2026新教材語文 統編版語文五年級下冊 4-6單元語文園地復習 課件

結合本第四單元課文想一想：體會人物內心有哪些方法呢?詞句段運用抓描寫人物的關鍵詞聯系生活體驗聯系上下文聯系自己的親身經歷交流：在上面這些情景中，人們的心情是怎樣的?會有什么舉動?表情

可能是怎樣的?會說些什么?焦急地等人

期待落空

久別重逢皺著眉頭四處張望焦急地等人不斷看表、來回走動打電話催促，催促時的

語速可能很快，語氣中

充滿了急切焦急的心理臉上的表情可能是

“神色黯然”說話的語氣可能是

“聲調低沉”“有氣無力”期待落空失望的心理手術臺上的沃克醫生，雙手有些顫抖。他

額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這

次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫

他擦了一次又一次。這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是

被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也

無法入睡。平時遇到不順心的事我都能一笑而過，

可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是

被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也

無法入睡。

你發現了嗎?以平時的表現作鋪墊，更能突顯此刻表現的特別之處。結合例句，照樣子說一說。提示：先選定一個主題，如得到了夢寐以求

的玩具、在高手如林的比賽中獲勝等。抓住一個人前后不同的表現，可以用

一些句式將兩部分內容聯系起來。要圍繞同一類型的事來描述平時是怎

樣的、此刻又是怎樣的。

涼州詞[唐]王之渙黃河/遠上/白云間，rèn一片孤城/萬仞山。qiāng羌笛何須/怨楊柳，春風不度/玉門關。líng黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭/黃鶴樓，煙花三月/下揚州。孤帆/遠影/碧空盡，唯見/長江/天際流。學習《田忌賽馬》時，可以

齊威王

田忌分析了賽馬雙方的具體情況：田

H

中等馬

中等馬

忌同齊威王及貴族們的馬腳力相

下等馬

下等馬

差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他

想到可以通過合理安排馬的出場順序，取得三局兩

勝的結果。通過這樣的梳理，我們就能理解孫臏為

什么想出了這樣的妙計。推測孫臏當時的思維過程。

他先

上等馬

上等馬

上學習《跳水》時，也可以推測船長是怎么想的。他知道孩子在高高的橫木上，無論是繼續往前還是往回走，隨時都有可能摔在硬邦邦的甲板上。結合船上的各種情況，他立即決定

用槍逼孩子跳水，這也是當時唯一

可行的辦法。這樣分析后，就能知

道他的辦法好在哪里了。通過本單元的學習，我們記住的不僅是兩個經典的故事，更認識了兩個充滿智慧的

人——孫臏和船長。當面臨問題時，他們善

于觀察，充分考慮各方面的因素，實施了正

確的應對措施，這就是思維的力量。觀察詞語，加點的字與旁邊的詞語有什么

關系?你有什么發現?善盾之堅

堅固道旁李

道路冀復得兔

重復弗能應

應答溺而不返

返回

守株待兔

守候文言文中用一個

字表達的意思，有的對應現代漢

語中的雙字詞語。詞句段運用加點字的意

思與詞語中

帶點字的意

思一致。二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——

大●

家●

已●

經●

覺●

得●

時●

間●

太●

長●

了●。等

孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，

把他救上了甲板。表示時間很短，卻讓人覺得漫長——

焦急地期盼、等待一個結果。說一說加點部分表達的意思，你有過這種體驗嗎?類似情況：比賽完等待結果時考試完等待成績時在機場迎接親人時在手術室門口等候消息時幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只

腳的蜘蛛來了又去了。表示時間很長，卻讓人覺得短暫——回

顧已經過去的時間(光陰似箭，日月如梭)。說一說加點部分表達的意思，你有過這種體驗嗎?上一個周末，爸媽要去鄰居王

阿姨家串門，讓我自己在家寫作業。

爸媽走后，我的腦海中浮現出一幅

幅恐怖的畫面，我害怕極了。每一

秒對于我都是煎熬。十分鐘——我

已經覺得時間太長了。我從四歲開始學習鋼琴，今

天終于拿到了十級證書?；仡櫰?/p>

年的學習過程，好像只是短短的

一瞬間。豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。及笄：指女子年滿十五歲。弱冠：指男子二十歲左右的年紀。而立：指人三十歲。日積月累不惑：指人四十歲。花甲：指人六十歲。古?。褐溉似呤畾q。期頤：指人一百歲。出處：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。——唐

·杜牧《贈別》出處：《禮記

·

內則》,

“女子……十有五

年而笄”。女孩滿15周歲結發，用笄貫之。豆蔻年華及笄出處：《論語》。子曰：吾十有五而志于學，

三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六

十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。出處：《禮記

·

曲禮上》載有“二十曰弱，冠”。以示成年，但體猶未壯。弱冠而立不惑出處：中國古代歷法，以六十年為一循環，一循環稱