2025南京師大附中高一語文分班考試真題含答案

-2025南京師大附中高一語文分班考試真題含答案考試時間：120分鐘滿分：100分一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內。(1)以下詞語中，加點字讀音完全正確的一項是A.莘莘（shēn）學子B.褫（chì）奪C.鞭笞（chí）D.剛愎（bì）自用答案：C解析：C項“鞭笞”讀音為chī，其他選項中，A項“莘莘”應讀作shēnshēn，“莘”不是shēn，“莘莘”為形容眾多，多用于“莘莘學子”；B項“褫奪”應讀作chǐduó；D項“剛愎”應讀作gāngbì，其他三項均為常見誤讀。(2)選出下列成語使用正確的一項A.這位老教師上課時總是頭頭是道，令學生刮目相看B.他一直對這種觀點不以為然，認為這是差強人意的C.她在人群中顯得鶴立雞群，引人注目D.我們要以逸待勞，等待對方犯錯答案：C解析：C項“鶴立雞群”比喻一個人的才能或儀表出眾，與“在人群中顯得”搭配恰當；A項應為“頭頭是道”而非“頭頭是道”，“刮目相看”一般用于對別人有新的認識；B項“差強人意”意為大體上還能使人滿意，與“不以為然”不符合；D項“以逸待勞”指在戰爭中做好準備，等待敵人疲憊，搭配不當。(3)下列句子中，沒有語病的一項是A.由于天氣惡劣，所以導致了列車晚點B.學校組織了這次活動，目的是為了激發學生的愛國熱情C.每個人都應養成良好的衛生習慣，防止疾病傳播D.他不僅學習好，而且體育也很好答案：D解析：D項句子結構合理，搭配得當，無語病；A項“由于”與“導致”重復啰嗦；B項“組織了這次活動”和“目的是為了”重復啰嗦；C項“防止疾病傳播”與“養成良好的衛生習慣”搭配不當。(4)下列句子中，標點符號使用正確的一項是A.他喜歡閱讀，尤其是讀《論語》，《孟子》等經典著作B.今天，我們要談的話題是“漢字書法藝術”的魅力C.春天來了，四處鮮花盛開，鳥語花香，呈現出一片生機勃勃的景象D.我們一起“加油”“努力”“奮進”吧！答案：C解析：C項為標準句式，用非比喻句結尾，無標點錯誤；A項句中的頓號應改為逗號，并在“等”后加逗號；B項引號不應使用，直接說“漢字書法藝術”即可；D項句號應放在引號內，意為結束詞。(5)下面各句中，沒有語病的一項是A.這位音樂家在幾十年的創作生涯中，辛勤耕耘，譜寫了大量經典作品B.他熱衷于收藏繪畫，所以經常在閑暇時間走上街頭，搜尋各種畫作C.班主任經常給予我們贊揚和鼓勵，因此我們學習熱情高漲D.雖然他年紀輕輕，但是卻有非常豐富的舞臺經驗答案：A解析：A項語句通順，搭配合理；B項“搜尋”和“畫作”搭配不當；C項“經常給予我們贊揚和鼓勵”表達不夠嚴謹；D項“雖然……但是……”結構混亂，應去掉“卻”。(6)下列句子中，“其”字意義和用法相同的一項是A.爾其無忘乃父之志B.今之從政者不然，致千里，其可忍也C.其真無馬邪D.余嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？答案：B解析：B項“其”用于加強語氣，意為“難道”，與A、C、D中的“其”用法不同，A項“其”指“那”，C項“其”表反問，D項“其”表推測。(7)下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是A.謹食之（謹慎地吃）B.見漁人，乃大驚（于是）C.水不在深，有龍則靈（靈驗）D.所以動心忍性（用這些來）答案：A解析：A項“謹食之”中“謹”意為“小心、認真”，非“謹慎地”。(8)對下面句子的翻譯，最準確的一項是A.此則岳陽樓之大觀也——這就是巴陵郡的雄偉景象B.若夫霪雨霏霏，連月不開——像那陰雨連綿、整月不晴C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——在天下人憂慮之前先憂慮，享受天下人快樂之后才快樂D.誠宜開張圣聽——確實應該擴大圣明的聽聞答案：B解析：B項“開”意為“放晴”；A項“大觀”意為“壯觀景色”；C項“后天下之樂”意為“在天下人快樂之后”；D項“開張”指“擴大、開展”并非“開張”現代意思。(9)下列句子中，全是名詞的一項是A.某、郡、觀、言B.風、雨、水、火C.去、至、為、而D.民、地、禍、患答案：D解析：D項都是名詞；A項“某”為代詞；B項“風、雨”是名詞，“水、火”是名詞；C項“去、至”是動詞，“為、而”是介詞和連詞。(10)下列句子中，對偶修辭手法運用正確的一項是A.天若有情天亦老，人間正道是滄桑B.桃李不言，下自成蹊C.大漠孤煙直，長河落日圓D.不以規矩，不能成方圓答案：C解析：C項“大漠孤煙直，長河落日圓”為對偶句，前后一一對應；A項為引用；B項為比喻；D項為引用+排比。(11)下列句子中，不含判斷句的一項是A.南冥者，天池也B.此為何若人？C.然則何時而樂耶？D.馬之千里者，一食或盡粟一石答案：C解析：C項為疑問句，非判斷句；A、B、D項均為判斷句。(12)以下句子中，括號中詞是通假字的一項是A.鄒忌修（修）八尺有余B.少（shǎo）時，一狼徑去C.足見其（其）志D.生亦我所欲也，義亦我所欲也答案：B解析：B項“少”通“稍”；A項“修”是實詞，意為“高”；C項“其”為實詞；D項為正常文本。(13)對下列句子的翻譯，最準確的一項是A.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗——鄒忌身高八尺多，而容貌俊美B.君美甚，徐公何能及君也——您非常漂亮，徐公怎么能比得上您呢C.今齊地方千里，百二十城——現在齊國疆土方圓千里，有一百二十座城池D.孰視之，自以為不如——仔細看他，自己認為不如他答案：A解析：A項準確；B項“徐公何能及君也”應為“徐公如何能比得上您呢”；C項“地方”是名詞，意為“土地方圓”；D項“孰視之”意為“仔細地看”。(14)下列詩句中，采用了借代手法的一項是A.桃之夭夭，灼灼其華B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C.遙看瀑布掛前川，飛奔瀑布之水勢如懸河D.遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發答案：C解析：C項“飛奔瀑布之水勢如懸河”用“懸河”借指瀑布；A項“桃之夭夭”是比喻；B項“銀河”是比喻；D項“小喬初嫁了”是借指周瑜。(15)下列句子中，屬于貶義的一項是A.它僅僅開花了三天B.這篇文章格局宏大，立意深遠C.這位老生常談的人總是喜歡說些陳詞濫調D.他做事總是力求精益求精答案：C解析：C項“老生常談”意為陳舊的、沒有新意的言論，屬貶義；A、B、D項為中性或褒義。二、古詩詞鑒賞（本大題共1題，共10分）閱讀下面這首古詩，回答問題。【詩歌原文】江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送客愁。青楓浦上不勝愁，誰家今夜扁舟子？思君不見君，明月何時照我還？(16)“江畔何人初見月？江月何年初照人？”這句話運用了哪種抒情手法？A.直抒胸臆B.借景抒情C.借物抒情D.用典抒情答案：A解析：這句話直接表達了作者對人生和時間的感慨，屬“直抒胸臆”的抒情手法。(17)詩中“人生代代無窮已，江月年年望相似”表現了什么情感？A.對人生的感慨B.對自然永恒的向往C.對天人合一的思考D.對時光易逝的哀嘆答案：A解析：前句表現了人生短暫的感慨，后句表現了自然的恒久不變，整體表達了人生無常、歲月流轉的感慨。(18)“青楓浦上不勝愁，誰家今夜扁舟子？”這兩句詩塑造了怎樣的意境？A.靜謐悠然B.離愁別緒C.輝煌壯麗D.壯志未酬答案：B解析：這兩句詩通過“青楓浦”與“扁舟子”的意象營造出一種愁緒彌漫、漂泊無依的意境。(19)最能體現詩人孤獨情感的一項是A.青楓浦上不勝愁B.誰家今夜扁舟子C.思君不見君D.明月何時照我還答案：D解析：D項“明月何時照我還”表達了詩人對家鄉、親人的思戀，最能體現孤獨情感。三、文言文閱讀（本大題共1題，共15分）閱讀下面的文言文，回答問題?！疚难晕脑摹糠蚓又?，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去。遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！(20)下列說法有誤的一項是A.“非……無以……”結構表示否定條件B.“靜以修身”中“以”有“用來”的意思C.“非學無以廣才”中“廣”意為“擴大”D.“意與日去”中“去”意為“去逝”答案：D解析：“意與日去”中“去”意為“消逝”，非“去逝”。(21)“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”兩句表明了什么觀點？A.學習要靜心B.立志要淡泊C.意志不堅定則成不了大事D.心性不穩則不能成才答案：A解析：這兩句強調學習需要專注和寧靜，屬“靜以修身”觀點的延伸。(22)下列選項中，對文章主旨的理解最準確的一項是A.說明修身的重要性B.強調學習與立志的關系C.說明時間流逝之快D.揭示惰慢對治性的危害答案：B解析：文章通過“學”和“志”的關系，闡明修身養德的重要性。(23)本文語言風格屬于以下哪一類？A.樸實B.豪放C.清新D.含蓄答案：A解析：本文語言簡潔、樸素，強調品德修養。(24)下列句子中，用現代漢語翻譯錯誤的一項是A.靜以修身——以安靜來修養自身B.非寧靜無以致遠——沒有寧靜就無法實現遠大的目標C.怠慢則不能勵精——懶惰散漫則不能振奮精神D.悲守窮廬——悲慘地守著貧困的家答案：D解析：“悲守窮廬”意為“悲哀地守著窮困的住所”，D項“悲慘地”不準確，情感較重。四、現代文閱讀（本大題共1題，共20分）閱讀下面的文章，回答問題。【文章內容】在當今互聯網時代，信息傳播迅猛，人們獲取知識的渠道極為廣泛。尤其對于中學生來說，互聯網早已成為學習生活的重要組成部分。然而，這一切并非全然有益?；ヂ摼W中充斥著大量虛假信息和不良信息，使得學生容易受到誤導，甚至迷失自我。因此，如何有效利用互聯網，避免其負面影響，是每位中學生必須面對的問題。現代信息技術的普及，讓我們的學習生活發生了翻天覆地的變化。學生可以通過互聯網查閱資料、獲取知識、拓展視野，這無疑是一個巨大的進步。但與此同時，過度依賴網絡可能會削弱學生的獨立思考能力，導致在遇到問題時不會深入思考，而是直接搜索答案。這就要求我們在享受互聯網帶來的便利的同時，也要具備一定的批判性思維和辨別能力。(25)下列對文章的理解，有誤的一項是A.文章指出互聯網時代對中學生帶來了巨大的影響B.作者認為互聯網傳播的信息都是正面的C.文章認為學生不能完全依賴互聯網獲取知識D.作者指出學生應具備批判性思維答案：B解析：B項錯誤，文章指出互聯網中包含大量虛假信息和不良信息。(26)作者在文中提到“如何有效利用互聯網”時，最強調的是哪一方面？A.獲取知識B.拓展視野C.避免負面影響D.掌握技術答案：C解析：文中主要強調了使用互聯網時要注意避免負面影響。(27)文中畫線句“這無疑是一個巨大的進步”中的“這”指的是什么？A.信息傳播迅猛B.知識獲取廣泛C.互聯網成為學習生活的重要組成部分D.學生可以通過查閱資料、獲取知識、拓展視野答案：D解析：根據上下文，“這”指代的是前面提到的互聯網成為學習生活的重要組成部分所帶來的變化。(28)文中表現出的作者態度是A.懷疑B.反對C.諷刺D.客觀答案：D解析：作者對互聯網持客觀態度，既看到了其優點，也指出了其問題。五、寫作（本大題共1題，共25分）(19)題目：寫一段描述你與父母之間發生的一件難忘的事，并談談這件事帶給你的啟示。要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數不少于600字3.自擬標題4.不得抄襲、套作答案：題目：愛的沉默那是一個陰沉的周末，我因為考試失利而情緒低落，對生活感到無比失望。回到家中，我悶聲不響地坐在書桌前，手中的筆在試卷上劃出一道道深深的痕跡，仿佛在涂抹我心中的壓抑。母親看出了我的情緒，輕輕地走進房間，卻沒有安慰我，而是靜靜地放下一盤熱騰騰的飯菜。我抬頭望她一眼，她的眼神中滿是關切，卻只是說了一句：“吃點飯吧?！蹦且灰梗曳瓉砀踩ルy以入睡，心中充滿著委屈與不解。為什么母親不說話？為什么她只會默默地看著我？我回憶起以往的點點滴滴，她總是用溫柔的目光支持我，從未說過一句重話。可是今天，她似乎什么都不想說。這樣的沉默，讓我感到一種無形的壓力。第二天，我鼓起勇氣向母親問起：“媽，昨晚你怎么不問我考試的事？”她低著頭，輕聲說道：“我怕你難過?！蹦且豢?，我突然明白，她不是不會表