2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊《男生女生》課時(shí)作業(yè)

1.2男生女生課時(shí)作業(yè)

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

1.某校七年級學(xué)生圍繞男女生交往展開辯論，下列能證明正方觀點(diǎn)的是（）

正方觀點(diǎn)：男女同學(xué)正常交往意義多

反方觀點(diǎn)：男女同學(xué)交往壞處多，不應(yīng)正常交往

①與異性交往，可以增進(jìn)對異性的了解，消除神秘感

②可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。

③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身

④與異性交往，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.某校就“男女生之間如何E確交往”這一話題展開熱烈討論。對此，下列說法E確的是

（）

A.異性交往不利于青少年成長B.異性交往容易早戀，不提倡

C.與異性交往注意把握好尺度D.與異性可以經(jīng)常單獨(dú)地交往

3.七年級學(xué)生悅悅在日記中記錄了自己的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我

忽然變得愿意和男生說話了，在有男生參加的活動(dòng)時(shí)總想表現(xiàn)自己，引起男生注意。這是怎

么了？我是壞女孩兒嗎？”針對這種現(xiàn)象，你想對悅悅同學(xué)說（）

①這是不正常的，不能讓老師和同學(xué)看出來

②這是青春萌動(dòng)的表現(xiàn)，是成長中的正常現(xiàn)象

③集中精力搞好自己的學(xué)習(xí)，不要考慮這些事

④遇到這種情況要慎重對待，學(xué)會(huì)理智處理

A.①②B.①③C.②③D.②④

4.“世間萬物皆有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。我們，既然是在春天，就不要去做

秋天的事。”這給青春萌動(dòng)的我們的啟示有（）

①青春期對異性的欣賞和向往，是成長的正常現(xiàn)象

②要善于保護(hù)自己，少跟異性同學(xué)交往

③學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，異性之間不應(yīng)交往

④對于可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理

A.①③B.②③C.①④D.①②

5.青春期對異性產(chǎn)生好感，意味著我們愛的能力在萌芽。可是這個(gè)小芽太嬌弱了，萌發(fā)它的

土壤也不夠豐腴，保護(hù)小芽的最好方式就是靜靜地等待適合它長大和成熟的時(shí)機(jī)。這啟示我

們，與異性交往要（）

①慎重對待，理智處理②熱情大方，無視尺度

③言語得當(dāng)，舉止得體④遠(yuǎn)離異性，避免傷害

A.①②B.①③C.②③D.②④

6.班上開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，我們應(yīng)（）

A.言談得當(dāng)，舉止得體B.無視性別，東拉西扯

C.稱兄道弟，親密無間D.臉紅心跳，不敢直視

7.英國作家瑪麗?沃斯通克拉夫特說：“人類的兩個(gè)性別是平等的，但不是相同的。”對這

句話理解正確的是（）

A.智力存在明顯差異，男生更高

氏不用在意異性差異，欣賞自己

C.異性交往優(yōu)勢互補(bǔ)，趨于相同

D.男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢

8,下而為某班級“男生女生共同進(jìn)步”主題手抄報(bào)的部分內(nèi)容。

男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。例如男生通常在空間思維、體力等方面有優(yōu)勢，

女生在語言表達(dá)、細(xì)膩感知上表現(xiàn)更突出。在最近學(xué)校組織的辯論賽上，班級內(nèi)有兩名

男生和一名女生參加。他們一起查閱資料，一起準(zhǔn)備匕賽。女生語言清晰、口齒伶俐，

男生思維敏捷、語言幽默。他們配合默契，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。

此部分旨在表達(dá)（）

A.男女生要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

B.男女生有不同，要讓自己最優(yōu)秀

C.在異性面前，一心想表現(xiàn)自己

D.與異性交往，對成長有消極作用

9.靜靜是一個(gè)活潑開朗的女孩，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。進(jìn)入中學(xué)以后，她非常努力地學(xué)

數(shù)學(xué)，但是數(shù)學(xué)成績總是不盡如人意，考不過班上的幾名男生，她感到很苦惱。面對靜靜的

苦惱，你的建議有（）

①男生女生在思維方式等方面各具特點(diǎn)，不要?dú)怵H

②這是正常的現(xiàn)象，可以放任不管

③你需要向數(shù)學(xué)好的男生請教學(xué)習(xí)方法

④女生在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)能力不如男生

A.③④B.②④C.①③D.①②

10.七年級（1）班要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生委員要求男生負(fù)責(zé)提水、搬運(yùn)垃圾等任務(wù)，女生

負(fù)責(zé)擦教室窗戶、課桌等任務(wù)。大家齊心協(xié)力，一會(huì)就完成了大掃除任務(wù)。衛(wèi)生委員安排的

合理性在于（）

A.男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作

B.沒有受到性別刻板印象的影響

C.男女生各有優(yōu)勢，應(yīng)各盡其能，才能更好地完成任務(wù)

D.男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，各自有各自的特點(diǎn)

H.學(xué)校組織大掃除活動(dòng)，某校七年級（1）班在分配勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，男同學(xué)搬桌椅、擦風(fēng)扇、

拖地；女同學(xué)負(fù)責(zé)掃地、整理講臺。在大家的努力下，很快完成了任務(wù)。這告訴我們

（）

A.男女同學(xué)的生理性別特征是與生俱來的

B.男女同學(xué)擁有各自的性別優(yōu)勢和不足

C.在男女同學(xué)的合作中不能自傲也不能自卑

D.女同學(xué)受性別刻板印象的影響，拈輕怕重

12.某班準(zhǔn)備成立學(xué)習(xí)互助小組，以下是兩位同學(xué)的對話。

小強(qiáng)：你的語文和英語成績好，我的數(shù)學(xué)成績好，咱倆要是能在一組，肯定有助于提升

學(xué)習(xí)成績。

小苗：男女生要保持距離，我不了解你們男生的思維方式，你還是找男生組隊(duì)吧，我只

想和女生一組。

從上述對話中我們感受到（）

①與異性交往有助于把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力

②男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢

③男女生的思維方式受家庭環(huán)境的影響

④與異性友好坦然地合作有助于共同成長

A.①②B.①③C.②④D.③④

13.一位初中體育老師說道：“很難找到男生女生都喜歡的項(xiàng)目，在傳統(tǒng)的體育課堂上，男

生覺得運(yùn)動(dòng)量不夠，女生卻感到難以承受。”這體現(xiàn)了（）

A.男生處處比女生有優(yōu)勢

B.男女生在體質(zhì)、生理上有差異

C.男女生應(yīng)該相互幫助

D.男女生受性別刻板印象影響

14.“有人說飛行很酷可以沖上云霄，有人說飛行很浪漫可以觸摸天空，但是對于救助飛行

員來說，浪漫是大風(fēng)大浪。”作為一名救助飛行員，她執(zhí)行救助任務(wù)309起，她入選“最美

巾幗奮斗者”.她說：“女性身份既不是障礙，也不是特權(quán)。對我來說，只有行與不行。”

這說明（）

A.性別差異是與生俱來的，我們應(yīng)該欣然接受

B.認(rèn)識性別差異可以幫助我們了解與異性的不同，更好地塑造自我

C.男性和女性有各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該相互取長補(bǔ)短

15.我們有時(shí)在社會(huì)生活中會(huì)聽到類似這樣的聲音：

——左邊鄰居家的哥哥大學(xué)選擇了護(hù)理專業(yè)，好奇怪！

——右邊鄰居家的那個(gè)姐姐竟然是消防救援隊(duì)的一員！

從上述對話中可以看出（）

A.人們對性別的認(rèn)識通常會(huì)受到性別刻板印象的影響

B.男生女生在工作上越來越多地表現(xiàn)出各自性別優(yōu)勢

C.性別差異是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受

D.只有不斷學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢，才能讓自己變得更優(yōu)秀

16.異性友誼的最高境界是：站在不遠(yuǎn)不近的地方去欣賞對方。下列觀點(diǎn)或做法符合這一

“最高境界”的是（）

①異性交往應(yīng)把握分寸，有禮有節(jié)，落落大方

②要善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短

③愛慕對方，就應(yīng)制造距離，距離產(chǎn)生美，不要交流

④青春萌動(dòng)屬于青春期“早戀”，是一種高尚的情感

A.①④B.③④C.①②D.②③

17.對于漫畫中女生的做法，認(rèn)識正確的是（)

我才不和你們男

我們一起、生一起跳呢！

跳繩好嗎？

A.不可取，男生女生正常交往有積極作用

B.可取，能避免學(xué)生對異性產(chǎn)生朦朧情感

C.不可取，男生女生不可能有真正的友誼

D.可取，有利于讓女生增強(qiáng)自我保護(hù)意識

18.小敏看到同桌小輝主動(dòng)幫女生搬書，便嘲笑他“愛出風(fēng)頭”。小敏的做法()

A.正確，男生不應(yīng)該過多與女生接觸

B.錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識到男生女生應(yīng)相互幫助

C.正確，提醒同學(xué)保持距離避免誤會(huì)

D.錯(cuò)誤，多管閑事，與自己無關(guān)

二、提升能力

19.青春成長日記

玲玲日記片段一：明天學(xué)校“小記者社團(tuán)”安排我們?nèi)ゲ稍L，晚上媽媽再三囑咐我

外出注意安全，尤其要梳理好采訪注意事項(xiàng)，帶好必備物品……好煩媽媽什么事情都干涉

我。

玲玲日記片段二：由于準(zhǔn)備不充分，今天首次采訪感覺很緊張，說錯(cuò)了好多地方，

幾處細(xì)節(jié)處理的也不是很好，要是當(dāng)時(shí)多聽聽媽媽的指導(dǎo)該有多好啊！

(1)上述日記反映了玲玲的什么心理?她應(yīng)該如何正確化解這種心理問題？

玲玲日記片段三：下課了，班里男生小翔給筱筱送來一封信，信中說：“最喜歡你陽

光燦爛的笑容，喜歡看到你的美麗身影……”“希望每天放學(xué)后都能和你一起同行。”對

此，玲玲和好友晴晴提出了自己不同的觀點(diǎn)。

晴晴：男生和女生在性格特征、興趣旁好、思維方式方面有著很大的差異，根本無

法溝通，我反對女生和男生有任何形式的交往。

玲玲：青春期出現(xiàn)對異性的好感是很正常的心理，只要處理得當(dāng)，可以把小翔變成

好朋友，這對我們的成長是有益的。

(2)對于上述晴晴和玲玲的觀點(diǎn)，你贊同誰的觀點(diǎn)?寫出你贊同的理由。

參考答案

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

題號12345678910

答案ACDCDADACC

題號1112131415161718

答案BCBDACA