被“穩(wěn)定”“舒適”困住。青春最珍貴的，是有資格選擇“難走的路”。

那條路可能風(fēng)沙大、條件苦，但路上會(huì)有最亮的星星——那是孩子們的眼睛，是鄉(xiāng)親們的期待，是你自己

心跳的聲音。

對(duì)所有年輕人：所謂“人生意義”，從來(lái)不在“我得到了什么“，而在“我為世界留下了什么“。你

可以選擇在大城市建高樓，也可以選擇在沙漠里種知識(shí)；可以追求個(gè)人成功，也可以把自己的成功變成更

多人的成功。記住：當(dāng)你的心和更多人的命運(yùn)連在一起，你的青春就永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期；當(dāng)你的生命和更宏大

的事業(yè)融為一體，你的人生就永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。

（摘編自《對(duì)話《感動(dòng)中國(guó)易縣男兒丁建新：我是易水河的種子，希望在沙漠里開(kāi)出春天》》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.丁建新選擇西行支教，固然有受西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的時(shí)代感召的因素，但更源于新疆且末縣招聘帶來(lái)的

契機(jī)。

B.父母將餃子凍好等丁建新歸來(lái)、隱瞞病情等行為，既表現(xiàn)了對(duì)兒子的牽掛，也直接展現(xiàn)了對(duì)其事業(yè)的

理解與支持。

C.丁建新認(rèn)為“奉獻(xiàn)”是將自我生活與他人生活進(jìn)行聯(lián)結(jié)，而非單純犧牲，這是支教多年的他對(duì)青春的

全新認(rèn)知。

D.面對(duì)且末艱苦卓絕的環(huán)境，丁建新卻從未想過(guò)退縮，這是因?yàn)樗麃?lái)之前已做好了充分的吃苦準(zhǔn)備，意

志十分堅(jiān)定。

2.下列對(duì)材料中句子的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“比沙漠夜空的星星還亮”，既形容孩子眼睛的澄澈，也象征他們對(duì)知識(shí)的渴望。

B.“像刀子扎心”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)「建新聽(tīng)聞父母話語(yǔ)時(shí)的愧疚與心疼。

C“把根扎在這里”，既指在且末的生活扎根，也指精神與當(dāng)?shù)貛熒⑼恋氐穆?lián)結(jié)。

D.“沙漠里長(zhǎng)出大學(xué)錄取通知書(shū)”用比擬手法，表達(dá)了丁建新培育學(xué)生成才目標(biāo)。

3.為文章第二、四、五部分分別擬寫小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題不超過(guò)16字。

4.材料中丁建新引用習(xí)近平總書(shū)記的回信，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.25年的堅(jiān)守讓丁建新對(duì)“青春”有了重新定義，結(jié)合材料，談?wù)劇栋俸匣ā分小靶?zhàn)士”的形象所體現(xiàn)

的青春內(nèi)涵。

（二）閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

青蓮

李娟

青蓬嫁給紹興佬的緣由，墟鎮(zhèn)人說(shuō)法不一。有人說(shuō)她看中紹興佬本分健壯，也有人說(shuō)紹興佬老實(shí)，才

肯娶她這個(gè)帶孩子的二婚女人。閑話終究是外人猜測(cè)，真實(shí)緣由只有他們自己清■楚。紹興佬不住在紹興，

住在墟鎮(zhèn)。墟鎮(zhèn)靠近杭州，是典型的江南小鎮(zhèn)，多彎彎曲曲的小河道，房子依水而筑，有廊檐、美人靠。

鎮(zhèn)上人愛(ài)熱鬧，好閑談，青蓮二婚且模樣標(biāo)致，嫁給紹興佬成了不大不小的新聞，她剛嫁來(lái)那陣，常被人

提及。

青蓮是坐著船過(guò)來(lái)的。紹興佬的家門口有一座石橋，有點(diǎn)年代了，兩側(cè)橋身的青石上長(zhǎng)滿青苔、枸

杞、雜草，橋身并不長(zhǎng)，拱形如月，老鎮(zhèn)的人稱之為花園橋。青蓮來(lái)的時(shí)候，船慢慢搖過(guò)花園橋洞，過(guò)去

一點(diǎn)就是一個(gè)河埠頭，岸上濟(jì)濟(jì)的是看熱鬧的人。青蓮穿了紅衣紅裙，但沒(méi)有蓋紅頭巾，利索地走上河埠

頭。軟緞繡花的紅鞋被水濺得濕了，踩在濕漉漉的青石板上，噗噗較響。旁邊看熱鬧的人多，看到青蓮都

一呆，有的人就叫：“哎啼，新娘子真好看！”又竊竊私語(yǔ)：“這紹興佬倒有福氣的！”紹興佬站在門

口，只知道笑，說(shuō)不出話來(lái)。但是緊接著又從船上跳出一個(gè)細(xì)丫頭，跟在青蓮身后叫：“姆媽姆媽！”大

家又是一呆，再看看紹興佬，還在笑，笑得有點(diǎn)僵。

每天清早，青蓮都早早起身，屋里屋外收掇得清清爽爽，把紹興佬的早飯準(zhǔn)備好，再看著細(xì)丫頭去上

學(xué)，然后就搬把竹椅子坐在門口做活計(jì)。這一帶的房子都是臨水而筑的，女人們都喜歡在屋門口邊做活計(jì)

邊說(shuō)說(shuō)笑笑，倒也并不寂寞。

時(shí)間長(zhǎng)了.講閑話的時(shí)候就不大有人提起青蓮了。青蓮總是坐在門口,勤勤懇懇地縫縫補(bǔ)補(bǔ).紹興佬

腳上的旌都是青蓮做的：黑的鞋面，納得密密細(xì)細(xì)的底，穿著合適舒服。紹興佬腳上的鞋，總是新嶄嶄

的。

不久，河對(duì)面開(kāi)了一家粽子店。店老板是外鄉(xiāng)人，叫阿毛，年紀(jì)輕輕的一個(gè)漂亮小伙子，可惜左腳是

痛的。阿毛不大說(shuō)話，人家來(lái)買粽子，他總是笑笑，有點(diǎn)靦腆。阿毛的粽子好吃，生意越來(lái)越紅火。

青蓬不大到阿毛那里買粽子，她在門口納鞋底的時(shí)候，總看到阿毛在對(duì)岸埋頭包粽子，偶爾他們還會(huì)

互相笑笑，點(diǎn)頭打個(gè)招呼。

鎮(zhèn)上的人喜歡吃阿毛的粽子，跟著就關(guān)心起阿毛來(lái)。有不少人要給阿毛介紹對(duì)象，阿毛總是紅著臉搖

頭，從來(lái)不肯答應(yīng)。時(shí)間長(zhǎng)了，人們的熱情也就冷了下來(lái)，有時(shí)候聊起家常，都說(shuō)：阿毛其是個(gè)怪人。青

蓮聽(tīng)著，偶爾附和幾聲：其的，有點(diǎn)怪。

端午節(jié)，青蓮也去買粽子。青蓮走過(guò)去的時(shí)候看到阿毛悶了頭在鋪?zhàn)永锕兆印Ｇ嗌徴f(shuō)：“買兩只肉

粽。”阿毛笑笑，問(wèn)：“細(xì)丫頭要吃？”青蓮也笑笑，說(shuō)：“是呀，細(xì)丫頭饞嘴。”阿毛接過(guò)鈔票，轉(zhuǎn)身

一拐一拐到鍋里拎出一大串粽子給她。青蓮不肯拿，阿毛的手就不肯收回去，青蓮怕欠情，后來(lái)就刻意地

不去買粽子了。但細(xì)丫頭早上去讀書(shū)的時(shí)候總是要路過(guò)阿毛的粽子鋪，阿毛總會(huì)給她一只粽子。

青蓮心里過(guò)意不去，就做了兩雙布鞋給阿毛，和紹興佬腳上的鞋一樣，是黑布面，底納得密密細(xì)細(xì)，

很經(jīng)穿。阿毛沒(méi)有推辭，笑了笑就接過(guò)了，但從沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)。青蓮想，可能不合腳吧。

不知怎么，有人知道阿毛老是給細(xì)丫頭吃粽子，就開(kāi)他玩笑：讓細(xì)丫頭叫你干爹吧。阿毛聽(tīng)到這些

話，只是一笑而已。見(jiàn)阿毛不開(kāi)口，就得寸進(jìn)尺：我給你做個(gè)姊吧，找個(gè)長(zhǎng)得和青蓮一樣標(biāo)致的姑娘。阿

毛聽(tīng)了這樣的話，就有點(diǎn)生氣的樣子，正色說(shuō)：不要亂講。可鎮(zhèn)上的人玩笑慣了，甚至說(shuō)阿毛和青蓮更像

一對(duì)。青蓮也聽(tīng)到了這些話，但她想鎮(zhèn)上的人愛(ài)開(kāi)玩笑，并不往心里去。阿毛照樣開(kāi)他的粽子店，青蓮也

照樣在門口做活計(jì)。

一日紹興佬黑著臉孔回來(lái)，也不同青蓮講話。細(xì)丫頭講：“姆媽，今天阿毛伯伯給我吃了一只細(xì)沙粽

子。”紹興佬筷子一橫，一個(gè)頭頸記過(guò)去，細(xì)丫頭痛得要哭。青蓮不同紹興佬吵，只是夜里睡覺(jué)時(shí)悄悄交

代細(xì)丫頭：“不要吃阿毛伯伯的粽子，再吃阿爸要打。”

青蓮其實(shí)心里是有點(diǎn)委屈的。她和阿毛之間就說(shuō)不上多少話，只是看他喜歡孩子，對(duì)細(xì)丫頭很好，才

有一點(diǎn)交往，說(shuō)她和阿毛有什么，真是無(wú)從說(shuō)起。

但青蓮不想和紹興佬爭(zhēng)吵。她并不是心虛，而是對(duì)紹興佬懷著一點(diǎn)感激的。那時(shí)候她抱著一個(gè)孩子在

鄉(xiāng)下，孤兒寡母的，常被人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，紹興佬不嫌棄她，對(duì)她很好，對(duì)細(xì)丫頭也很好。青建想：他

是個(gè)好人啊。再為紹興佬想想，他在外面聽(tīng)了那些話，怎么能高興呢。

于是青蓮不到門口做活計(jì)了：阿毛還是老樣子，但不大看得到他笑了.阿毛真的成了名副其實(shí)的怪

人。

日子慢慢過(guò)去，青蓮的手腳也慢了，漸漸地不納鞋底了，漸漸地，紹興佬腳上的鞋換成了草綠色的膠

底解放鞋。

四

日子好像門前的流水，載著桃紅柳綠的好光景一天天過(guò)去，從不回頭。好像只是一眨眼的工夫，細(xì)丫

頭已經(jīng)有了一個(gè)和她小時(shí)候一樣的小孩子了，叫小毛頭。紹興佬很喜歡小毛頭，天天黃昏就抱著小毛頭去

竄門。小毛頭愛(ài)吃粽子，而且一定要爺爺?shù)昀锏聂兆印＝B興佬寵外孫女，也顧不得對(duì)阿毛的嫌隙，特

地跑去買。阿毛還是不聲不響給他挑了一大串新鮮肉粽，而且不肯收鈔票。

紹興佬自己想想不好意思，迂兩日就拿了一大杯自家腌的正宗紹興霉干菜送給他，阿毛侄:是很爽快地

收下了。一來(lái)二去，紹興佬和阿毛交起了朋友。

漸漸地青蓮又搬張椅子出來(lái)坐坐，看到阿毛，也笑笑打個(gè)招呼。有人再說(shuō)起當(dāng)年的笑話，紹興佬也就

笑笑而已，笑得很自然。倒是青遑有點(diǎn)說(shuō)不清楚的感覺(jué)，想起往事,有點(diǎn)惻悵有點(diǎn)唏噓。

像青蓮這樣的女人，一輩子守著一個(gè)家，心中從來(lái)沒(méi)有自己，在她的內(nèi)心深處，也許曾有波瀾，也許

一直很平靜，但她的生活，卻如門前流水，深沉幽怨而又平靜畿慢地流逝，不會(huì)決堤不會(huì)泛濫。像青蓮這

樣的女人，在老鎮(zhèn)上是很多的，她們都很善良，生活得很平殍，似乎也很滿足，而她們內(nèi)心深處的波瀾，

永遠(yuǎn)也沒(méi)有人會(huì)知道。

有一日太陽(yáng)很好，門前的河水閃爍著碎金般的光輝。青蓮?fù)Ａ耸掷锏幕睿颜聊鞠淠贸鰜?lái)曬。一件一

件舊衣裳自箱子里拿出來(lái)，最底下是用絲綢包著的一雙鞋，軟緞繡花的紅鞋，是青蓮做新娘子時(shí)穿的。青

蓮把鞋擱在花盆沿上曬。鞋還和當(dāng)年一樣紅，而青蓮，已經(jīng)老了。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.青蓮嫁來(lái)墟鎮(zhèn)時(shí)，眾人的反應(yīng)頗具深意：贊嘆她容貌的同時(shí)，也因細(xì)丫頭的出現(xiàn)面露詫異，暗含對(duì)青

蓮“二婚帶娃”身份的微妙態(tài)度。

B.阿毛收下青蓮做的布鞋卻從不穿，這?細(xì)節(jié)既可能是鞋子尺寸不合，也或許是阿毛不愿讓這份善意成

為他人閑話的新由頭，體現(xiàn)其心思細(xì)膩。

C.紹興佬因閑話遷怒細(xì)丫頭，不僅是在意他人眼光，更因?yàn)樗钪约喝⒘硕榈那嗌徱咽芊亲h，擔(dān)心

與阿毛的牽連讓自己更難抬頭。

D.小毛頭的出現(xiàn)打破了紹興佬與阿毛的僵局，這一情節(jié)并非偶然，而是歲月沉淀下，兩人對(duì)過(guò)往嫌隙的

釋然，也暗含對(duì)生活本真的回歸。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)江南墟鎮(zhèn)河道蜿蜒、房屋臨水的描寫，不僅勾勒出典型的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，更為故事的婉轉(zhuǎn)曲折

埋下了伏筆，與人物坎坷不平的人生軌跡相契合。

B.細(xì)丫頭這一角色雖著墨不多，卻串聯(lián)起多個(gè)關(guān)鍵情節(jié)：她的出現(xiàn)引發(fā)了眾人議論，她吃粽子的細(xì)節(jié)激

化了矛盾，其成長(zhǎng)見(jiàn)證了時(shí)光的沆逝。

C.文中多次提及“鞋”這一意象：青蓮為紹興佬納的布鞋、送給阿毛的布鞋、晚年晾曬的紅鞋，既串聯(lián)

起時(shí)間線索，也都象征著青蓮作為勞動(dòng)?jì)D女勤勞儉樸的品性。

D.小說(shuō)結(jié)尾“鞋子依舊鮮紅，可她，已經(jīng)老了”一句，以紅鞋的鮮艷與青蓮的衰老形成對(duì)比，抒發(fā)了對(duì)

時(shí)光易逝的感慨，為全文增添了濃厚的悲劇色彩。

8.文中畫(huà)線句子“青蓮有點(diǎn)說(shuō)不清楚的感覺(jué)”，結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析這種“感覺(jué)”包含哪些情感。

9.有人評(píng)價(jià)《青蓮》的語(yǔ)言“如老鎮(zhèn)流水般質(zhì)樸，卻藏著細(xì)膩的生活溫度”。結(jié)合文中具體語(yǔ)句，分析本

文在語(yǔ)言表達(dá)上的突出特點(diǎn)，并說(shuō)明這種語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)展現(xiàn)人物形象的作用。

（三）閱讀HI（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

孤始舉孝廉，年少，自以本非巖穴知名之士，恐為海內(nèi)人之所見(jiàn)凡愚，欲為一郡守，好作政教，以建

立名譽(yù)，使世上明知之；故在濟(jì)南，始除殘去穢，平心選舉，違迂諸常侍。以為強(qiáng)豪所忿，恐致家禍，故

以病還。

寺屯之后，年紀(jì)尚少，顧視同歲中，年有五十，未名為老。內(nèi)自圖之，從此卻去二十年，待天下清，

乃與同歲中始舉者等耳。故以四時(shí)歸鄉(xiāng)里，于譙東五十里筑精舍，欲秋夏讀書(shū)，冬春射獵，求底下之地，

欲以泥水g歐，絕賓客往來(lái)之望。然不能得如意。

后征為都尉，遷典軍校尉，意遂更欲為國(guó)家討賊立功，欲望封侯作征西將軍，然后題墓道言“漢故征

西將軍曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之難，興舉義兵。是時(shí)合兵能多得耳，然常自損，不欲多之；

所以然者，多兵意盛，與強(qiáng)敵爭(zhēng)，倘更為禍?zhǔn)肌９抒晁畱?zhàn)數(shù)千，后還到揚(yáng)州更募，亦復(fù)不過(guò)三千人，此

其本志有限也。后領(lǐng)兗州，破降黃巾三十萬(wàn)眾。又袁術(shù)僭號(hào)于九江，下皆稱臣，名門日建號(hào)門，衣被皆為

天子之制，兩婦預(yù)爭(zhēng)為皇后。志計(jì)已定，人有勸術(shù)使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。

后孤討禽其四將，獲其人眾，遂使術(shù)窮亡解沮，發(fā)病而死。及至袁紹據(jù)河北,兵勢(shì)強(qiáng)盛，孤自厚勢(shì)，實(shí)不

敵之；但計(jì)投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后。幸而破紹，梟其二子。又劉表自以為宗室，包藏奸心，乍前

乍卻，以觀世事，據(jù)有荊州，孤復(fù)定之，遂平天下。身為宰相，人臣之貴已極，意望已過(guò)矣。

（曹操《讓縣自明本志令》）

材料二：

太祖宿伯奢所，聞其食器聲，以為圖己，遂夜殺之。后見(jiàn)一豬縛于廚下，既而凄愴日：“寧我負(fù)人，

毋人負(fù)我！”遂行。

（孫盛《雜記》）

材料三：

觀曹公明銳權(quán)略，神變不窮，兵折而意不衰在危而聽(tīng)不惑臨事決機(jī)舉無(wú)遺悔近古以來(lái)未之有也。雖復(fù)

名徽眾寡，地小力窮，官渡受困，濮陽(yáng)戰(zhàn)屈。然天下精明之士，拓落之材，趨若百川冬崇巨海，游塵之集

高岳。故有荀或、郭嘉等，或致風(fēng)長(zhǎng)感，或一見(jiàn)盡懷。然后覽英雄之心，騁熊黑之勇，挾天子以崇大順，

扶幼主而顯至公，武功赫然，霸業(yè)成矣。

（唐?朱敬則《魏武帝論》，有刪節(jié)）

10.選出材料中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的三處，請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。

兵折而意A不衰B在危而聽(tīng)C不惑D臨事決E機(jī)舉無(wú)遺悔F近古以來(lái)未之G有也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“去官”，辭去官職，與《琵琶行》“予出官二年”中“出官”詞義相同。

B.“自蔽”，“自”作“蔽”的前置賓語(yǔ)，與《永遇樂(lè)》“英雄無(wú)覓”的結(jié)構(gòu)相同。

c.“度”，音du6,估量，與《短歌行》“越陌度阡”中“度”讀音、含義都不相同。

D.“之”，助詞，取消句子獨(dú)立性，與《紫莒》“薄言采之”口“之”用法不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.曹操早年被舉薦為孝廉時(shí)，因自認(rèn)為并非隱居名士，擔(dān)心被人視為平庸，便希望在郡守任上推行善政

來(lái)建立聲譽(yù)，在濟(jì)南任上確實(shí)采取了清除弊政、公正選舉的舉拮。

B.曹操辭去濟(jì)南官職，曾計(jì)劃歸隱鄉(xiāng)里后，在譙東修筑精舍，秋夏讀書(shū)，冬春射獵，以偏遠(yuǎn)之地隔絕賓

客往來(lái)，但這一愿望最終未能實(shí)現(xiàn)。

C.董卓之亂爆發(fā)后，曹操起兵討伐，他刻意控制兵力規(guī)模，汴水之戰(zhàn)時(shí)僅有數(shù)千人，后來(lái)到揚(yáng)州募兵也

不超過(guò)三千人，這體現(xiàn)了他早期志向的局限性。

D.朱敬則認(rèn)為曹操雖曾身陷官渡之圍、濮陽(yáng)之?dāng)〉壤Ь常珣{借敏銳的權(quán)略和堅(jiān)定的意志，吸引了荀

戒、郭嘉等賢才，最終成就霸業(yè)，堪稱近古未有之人才。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）后孤討禽其四將，獲其人眾，遂使術(shù)窮亡解沮，發(fā)病而死。

（2）挾天子以崇大順，扶幼主而顯至公，武功赫然，箱業(yè)成矣。

14.綜合三則材料，簡(jiǎn)要評(píng)析曹操的形象特點(diǎn)。

（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

太行春感

遠(yuǎn)望春光鎮(zhèn)日陰,太行高聳毛森森。

忠肝不灑中原淚，壯志堅(jiān)持北伐心。

百戰(zhàn)新師驚賊膽，三年苦斗獻(xiàn)吾身。

從來(lái)燕趙多豪杰，驅(qū)逐倭兒共一博。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“鎮(zhèn)日陰”中“鎮(zhèn)日”一詞，意為“整日、全天”，此句表面寫天氣的陰沉，實(shí)則暗喻當(dāng)時(shí)政治

環(huán)境的陰舞，與太行山的“高聳”形成對(duì)比。

B.頷聯(lián)運(yùn)用典故時(shí)“隱而不顯”，前句以“不灑中原淚”呼應(yīng)王導(dǎo)“克復(fù)神州”的主張，后句以“北伐

心”關(guān)聯(lián)岳飛抗金的事跡，用典含蓄且貼切.

C.頸聯(lián)“驚賊膽”中“驚”字極具表現(xiàn)力，以擬人化手法賦予敵人“膽怯”的情態(tài)，凸顯了八路軍的作

戰(zhàn)威力，增強(qiáng)了詩(shī)句的感染力。

D.尾聯(lián)用想象作結(jié)，以“共一樽”具象化的場(chǎng)景收束全詩(shī)，將?“驅(qū)逐倭兒”后的感情咕化為可感知的畫(huà)

面，避免了直白抒情，余味悠長(zhǎng)。

16.本詩(shī)是朱德同志在抗戰(zhàn)時(shí)期的作品，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了哪些情感。

（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

古典詩(shī)詞中，“意象”常承載著詩(shī)人的情感與志趣，跨越時(shí)空傳遞相似的生命體悟。曹操《短歌行》

中“（1），（2）"借“明月”喻指賢才，抒發(fā)求賢若渴的赤誠(chéng)：杜甫《登高》里”（3）

，（4）”以“落木”“長(zhǎng)江”勾勒深秋蒼涼，暗寫年華易逝的悲愁；白居易《琵琶行》中

“（5）?（6）”用“杜鵑”烘托悲涼氛圍，寄寓因事被貶的愁苦。這些意象雖各有側(cè)重，

卻共同編織出古典詩(shī)詞的情感脈絡(luò)。

二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）

（一）（7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

如何將大運(yùn)河這一寶貴的文化遺產(chǎn)古為今用，有效地傳承好、保護(hù)好、發(fā)展好呢？專家提出三個(gè)關(guān)鍵

詞：一是保護(hù)優(yōu)先，二是活化利用，三是創(chuàng)新發(fā)展。

保護(hù)是大運(yùn)河文化遺產(chǎn)傳承與利用的前提和基礎(chǔ)。要確保大運(yùn)河的歷史遺跡、自然景觀、生態(tài)環(huán)境及

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到全面、系統(tǒng)的保護(hù)，防止其受到破壞和損毀。專家建議，①運(yùn)用現(xiàn)代科技手段對(duì)大運(yùn)

河進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)保擰工作中存在的問(wèn)題。同時(shí),②提高公眾對(duì)大運(yùn)河文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和

參與度，形成全社會(huì)同心協(xié)力共同保護(hù)。運(yùn)河孕育下歷史名城的記憶,是值得珍藏的“鬼寶”。