甘肅省武威某中學2025-2026學年八年級下學期期中語文綜合練習題（無答案）

甘肅省武威第十一中學2025-2026學年八年級下學期期中語文

綜合練習題

學校:姓名：班級：考號：

一、未知

清明，拉開了河四春天的帷幕。清明是節(jié)氣，蘊藏著□候鳥江XI、萬物皆潔齊而清明

□的物候智慧口清明是節(jié)日，飽含著敬惜春光、追sb尋根的人文情懷。

清明假期，微風輕拂，草長鶯飛，正是走進歷史、感悟絲路文化的好時節(jié)。酒泉博物

館誠邀您探尋文明印記：神秘莫測的龜甲獸骨，釉色流轉(zhuǎn)的古老瓷韻，恣意波酒的水

墨丹青，設計精致的方寸郵品，_……

這個春天的午后，不妨踏入酒泉博物館幽悄的展廳，讓漢唐禮樂在耳畔回響，穿過漫

漫霧靄尋溯千年過往，與絲路匠人慚空對話，于令人嘆為觀止的文明長河中，拾取照亮當下

的精神火種。

歡迎您走進酒泉市博物館，開啟一場難忘的歷史與文化！

1.根據(jù)拼音寫漢字并給加點字注音，補全邀約。

(1)遷Xi(2)追su

(3)幽悄_____(4)霧靄

2.填入文中□處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検?)

A."”；B.《》，C.“”，D.《》；

3.博物館書法體驗活動中，有同學挑選了自己喜歡的清明節(jié)氣詩句撰寫了書法作品，對下

列作品評價不正確的一項是()

蕾

能

梨

梨

游

梨

游

花

子

孽

游

花

花

子

子

風

孑

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起

風

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正

春

春

正

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清

半

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正

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髓

明

出

出

明

城

城

清

解

妖

城

，

明

ABCD

A.行書，瀟灑流暢，濃淡相宜。告訴人們經(jīng)得起磨難，才能收獲真正的精彩。

B.楷書，規(guī)范端正，行云流水。表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。

試卷第1頁，共9頁

c.隸書，蠶頭燕尾，嚴謹莊重。橫豎藏鋒如攬?zhí)斓?顯高瞻遠矚的雄渾氣概。

D.篆書，瘦長圓潤，古樸典雅。內(nèi)容為“梨花風起正清明，游子尋春半山城”。

4.這封邀約信中的畫線句有語病，請你將修改后的句子寫在下面的橫線上。

二、積累運用

5.填入下面文段橫線上銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

谷雨的雨，是最懂人性的。OOoo大江南北，

漸漸呈現(xiàn)出一片清新而美妙的世界。

①落在河中，那雨就滴成-?圈圈漣漪，攪動了一池春水。

②在雨中，杏花、桃花次第凋謝，碧綠的葉子罩滿樹身，還有黃豆大的、毛茸茸的果子爬滿

了枝頭。

③你瞧那雨，軟軟的，密密的，如絲線，如針尖，如茸毛，偷偷地落下來。

④落在泥土里，那雨便潤酥了一壟壟的麥苗、一棵棵的果樹，還有那一面廁的種子和幼苗。

A.①③②④B.③①④②C.②@D.④②③①

三、未知

6.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起了雷鳴般的掌聲。

B.他初入職場，對各種人情世故一竅不通，常常因為說錯話而陷入尷尬境地。

C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，讀完后讓人嘆為觀止。

D.隨著科技的發(fā)展，曾經(jīng)常見的傳呼機已在市場上銷聲匿跡r。

7.下列關(guān)丁文學、文化常識的表述不正確的一項是（）

A.“世外桃源”“黃發(fā)垂皆”“無人問津”這三個成語均出自東晉詩人陶淵明的作品《桃花源

記》。

B.《詩經(jīng)》共305篇，先秦時叫作《詩》或《詩三百》，到漢代被奉為經(jīng)典。尊稱為《詩

經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一，是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)源頭。

C.在“民族魂”主:題閱讀活動中，王老師推薦閱讀魯迅小說集《吶喊》《彷徨》。

D.《核舟記》選自《虞初新志》，作者是清代張潮，屬于“記”中的說明文體。

試卷第2頁，共9頁

8.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承近年來備受社會關(guān)注，我校借參觀博物館邀請張教授開展了一次

以“傳承二十四節(jié)氣，弘揚中華傳統(tǒng)文化”為主題的教育活動。校學生會就本次活動擬寫了

一則發(fā)給八年級同學的通知，該通知存在一些問題，請你修改。（活動時間：3月15日下午

15時；活動地點：酒泉博物館會議廳）

通知八年級全體同學：

為了更好地推動傳統(tǒng)文化教育活動，我校邀請張教授于3月15日下午15時在酒泉博

物館會議廳舉辦，傳承二十四節(jié)氣，弘揚中華傳統(tǒng)文化'’專題講座。請同學們做好準備，提

前10分鐘集合，有特殊情況請?zhí)崆罢埣佟?/p>

2026年3月10日

酒泉市第二中學學生會

（1）通知在內(nèi)容上有問題，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

（2）通知中有一處格式錯誤，請加以修改。

9.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。

文人筆下的美景，令人陶醉。“關(guān)關(guān)雎鳩，（1）Z水鳥清脆的叫聲，令人心

生美好（《關(guān)雎》）；“中無雜樹，（2），（3）”的桃花林充滿神秘且浪漫的

氣息（《桃花源記》）；“（4）,（5）“，洞庭湖波濤洶涌，氣勢磅礴，震撼

人心（《望洞庭湖上張丞相》）。文人筆下的情思，令人動容。《送杜少府之任蜀州》中，“（6）

，（7），”讓我們體會到詩人勸勉宦游友人，傳遞出的積極力量；《式微》

中“（8），胡為乎泥中”則直抒胸臆，表達出對統(tǒng)治者的憤懣之情。

子衿

青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？

挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。

10.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

《子衿》出自《詩經(jīng)》，全詩采用和手法，回環(huán)往復，情感真摯。

11.賞析：這首詩運用了哪些修辭手法？結(jié)合詩句分析詩歌表達的情感。

【甲】

①從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴理環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

試卷第3頁，共9頁

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖

綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，

往來翁，孥。似與游者相樂，

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，當神寒背，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

（柳宗元《小石潭記》）

【乙】

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕貪。今歲春雪甚盛，梅花多寒所勒，

與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石贊（kui）數(shù)為余言傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往

觀之。余時為桃花所戀，竟.不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌

吹為風，粉汗為雨，羅紈①之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，4午未申②三時；

其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂@未下，始極其濃媚。月景尤為清

絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山情游客受用，安可為俗士道哉？

（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）

注：①羅紈（whn）：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現(xiàn)在從上

午H^一時至下午五時的這一段時間.③夕舂：夕陽.

12.解釋下列語句中加點詞的意思。

（1）往來翕忽（）12）凄神寒骨（）

（3）梅花為寒所勒（）（4）止午未申三時（）

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗上道戰(zhàn)？

14.請給下列句子用“尸線劃分三處停頓。

石費數(shù)為余言傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。

15.【甲】【乙】兩文都描繪自然美景，表達的情感與心境有何不同？請簡要概括。

閱讀下面選文，回答下面小題。

戈壁紅柳

試卷第4頁，共9頁

韓迅

①老政委從河南來。當他踏進營區(qū)時，我迎上去，兩雙粗糙的手緊緊相握。無需言傳，

我們彼此眼底映出的，是同一片蒼茫戈壁，同一條邊防線，同一段被風沙淘洗，被烈日曝曬

的滾燙青春。

②我們并肩走在嶄新的硬化路上，兩旁已是粗壯的法桐，營房也換了新顏。老政委的

目光掠過整齊的營區(qū)、列陣新裝備的訓練場，最終，久久地，定格在營區(qū)東南角那片愈發(fā)茂

郁的紅柳林。“變了，其變了……”他哺喃地說，欣慰中帶著感慨。“可這紅柳，骨子里的倔

勁兒，一點沒變。”他指向幾株虬枝盤結(jié)、主干粗壯的紅柳：“瞧見沒？那就是咱們同年兵剛

來時栽的，扎根苗，,如今都成,老班長，嘍！”

③“同年兵，，——這滾燙的稱呼，像一把鑰匙，打開了我記憶的閘門。30年前，一列

悶罐車將我們從大江南北帶到這片戈壁荒灘。這里黃沙漫天，一口水半口沙：寒風如刀，夜

里裳緊皮大衣仍凍存牙關(guān)打顫。當時,連長領(lǐng)著我們在靶場背風的角落，栽下了第一排紅柳。

他擲地有聲的話語，讓我至今記憶清晰：“同志們，看看這紅柳！沙里、堿里、石縫里，給

它一絲縫隙，它就能把根拼命往地下扎！咱當兵的人，就得有這股子‘鉆‘勁兒！”

④紅柳的根，有拼著命往苦處扎的韌勁。這韌勁，是刻在骨子里的。老政委粗糙的手

撫摸過同樣粗糙的紅柳樹皮：'"千磨萬擊還堅勁'，古人這話，像是專為咱們戈壁灘上的兵

寫的。”

⑤他憶起往事.當年一場突如其來的暴雪，封了J,斷了給養(yǎng).幾個老兵，硬是憑著

頑強意志，在冰天雪地里，用身體為電臺保溫，靠著最后一點炒面，撐到了救援。那些凍得

發(fā)紫卻緊攥著裝備的手，那些在絕境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的“紅柳魂”嗎？

這“紅柳魂”，鼓舞著我們坐冰取水、頂風建哨，在“生命禁區(qū)”擦亮界碑。

⑥一生不爭沃土、不慕繁華的紅柳，只將綠意與生機，無聲地融入腳下的土地。老政

委在一株格外繁茂的紅柳前駐足，聲音沉了下來：“還記得大劉嗎？為護住裝備和戰(zhàn)友，他

倒在了巡邏線旁的山崖下，后來，戰(zhàn)友們在他長眠的地方，移栽了紅柳。”晚風拂過，紅柳

舒展的枝條輕輕搖曳，仿佛在深情地守護著腳下的熱土。

⑦訓練場上，生龍活虎的年輕身影在躍動。老政委凝望著，感慨萬千：“當年老連長

帶我們栽樹，常說，栽樹就是我人如今營區(qū)綠了、裝備新了，更重要的是，這，紅柳魂二

扎扎實實地傳下來了！”遙想進疆先輩們一手拿槍、一手拿鎬，在荒原開渠引水、墾荒造田，

那“敢教日月?lián)Q新天”的豪帚，便是滋恭一代代官兵的精神源泉。這份傳承，至今在官兵血脈

深處奔涌。

試卷第5頁，共9頁

⑧看著身邊朝氣蓬勃的年輕戰(zhàn)友，聽著他們喊出新時代戍邊軍人的心聲。“清澈的愛，

只為中國”的錚錚誓言在回響。我仿佛看到無數(shù)新的“扎根苗”正破土而出，一片更加繁茂、

更加堅韌的“紅柳林”，正在祖國邊陲迎風挺立，郁郁蔥蔥。

⑨落日將我們和那片無言的紅柳林的影子，長長地拓印在戈壁淖上。老政委用力拍了

拍我的肩，目光里有探詢，更深的是了然：“聽說，你選擇延期服役了？”我望向晚霞中那一

片愈發(fā)茂盛堅韌的紅柳林，重重地點了點頭：“根在這兒扎深了，扎透了，拔不動，也不想

拔了。我，還有這身軍裝，就和我們種下的紅柳一樣，還想在這兒再多守些年頭。”

⑩老政委沒有再言語，只是將我的手握得更緊。戈壁的風掠過紅柳林，沙沙作響。那

一刻，無聲的誓言在風中傳遞，與每一株紅柳的根相連：深扎下去，以紅柳的名義！

（本文刊于2025年10月15日《解放軍報》）

16.根據(jù)全文，完成思維導圖。

①②

17.聯(lián)系上下文，品讀下列句子，根據(jù)括號內(nèi)的要求回答問題。

（1）可這紅柳，骨子里的倔勁兒，一點沒變。（從修辭手法的角度賞析）

（2）那些在絕境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的“紅柳魂”嗎？（從加點詞的角度

賞析）

18.“這里黃沙漫天，一口水半口沙；寒風如刀，夜里裹緊皮大衣仍凍得牙關(guān)打顫。”這句話

在文中有什么作用？

19.結(jié)合選文內(nèi)容分析“紅柳魂”的多層內(nèi)涵。

20.校刊“家國情懷''專欄編輯擬向同學們推薦這篇文章。請你結(jié)合文中最打動你的個細節(jié)

或場景，寫一則推薦語，表達對軍人的敬意。

閱讀下面選文，回答下面小題。

枕上詩書閑處好

邱建農(nóng)

①雪夜，一盞清■茶，一卷好書，“圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛"，好不快哉。也

試卷第6頁，共9頁

許你會感到疑惑，明明手邊是一本方方正正的書，為什么會有“一卷書”的說法呢？這就不得

不說一說古代圖書多種多樣的裝幀形式。

②在春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了一種以繚帛為載體的書箝。綠帛質(zhì)地輕軟、舒卷方便。因

此，短幅的帛書通常折疊收藏，長幅的帛書為了保存和取用方便，就圍繞小木條卷成一束，

稱為“一卷”。“卷”由此演變?yōu)闀挠嬃繂挝弧?/p>

③來到隋唐時期，名為卷軸裝的圖書裝幀方式盛行。唐朝韓愈在《送諸葛覺往隨州讀

書》中寫道：“鄴侯家多書，插架三萬軸。一一懸牙簽，新若手未觸.”可見，當時卷軸裝十

分流行。卷軸裝與現(xiàn)代裝與書畫的形式相似，即在長卷帛書的左端安裝木軸，旋轉(zhuǎn)卷起，敦

煌石室中發(fā)現(xiàn)的大批寫本圖書都采用這一方式。進入版刻時代，圖書裝幀改為冊頁形式，但

仍有一些采用卷軸裝，如《開寶藏》《趙城金藏》等。

④到唐朝中葉，由卷軸裝演變而來的旋風裝出現(xiàn)了。現(xiàn)存故宮博物院的可能是唐朝吳

彩鸞手寫的《唐韻》，用的就是這種裝幀形式。旋風裝一般有兩種方法：一種是將經(jīng)折裝的

書，用一張整紙，一半把書的第一頁粘起來，一半把書的最后一頁粘起來，等于用一張整紙

把書從第一頁到最后一頁一起包裹起來，這樣就可以避免書頁散開；另一種形式是不再把單

張紙粘成長紙去折疊，而是把一張一張寫好的書頁按順序先后鱗次粘到一張整紙上，然后將

整紙卷起，外形上仍保留卷子的形式。這種裝幀特點是外表仍為長卷，里面卻是錯落有致的

書頁，更像是介于卷軸裝和經(jīng)折裝之間的一種裝訂形式。因此，旋風裝又稱為“旋風葉”“龍

就裝，

⑤到了宋朝，蝴蝶裝成為書籍的主要裝幀形式。蝴蝶裝適應了雕版印刷一頁一版的特

點，將印好的書頁，以版心中縫線為軸心，字對字地折疊。然后集數(shù)頁為一疊，排好順序，

以版口一方為準，戳齊，逐頁用福糊粘連。再選用一張比書頁略寬、略厚、略硬的紙對折，

粘于版口集中的一邊當作書脊。再將上、下、左三邊余幅剪齊，一部蝴蝶裝的書籍就算裝幀

完畢。閱讀采用這種裝幀方式的書時，版心居中，書頁制左、右兩邊展開，猶如蝴蝶兩翼飛

舞，所以被稱為“蝴蝶裝L

⑥后來，明朝出現(xiàn)了線裝，蝴蝶裝才浙淅被替代。線裝書是傳世古籍最常用的裝幀方

式，打孔穿線，裝訂成冊，既有效解決了蝴蝶裝易于脫頁的問題，又便于修補重訂。線裝書

的封面為散開的前后封面，連接材料也不再用膠料，而是打眼穿線，比包背裝更加牢固美觀。

線裝是明朝、清朝以來抄本的主要裝幀形式。這時，你會發(fā)現(xiàn)，線裝裝幀已經(jīng)和現(xiàn)代的裝幀

技術(shù)很相似了。

⑦這些形形色色的古代圖書裝幀形式充分彰顯了老祖宗的智慧，時至今日還讓我們津

試卷第7頁，共9頁

津樂道。枕上詩書閑處好，不妨現(xiàn)在就捧起一卷好書吧:

（選自《知識窗》，有刪改）

21.閱讀選文，填寫空格，借助思維導圖理清說明內(nèi)容,

春秋戰(zhàn)國一—“一卷”

(1)—一卷軸裝說明對象:

說明唐朝中期一

-旋風裝⑶

田路宋朝時期—(2)|說明順序:

明朝時期一線裝⑷

(1)(2)(3)(4)

22.請完成以卜說明文語言探究單。

說明文

語言特點：準確性和生動性

特

示例探究內(nèi)容

點

卷軸裝與現(xiàn)代裝裱書畫的形式相似，即在長卷帛書（1）第③段畫線句運用了哪些

的左端安裝木軸，旋轉(zhuǎn)卷起，敦煌石室中發(fā)現(xiàn)的人說明方法？有什么作用？

準

批寫本圖書都采用這一方式。（說明方法）

確

性

后來，明朝出現(xiàn)了線裝，蝴蝶裝才漸漸被替代。（用（2）分析選文第⑥段中加點詞

詞）語“漸漸”的表達效果。________

生（3）請根據(jù)示例中括號內(nèi)提示

雪夜，一盞清茶，