2026年中考物理第二輪復習實驗之聲學

2026年中考物理九年級第二輪專題復習

聲學實驗題

1.玲玲學習聲現象以后，做了如下的幾個探究實驗:

甲乙丙

(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現象說明聲音由物體的產

生的；如果加大力度敲擊音叉，發現乒乓球彈起幅度更大，聽到的聲音響度也越大，這個現象說明響度與

有關。

(2)如圖乙所示將一把塑料尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動尺子，觀察振動的快慢，聽它振動

發出的聲音；然后端伸山桌邊K些，再撥動尺/，使尺了兩次振動幅度大致相同，觀察到尺了振動得慢些，

聽它振動發出的聲音音調低些，這說明音調與有關。

(3)使塑料尺伸出桌面的長度不變、撥動塑料尺的力不變，在塑料尺右端開一個小孔，開孔前后兩次發聲的波形

圖像如圖丙所示?？梢姲l聲體結構不同，會導致發出聲音的(選填“音調”、"響度”或“音色”)改變。

2.在“探究響度與什么因素有關“時，小麗利用音叉、乒乓球，小錘以及聽診器做了以下探究活動，請你幫她完

(1)使音叉發出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與有關；實驗中乒乓球的作

用是_____此實驗用到的方法是_______：

(2)用大小相等的力敲擊音叉，同時聽著逐步遠離音叉，逐步感受音叉聲音的響度變化，直到聽不到音叉的聲音

為止，實驗中用大小相等的力敲擊音叉的目的是o此現象說明聽到的響度與有關，離音叉越遠，

聽到音叉聲音的響度越?。?/p>

(3)使用聽診器和不使用聽診器在同樣遠近聽心臟跳動，聲音的響度不同，主要是因為。

3.聲音與人們的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了如圖所示實驗對聲音進行探究。

(1)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優美動聽的樂曲。被

敲擊的瓶子發出的音符的音調從左向右越來越________(選填高或低)；若用嘴吹瓶子，發出的音符的音調從左

向右越來越________(選填高或低;。

(2)在圖乙中，小明與小紅用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。他們用“土電話”能實現10m間的通

話，這個實驗表明了。

(3)如圖丙所示，在做真空能否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽

不到。這個實驗說明了。某同學在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你

分析原因可能是________O

4.小明住在繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，小明打算制作一個防噪

聲的耳罩，通過比較幾種材料(報紙、羽絨服、薄塑料袋、泡沫板)的隔聲性能，來選擇一種隔聲性能最好的

材料作耳罩的填充物。

⑴準備的實驗器材除了待檢測的材料外，還有音叉、機械鬧鐘，其中適合做聲源的是___________。

(2)將聲源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料。設計了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳方案是________。

A.站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度

B.一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音，比較此處距鞋盒的距離

⑶他們通過探究得到如下實驗數據。由此數據可知這些材料中隔聲性能最好的是O若房間空間較小，

為了完成實驗，應將聲源聲音的響度適當調(選填大或小)。

材料報紙薄塑料袋泡沫板羽絨服

人剛聽不到聲音時距聲源的距離5/m8754

5.小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回

答下列問題。實驗步驟：

①先嗖集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，直至將鞋盒除底面外的五個面全部覆蓋，然后逐漸遠離盒子

直到聽不見滴答聲，記下此時人離鹿子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，直至將鞋盒除底面外的五個面全部覆蓋，重復以上實驗，得創下表的數據：

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材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲的實際距

2.12.83.75.21.2

離/m

（I）小華設計的實驗利用了離越遠，聽到聲音的（選填“音調'"'響度’'或“音色”）越

（選填“大，或“小”）的原理；

（2）根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（選填“好”或"差”），如果再給你?塊海綿

材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，（選填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點；

（3）在噪聲污染嚴重的環境里，“隔音”就是為了改變聲音的（選填“音調”“響度”或“音色”），隔音的本

質是在控制和減少噪聲；

6.小明在觀察小提琴、二胡等樂器的弦振動時，思考琴弦發聲的音調高低與哪些因素有關，并提出以下幾種猜

想：

猜想1：可能與琴弦的長度有關，長度越長，音調越低；

猜想2：可能與琴弦的粗細有關，琴弦越粗，音調越低；

猜想3：可能與琴弦的材料有關；

猜想4：可能與琴弦的松緊有關；

于是小明找來了各種不同長度、材料和橫截面積（粗細）的琴弦，想通過如圖乙實驗裝置進行探究。琴弦的編

號及情況如下表所示。

控制條件編琴弦的材

琴弦的長度（cm）琴弦的橫截面積（mm?）

號料

A鋼300.3

B鋼300.6

C尼龍絲400.5

D銅500.5

E尼龍絲500.5

Ao~L.

Bo_L.

Co_尼龍絲s

Do——--------------s

Eo_______0

乙

⑴為了準確比較音調高低，小明用手機軟件將聲音轉換成波形圖，如題圖是兩根不同的琴弦發出的波形圖，A

（2）小明挑選琴弦D和E進行實驗，是為了探究猾想（選填序號）；

（3）小明想探究琴弦發聲的音調高低與琴弦的粗細的關系，選______兩根琴弦（選填琴弦編號）進行實瞼:

（4）為了探究音調與琴弦的松緊程度的關系，需要控制琴弦的材料、長度和相同，這種實驗方法稱為

_______法;

7.小明通過如圖實驗測最隔音前后的聲音強弱等級，計算減噪率，探究材料對隔音性能的影響:

⑴材料減噪率越高，表示其隔音性能越好。測試結果如表:

隔音前的強弱分貝儀與聲源隔音后的強弱等級

隔音材料減噪率/（%）

等級MB間的距離s/m/（JB

塑料盒36.526.0

49.31鐵盒38.422.1

木盒42.314.2

根據表格數據，三種材料中，________盒的減噪率最低，_________盒的隔音性能較好；（均選填“塑料”“鐵”“木”）

（2）小明想探究材料減噪率的大小跟隔音前聲音的強弱等級是否有關，在上表數據的基礎上，他便分貝儀與聲源

距離為（選填“lnr"2TTr）,并改變隔音前聲音的強弱等級（用M表示）。再次實驗，測得隔音后的強

弱等級為L（dB）,減噪率y的計算方法為吧嗎吸姿鬻號莖，寫出此次減噪率的表達式：

___________________（用已有字母表示）。

8.某校物理興趣小組開展“生活中的聲現象”實踐活動，同學們利用吸管、剪刀、透明膠帶、直尺和不同材質的

卡紙，自制簡易吸管排簫。制作前，小組共同制定了4項評價標準：

①音;周準確；

②響度均勻；

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③音色柔和；

④組裝牢固、吹奏方便。

(1)為確定排簫的吸管材料，大家測試了三種常見吸管的音色：塑料吸管音色柔和，玻璃吸管音色尖銳，紙質吸

管音色沉悶。根據評價標準③，他們應選擇材料的吸管。

⑵調節排簫音調時，小組提出兩種不同方案：

方案一：先裁剪10根長度相同的吸管，組裝后逐根剪短，邊剪邊測試音調，直至符合要求。

方案二：先查閱資料，根據音調需求計算出每根吸管的長度，一次性裁剪完成后直接組裝、測試。

從操作簡便和減少材料浪費的角度看，更合理的方案是O

⑶排簫制作完成后如圖所示。吹奏時，從相同的角度對準吸管吹氣，用力越大，吸管內空氣柱振動的越

大，發出聲音的越大。

(4)實際吹奏時，有同學發現部分吸管因固定不牢，吹奏時會晃動，導致音調失準。請你提出一務改進建議：

9.在班里舉行的小型音樂會上，同學們用自己制作的樂器進行演奏，看看誰的樂器有新意，誰演奏得好?？纯?/p>

以下圖示的制作方案能否給你啟發。

gnQ

uMA

pnA

uUc

方案一：

⑴向8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度。用筷子敲擊它們，就可以聽到聲音。這說明

聲音是由于而產生的。

(2)同樣的力從左往右敲擊，能依次發出“1,2,3,4,5,6,7,1”的聲音，這時聲音的—不同，它是由______

的不同決定的。

(3)用嘴吹瓶口，也能發出聲音。這時是_____振動產生的聲音。(選填“從左往右''或"從右往左”)吹，

能依次發出力,2,3,4,5,6,7,1”的聲音。

方案二：

(4)在筷子上捆一些棉花或碎布，做一個活塞。用水蘸濕棉花或碎布后從下端插入兩端開口的塑料管或竹管中。

用嘴吹管的上端，也可以發出悅耳的哨音。上下推拉活塞時，(選填“音調'F響度”或“音色”)就會改變。

10.卜.面是探究聲現象的四個實驗情景，請回答相關問題:

AiAflMAA

⑴如圖甲將正在發聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發現乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體產生的;

圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實驗放在月球上做，將看到乒乓球（選

填“能”或“不能”）彈開；

（2）如圖內所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動

的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的（選填“頻

率”或“振幅”）和發聲的（選填“音調''或"響度”）；

（3）如圖丁所示，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度。用相同大小的力向瓶內吹氣，

就可以發出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調最高的是瓶（選填瓶子序號）；若是敲擊瓶子，發

聲體為（選填“空氣柱”、“瓶和瓶內的水

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