2024屆海南省海口觀瀾湖華僑學校高三上學期第二次月考歷史試題

海口觀瀾湖華僑學校2023-2024學年第一學期高三年級第二次月考歷史試卷時間90分鐘滿分：100分考生注意：1．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規定的位置上。2．答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規范作答，在本試題卷上的作答一律無效。3．非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，作圖時可先使用2B鉛筆，確定后必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個正確選項。1．距今約5000年左右的良渚文化遺址，在空間上分為宮殿區、內城與外城三部分。古城還有祭壇、貴族墓地、手工業作坊等處。良渚先民創造出一套包括玉璧、玉琮、玉鉞在內的玉禮器系統。據此可知，當時可能（）A．青銅鑄造技術成熟 B．形成禮樂制度C．氏族制度不復存在 D．出現早期國家2．張蔭麟在《中國史綱》-.書中指出：“嚴格地說封建社會的要素是這樣：在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每一個封君，雖然對于上級稱臣，事實上是一個區域的世襲的統治者而兼地主。”在符合這些要素的古代中國“封建社會”中A．形成了從中央到地方的垂直管理體系 B．用森嚴的禮樂制度強化封建君主專制C．血緣關系是維系國家統治的重要支柱 D．小農經濟是封君統治的主要經濟基礎3.董仲舒繼承殷商以來盛行的天人相通觀，認為天任命君王來統治民眾，所以民眾必須服從君王，君王必須服從天意。董仲舒提出這一論點的目的是A．傳承原始儒學的民本思想 B．摒棄先秦儒學的德治主張C．提供加強皇權的理論依據 D．確立儒學思想的正統地位4．《晉書·武帝紀》記載，咸寧三年（277）至太熙元年（290），西北地區眾多少數民族首領向晉歸降、獻貢，晉皆封官加爵。圖1和圖2為近代出土的“晉歸義羌王”金印及其印文，該金印為晉代中央政府授予羌族首領的官印。這表明（

）考古發現拓寬人們認知視野 B．魏晉時期民族關系較為融洽C．出土文物和文字史料相印證 D．華夏文明呈現多元一體特征5.唐玄宗針對民間銷毀銅錢用于鑄造銅器的現象，下詔曰“今天下泉貨益少，幣帛頗輕，欲使天下流通，焉可得也”，遂禁止私造銅器，由官府統一收購冶煉出的銅鉛錫，杜絕私自買賣。制定該政策的主要原因是（

）A．國家財政的入不敷出 B．鑄幣材料嚴重短缺C．銅鉛錫專賣措施失效 D．銅錢流通范圍有限6.（2022·天津·統考高考真題）遼都上京城由北部的皇城和南部的漢城組成，皇城是契丹皇帝和貴族理政、生活之地，皇城內除宮城外還有官署、孔廟和佛寺；漢城為漢人、商人、使節等居住之所。這樣的都城布局體現了（

）A．因俗而治的統治思想 B．游牧民族的生活方式C．儒家文化的全面影響 D．稱霸中原的強盛國力7.宋代曾公亮在水利、術數方面都頗有研究，他負責編撰的《武經總要》頗具影響力，被封為吏部侍郎。宋真宗時，因石歸宋獻上的木羽弩箭，射程遠，殺傷力大，朝廷增加了其俸祿。造船務匠人項綰等研發海船，獲得錢幣獎勵。這反映出，北宋時（

）A．治國指導思想逐漸發生變動 B．社會環境利于技術創新C．與少數民族間戰爭比較頻繁 D．重文抑武政策有所松動8．明成祖朱棣反對建文帝“削藩”，起兵奪取政權。明代人在記述朱棣攻入應天的場景時說：“建文君欲出迎，左右悉散，惟內侍數人而已，乃嘆曰：'我何面目相見耶！'遂闔宮之焚。"這一記述（

）A．描繪了真實的歷史場景 B．反映了歷史記述的客觀性C．體現了鮮明的政治傾向 D．否定了兵變奪權的合法性（2022·湖北·統考高考真題）如圖是發表于1805年的漫畫《危險中的地球布丁：國家美食家在享用小點心》，其中兩個人物代表的國家是（

）西班牙與葡萄牙 B．荷蘭與英國C．英國與法國 D．法國與普魯士10．西方傳教士湯若望“以學術輔傳教”，通過修歷得到順治帝賞識。順治帝在《御制天主堂碑記》中宣稱：“自古帝王膺承歷數，協和萬邦，所務者，敬天勤民之事，而其要莫先于治歷，定四時以成歲功，撫五辰而熙庶績。”據此可知，順治帝“修歷”的主要目的是（

）A．改變傳統華夷觀念 B．指導農時以安天下C．學習西方科技文化 D．勤政愛民以人為本11．（2022·重慶·統考高考真題）11世紀以來，人們認為君主具備手到病除的神性。君主的觸摸可以治愈各種疾病，尤其是被稱為“國王病”的淋巴結核。君主觸診成為備受珍視的儀式，成為君主威望的象征。到牛頓和洛克的時代，就像占星術和煉金術突然間風光不再一樣，觸診也幾乎在一夜之間銷聲匿跡。這種轉變在一定程度上表明（

）A．科學發展改變了人們的君權觀念 B．近代醫學進步攻克諸多傳染疾病C．君主權力運行受到法律嚴格限制 D．科學宇宙觀動搖了教會神圣地位12．有學者指出，羅馬海外殖民地容納了羅馬殖民者和當地人，一個個殖民地也就充當了羅馬和當地發生接觸的門戶。它讓從屬于不同聚落和文化的族群混雜而處，對羅馬世界觀向外延展起到了不可小覷的作用。該學者意在說明，羅馬的海外殖民（

）A．緩和了貴族與平民之間矛盾 B．擴大了帝國的統治基礎C．促進了希臘文化中心的轉移 D．推動了宗主國文化的傳播年畫在我國有著悠久的歷史和文化傳承。1949年11月，中央人民政府文化部部長沈雁冰在《人民日報》公開發表《關于開展新偉畫工作的指示》，從而發起一場新年畫運動。其中圖5是1950年鄧澍創作的年畫。該作品（

）表明作者擁護農村土地改革 B．描繪農民參與社會主義建設的場景C．發揮了傳統文化的現實功能 D．體現了民間的文化底蘊和倫理道德《《保衛和平》（又名《和平簽名》）14．1963年，法國總統戴高樂拒絕了美國的“多邊核力量”計劃和美蘇倡導的《部分禁止核試驗條約》。稍后，蘇聯漫畫家創作《法國正為季節性的供暖做準備》（如下圖），戴高樂抱著大量導彈向共和國的房子走去，煙囪里冒出如同核爆炸般的蘑菇云。這反映了（

）A.資本主義陣營走向瓦解B．蘇聯與西方關系的緩和C．戰后國際秩序受到沖擊 D．法國奉行民族利己主義15．如表是美國1960—1993年間科技研發經費來源結構的變化情況（%）表中數據說明美國科技發展過程中（

）

年份1960197019761980198519901993政府64．656．951．047．145．840．636．3企業33．340．045．449．450．955．058．9大學1．11．82．12．12．12．93．1A．經費來源結構日趨合理 B．市場的調節作用明顯增強C．國際競爭壓力越來越小 D．政府的支持力度不斷減弱二、非選擇題：共55分。第16題16分，第17題13分，第18題13分，第19題13分。16．中國古代婚姻制度由來已久。閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一西周時期，婚姻制度已經非常完善。周公制禮便將一夫一妻多妾的嫡庶體制制度化，強調身份的重要性，正如《禮記·內則》所說“聘則為妻，奔則為妾”，聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序。聘娶婚，要經過納采、問名、納吉、納征、請期和親迎“六禮”完成，其基本精神就是明媒正娶，“父母之命”“媒妁之言”是婚姻締結的前提。《禮記·昏義》記載：“昏禮者合二姓之好，上以事宗廟，下以繼后世。”婚姻并非僅是男女個人之事，而是事關宗族延續繁衍的大事，正如《左傳·信公二十三年》所說：“男女同姓，其生不蕃”，西周初將“同姓不婚”定為宗法倫理。——摘編自楊茂義《宗法制與春秋婚姻禮制》材料二漢代統治者重視儒家思想的教化和禮的調整作用，注重引禮入法。漢代不僅遵循一夫一妻制度，還強調和倡導女子從一而終。其中，漢代的“三綱五常”是倫理道德準則，也是立法的最高原則，其中“夫為妻綱”為婚姻關系中夫妻雙方的地位做出了明確的規定，妻子必須遵循丈夫的想法和決定，以丈夫為尊。在結婚要件中，漢代遵循“父母之命，媒妁之言”和“六禮”；漢朝從人性出發，認為男女年齡太小做父母是不理性的，鼓勵晚婚。——摘編自《漢代婚姻制度》材料三明代的婚姻制度沿用唐宋舊律，如憑媒而立、家長主婚、寫立婚書或者收受聘禮。在結婚年齡上，《大明令·戶令》明確規定：“凡男女婚姻，各有其時”，明太祖三年定制：“凡男年十六，女年十四以上，并聽婚娶。”即男女結婚必須達到法定年齡，并且禁止“娃娃親”。《大明律·戶律》規定：“若許嫁女已報婚書及有私約而悔者，笞五十。”——摘編自《淺談中國古代的婚姻制度》（1）根據材料一、二，指出漢代婚姻制度與西周婚姻制度的異同。（10分）（2）根據材料三，概括明清時期婚姻制度的特點。（6分）17．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料農作物品種的單一，使農民在自然災害侵襲面前常常束手無策。宋朝的統一不僅結束了南北分裂割據的政局，也為農作物品種的交流提供了便利條件。宋太宗下了一道糧食品種南北大交流的詔令，“詔江南、兩浙、荊湖、嶺南、福建諸州長吏，勸民益種諸谷，民乏粟、麥、黍、豆種者，于淮北州郡給之；江北諸州，亦令就水廣種粳稻，并免其租”。大中祥符四年，真宗又“以江、淮、兩浙稍旱即水田不登，乃遣使就福建取占城稻三萬斛，分給三路為種”，原產于占城的稻種，又自福建移種于江淮地區。經濟作物如棉花在宋代也不斷擴大種植區域，描畫的種植在北宋時主要是在廣南東西、福建路,到南宋后期也擴展到兩浙、江南東西路，并作為夏稅交納。又如西瓜自遼初由回紇傳入遼，金代傳入黃河中游的河南，紹興十三年洪皓自金朝“攜‘西瓜種’以歸，今禁囿、鄉圃皆有”,西瓜遂傳入江南。——摘編自白壽彝：《中國通史》（1）根據材料,指出宋朝農作物品種交流的歷史條件。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，分析宋朝農作物品種交流的歷史影響。（6） 18．（13分）閱讀材料，回答問題。材料地圖上的文明史圖6——張芝聯等《世界歷史地圖集》圖7——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）概括指出圖6、圖7的編繪者力圖告訴我們些什么。（6分）（2）如果讓你繪制一幅1850年前后人類文明發展的地圖，說說你的設計并說明理由。（7分）19.（14分）（貴州高三開學考試）閱讀材料，回答問題。材料徐光啟，出身于農民家庭，他經常下地幫助父親做農活。他還向別的老農學技術，給棉花結頂打權，產量比原來增加不少，由此對自然科學的興趣已然萌發。后來先后遇上了意大利傳教士郭居靜和利瑪竇，從他們那里學到了很多西方科學知識，包括農學知識并深切體會到西方科技對富國強兵的積極意義，于是放棄了詩詞歌賦，重拾童年愛好，研究天文地理、水利測繪等領域。另-方面，青年和中年時期的徐光啟也積極讀書和參加科舉考試，最終考取進士，此后逐步官至禮部尚書兼文淵閣大學士。但他在官場幾起幾落。徐光啟回家守孝期間，曾經在家鄉試種紅薯，成功后將經驗寫成小冊子散發，將紅薯種植推廣到江浙一帶。后來，有一次辭官在天津附近試種紅薯，將紅薯種植推廣到北方地區。又一次被罷官后，回到家鄉將積累多年的農業資料系統地進行增廣、審訂、批點、編排，這就是著名的《農政全書》。《農政全書》中著有開墾、水利、荒政等一些不同尋常的內容，并且占了將近一半的篇幅，這是其他的大型農書所鮮見的。書中還記載了前人和他自己所掌握的農業技術，特別重視農業技術經驗的推廣，其中就有他以前寫的《甘薯疏》。——彭勇《徐光啟：歷史給明朝的最后一個機會》（1）根據材料結合所學知識，分析徐光啟在農學領域取得成功的原因。(8分)（2）根據材料結合所學知識，分析徐光啟著《衣政全書》的影響。（6分）第二次月考歷史試卷參考答案1.【答案】D【詳解】據材料“分為宮殿區、內城與外城三部分”“玉禮器系統”可知新石器時代晚期的良渚文化已出現城市文明、玉器文明，據材料“貴族墓地”可知出現權貴階層，城市文明、貧富分化的產生說明當時可能出現早期國家，故選D項；商周時期青銅鑄造技術成熟，排除A項；西周時形成禮樂制度，排除B項；材料不涉及氏族制度不復存在問題，并且當時還處于父系氏族社會，排除C項。2.C【詳解】“在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每一個封君，雖然對于上級稱臣，事實上是一個區域的世襲的統治者而兼地主”與分封制相符，而分封制是用血緣關系維系的，C正確；西周并未建立中央對地方的垂直管理體系，排除A；西周并未建立君主專制，排除B；西周時期的經濟基礎是井田制，排除D。3.【答案】C【詳解】材料反映了董仲舒提出“君權神授”說，要求民眾必須服從，結合所學可知，其目的是論證皇權的神圣性，為加強皇權提供理論依據，故C正確；材料沒有體現民本思想，故排除A；董仲舒的思想是對儒家思想的繼承與發展，對于德治并沒有摒棄，故B錯誤；漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”建議，儒學思想的正統地位確立，但與材料無關，故排除D。4.【答案】C【詳解】題干所示為有關西北地區眾多少數民族“向晉歸降、獻貢，晉皆封官加爵”的相關文獻記載，而出土文物印證了這一史實，C項正確；題干所示為文字史料和實物史料相互印證，并沒有拓寬人們認知的相關信息，排除A項；題干還不能說明整個魏晉時期民族關系融洽，排除B項；D項說法和題干主旨無關，題干并沒有“多元一體”的信息，排除D項。故選C項。5.【答案】B【詳解】民間銷毀銅錢鑄造銅器導致嚴重錢荒，迫使政府嚴禁私造銅器、實行銅鉛錫國有等，說明其改革的主要原因是，鑄幣材料嚴重短缺，B項正確；唐玄宗時期，財政的入不敷出并非國家強化控制鑄幣材料的主要原因，排除A項；銅鉛錫專賣是新政策，并非改革原因，排除C項；唐代銅錢在全國流通，使用范圍廣泛，排除D項。故選B項。6.【答案】A【詳解】根據材料“皇城是契丹皇帝和貴族理政、生活之地，皇城內除宮城外還有官署、孔廟和佛寺；漢城為漢人、商人、使節等居住之所”并結合所學知識可知，遼采取漢人和契丹人分開治理的措施，體現因地制宜和因俗而治的特點，A項正確；游牧民族的生活方式與材料主旨不符，排除B項；儒家文化的全面影響，說法過于絕對，排除C項；稱霸中原的強盛國力與材料信息不符，排除D項。故選A項。7.【答案】B【詳解】結合材料可知，宋朝對技術上有貢獻的人員有相關的獎勵，由此可以推斷出，這種做法會調動技術人員的創新，B項正確；A項在材料中無法體現，宋朝依然是重文輕武，排除A項；C項符合史實，材料中無法體現，排除C項；D項不符史實，宋朝一直實行重文輕武的治國策略，材料也不能體現重文抑武政策有所松動，排除D項。故選B項。8.【答案】C【詳解】根據材料“明成祖朱棣反對建文帝‘削藩”，起兵奪取政權。明代人在記述朱棣攻入應天的場景時說：‘建文君欲出迎，左右悉散，惟內侍數人而已，乃嘆曰：‘我何面目相見耶！’遂闔宮之焚”可得知這一記述描寫建文帝在兵敗時左右隨從皆棄他而去，隨后建文帝自覺無顏見朱棣而自焚而死，可得知這一記述肯定了朱棣兵變奪權的合法性，體現了鮮明的政治傾向，C項正確；材料無法體現這一記述是描繪了真實的歷史場景，排除A項；材料無法體現這一記述是反映了歷史記述的客觀性，排除B項；材料體現為肯定了朱棣兵變奪權的合法性而非否定，排除D項。故選C項。9.【答案】C【詳解】分析材料可知材料體現的是1805年進行殖民爭奪的兩個主要國家，結合所學知識可知這一時期主要是英法正在進行殖民爭奪，英國這一時期正在進行工業革命，積極進行殖民擴張，獲取新的市場和原材料產地，而這一時期法國建立法蘭西第一帝國，也正積極進行殖民擴張，C項正確；17世紀西葡就已經衰落，排除A項；荷蘭在18世紀就已經被英國取代，排除B項；這一時期，神圣羅馬帝國滅亡，普魯士只是德意志其中一個邦，并不具備與英法爭奪殖民地的能力，排除D項。故選C項。10.【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據材料中的“敬天勤民之事，而其要莫先于治歷，定四時以成歲功，撫五辰而熙庶績”結合所學知識，中國古代，修歷乃國家大典，關系到國家朝廷社稷前途命運，因為古人相信天人合一，天象決定了人事，歷法由國家決定，具有農業經濟特色，B項正確；“改變”表述不符合史實，排除A項；修歷是中國的傳統，不是向西方學習，排除C項；修歷的主要目的是為了維護統治，安定天下，與主旨不符，排除D項。故選B項。11.【答案】A【詳解】據材料可知，在11世紀，人們認為國王可以治愈疾病，這成為國王威望的一種象征，但伴隨著自然科學和啟蒙運動的發展，人們對王國能夠治愈疾病的認識幾乎消失，這體現了科學的發展改變了人們對君權的認識，A項正確；材料體現的是近代科學的發展改變了人們對國王治愈疾病的認識，并沒有體現近代醫學對諸多傳染疾病的攻克，排除B項；材料體現了科學對君權認識的沖擊，并沒有體現君權受到法律的限制，排除C項；材料反映的是科學改變了人們對君權的認識，而非動搖了教會的地位，排除D項。故選A項。12.【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（羅馬）。根據材料中的“一個個殖民地充當了和當地發生接觸的門戶……對羅馬世界觀向外延展起到了不可小覷的作用”可知，海外殖民地已成為羅馬文化展示的窗口和門戶，這推動了宗主國羅馬文化的傳播，D項正確；材料主要講羅馬海外殖民地促進了羅馬人與外族人的文化交流，與社會矛盾和統治基礎關系不大，排除A項、B項；亞歷山大帝國促進了希臘文化中心的轉移，排除C項。故選D項。13.【答案】C【詳解】年畫屬于中國傳統文化，借助于年畫，起到宣傳抗美援朝的作用，以取得人民的支持，即發揮了傳統文化的現實功能，C項正確；1950年《保衛和平》的主題應體現政治方面人民支持抗美援朝戰爭，農村土地改革是經濟措施，與畫主題不符，排除A項；社會主義建設開始于1956年底，時間不符，排除B項；年畫主要反映的是抗美援朝的內容，與倫理道德無關，排除D項。故選C項。14.【答案】C【詳解】二戰結束后，美蘇兩極格局形成，法國戴高樂拒絕美國和蘇聯的計劃、條約，反映法國外交獨立自主的意識，是對兩極格局的沖擊，C項正確；資本主義陣營逐漸分化，而非瓦解，排除A項；20世紀六十年代，社會主義陣營和資本主義陣營關系緊張，而且材料中并未提到蘇聯和西方的關系，排除B項；法國的做法是為了擺脫美蘇的影響，維護本國利益，這不屬于民族利己主義，排除D項。故選C項。15.【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：資本主義國家的新變化之美國科技發展。根據材料“美國1960—1993年間科技研發經費來源結構的變化情況”可知，政府提供的科研經費占比在降低，而企業和大學提供的科研經費占比在逐年增加，說明在推動科技發展過程中，企業越來越成為主導力量，市場調節作用明顯增加，B項正確；材料中沒有描述經費來源結構的合理標準，故無法判定是否日趨合理，排除A項；材料沒有說明國際競爭的信息，排除C項；材料提供的是占比，無法確定數量，故說政府的支持力度不斷減弱沒有根據，排除D項。故選B項。16．（16分）（1）相同點：都重視程序和禮儀；原則上都實行一夫一妻制；男女不平等。（6分，每點2分）不同點：西周重視周禮（與宗法制相結合），漢代重視儒家思想的教化（或引禮入法）；漢代比西周更鼓勵晚婚。（4分，每點2分）（2）特點：繼承發展了之前的婚姻制度；有相關的法律保障；有結婚年齡的限制；禁止非法、不文明的婚姻形式；保護合法婚姻；禮法結合。（6分，每點2分，任答三點即可）【解析】（1）第一問相同點，根據“聘娶婚，要經過納采、問名、納吉、納征、請期和親迎‘六禮’完成”“漢代統治者重視儒家思想的教化和禮的調整作用，注重引禮入法”得出都重視程序和禮儀；原則上都實行一夫一妻制；根據“妻子必須遵循丈夫的想法和決定，以丈夫為尊”和所學知識可知，古代婚姻關系中都是男女不平等的。不同點，綜合材料內容可知，西周重視周禮，漢代重視儒家思想的教化；漢代更鼓勵晚婚。（2）第二問特點，根據“明代的婚姻制度沿用唐宋舊律”得出繼承發展了之前的婚姻制度；《大明令·戶令》《大明律·戶律》體現出法制保障；根據“男女結婚必須達到法定年齡，并且禁止‘娃娃親”“‘若許嫁女已報婚書及有私約而悔者，笞五十”得出有結婚年齡的限制；禁止非法、不文明的婚姻形式；保護合法婚姻。17.（12分）（1）北宋的統一和中央集權的加強；政府的重視和鼓勵；中外經濟和文化的交流。（6分）（2）提高了農民抗御自然災害的能力：促進了農業生產的發展：推動了農產品商品化；豐富了人們的物質生活。（6分）【詳解】（1）根據“宋朝的統