統編版八年級道德與法治下冊期末復習必背知識點提綱（問答式）

【新教材】統編版（2024）八年級下冊道德與法治期末復習必背知識點

提綱（問答式）

第一單元堅持憲法至上

第1課治國安邦的總章程

一、本課主線

憲法是黨領導人民制定的治國安邦總章程，集中體現了黨和人民的統一意志，規范國家權力

運行以保障公民權利。

二、必背問答

問：為什么說我國憲法是黨領導人民制定的、體現人民意志的根本法？

答：①我國憲法是在中國共產黨領導下制定和完善的。

②憲法以法律形式確認了中國各族人民奮斗的成果。

③憲法集中了人民智慧，體現了全體人民共同意志。

④憲法實現了黨的主張和人民意志的高度統一。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：我國的國家性質是什么？

答：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：我國的根本制度是什么？

答：社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：中國特色社會主義最本質的特征是什么？

答：中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：憲法在國家生活中發揮什么作用？

第1頁共27頁

答：①憲法鞏固國家政權。

②規范和制約國家權力，保障公民權利。

③維護社會穩定，推動社會進步。

④增進人民福祉，實現國家長治久安。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家如何尊重和保障人權？

答：①國家權力機關要充分發揚民主，加強人權立法保障。

②國家行政機關要扎實推進依法行政，建設服務型政府。

③國家監察機關要依法獨立行使監察權，有效制約和監督權力。

④國家司法機關要依法獨立公正行使職權，加強人權司法保障。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：為什么要規范國家權力運行？

答：①權力是一把雙刃劍，在法治軌道上行使可以造福人民，在法律之外行使則必然禍害國家

和人民。

②規范國家權力運行以保障公民權利，是我國憲法的核心價值追求。

③一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，不能凌駕于憲法之上。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：憲法是如何規范國家權力運行的？

答：①憲法通過設置國家機構，授予國家機構特定職權。

②明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序。

③國家機構依據憲法行使權力，以實現和維護人民的根本利益。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.黨的領導地位：中國特色社會主義最本質的特征。

2.我國的國家性質：人民民主專政的社會主義國家。

3.憲法的核心價值追求：規范國家權力運行以保障公民權利。

第2頁共27頁

4.國家尊重和保障人權是憲法確認的重要原則。

5.憲法的地位：治國安邦的總章程。

四、易混提醒

1.我國的根本制度是社會主義制度，不是人民代表大會制度。

2.國家一切權力屬于人民，不是公民。

3.公民享有權利，國家機關行使權力。

五、材料題常用答案

問：結合材料，說明國家為什么要大力推進“陽光執法”“規范執法”？

答：①權力是一把雙刃劍，必須把權力關進制度的籠子里。

②規范國家權力運行以保障公民權利，是我國憲法的核心價值追求。

③國家尊重和保障人權，行政機關要扎實推進依法行政，嚴格規范公正文明執法。

六、辨析題/開放題答題素材

觀點：黨大還是法大？

①我國憲法是黨領導人民制定的，集中體現了黨和人民的統一意志。

②黨必須在憲法和法律的范圍內活動，堅持依法治國首先要堅持依憲治國。

結論：黨和法、黨的領導和依法治國是高度統一的。

第一單元堅持憲法至上

第2課維護憲法權威

一、本課主線

堅持依憲治國，加強憲法監督，增強全民憲法意識，尊崇、學習、遵守、維護、運用憲法。

一、必背問答

問：依憲治國的要求是什么？

第3頁共27頁

答：①堅持憲法確定的中國共產黨領導地位不動搖，堅持憲法確定的人民民主專政和人民代表

大會制度不動搖。

②一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實

施。

③堅持憲法至上，維護國家法制統一、尊嚴和權威。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：憲法具有最高法律效力表現在哪里？

答：①一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。

②法律、行政法規是根據憲法制定的，不得與憲法的規定、原則和精神相違背。

③全國各族人民、一切國家機溝等都必須以憲法為根本的活動準則。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：如何保障憲法實施？

答：①全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權。

②全國人大常委會有權解釋憲法和法律。

③對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

④推進合憲性審查，加強憲法監督工作。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：實行憲法宣誓制度有什么意義？

答：①有利于彰顯憲法權威，維護國家法制統一。

②有利于增強公職人員的憲法觀念，促使公職人員忠于憲法、遵守憲法、維護憲法。

③有利于在全社會弘揚憲法精神，推進全面依法治國。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：為什么要增強憲法意識？

答：①憲法的根基在于人民發芻內心的擁護，偉力在于人民出自真誠的信仰。

②憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。

③增強憲法意識，有利于維護憲法權威，推動全面依法治國。

第4頁共27頁

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：青少年如何增強憲法意識？

答：①學習憲法。了解憲法產生和發展的歷程，領會憲法的原則和精神。

②認同憲法。理解憲法的價值，增強對憲法的尊崇，自覺維護憲法權威。

③踐行憲法。嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法解決實際問題，同違反憲法的行為作斗爭。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.憲法的地位：國家的根本法，一切法律法規的總依據、總源頭。

2.憲法監督機關：全國人大及其常委會。

3.憲法解釋機關：全國人大常委會。

4.增強憲法意識的做法：學習、認同、踐行憲法。

四、易混提醒

1.憲法是根本法，是其他法律的立法基礎，但憲法不是所有法律的總和。

2.監督憲法實施的機關是全國人大及其常委會，不是各級人大，也不是監察委員會。

五、材料題常用答案

問：設立“國家憲法日”、開展憲法誦讀活動有何意義？

答：①有利于在全社會廣泛開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳

教育活動。

②有利于彰顯憲法權威，增強人民群眾的憲法意識。

③有利于弘揚憲法精神，推進全面依法治國，建設社會主義法治國家。

第二單元理解權利義務

第3課公民的基本權利和義務

一、本課主線

第5頁共27頁

公民基本權利和義務是憲法的核心內容，依法行使權利、積極履行義務是公民的責任。

二、必背問答

問：什么是平等權？它有什么地位？

答：①平等權是指公民平等地享有權利，不受任何不合理的差別對待。

②國家在同等情況下應給予公民同等保護。

③平等權是公民行使其他權利的基礎。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：公民的政治權利包括哪些？有何意義？

答：①包括選舉權和被選舉權，言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。

②政治權利是公民參與國家政治生活的權利和自由的統稱。

③行使選舉權和被選舉權是公民參與管理國家和社會事務的基礎。

講評提不：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，冉結合材料。

問：公民的人身自由包括哪些？有何意義？

答：①包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法

律保護。

②人身自由是公民參加各種社會生活的基礎。

③人身自由是公民獨立、自由、有尊嚴生活的前提。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：公民的社會經濟權利包括哪些？

答：①財產權。

②勞動權。

③勞動者休息權。

④社會保障權和物質幫助權等。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：公民的監督權和獲得國家賠償權包括什么？

第6頁共27頁

答：①公民有權對國家機關和國家工作人員提出批評、建議。

②對國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有權提出申訴、控告或者檢舉。

③國家機關和國家工作人員侵犯公民權利造成損失的，公民有依照法律規定取得賠償的權利。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：公民的文化教育權利包括哪些?

答：①受教育權。國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。

②文化權利。公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：我國公民的基本義務有哪些？

答：①維護國家統一和全國各民族團結。

②遵守憲法和法律。

③維護國家安全、榮譽和利益。

④依法服兵役。

⑤依法納稅。

⑥勞動的義務、受教育的義務等。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：為什么要依法服兵役？

答：①保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。

②依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：為什么要依法納稅？

答：①稅收是國家財政收入的主要來源。

②依法納稅是公民的基本義務。

③任何逃稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，都要承擔法律責任。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

第7頁共27頁

1.參與管理國家事務的基礎：選舉權和被選舉權。

2.人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受非法侵犯。

3.既是基本權利也是基本義務：勞動和受教育。

4.維護國家安全、榮譽和利益是基本義務。

5.平等權是公民行使其他權利的基礎。

四、易混提醒

1.人身自由側重不受非法拘禁、逮捕等；人格尊嚴側重禁止侮辱、誹謗、誣告陷害等。

2.受教育、勞動既是憲法規定的基本權利，也是基本義務。

3.宗教信仰自由也是我國公民享有的基本權利。

五、材料題常用答案

問：遇到網絡暴民實施“人肉搜索”并惡言辱罵，侵犯了公民什么權利？

答：①侵犯了公民的人格尊嚴權。

②憲法規定禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

③公民在行使自由和權利時，不得損害他人的合法自由和權利。

第二單元理解權利義務

第4課依法行使權利和履行義務

一、本課主線

堅持權利與義務相統一，依法行使權利守程序，自覺履行義務，違反法定義務須擔責。

二、必背問答

問：如何依法行使權利？

答：①公民行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利靛和其他公民的合法自由

和權利。

②公民應按照法定程序、規定的活動方式、步驟和過程行使權利。

③合法權益受到侵害時，應依照法定程序尋求救濟、解決糾紛、維護權利。

第8頁共27頁

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：維護合法權益的方式有哪些？適用場景是什么？

答：①和解：當事人之間通過協商自行解決糾紛。

②調解：通過調解組織勸說協商解決糾紛。

③仲裁：平等主體之間發生合同糾紛和其他財產權益糾紛，根據仲裁協議提交仲裁機構解決。

④訴訟：通過人民法院解決糾紛，包括民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：權利與義務的關系是怎樣的？

答：①公民的權利與義務相互依存、相互促進。

②權利的實現需要義務的履行，義務的履行離不開權利的實現。

③公民既是權利的享有者，乂是義務的承擔者。

講評提示；本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：如何堅持權利與義務相統一？

答：①沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

②既不能只享有權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享有權利。

③增強權利意識和義務觀念，依法行使權利，自覺履行義務。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：如何依法履行義務？

答：①法定義務由憲法和法律規定，具有強制性，是公民不可推卸的責任。

②法律要求做的必須去做。

③法律禁止做的堅決不做。

④違反法定義務要依法承擔相應法律責任。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：違反法定義務需要承擔什么責任？

答：①公民違反法律，要依法承擔民事責任或行政責任。

②構成犯罪的，要依法承擔刑事責任。

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講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.權利與義務相互依存、相互促進。

2.維權方式：和解、調解、仲裁、訴訟。

3.法律要求做的必須做，法律禁止做的堅決不做。

4.法定義務具有強制性，不可推卸。

四、易混提醒

1.民事訴訟解決財產、人身關系糾紛；行政訴訟是“民告官”；刑事訴訟追究犯罪。

2.調解是第三方勸說協商解決，訴訟是通過法院依法裁決。

3.放棄某項權利不等于可以不履行法定義務。

五、材料題常用答案

問：高鐵上遇到強占座位的“霸座”行為，從權利與義務角度對其進行評析。

答：①“霸座”行為是錯誤的，割裂了權利與義務的關系，侵犯他人合法權益。

②公民的權利與義務相互依存，既是權利享有者也是義務承擔者。

③公民行使權利不得損害他人的合法自由和權利，必須遵守公共秩序，履行法定義務。

六、辨析題/開放題答題素材

觀點：我享有多少權利，就履行多少義務。

①權利與義務是相統一的、相互依存的，但不能簡單理解為數量上的完全對等。

②依法享有權利、自覺履行義務是每個公民的責任。

③法定義務具有強制性，不能因未享受某項權利而拒絕履行義務。

結論：該觀點錯誤，沒有正確認識權利與義務的關系。

第10頁共27頁

第三單元認識國家制度

第5課我國的政治制度

一、本課主線

人民代表大會制度是我國根本政治制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族

區域自治制度、基層群眾自治制度是我國基本政治制度，共同保障全過程人民民主。

二、必背問答

問：人民代表大會制度的基本內容是什么？

答：①國家的一切權力屬于人民。

②人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關。

③由人大產生行政、監察、審判、檢察機關，對人大負責，受人大監督。

④實行民主集中制，重大問題經人大充分討論，民主決定。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：人大代表的職權和義務是什么？

答：①職權：依法審議各項議案和報告，表決各項決定，提出議案和建議等。

②義務：與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映意見要求，努力為人民服務，對人民負責并接受

監督。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：為什么要堅持人民代表大會制度？

答：①它是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排。

②它是實現我國全過程人民民主的重要制度載體。

③它是符合國情、保證人民當家作主的好制度，具有強大生命力和顯著優越性。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用“三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度有什么意義？

答：①是發揚社會主義民主的重要形式。

②有利于反映民意、集中民智，促進科學民主決策。

第11頁共27頁

③有利于協調關系、化解矛盾，維護社會穩定和諧。

④有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：民族區域自治制度的內容及意義是什么？

答：①各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。

②有利于維護國家統一和民族團結。

③有利于鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族共同繁榮發展。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：基層群眾自治制度的內容及意義是什么？

答：①居委會和村委會是基層群眾性自治組織。

②實行民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督。

③基層民主是全過程人民民主的重要體現，把人民當家作主真正落到實處。

④有利于激發人民群眾參與社會治理的內生動力，增強民主意識。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.根本政治制度：人民代表大會制度。

2.基本政治制度：政黨制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度。

3.人大代表的職權：審議、表決、提案等。

4.政協主題是團結和民主，職能是政治協商、民主監督、參政議政。

5.居委會和村委會是基層群眾性自治組織。

四、易混提醒

1.根本政治制度與基本政治制度不可混淆。

2.人民政協不是國家機關，不能行使國家權力。

3.居委會和村委會不是基層國家機關，也不是行政機關。

五、材料題常用答案

第12頁共27頁

問：某地創新“板凳議事會”，讓村民參與村里大事小情，這有何意義？

答：①體現我國實行基層群眾芻治制度，保障村民直接行使民主權利。

②基層民主是全過程人民民主的重要體現，把人民當家作主落到實處。

③有利于激發人民群眾參與社會治理的內生動力，增強民主意識和民主能力。

第三單元認識國家制度

第6課我國的基本經濟制度

一、本課主線

公有制為主體多種所有制經濟共同發展、按勞分配為主體多種分配方式并存、社會主義市場

經濟體制是我國社會主義基本經濟制度。

二、必背問答

問：公有制經濟的范圍和地位是什么？

答：①范圍：包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

②地位：公有制經濟是國民經濟的主體。

③國有經濟是國民經濟的主導力量。

④以公有制為主體是實現共同富裕的基本前提。

講評提示：木問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：非公有制經濟的范圍和地位是什么？

答：①范圍：包括個體經濟、私營經濟、外商投資經濟等。

②地位：非公有制經濟是推動我國發展不可或缺的力量，是社會.主義市場經濟的重要組成部分。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：為什么要堅持多種所有制經濟共同發展？

答：①公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分。

②必須亳不動搖鞏固和發展公有制經濟。

第13頁共27頁

③必須毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。

④充分發揮公有制經濟和非公有制經濟各自的功能和優勢。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：我國現階段實行怎樣的分配制度？

答：①堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存。

②勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素參與收入分配。

③分配制度是促進共同富裕的基礎性制度。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：什么是社會主義市場經濟體制？

答：①市場在資源配置中起決定性作用，通過價格、供求、競爭等機制來調節。

②把社會主義制度和市場經濟有機結合起來，激發各類經營主體活力。

③正確處理政府和市場關系，更好發揮政府作用，實現效率和公平有機統一。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.國有經濟是國民經濟的主導力量。

2.公有制經濟是國民經濟的主體。

3.非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。

4.市場在資源配置中起決定性作用。

5.基本經濟制度包括所有制結構、分配制度、市場經濟體制。

四、易混提醒

1.公有制經濟是主體，國有經濟是主導。

2.非公有制經濟是重要組成部分，不能說成基礎或主導。

3.國有企業、國家機關公職人員工資薪金一般屬于按勞分配；私營企業工資、理財分紅屬于按

要素分配。

五、材料題常用答案

第14頁共27頁

問：國家為什么要出臺政策破除市場壁壘，促進民營經濟發展？

答：①非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。

②非公有制經濟在穩定經濟增長、促進創新、增加就業、改善民生等方面發揮重要作用。

③國家毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，激發市場活力，促進經濟高質量發展。

第15頁共27頁

第四單元走近國家機構

第7課國家權力機關

一、本課主線

人民代表大會是國家權力機關，代表人民統一行使國家權力，決定全國和地方重大事務。

二、必背問答

問：我國國家權力機關的組成、性質和地位是什么？

答：①全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力。

②地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。

③全國人民代表大會常務委員會是全國人民代表大會的常設機關。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家權力機關與其他國家機關是什么關系？

答：①行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關都由本級人民代表大會產生。

②這些機關對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：人民代表大會行使哪些職權？

答：①立法權：全國人大及其常委會行使國家立法權，制定和修改法律。

②決定權：決定國家和地方的重人事項。

③任免權：選舉、決定任免、罷免相關國家機關領導人員及組成人員。

④監督權：監督憲法和法律實施，監督“一府一委兩院”的工作。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.最高國家權力機關：全國人民代表大會。

2.人大常委會是人大的常設機關。

3.四大職權：立法權、決定權、任免權、監督權。

四、易混提醒

第16頁共27頁

1.全國人大是最高國家權力機關，地方人大是地方國家權力機關。

2.人民代表大會行使立法、決定、任免、監督權；人大代表行使審議、表決、提案等職權。

五、材料題常用答案

問：全國人大常委會聽取并審議最高人民法院和最高人民檢察院工作報告，體現了什么？

答：①全國人民代表大會是最高國家權力機關。

②國家司法機關由人大產生，對?它負責，受它監督。

③體現了全國人大依法行使監督權。

第四單元走近國家機構

第8課中華人民共和國主席

一、本課主線

國家主席是國家機構的重要組成部分，代表中華人民共和國行使公布法律、任免等職權。

二、必背問答

問：中華人民共和國主席的性質和地位是什么？

答：①中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家機關。

②國家主席是國家機構的重要組成部分。

③中華人民共和國主席代表中華人民共和國。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家主席是如何產生的？

答：中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會選舉產生。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家主席行使哪些職權？

答：①公布法律、發布命令。

②任免權°

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③外事權。

④授予榮譽權。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.國家主席由全國人民代表大會選舉產生。

2.國家主席職權：公布法律、任免、外事、授予榮譽。

四、易混提醒

1.國家主席通常根據全國人大或全國人大常委會的決定行使相關職權。

2.國家主席不僅是國家領導人職務，也是代表中華人民共和國的國家機關。

第四單元走近國家機構

第9課國家行政機關

一、本課主線

國家行政機關是權力機關的執行機關，堅持全心全意為人民服務，必須依法行政、建設法治

政府。

二、必背問答

問：國家行政機關的性質是什么？

答：①行政機關是依法設立，行使國家行政權，組織和管理國家行政事務的國家機關。

②國家行政機關是國家權力機關的執行機關。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家行政機關主要管理哪些事務？

答；①行政機關負責管理經濟、教育、科學、文化、衛工、公安、民政、司法行政等行政工作。

②國務院是最高國家行政機關，地方各級人民政府是地方各級國家行政機關。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用“三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

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問：國家行政機關與人大是什么關系？

答：①行政機關由人大產生，執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。

②各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：如何建設法治政府？

答：①行政機關必須依法行政，嚴格遵照憲法和法律。

②堅持法定職責必須為、法無授權不可為，糾正不作為、慢作為、亂作為。

③堅持以人民為中心，全心全意為人民服務，提高行政效能。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.行政機關是國家權力機關的執行機關。

2.國務院是最高國家行政機關。

3.法治政府建設的核心要求：依法行政。

四、易混提醒

1.行政機關受權力機關監督，不能反過來監督人大。

2.公安機關是行政機關，不是司法機關。

五、材料題常用答案

問：政府重拳整治亂罰款、推行“數據多跑路，群眾少跑腿”體現了什么？

答：①政府堅持全心全意為人民服務，堅持以人民為中心的發展思想。

②行政機關必須依法行政，防范權力濫用，建設法治政府。

③法定職責必須為，法無授權不可為，提高行政效能。

第四單元走近國家機構

第10課中央軍事委員會

一、本課主線

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中央軍事委員會是我國最高軍事領導機關，領導全國武裝力量，實行中央軍委主常負責制。

二、必背問答

問：中央軍事委員會的性質和地位是什么？

答：①中華人民共和國中央軍事委員會領導全國武裝力量。

②中央軍事委員會是我國的最高軍事領導機關。

講評提示：木問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：中央軍事委員會是如何產生的？

答：①中央軍事委員會主席由全國人民代表大會選舉產生。

②中央軍委主席對全國人大和全國人大常委會負責。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：中央軍事委員會實行什么領導體制？

答：①中央軍事委員會實行主席負責制。

②中央軍委主席負責中央軍委全面工作，領導指揮全國武裝力量。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.最高軍事領導機關：中央軍事委員會。

2.領導體制：中央軍委土席負責制。

3.中央軍委主席由全國人大選舉產生。

四、易混提醒

1.中央軍委實行主席負責制，不能寫成代表負責制或集體負責制。

2.我國武裝力量屬于人民。

第四單元走近國家機構

第11課國家監察機關

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一、本課主線

監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有公職人員實現監察全覆蓋，履行監督、

調查、處置職責。

二、必背問答

問：國家監察機關的性質是什么？

答；①各級監察委員會是行使國家監察職能的專責機關。

②國家監察委員會是最高國家監察機關。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家監察機關是如何產生的？

答：國家監察機關由國家權力磯關產生，對它負責，受它監督。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家監察機關的監察范圍是什么？

答：監察委員會對所有行使公權力的公職人員進行監察，實現國家監察全面覆蓋。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：國家監察機關的職責有哪些？

答：①監督職責：首要職責，確保權力在陽光下運行。

②調查職責：調查職務違法和職務犯罪。

③處置職責：政務處分、問責，對涉嫌職務犯罪的移送人民檢察院審查起訴等。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.監察機關是行使國家監察職能的專責機關。

2.監察對象：所有行使公權力的公職人員。

3.監察職責：監督、調查、處置。

四、易混提醒

1.監察機關調查職務違法犯罪，檢察機關進行法律監督和公訴。

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2.監察委對涉嫌職務犯罪的移送人民檢察院審查起訴，不能直接判決。

五、材料題常用答案

問：市監察委員會對涉嫌貪腐的局長立案調查并移送檢察院，體現了什么？

答：①監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對行使公權力的公職人員進行監察。

②監察委依法行使調查職責和處置職責，對涉嫌職務犯罪的移送檢察機關起訴。

③說明法律面前人人平等，把雙力關進制度的籠子里。

第四單元走近國家機構

第12課國家司法機關

一、本課主線

人民法院和人民檢察院是國家司法機關，分別依法獨立行使審判權和檢察權，維護公平正義。

二、必背問答

問：人民法院的性質和職權是什么？

答：①人民法院是國家的審判機關。

②人民法院代表國家行使審判雙，審理刑事、民事和行政案件，懲罰犯罪，解決糾紛，維護社會

公平正義。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：人民法院應如何行使職權？

答：①堅持以事實為根據，以法律為準繩。

②依照法律規定獨立行使審判雙，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：人民檢察院的性質和職權是什么？

答：①人民檢察院是國家的法律監督機關。

②人民檢察院代表國家行使檢察權，進行法律監督，追訴犯罪，保障法律正確實施，維護社會公

平正義。

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講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：人民檢察院應如何行使職權？

答：①依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。

②堅持以事實為根據，以法律為準繩，全心全意為人民服務。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

三、本課最常考

1.人民法院是審判機關，行使審判權。

2.人民檢察院是法律監督機關，行使檢察權。

3.共同要求：以事實為根據，以法律為準繩，依法獨立行使職權。

四、易混提醒

1.公安機關負責偵查、抓捕；檢察院審杳起訴、法律監督；法院審判、定罪量刑。

2.法院和檢察院依法獨立行使職權，受人大監督，但不受行政機關干涉。

六、辨析題/開放題答題素材

觀點：法官審理案件應聽從網上的“民意”。

①人民法院必須依照法律規定獨立行使審判權，以事實為根據，以法律為準繩。

②民意可以監督司法，但司法不能被非理性輿論裹挾而脫離法律基礎。

結論：該觀點錯誤，司法審判必須嚴格依法獨立進行，在依法獨立審判的基礎上合理回應民意期

待，維護公平正義。

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第五單元建設法治中國

第13課堅持全面依法治國

一、本課主線

全面依法治國必須以習近平法治思想為指導，堅持科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守

法。

二、必背問答

問：我國法治建設的發展歷程說明了什么？

答：①黨領導人民不斷追求法治、探索法治、建設法治、推進法治、厲行法治。

②我國不斷完善中國特色社會主義法治體系，推進社會主義法治國家建設。

③全面依法治國必須堅持黨的領導，堅持以習近平法治思想為指導。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：習近平法治思想的地位是什么？

答：①習近平法治思想是全面依法治國的根本遵循和行動指南。

②是引領法治中國建設實現高質量發展的思想旗幟。

③是馬克思主義法治理論中國化最新成果。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問；全面推進依法治國的總目標是什么？

答：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

講評提示：本問重點抓“主體一依據一作用”三層，學生答題時先寫教材觀點，再結合材料。

問：全面依法治國的基本要求是什么？

答：①科學立法：人大及其常委會要努力使每一項立法都符合憲法精神，以良法促進發展、保

障善治。

②嚴格執法