人教版八年級生物下冊-生物的變異（作業）解析版

6.2.5生物的變異（作業）

知識點1變異的概念及實例

L“龍生九子，九子九個祥。”這句俗語說明生物界普遍存在著（）

A.遺傳現象B.變異現象C.繁殖現象D.進化現象

【答案】B

【分析】“龍生九子，九子九個樣“強調同一親代的后代之間存在差異。

【詳解】A.遺傳是指親子間的相似性，即親代與子代在形態結構、生理功能等方面的相同

或相似特征，如“種瓜得瓜，種豆得豆〃。而俗語強調的是“九子九個樣”，體現的是差異而

非相似，與遺傳現象不符，故A不符合題意。

B.變異是指親子間及子代個體間的差異。“龍生九子”體現親子代關系，“九子九個樣''則明

確說明子代個體之間存在形態或性狀上的不同，故B符合題意。

C.繁殖是指生物產生新個體的過程，核心是“產生后代”，如“龍生九子''體現了繁殖行為，

但俗語的重點的是“九子九個樣〃的差異，而非“生九子”的繁殖過程本身，故C不符合題意。

D.進化是指生物種群在漫長時間內發生的定向變化，本質是基因頻率的改變，是物種層面

的長期變化過程。俗語描述的是同一代子代個體間的差異，與物種的長期進化無關，故D

不符合題意。

故選Bo

2.下列關于生物變異的敘述中，正確的是（）

A.變異對生物的生存有利B.變異對生物的生存有害

C.生物的變異是普遍存在的D.生物在自然條件下發生的變異

【答案】C

【分析】生物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異。可遺傳變異是由遺傳物質改變引起的,

能遺傳給后代；不可遺傳變異是由環境因素導致的，遺傳物質沒有發生改變，不能遺傳給后

代。生物在自然條件下會發生各種變異，包括可遺傳變異和不可遺傳變異。

【詳解】AB.變異有有利變異和不利變異之分，并非所有變異都對生物生存有利，同理，

不是所有變異都對生物生存有害，AB不符合題意。

C,生物的變異在自然界中普遍存在，無論是同種生物不同個體之間，還是不同種生物之間，

都存在變異現象，C符合題意。

D.變異可以是在自然條件下發生的，也可能是人為誘導的，D不符合題意。

故選c。

3.同父同母的姐妹兩個，長相差別很大，說明了生物界普遍存在（）

A.遺傳現象B.變異現象C.繁殖現象D.生長現象

【答案】B

【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫

遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。

【詳解】A.遺傳是生物性狀通過基因從親代傳遞給子代的現象，生物學中研究遺傳的科學

稱為遺傳學，A不符合題意。

B.變異是指親子間和子代個體間的差異：同父同母的姐妹兩個，長相差別很大，說明了不

同的子代個體之間存在差異，因此體現了變異的普遍性，B符合題意。

C.繁殖是生物通過特定方式產生新個體以延續物種的基本生命現象，分為有性生殖和無性

牛殖兩人類，所有現存牛物均依賴繁殖傳遞遺傳信息、維系種群存續，C不符合題意。

D.生長是指生物體在特定生活條件下，通過細胞分裂、細胞增大及細胞間質增加，導致體

積和重量由小到大的量變過程，D不符合題意。

故選Bo

知識點2生物變異的類型和原因

4.下列屬于可遺傳變異的是（）

A.整容手術后的雙眼皮

B.因水肥充足而顆粒飽滿的水稻

C.經常鍛煉后肌肉發達

D.接受核輻射后而變異的老鼠

【答案】D

【分析】可遺傳的變異由遺傳物質改變引起，能遺傳給后代；不可遺傳的變異僅由環境因素

引起，遺傳物質未改變，不能遺傳。

【詳解】A.整容手術后的雙眼皮是人為改變外貌，未涉及遺傳物質變化，屬于不可遺傳變

異，故A不符合題意。

B.因水肥充足而顆粒飽滿的水稻是環境因素導致的表型變化，遺傳物質未改變，屬「?不可

遺傳變異，故B不符合題意。

c.經常鍛煉后肌肉發達是后天生理變化，遺傳物質未改變，屬于不可遺傳變異，故C不符

合題意。

D.接受核輻射后變異的老鼠，核輻射可引發基因突變等遺傳物質改變，屬于可遺傳變異，

故D符合題意。

故選Do

5.下列生物的變異中，屬于不可遺傳變異的是（）

A.轉基因技術培育抗蟲棉B.雜交技術培育高產奶牛

C.水肥充足的地里長出大花生D.濫用抗生素產生耐藥性細菌

【答案】C

【分析】不可遺傳變異由環境因素引起，遺傳物質未改變，不能遺傳給后代：可遺傳變異由

遺傳物質變化導致，能夠遺傳給后代。

【詳解】A.轉基因技術培育抗蟲棉，因轉基因技術改變了某因，屬干可遺傳變異，故A不

符合題意。

B.雜交技術通過基因重組實現，遺傳物質改變，屬于可遺傳變異，故B不符合題意。

C.水肥充足的地里長出大花生，是由外界環境引起的，未改變遺傳物質，屬于不可遺傳變

異，不能遺傳給后代，故C符合題意。

D.抗生素篩選出耐藥性細菌，基因突變可遺傳，屬于可遺傳的變異，故D不符合題意。

故選Cv

6.甲地培育出的優質甘藍品種，葉球最大的只有3.5kg。當引種到乙地后，由于晝夜溫差大，

日照時間長，大多葉球可達7kg左右，若再引種回甲地，大多數葉球又只有3.5kg。根據上

述過程可知（）

A.環境改變導致遺傳物質改變

B.性狀是基因和環境共同作用的結果

C.環境的改變誘導生物進行定向變異

D.葉球變大是不利變異

【答案】B

【分析】遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間以及子代的個體之間

在性狀上的差異性。遺傳和變異是生物的普遍現象。

【詳解】A.環境改變未導致遺傳物質改變，引種回甲地后性狀恢復說明遺傳物質未變，故

A錯誤。

B.葉球大小變化體現基因（品利1）與環境（晝夜溫差、日照）共同作用，故B正確。

C.變異是不定向的，環境只能對變異進行選擇，不能誘導定向變異，故C錯誤。

D.在乙地環境中，晝夜溫差大，FI照時間長，葉球變大有利于甘藍更好地適應乙地的環境，

積累更多的有機物，對甘藍在乙地的生存是有利的，屬于有利變異，故D錯誤。

故選Bo

7.生物的變異是普遍存在的，如：①水肥充足導致玉米的籽粒飽滿，②一對膚色正常的

夫婦生了一個患白化病的孩子。下列敘述正確的是（）

A.①和②都是不可遺傳的變異

B.①和②都是可遺傳的變異

C.①是不遺傳的變異，②是可遺傳的變異

D.①是可遺傳的變異，②是不遺傳的變異

【答案】C

【分析】生物的變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異。可遺傳變異由遺傳物質改變引起（如

基因突變、基因重組、染色體變異），能夠遺傳給后代；不可遺傳變異由環境因素導致，遺

傳物質未改變，不能遺傳。

【詳解】①水肥充足導致玉米籽粒飽滿：該變異僅因環境中“水肥充足〃這一外部條件引

起，玉米自身的基因（遺傳物質）未發生改變，若將飽滿籽粒種在水肥不足的環境中，后代

籽粒仍可能不飽滿，故①是不遺傳變異“

②一對膚色正常的夫婦生了一個患白化病的孩子：白化病由隱性致病基因控制，夫婦雖正

常但可能都是致病基因攜帶者，生育時因基因重組導致孩子患病，遺傳物質發生改變，且該

致病基因可通過生殖細胞傳給后代，故②是可遺傳變異，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

8.遺傳性耳聾DFNB9是由基因變異引起的，患者缺乏耳畸蛋白。利用AAV載體將控制該

堂白質合成的基因注射到患者的耳蝸里，可恢復患者的聽力。下列分析正確的是（）

A.DFNB9耳聾不可遺傳給后代

B.DFNB9耳聾是由基因控制的

C.DFNB9耳聾由環境因素引起

D.DFNB9耳者不屬于生物性狀

【答案】B

【分析】遺傳性耳茸DFNB9由基因變異引起，屬于遺傳病，可通過基因治療恢復聽力,

【詳解】A.DFNB9耳聾由基因變異導致，屬于可遺傳的變異，可遺傳給后代，故A錯誤。

B.題干明確指出該耳聾由基因變異引起，說明由基因控制，故B正確。

C.該耳聾由基因變異導致，而非環境因素，故C錯誤。

D.耳聾是基因控制的特征，屬于生物性狀，故D錯誤。

故選Bo

9.普通水稻的種子經過太空漫游后播種，再經過選擇，可以培育成優質高產的水稻。我國

早在20世紀90年代就經太空誘變培育出了水稻新品種“航育1號〃。這種育種方法的成功,

從根本上是因為改變了水稻的（）

A.生活環境B.遺傳物質

C.性狀D.生活習性

【答案】B

【分析】太空育種屬干誘變育種，利用太空中的特殊環境（如輻射、微重力）誘導種子發牛

基因突變。基因突變會導致遺傳物質改變，從而產生可遺傳的變異，這是新品種形成的根本

原因。

【詳解】A.太空環境（如失重、宇宙射線、高能粒子等）是誘發水稻產生變異的“外界條件〃，

而非育種成功的根本原因，水稻種子只是短暫處于太空環境，返回地球后仍在正常農田環境

中生長，最終培育出新品種的關鍵并非“改變生活環境”，而是環境誘發了種子內部的本質變

化，故A不符合題意。

B.太空誘變育種的核心原理是一一太空環境中的宇宙射線、高能粒子等會破壞水稻種子

細胞內的DNA（遺傳物質）結構，導致DNA分子發生基因突變（如堿基對的增添、缺失或

替換）。遺傳物質的改變會直接導致水稻的基因序列發生變化，進而使后代出現新的性狀（如

優質、高產），故B符合題意。

C.性狀是生物表現出來的形態結構、生理特征（如水稻的產量、顆粒飽滿度），是遺傳物

質控制的外在表現。太空誘變首先改變的是遺傳物質，遺傳物質的改變才會導致性狀的改變

（如高產性狀的出現）。性狀是“結果"而非"根本原因"，故C不符合題意。

D.生活習性是生物在長期適應環境中形成的行為特征［如水稻的生長周期、耐旱性等），

屬于性狀的一部分。太空誘變育種的目標是改變水稻的“優質、高產”等經濟性狀，而非生活

習性；且生活習性的改變也是由遺傳物質變化引起的，并非根本原因，故D不符合題意。

故選Bo

10.“太空育種”就是將農作物種子或試管種由送到太空，利用太空種子培育新品種的作物，

這是因為改變了農作物的（）

A.生活環境B.生活習性C.遺傳物質D.性狀

【答案】C

【分析】太空育種利用太空中的特殊環境（如輻射、微重力）誘導種子遺傳物質發生改變,

屬于可遺傳變異。

【詳解】A.生活環境改變可能導致性狀變化，但未改變遺傳物質，無法遺傳，故A不符合

題意。

B.生活習性與遺傳無關，太空環境不會直接改變習性，故B不符合題意。

C.太空輻射等誘變因素便種子遺傳物質（如DNA）發生改變，導致新品種產生，故C符合

題意。

D.性狀變化是遺傳物質改變的結果，但題干問的是根本原因，故D不符合題意。

故詵Co

知識點3遺傳變異在育種中的應用

11.我國水稻雜交技術的應用為糧食增產做出了巨大貢獻，雜交水稻表現出比普通水稻更多

的優秀性狀，具有產量高、抗倒伏、抗病蟲害能力較強等優點。下列關于雜交水稻的敘述,

錯誤的是（）

A.雜交水稻具有更多優秀的基因

B.雜交水稻育種實質是基因發生J'改變

C.普遍推廣雜交水稻不利于水稻多樣性的延續

D.雜交水稻的優良性狀在后代易出現消退

【答案】C

【分析】（1）雜交育種是指將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇

和培育，獲得新品種的方法。利用雜交育種培育出的新個體中經常出現一些性狀比雙親都優

越的個體，這種現象叫雜種優勢。（2）性狀的遺傳實質上是親代通過牛?殖過程把基因傳遞給

子代。在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁〃。

【詳解】A.性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了代。雜交水稻是通過不

同水稻品種雜交,將不同親本的優良基因組合在一起，從而集中了多種優秀性狀相關的基因。

所以雜交水稻具有更多優秀的基因，故A正確。

B.雜交水稻育種是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起，其本質是不同親本

的基因重新組合，因此雜交水稻的基因發生了改變，故B正確。

C.因為各種有利的變異會通過遺傳不斷地積累和加強，不利的變異會被淘汰，使得牛?物更

加適應周圍的生存環境，所以生物的變異有利于物種的發展和進化。因此推廣雜交水稻利于

水稻多樣性的延續，故C錯誤。

D.利用雜交育種培育出的新個體中經常出現一些性狀比雙親都優越的個體，這種現象叫雜

種優勢，一般是雜合子，不能穩定遺傳，因此優良性狀在后代易出現消退，故D正確,

故選配

12.科學家利用野生水稻與普通栽培水稻雜交，培育產量高的雜交稻，這是利用了（）

A.生態系統的多樣性B.生物數量的多樣性

C.環境的多樣性D.基因的多樣性

【答案】D

【分析】（1）雜交育種通過不同品種間的某因重組，集中優良某因，培育新品種。

（2）生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種（生物種類）多樣性和生態系統多樣性。

【詳解】A.生態系統的多樣性指不同生態系統的差異，與雜交育種無關，故A不符合題意。

B.生物數量的多樣性并羋生物多樣性的標準層次，且與基因利用無關，故B不符合題意。

C.環境的多樣性強調外部條件差異，未涉及遺傳物質，故C不符合題意。

D.野生水稻與栽培水稻雜交利用的是不同品種的基因差異，屬于基因多樣性，故D符合題

五.

/S*q

故選D.

13.將高產易倒伏小麥和低產抗倒伏小麥作為親本進行雜交,可獲得高產抗倒伏小麥新品種。

下列敘述正確的是（）

A.新品種的獲得主要運用了轉基因技術

B.該育種方法利用了遺傳變異的原理

C.雜交是種常見的無性生殖方式

D.雜交后代一定具有雙親的優良性狀

【答案】B

【分析】雜交育種通過不同親本的交配，使基因重新組合，從而選育出具有優良性狀的新品

種。該過程屬于有性生殖，利用遺傳變異中的基因重組原理。

【詳解】A.新品種的獲得是通過雜交而非轉基因技術，轉基因需人工導入外源基因，A不

符合題怠。

B.雜交育種利用基因重組（遺傳變異的一種形式），使子代出現新的性狀組合，B符合題意。

C.雜交需兩性生殖細胞結合，屬于有性生殖，而非無性生殖，C不符合題意。

D.雜交后代性狀為基因重組的結果，可能包含雙親性狀的不同組合，但不一定全部優良，

D不符合題意。

故選Bo

14.遺傳育種中，能產生新基因的育種方法是（）

A.雜交育種B.誘變育種

C.單倍體育種D.多倍體育種

【答案】B

【分析】誘變育種是直接改變基因結構，可能創造新基因的唯?方法。

【詳解】A.雜交育種是通