2026?2027 學年人教版八年級物理上冊 第二章 聲現象 單元測試卷

第二章\o"第2章聲現象"聲現象注意事項：1．測試范圍：人教版（2024）八年級上冊第2章。2．考試時間：90分鐘試卷滿分：100分。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．聲音是由物體的振動產生的C．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中慢D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音2．下列措施中，能減弱噪聲但不能完全消除噪聲的是（

）A．教室外的施工隊停止施工B．圖書館內禁止大聲喧嘩C．考場外安裝隔音屏障D．以上措施都無法完全消除噪聲3．關于聲音的等級，下列說法正確的是（

）A．0dB意味著物體不振動B．30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境C．70dB以下的聲音不會對人產生任何影響D．長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，只會影響聽力4．2025年2月22日全國鼓王大會在石家莊正定舉辦。如圖是常山戰(zhàn)鼓表演的現場。氣勢磅礴的鑼鼓鏗鏘震天，聲如滾滾春雷、萬馬奔騰。下列說法正確的是（

）A．鼓聲是鼓皮振動產生的 B．鑼鼓震天說明鑼鼓聲的音調很高C．震天的鑼鼓聲說明聲可以在真空中傳播 D．鑼鼓震天說明鑼鼓聲是噪聲5．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”出自唐代詩人李白的《春夜洛城聞笛》。關于詩中蘊含的聲現象，下列說法正確的是（

）A．笛聲是由笛子的管壁振動產生的B．笛聲能傳播得很遠，是由于它的音調高C．笛聲能傳遍洛城，說明聲音的傳播不需要介質D．作者能聽出是笛聲，依據的是聲音的音色6．被稱為“古樂之祖”的“石磬（qìng）”是中國古代一種石制打擊樂器和禮器，如圖所示，用大小相同的力敲擊不同長度的石磐時，主要改變了聲音的（

）A．聲速 B．音調 C．響度 D．音色7．物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示，根據甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（

）A．甲音叉比乙音叉振動得快 B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調低C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同 D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大8．如圖，汽車領域廣泛利用AI（人工智能）語音助手實現“人與車”全場景自然交互，下列說法正確的是（

）A．語音助手發(fā)出的聲音不是由物體振動產生的B．減小聲音音量實質是減小響度C．人們依據聲音音調的不同來分辨車載音樂中不同樂器的聲音D．語音助手能根據用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量9．如圖是一種能發(fā)出超聲波的電動牙刷，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電動牙刷發(fā)出的超聲波。下列說法正確的是（

）A．超聲波不是聲波B．超聲波的頻率低于20Hz，所以人聽不到C．超聲波是由于物體振動產生的D．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播10．在教室里唱歌，比在操場上聽起來更響亮，這是因為教室的墻壁（

）A．產生了回聲，使原聲增強 B．反射了聲音，使原聲延遲C．吸收了部分聲音 D．以上說法都不對11．利用聲吶可以測量海水的深度，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，從海面發(fā)出超聲波到接收到回波的時間為4s，則海水的深度為（）A．1500m B．3000m C．6000m D．12000m12．下列有關聲音的說法中，正確的是（

）A．聲音能在真空中傳播B．聲音在空氣中傳播的速度總是為340m/sC．發(fā)聲體振動停止，聲音也就消失D．潛入水中的人能聽到岸上的人說話13．下列事例中，屬于利用聲音傳遞能量的是（

）①利用超聲波給金屬工件探傷②醫(yī)生用聽診器給病人診?、劾贸暡ㄅ懦梭w內的結石④超聲波加濕器⑤聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨⑥利用次聲波武器使敵人的內臟破裂A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥14．下列有關超聲波和次聲波的說法中，正確的是（

）A．蝙蝠發(fā)出的超聲波是可以被人耳聽到的B．B超檢查是利用了聲音攜帶信息的特點C．次聲波人耳聽不到，不會對人體造成傷害D．超聲波和次聲波的傳播速度總是15．聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法正確的是（）A．甲圖：使用聲學儀器接收次聲波，可以確定地震、火山爆發(fā)的方位B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音色C．丙圖：相同玻璃瓶裝不同高度的水，依次敲擊，最右邊的瓶子發(fā)聲的音調最低D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞信息16．如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測車速：巡邏車上的測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據發(fā)出和接收到的信號間的時間差就能測出車速。在圖（b）中，、是測速儀先后發(fā)出的超聲波信號，、分別是測速儀檢測到的、經反射后的信號。設測速儀勻速掃描，與之間的時間間隔為0.9s，超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s則被測車的車速為（）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共12分）17．2025年7月9日-10日，國家藝術基金2025年度大型舞臺劇和作品創(chuàng)作資助項目豫劇《婦好》2.0版走進婦好的“家鄉(xiāng)”安陽，為觀眾帶來一場文化盛宴。如圖所示，表演者演唱時聲音響亮，使遠處的觀眾也能聽清，“響亮”描述的是聲音的______（填“音色好”“音調高”或“響度大”），豫劇愛好者能聽出所演唱的曲目，是因為聲音能傳遞______（填“信息”或“能量”）。18．“昆明艦”是中國海軍服役的首艘052D型驅逐艦。艦載直升機在驅逐艦上起降時產生巨大的轟鳴聲，甲板上的人員必須佩戴專業(yè)耳罩，這是在________（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。在反潛作戰(zhàn)中，驅逐艦經常需要利用主動聲吶對深海中的潛艇進行探測和定位，這是因為聲吶在工作時，向水中發(fā)射________（選填“超聲波”或“次聲波”），并接收從潛艇反射回來的回波，從而確定潛艇的方位與距離。19．汽車的電子防盜報警裝置在汽車被撬開時發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞___________；報警聲尖銳刺耳，說明報警裝置發(fā)聲時振動快，___________（選填“響度”或“音調”）高。20．古詩“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象。如圖所示，我們看到蝴蝶扇動著翅膀，卻聽不到翅膀發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀發(fā)出的是__________聲波；人們是根據聲音的__________來辨別黃鶯啼聲的。21．江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱。瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘________而產生的，通過________傳播到聽眾耳朵。22．學校秋季運動會正在火熱進行中。在百米賽跑中，運動員在同學們的“加油”聲中努力拼搏，“加油”聲是由同學們的聲帶________產生的。八一班的運動健兒小偉以的成績獲得了八年級組男子百米賽跑的冠軍，則小偉本次百米賽跑的平均速度是________（保留一位小數）。三．實驗題（本題共4小題，共25分）23．在“制作隔音房間模型”跨學科實踐活動中，小明用播放音樂的手機作為聲源開展探究，他準備利用人剛好聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較材料的隔音性能。(1)在制作隔音房間模型中小明選用了紙板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作時，應選擇厚度______的不同材料，制成規(guī)格相同的模型。比較時，小明保持手機發(fā)出聲音的______（選填“響度”或“音調”）相同；這里采用的研究方法是______；(2)小明在和同學們討論時，認為材料的隔音性能還與材料的厚度有關。對這個問題小明用生活中事例對問題進行了論證；比如：家中窗戶玻璃的厚度越厚，其隔音效果越______；(3)同組的小亮把塑料板加工成：兩面光滑、一面光滑一面粗糙、兩面粗糙三種；分別用三種材料制成下面四個模型，來探究材料的隔音性能與材料表面的粗糙程度是否有關；通過對實驗數據的分析可發(fā)現材料的隔音性能與材料表面的粗糙程度______；材料兩面光滑一面光滑（光滑向外）一面光滑（光滑向里）兩面粗糙距離/m8463如果再給你一塊厚度相同的海綿材料，你認為海綿的隔聲性能與紙板相比，______的隔聲性能要好，你判斷的依據是______。24．小華和小蘭在探究“聲音的產生與傳播”時：(1)如圖甲所示，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復彈開，塑料球在實驗中起的作用是_______________。(2)如圖乙所示，進行聲音的有關實驗，在密閉性良好的玻璃鐘罩內的泡沫底座上放一個能通過遙控控制發(fā)聲的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球，他讓喇叭持續(xù)發(fā)聲，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，聽到的喇叭聲______（選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“保持不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到喇叭發(fā)出的聲音了。用到的物理探究方法是：_____。（選填“控制變量法”、“轉換法”或“科學推理法”）(3)如圖丙所示，藍牙音箱正在播放音樂，我們觀察到蠟燭的燭焰在晃動。而且我們發(fā)現離音響越遠，燭焰的晃動幅度越_____，此現象除了說明聲波具有能量，還能說明_________________。25．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的橫截面積有關。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號ABCDE琴弦的材料鋼絲鋼絲尼龍絲銅絲銅絲琴弦的長度/cm20403040琴弦的橫截面積/0.30.50.50.50.5(1)為了驗證猜想一，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗；(2)為了驗證猜想二，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗；(3)為了驗證猜想三，小明選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為______；(4)上述實驗所運用的主要研究問題的方法是______法。26．在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了圖中的三個實驗。(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了聲音是由物體_____產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，這是物理實驗探究中的一種重要方法，我們稱它為_____法；(2)實驗評估：小紅認為圖甲裝置設計有缺陷，先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，分不清是音叉振動使乒乓球彈開還是敲擊音叉的動作使乒乓球彈開。方案改進：_____________________________________________（請簡要寫出）。(3)用小錘敲擊圖乙右側音叉，左側靠近音叉的小球被彈開，由此說明_____能傳播聲音。(4)如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸__________（選填“變大”或“變小”），甚至最后聽不到聲音，這個實驗說明了：真空_____（選填“能”或“不能”）傳聲。(5)用抽氣機抽氣過程中，鬧鐘的聲音變化不大，原因可能是：_____；A．裝置中某處漏氣 B．鬧鐘鈴聲過大 C．接抽氣機連接管太長四．計算題（本題共3小題，共31分）27．小紅同學在體育考試跑項目中，取得的成績。求：(1)小剛跑步速度為，他的速度比小紅快還是慢？(2)終點計時員學習物理知識后發(fā)現聽到發(fā)令槍聲才計時是錯誤的，請問小紅的真實成績是多少？(3)發(fā)令員在發(fā)令槍槍響后3s聽到回聲，請問障礙物離發(fā)令員的距離是多少？28．我們知道，聲音在不同介質中傳播的速度不同，如下表所示。已知在長為1700m的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，兩聲相隔4.66s（此時氣溫約為15℃）。問：一些介質中的聲速v/（m·s-1）空氣（0°C）331冰3230空氣（15℃）340銅3750煤油（25℃）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200(1)敲擊后聲音通過空氣傳到金屬管另一端要多長時間？(2)聲音通過金屬傳到管的另一端需要多長時間？(3)聲音在該金屬中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？29．中國無人機技術享譽世界，現在無人機已經廣泛應用在航拍、交通等領域。交管部門就利用某款安裝了智能感知系統的無人機對路段進行遠程監(jiān)測，該款無人機的攝像機拍攝速度為11000幀/秒（即每秒拍攝畫面幀數為11000幀）。在一次執(zhí)行任務中，該無人機豎直升高到一定高度后懸停，向水平地面垂直發(fā)射超聲波信號，從發(fā)射到收到地面反射回來的信號所用的時間為0.3s。如圖所示是監(jiān)測過程中無人機所在高度隨時間變化的圖像。已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，求：(1)無人機懸停的高度是多少m?(2)在這次執(zhí)行任務中，無人機從地面豎直升空到最后豎直降落回地面的整個監(jiān)測過程中的平均速度是多少m/s?(3)如果在該次監(jiān)測中，一輛轎車在限速100km/h的路段上行駛，無人機在轎車通行2.16m的過程中拍攝了660幀畫面，則該監(jiān)測的轎車是否超速，請說明理由。第二章\o"第2章聲現象"聲現象注意事項：1．測試范圍：人教版（2024）八年級上冊第2章。2．考試時間：90分鐘試卷滿分：100分。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．聲音是由物體的振動產生的C．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中慢D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音【答案】B【詳解】A．聲音的傳播需要介質（固體、液體、氣體），真空不能傳聲，故A錯誤；B．聲音是由物體的振動產生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。這是聲音產生的本質原因，故B正確；C．聲音在不同介質中的傳播速度不同，一般規(guī)律為?因此聲音在固體中的傳播速度比在空氣中快，故C錯誤；D．物體振動雖然能產生聲音，但人耳能聽到聲音需要滿足多個條件：

聲音的頻率在人耳聽覺范圍（20～20000Hz）內；有傳播聲音的介質；響度足夠大且人耳聽覺系統正常，故D錯誤。故選B。2．下列措施中，能減弱噪聲但不能完全消除噪聲的是（

）A．教室外的施工隊停止施工B．圖書館內禁止大聲喧嘩C．考場外安裝隔音屏障D．以上措施都無法完全消除噪聲【答案】D【詳解】施工隊停止施工和圖書館內禁止大聲喧嘩，但仍會有其他環(huán)境聲音；隔音屏障只能減弱部分噪聲，卻不能完全阻擋噪聲，故D符合題意。故選D。3．關于聲音的等級，下列說法正確的是（

）A．0dB意味著物體不振動B．30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境C．70dB以下的聲音不會對人產生任何影響D．長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，只會影響聽力【答案】B【詳解】A．0dB是人耳剛能聽到的最微弱聲音，只要有聲音物體就一定在振動，故A錯誤；B．30～40dB是符合休息、學習要求的理想安靜環(huán)境，故B正確；C．70dB的聲音會干擾談話、影響工作效率，并非不會產生任何影響，故C錯誤；D．長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，不僅影響聽力，還會引發(fā)神經衰弱、高血壓等多種健康問題，故D錯誤。故選B。4．2025年2月22日全國鼓王大會在石家莊正定舉辦。如圖是常山戰(zhàn)鼓表演的現場。氣勢磅礴的鑼鼓鏗鏘震天，聲如滾滾春雷、萬馬奔騰。下列說法正確的是（

）A．鼓聲是鼓皮振動產生的 B．鑼鼓震天說明鑼鼓聲的音調很高C．震天的鑼鼓聲說明聲可以在真空中傳播 D．鑼鼓震天說明鑼鼓聲是噪聲【答案】A【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，鼓聲正是鼓皮振動產生的，故A正確；B．“鑼鼓震天”形容聲音的響度大，不是音調高，故B錯誤；C．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故C錯誤；D．欣賞表演時，鑼鼓聲是人們需要的樂音，不屬于噪聲，故D錯誤。故選A。5．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”出自唐代詩人李白的《春夜洛城聞笛》。關于詩中蘊含的聲現象，下列說法正確的是（

）A．笛聲是由笛子的管壁振動產生的B．笛聲能傳播得很遠，是由于它的音調高C．笛聲能傳遍洛城，說明聲音的傳播不需要介質D．作者能聽出是笛聲，依據的是聲音的音色【答案】D【詳解】A．笛子屬于管樂器，笛聲是由笛子內部的空氣柱振動產生的，不是管壁振動，故A錯誤；B．聲音能傳播得遠，是因為響度大，響度越大傳播距離越遠，和音調無關，故B錯誤；C．笛聲傳遍洛城是依靠空氣作為介質傳播的，聲音傳播必須依靠介質，真空不能傳聲，故C錯誤；D．不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色不同，辨別發(fā)聲體依靠的就是音色，因此作者能聽出是笛聲依據的是聲音的音色，故D正確。故選D。6．被稱為“古樂之祖”的“石磬（qìng）”是中國古代一種石制打擊樂器和禮器，如圖所示，用大小相同的力敲擊不同長度的石磐時，主要改變了聲音的（

）A．聲速 B．音調 C．響度 D．音色【答案】B【詳解】A．聲速由傳播介質的種類、溫度決定，同一環(huán)境下聲速不變，故A錯誤；C．響度由振幅決定，本題中敲擊的力大小相同，石磬的振幅相近，響度近似相同，故C錯誤；D．音色由發(fā)聲體的材料、結構決定，石磬均為石制，材料性質相近，音色近似相同，故D錯誤；B．音調由發(fā)聲體的振動頻率決定，不同長度的石磬振動頻率不同：長度越短，振動越快，頻率越高，音調越高，因此敲擊不同長度的石磬時，主要改變了聲音的音調，故B正確。故選B。7．物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示，根據甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（

）A．甲音叉比乙音叉振動得快 B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調低C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同 D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大【答案】A【詳解】A．聲音是由發(fā)聲體振動產生的，由波形圖可知，相同的時間內甲音叉振動的次數多，甲音叉振動快，故A正確；B．振動越快，音調就越高，甲音叉振動快，甲音叉發(fā)聲的音調高，故B錯誤；C．發(fā)聲的頻率表示發(fā)聲體振動的快慢，甲音叉振動快，甲音叉發(fā)聲的頻率高，故C錯誤；D．響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，兩個音叉振動幅度相同，所以響度相同，故D錯誤。故選A。8．如圖，汽車領域廣泛利用AI（人工智能）語音助手實現“人與車”全場景自然交互，下列說法正確的是（

）A．語音助手發(fā)出的聲音不是由物體振動產生的B．減小聲音音量實質是減小響度C．人們依據聲音音調的不同來分辨車載音樂中不同樂器的聲音D．語音助手能根據用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量【答案】B【詳解】A．語音助手發(fā)出的聲音是由物體振動產生的，故A錯誤；B．響度指的是聲音的強弱，減小聲音音量實質是減小響度，故B正確；C．不同發(fā)聲體放出聲音的音色一般不同，人們依據聲音音色的不同來分辨車載音樂中不同樂器的聲音，故C錯誤；D．語音助手能根據用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選B。9．如圖是一種能發(fā)出超聲波的電動牙刷，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電動牙刷發(fā)出的超聲波。下列說法正確的是（

）A．超聲波不是聲波B．超聲波的頻率低于20Hz，所以人聽不到C．超聲波是由于物體振動產生的D．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播【答案】C【詳解】A．超聲波屬于聲波，是頻率高于的聲波，故A錯誤；B．頻率低于的是次聲波，超聲波的頻率高于，超出人耳聽覺范圍所以人聽不到，故B錯誤；C．所有聲波都是由物體振動產生的，超聲波屬于聲波，因此也由物體振動產生，故C正確；D．超聲波可以在空氣中傳播，人聽不到超聲波是因為它的頻率超出人耳的聽覺范圍（），故D錯誤。故選C。10．在教室里唱歌，比在操場上聽起來更響亮，這是因為教室的墻壁（

）A．產生了回聲，使原聲增強 B．反射了聲音，使原聲延遲C．吸收了部分聲音 D．以上說法都不對【答案】A【詳解】教室空間較小，聲音遇到墻壁反射形成的回聲與原聲的時間間隔小于0.1秒，人耳無法區(qū)分回聲和原聲，回聲會與原聲疊加，使原聲的響度增強，所以在教室里唱歌比在操場上更響亮，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。11．利用聲吶可以測量海水的深度，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，從海面發(fā)出超聲波到接收到回波的時間為4s，則海水的深度為（）A．1500m B．3000m C．6000m D．12000m【答案】B【詳解】超聲波從海面到海底的時間由可得，海水的深度為故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12．下列有關聲音的說法中，正確的是（

）A．聲音能在真空中傳播B．聲音在空氣中傳播的速度總是為340m/sC．發(fā)聲體振動停止，聲音也就消失D．潛入水中的人能聽到岸上的人說話【答案】D【詳解】A．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故A錯誤；B．只有在15℃的空氣中，聲音的傳播速度才是，聲速會隨溫度變化，不是固定值，故B錯誤；C．發(fā)聲體振動停止后只是停止發(fā)聲，已經產生的聲音還會繼續(xù)在介質中傳播，不會立刻消失，故C錯誤；D．聲音可以在液體中傳播，因此潛入水中的人能聽到岸上的人說話，D正確。故選D。13．下列事例中，屬于利用聲音傳遞能量的是（

）①利用超聲波給金屬工件探傷②醫(yī)生用聽診器給病人診?、劾贸暡ㄅ懦梭w內的結石④超聲波加濕器⑤聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨⑥利用次聲波武器使敵人的內臟破裂A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥【答案】B【詳解】下列事件中，利用聲音傳遞信息的有：①探傷（了解工件內部情況）、②診?。私馍眢w內部情況）、⑤雷聲預示下雨（獲取天氣信息）；利用聲音傳遞能量的有：③排石（改變結石狀態(tài)）、④加濕器（改變水的狀態(tài)）、⑥次聲波武器（改變內臟狀態(tài)）；故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。14．下列有關超聲波和次聲波的說法中，正確的是（

）A．蝙蝠發(fā)出的超聲波是可以被人耳聽到的B．B超檢查是利用了聲音攜帶信息的特點C．次聲波人耳聽不到，不會對人體造成傷害D．超聲波和次聲波的傳播速度總是【答案】B【詳解】A．超聲波頻率超出人耳聽覺上限，人耳無法聽到蝙蝠發(fā)出的超聲波，故A錯誤；B．B超通過超聲波獲取人體內部的健康信息，利用了聲音可以傳遞信息的特點，故B正確；C．次聲波人耳聽不到，但高強度的次聲波會對人體造成傷害，故C錯誤；D．聲速的大小與介質種類、溫度有關，只有在15℃的空氣中，聲速才是340m/s，在固體、液體中聲速遠大于這個值，故D錯誤。故選B。15．聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法正確的是（）A．甲圖：使用聲學儀器接收次聲波，可以確定地震、火山爆發(fā)的方位B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的音色C．丙圖：相同玻璃瓶裝不同高度的水，依次敲擊，最右邊的瓶子發(fā)聲的音調最低D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞信息【答案】A【詳解】A．地震、火山爆發(fā)等自然災害往往伴隨產生次聲波，使用聲學儀器接收次聲波，可以確定地震、火山爆發(fā)的方位，故A正確；B．彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變琴弦振動部分的長度，改變音調，故B錯誤；C．敲擊水瓶，瓶和水振動發(fā)聲，水柱越短，振動頻率越高，音調越高，所以最右邊的瓶子發(fā)聲的音調最高，故C錯誤；D．聲音可以傳遞信息和能量，靜止的燭焰隨音箱發(fā)出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量，故D錯誤。故選A。16．如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測車速：巡邏車上的測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據發(fā)出和接收到的信號間的時間差就能測出車速。在圖（b）中，、是測速儀先后發(fā)出的超聲波信號，、分別是測速儀檢測到的、經反射后的信號。設測速儀勻速掃描，與之間的時間間隔為0.9s，超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s則被測車的車速為（）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s【答案】A【詳解】P1、P2的間隔的刻度值為9個小格，時間長為0.9s，所以每個小格表示0.1s的時間。第一次發(fā)出信號并接收信號：P1、n1之間間隔的刻度值為3個小格，對應的時間為0.3s，故測速儀第一次發(fā)出超聲波時，經過了0.15s到達了汽車處，故信號第一次到達汽車時汽車與測速儀之間的距離第二次發(fā)出信號并接收信號：P2、n2之間間隔的刻度值為2個小格，對應的時間為0.2s，故測速儀第二次發(fā)出超聲波時，經過了0.1s到達了汽車處，故信號第二次到達汽車時汽車與測速儀之間的距離汽車在兩次與信號相遇的過程中，行駛的路程行駛這些路程所用時間所以汽車的車速第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共12分）17．2025年7月9日-10日，國家藝術基金2025年度大型舞臺劇和作品創(chuàng)作資助項目豫劇《婦好》2.0版走進婦好的“家鄉(xiāng)”安陽，為觀眾帶來一場文化盛宴。如圖所示，表演者演唱時聲音響亮，使遠處的觀眾也能聽清，“響亮”描述的是聲音的______（填“音色好”“音調高”或“響度大”），豫劇愛好者能聽出所演唱的曲目，是因為聲音能傳遞______（填“信息”或“能量”）。【答案】響度大信息【詳解】[1]“聲音響亮”中的“響亮”是指聲音的響度大。音色好是指聲音的品質，音調高是指聲音的高低，這里強調的是遠處觀眾能聽清，所以是響度大。[2]豫劇愛好者能聽出所演唱的曲目，是因為聲音能傳遞信息。18．“昆明艦”是中國海軍服役的首艘052D型驅逐艦。艦載直升機在驅逐艦上起降時產生巨大的轟鳴聲，甲板上的人員必須佩戴專業(yè)耳罩，這是在________（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。在反潛作戰(zhàn)中，驅逐艦經常需要利用主動聲吶對深海中的潛艇進行探測和定位，這是因為聲吶在工作時，向水中發(fā)射________（選填“超聲波”或“次聲波”），并接收從潛艇反射回來的回波，從而確定潛艇的方位與距離?！敬鸢浮咳硕幊暡ā驹斀狻颗宕鞫值淖饔檬亲钃踉肼曔M入人耳，因此屬于在人耳處減弱噪聲；聲吶工作時向水中發(fā)射超聲波，通過接收反射回波定位。19．汽車的電子防盜報警裝置在汽車被撬開時發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞___________；報警聲尖銳刺耳，說明報警裝置發(fā)聲時振動快，___________（選填“響度”或“音調”）高?！敬鸢浮啃畔⒁粽{【詳解】借助報警聲告知人們車輛被盜的情況，利用了聲音可以傳遞信息的特點；音調由發(fā)聲體振動的頻率決定，振動越快，頻率越高，音調也就越高，報警裝置發(fā)聲時振動快，因此對應的是音調高。20．古詩“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象。如圖所示，我們看到蝴蝶扇動著翅膀，卻聽不到翅膀發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀發(fā)出的是__________聲波；人們是根據聲音的__________來辨別黃鶯啼聲的?！敬鸢浮看我羯驹斀狻咳硕穆犛X頻率范圍是20~20000Hz，蝴蝶翅膀振動頻率低于20Hz，屬于次聲波，不在人耳可聽范圍內，因此人聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音。音色是發(fā)聲體本身特有的性質，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，因此人們可以通過音色辨別黃鶯的啼聲。21．江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱。瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘________而產生的，通過________傳播到聽眾耳朵。【答案】振動空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，因此瓷編鐘發(fā)出音樂聲的根源是瓷編鐘振動。[2]聲音的傳播需要介質，日常環(huán)境中聲音是通過空氣傳播到人耳的。22．學校秋季運動會正在火熱進行中。在百米賽跑中，運動員在同學們的“加油”聲中努力拼搏，“加油”聲是由同學們的聲帶________產生的。八一班的運動健兒小偉以的成績獲得了八年級組男子百米賽跑的冠軍，則小偉本次百米賽跑的平均速度是________（保留一位小數）。【答案】振動6.7【詳解】聲音是由物體振動產生的，因此“加油”聲是由同學們的聲帶振動產生的。已知百米賽跑的路程，所用時間，小偉本次百米賽跑的平均速度是三．實驗題（本題共4小題，共25分）23．在“制作隔音房間模型”跨學科實踐活動中，小明用播放音樂的手機作為聲源開展探究，他準備利用人剛好聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較材料的隔音性能。(1)在制作隔音房間模型中小明選用了紙板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作時，應選擇厚度______的不同材料，制成規(guī)格相同的模型。比較時，小明保持手機發(fā)出聲音的______（選填“響度”或“音調”）相同；這里采用的研究方法是______；(2)小明在和同學們討論時，認為材料的隔音性能還與材料的厚度有關。對這個問題小明用生活中事例對問題進行了論證；比如：家中窗戶玻璃的厚度越厚，其隔音效果越______；(3)同組的小亮把塑料板加工成：兩面光滑、一面光滑一面粗糙、兩面粗糙三種；分別用三種材料制成下面四個模型，來探究材料的隔音性能與材料表面的粗糙程度是否有關；通過對實驗數據的分析可發(fā)現材料的隔音性能與材料表面的粗糙程度______；材料兩面光滑一面光滑（光滑向外）一面光滑（光滑向里）兩面粗糙距離/m8463如果再給你一塊厚度相同的海綿材料，你認為海綿的隔聲性能與紙板相比，______的隔聲性能要好，你判斷的依據是______?！敬鸢浮?1)相同響度控制變量法(2)好(3)有關海綿海綿表面粗糙且內部有大量空隙，能吸收更多聲音【詳解】（1）實驗中要探究材料的隔音性能，需控制材料厚度、模型規(guī)格等變量相同，只改變材料種類。實驗中比較的是聽不見聲音時的距離，需保證手機發(fā)出聲音的響度相同，這樣距離的差異才能反映材料的隔音效果。物理學中對于多因素或多變量的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。所以，本實驗采用了控制變量法。（2）由于同種材料，隔音性能還與材料的厚度有關，材料越厚，隔音性能越好，所以家中窗戶玻璃的厚度越厚，其隔音效果越好。（3）分析表中數據發(fā)現，使用兩面光滑的塑料板，聽不見聲音的距離為8m，使用兩面粗糙的塑料板，聽不見聲音的距離為3m，所以材料的隔音性能與材料表面的粗糙程度有關。由于海綿的表面粗糙不平，且內部有大量空隙能吸收大量的聲音，即海綿與紙板相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海綿的隔聲性能與紙板相比，海綿的隔聲性能要好。24．小華和小蘭在探究“聲音的產生與傳播”時：(1)如圖甲所示，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復彈開，塑料球在實驗中起的作用是_______________。(2)如圖乙所示，進行聲音的有關實驗，在密閉性良好的玻璃鐘罩內的泡沫底座上放一個能通過遙控控制發(fā)聲的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球，他讓喇叭持續(xù)發(fā)聲，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，聽到的喇叭聲______（選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“保持不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到喇叭發(fā)出的聲音了。用到的物理探究方法是：_____。（選填“控制變量法”、“轉換法”或“科學推理法”）(3)如圖丙所示，藍牙音箱正在播放音樂，我們觀察到蠟燭的燭焰在晃動。而且我們發(fā)現離音響越遠，燭焰的晃動幅度越_____，此現象除了說明聲波具有能量，還能說明_________________?！敬鸢浮?1)放大音叉的振動(2)逐漸變小科學推理法(3)小離聲源越遠，響度越小【詳解】（1）如圖甲所示，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的塑料球反復彈開，塑料球在實驗中起的作用是放大音叉的振動，便于觀察，運用了轉換法。（2）[1][2]喇叭持續(xù)發(fā)聲，同時用抽氣機不斷往外抽氣，裝置中的氣體逐漸變少，聽到的喇叭聲逐漸變小。裝置中空氣變少，喇叭聲變小，由此推理可知，當裝置中沒有空氣時，聽不到喇叭聲，即真空不能傳聲，用到了科學推理法。（3）[1]如圖丙所示，離音響越近，燭焰的晃動幅度越大，離音響越遠，燭焰的晃動幅度越小。[2]蠟燭越遠離音響，燭焰晃動的幅度越小，說明聲波在傳播過程中能量不斷衰減，即離聲源越遠，響度越小。25．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的橫截面積有關。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號ABCDE琴弦的材料鋼絲鋼絲尼龍絲銅絲銅絲琴弦的長度/cm20403040琴弦的橫截面積/0.30.50.50.50.5(1)為了驗證猜想一，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗；(2)為了驗證猜想二，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗；(3)為了驗證猜想三，小明選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為______；(4)上述實驗所運用的主要研究問題的方法是______法?！敬鸢浮?1)CE(2)DE(3)20(4)控制變量【詳解】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的材料關系時，應該控制琴弦的長度和橫截面積相同，改變材料，即選擇C、E的琴弦進行實驗；（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的長度關系時，應該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長度，即選擇D、E的琴弦進行實驗；（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的橫截面積關系時，應該控制琴弦的材料和長度相同，改變橫截面積，即缺少的數據中長度應該是20cm；（4）實驗中，琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的材料、長短、橫截面積等因素有關，當一個研究對象跟多個因素的關系時，需控制其它因素不變，只改變其中的一個因素，因此所運用的主要研究問題的方法是控制變量法。26．在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了圖中的三個實驗。(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了聲音是由物體_____產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，這是物理實驗探究中的一種重要方法，我們稱它為_____法；(2)實驗評估：小紅認為圖甲裝置設計有缺陷，先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，分不清是音叉振動使乒乓球彈開還是敲擊音叉的動作使乒乓球彈開。方案改進：_____________________________________________（請簡要寫出）。(3)用小錘敲擊圖乙右側音叉，左側靠近音叉的小球被彈開，由此說明_____能傳播聲音。(4)如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸__________（選填“變大”或“變小”），甚至最后聽不到聲音，這個實