2026年部編版新教材語文四年級上冊全冊單元、期中、期末測試題及答案（共10套試題）

2026年部編版新教材語文四年級上冊全冊單元、期中、期末測試題第一單元測試題(根據部編版新教材語文四年級上冊教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)一、拼音游樂園。(11分)1.書寫展示臺。(3分)2.下列加點字完全正確的一項是()。(2分)?3.讀句子，寫詞語。(6分)(1)登上海塘大di(),jù()說這是觀cháo()最好的地方。那條白線zhújiàn()拉長，變粗發出了山bēng()地裂的聲響。shà()時，潮頭奔騰西去，余波卻漫天卷地般yǒng()來。了，好像看見無數的螢火蟲在我的周wéi()飛舞。二、詞語大轉盤。(14分)1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)(1)那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗，()江面。(2)我們要從小養成良好的學習(),這樣才能有更大的進步。(3)李叔叔做事非常(),工作上很少出錯。(4)這道()有點難，馬小跳思考了很長時間也沒有想出來。2.給加點的字選擇正確的解釋。(2分)3.將下列詞語補充完整，并選擇填空。(8分)悄()聲()()平()靜坑坑()()人聲()()(2)遠處，那座峻峭的高山在云霧間三、句子夢工廠。(11分)1.按要求改寫句子。(8分)(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。(仿寫比喻句)(2)月光照亮了高高的點蒼山。(改為“被”字句)(3)錢塘江大潮是天下奇觀。(改為反問句)(4)歸鳥馱著斜陽回去。(擴句，至少擴兩處)2.判斷修辭手法，填序號。(3分)(1)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。()(2)花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。()(3)教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。()四、課內體檢館。(18分)(一)根據課文內容填空(10分) 2.《繁星》作者是,文中“”寫出繁星(二)課內片段閱讀(8分)有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見2.文中“一條白線”指_,“水墻”指。(2分)3.賞析畫線比喻句，說說好在哪里?(4分)五、課外閱讀軒。(11分)二十多年前，我在村里念書，每逢夏夜里，最愛坐在門前的青石板上看月提著小小的燈籠，在稻禾間慢慢飄飛，忽明忽暗，像是月亮撒落人間的小星星。走到哪兒都照著咱們，山里、河邊、田地里，一點不偏心。”我仰頭凝望，月2.文中“村外的小河像一條銀綢，鋪在田野中間”一句運用了什么修辭?有什么好處?(2分)3.摘抄文中一處體現夜晚安靜氛圍的句子。(3分)4.結合全文，說說作者為什么格外喜愛故鄉的月亮?(4分)六、語文實踐臺。(5分)2023年6月5日是第50個世界環境日，主題是“建設人與自然和諧共生的現七、習作芳草地。(30分)能是一座鮮為人知的小城，還可能是……你最喜歡的地方是哪里呢?趕快推薦給大家吧!要求，寫清楚推薦的理由，寫出這個地方的特別之處；不少于350字。三、1.(1)示例：一把把金黃的小扇子，在空中輕輕飛舞。(2)高高的點蒼山被月光照亮了。(3)難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎?(4)示例：疲倦的歸鳥緩緩馱著溫暖的斜陽慢慢回去。2.(1)A;(2)B;(3)C。四、(一)1.潮來前、潮來時、潮去后；洶涌磅礴、聲勢浩大。2.巴金；深陽回去；眠、走、做夢。(二)1.視覺、聽覺；2.遠處涌來的潮水；翻滾高聳的磅礴的樣子；“山崩地裂”夸張寫出潮水震耳的轟鳴，讓讀者身臨其境，直觀五、1.小河、蘆葦、螢火蟲、老槐樹(2分，寫出四種即可);2.比喻；把六、示例：減塑撿塑，讓我們的生活更美好!2026年部編版新教材語文四年級上冊第二單元測試題(根據部編版新教材四年級上冊語文教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)一、生字樂園。(9)1.根據音序的先后順序，排列下面的漢字。(3分)二、詞語之家。(17分)(1)一陣狂風后，馬路上()躺著許多被吹倒的樹。(2)杜真子非常有毅力，長跑比賽她一直()到最后。(3)中國結適用一根()編成的，非常喜慶。(4)蝙蝠在夜間也能捉到()。花苞冰雹鮑魚3.在括號里填上合適的詞語。(3分)()的長春花()的麥地()的草莓葉三、句子森林。(12分)1.補充句子。(5分)能之士，”唐代文學家韓愈認為：孰能無惑?”(3)學習上，遇到疑難問題就要向別人請教，這樣學識就會淵博精深。這使(1)“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?(1)是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。(寫一個設問句)(2)表弟表妹們一邊欣賞，一邊嘻嘻的笑。(用詞造句)四、課內閱讀。(12分)夜間飛行的秘密(節選)知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎?現代飛機上安1.課文中的三次實驗是怎樣做的?結果如何?照樣子完成下面的表格。(4分)結果結論把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛2.蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么?請用“”畫出來。(2分)3.根據選段內容，寫一寫雷達和蝙蝠之間的聯系。(3分)雷達的天線相當于蝙蝠的,它發出的無線電波相當于蝙蝠發出的 ,熒光屏相當于蝙蝠的04.讀了選段內容，在寫法上你還有什么疑問?請提出來。(3分)五、課外閱讀。(15分)不止翅痣，蜻蜓的眼睛也藏著大大的智慧。蜻蜓的一對復眼由兩萬八千多大自然是最偉大的發明家，蝙蝠探路、蜻蜓飛行，藏著無數神奇的科學奧1.基礎梳理：提取文本關鍵信息(4分)(2)科學家根據蜻蜓復眼的特點，發明了,根據翅痣的原理改良了2.要素核心：多角度提問(本單元重點)(6分)(2)針對課文寫法提問：3.對比思辨：聯結課內知識(5分)六、口語交際。(5分)假如讓你針對快遞包裝向某快遞公司提問，你會提出什么問題呢?至少寫出七、習作天地。(30分)參考答案：四、1.結果結論把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的把蝙蝠的嘴封住2.它一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。3.嘴超聲波耳朵4.示例：為什么作者沒有具體寫后兩次實驗?五、1.(1)飛翔之王；翅痣；(2)廣角復眼相機；飛機機翼。2.示例：(1)內容角度：為什么去掉翅痣的蜻蜓無法平穩飛行?(2)寫法角度：文章開頭為什么要先寫早期飛機的飛行難題?(3)啟示角度：生活中還有哪些發明是模仿大自2026年部編版新教材語文四年級上冊第三單元測試題(根據部編版新教材四年級上冊語文教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)一、小螞蟻書寫展示臺。(2分)二、小蜻蜓俯瞰字詞吧。(20分)1.拼音法庭。(為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出)(4分)2.我是書法家。(6分)(1)夜幕已pū()滿小鎮的街道，一位環wèi()工人fèi()力(2)蟋蟀的住zhái()雖然jiǎnpǔ(),但是選zhǐ()非常(3)爬山虎的葉子非常jūn()勻，既沒有重疊的，也不會留一點空3.給句子中加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(4分)滿：①滿足②全③驕傲④少數民族(2)他很滿意自己的這份工作。()休：①停止②不要，別③歇息④喜慶4.下面說法正確的一項是()。(2分)5.下面詞語組合與其他三項不同的一項是(。(2分)C.均勻——勻稱6.下面詞語搭配不恰當的一項是(。(2分)三、小松鼠笑看句子林。(16分)1.根據課文內容和積累填空。(8分) 2.照樣子，寫句子。(8分)(1)如果你仔細看那些細小的腳，就會想起圖畫上蛟龍的爪子。(2)蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 (4)它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 四、小獅子環視課文谷。(12分)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓2.讀畫“”的句子，完成練習。(6分)(1)這句話把爬山虎的腳比作,生動形象地寫出了它的特(2分)(2)句中“巴”字用得好，因為它寫出了爬山虎的腳在墻上的樣子。(2分)(3)爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的?請從選文中找出相關動詞，按順序寫下來。(2分)(3分)五、小八哥智闖交際吧。(5分)六、小山羊審視閱讀軒。(15分)我種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，便種在十來個瓦盆里。1.梳理作者觀察牽牛花的生長順序，補全填空。(4分)細節。(4分)3.作者為什么能把牽牛花寫得這么生動?結合本單元學習的觀察方法說一說。(3分)4.對比《爬山虎的腳》和本文，兩位作者觀察植物有什么相同的好習慣?(4分)七、小白鴿仰視作文屋。(30分)通過學習《爬山虎的腳》,你學會觀察了嗎?那就把你最近觀察的事物寫一一、提示：根據書寫情況給分。(2)宅、簡樸、址、擇、較、嫩；(3)均、隙。3.②①②③4.A;5.D;6.D。三、1.(1)不識廬山真面目、只緣身在此山中；(2)梅須遜雪三分白；雪卻輸四、1.位置、形狀、顏色；2.(1)蝸牛的觸角、細小而柔軟；(2)緊緊、牢固；(3)變、巴、拉、貼。3.體現了作者進行了長期的、連續的觀察。2026年部編版新教材語文四年級上冊第四單元測試題(根據2024年部編版新教材四年級上冊語文教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(3分)(1)花園里，一棵méiguì()和一簇mòlì()長得特別mà(3)火神敬pèi()普羅米修斯，但是不敢wéi3.在括號里填上合適的詞。(3分)()的黑暗()的情景()的懲罰()的鷲鷹()的嘴巴()的懸崖()。(3分)(1)宙斯決定給普羅米修斯以最()的懲罰。(3)他的表情很(),這讓我意識到了問題的嚴重性。(1)故為精衛()(2)以堙于東海()7.根據提示填一填。(5分)(2)傳說，神仙們都具有的本領，也都有自己的寶物。(填四字詞語)(3)看到“神通廣大”這個詞我想到了(人物),和他有關的二、智奪句子寨。(15分)(1)假如你在《中國詩詞大會》十二宮格環節拍到長落長落海曉入海沉這首詩的后兩句是： 2.照樣子，寫句子。(8分)(1)宇宙混沌一片，像個大雞蛋。 (2)女媧又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找全了五彩石。 (3)我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種! (4)遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。(縮句)三、攻克課文谷。(14分)1.請用幾句話，說說盤古開天地的過程。(3分)2.讀《普羅米修斯》片段，回答問題(10分)(1)理解選文第1自然段中畫“”的句子，完成練習。(4分)A.疑惑、痛苦B.憤怒、堅定C.疑惑、憤怒D.痛苦、堅定 (3)你喜歡普羅米修斯嗎?請說說理由。(3分)_四、趣味語文吧。讀下面的對聯和歇后語，完成填空。(4分)這副對聯內容出自這部名著,對聯中寫的人物是2.歇后語：狗咬呂洞賓——(把歇后語補充完整)這條歇生活在寒冷和恐懼中了。人們欽佩他的勇氣和智慧，推舉他做首領，尊稱他為”1.神話故事一般都有起因、經過、結果。請根據文章內容填空。(3分)(1)起因：(2)經過：(3)結果：2.神話故事充滿了神奇的想象。請從文中找出一處你認為最神奇的描寫，抄寫在橫線上，并說說它神奇在哪里。(4分)(1)我找到的神奇之處：(2)我的理由：3.燧人氏和本單元學過的普羅米修斯、盤古、精衛一樣，都是了不起的英(1)找不同：普羅米修斯是"偷取"火種，燧人氏是"鉆木"取火。你覺得他們的做法有什么不同?(2分)普羅米修斯：(2)寫頒獎詞：請你選擇燧人氏或普羅米修斯，為他寫一句頒獎詞，夸一夸他的品質。(2分)我選擇：4.燧人氏在反復鉆木取火的過程中，"手磨破了，臂累酸了",但他"咬牙堅持"。請你展開想象，寫一寫燧人氏當時心里在想什么?(3分)燧人氏一邊鉆木，一邊想： 六、快樂作文屋。(30分)提示：橫線填寫本單元神話人物(盤古、精衛、普羅米修斯、女媧任選其一),發揮想象，寫清楚你們一天經歷的兩件事，寫出人物特點和你的真實感受，不少于350字。茂、照；(2)溺、銜、填；(3)佩、違抗、肝臟。3.略。4.D;5.B;6.(1)因此；(2)填塞；7.(1)氣急敗壞；(2)示例：騰云駕霧；上天入地。(3)示例：孫悟空、大鬧天宮。二、1.(1)長河漸落曉星沉、李商隱、嫦娥、嫦娥應悔偷靈藥、碧海青天夜夜心；(2)女娃游于東海，溺而不返、常銜西山之木石；2.(1)(2)(3)提示：用上加點詞語，句子通順即可。(4)天空露出窟窿。三、1.盤古醒來看到宇宙混沌在一起，就用斧子劈開，輕而清的東西上升變成天，沉而濁的東西下降變為地。盤古怕天地還開，一萬八千年后，盤古累倒了，他的身體變成了宙。2.(1)①B②堅強不屈、不畏強權、勇于犧牲、為人類造福(2)示(3)喜歡。因為普羅米修斯“盜”取火種是為了幫助人類，使人類過上幸福的五、1.(1)起因：遠古時期沒有火，人們只能吃生食，經常生病，夜里又冷又怕，生活異常艱辛。(2)經過：火種熄滅后，伏羲托夢指點年輕人去燧明國3.(1)普羅米修斯：他是從天上偷取火種送給人類，為此甘愿承受眾神之(2)示例：我選擇燧人氏。頒獎詞：你用一雙磨破的手，鉆出了照亮人類文明的第一縷火光。你告訴我們，智慧加堅持，平凡人也能創造奇跡!再堅持一下，再堅持一下，一定能成功!只要鉆出火來，大家就再也不用害怕黑2026年部編版新教材語文四年級上冊第五單元測試題(根據部編版新教材語文四年級上冊語文教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)一、書寫展示臺。(3分)三、生字大盤點。(5分)2.在鯽魚背前，一位小姑娘牽著一只小hóu()子順著鐵四、詞語快樂家。(14分)1.下列近義詞搭配完全正確的一組是()。(3分)拼命地奔跑精心的木船精巧的設計五、句子大世界。(12分) 4.戰士的英勇頑強、奮不顧身的優秀品質。(修改病句)5.我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。(修改病句)六、課文回放站。(12分)其免受傷害的故事，讓我們知道了的無私與偉大。(3分)(4)“我”登上天都峰頂后，想用詩句表達自己欣喜的感受，合適的一項是七、閱讀瞭望塔。(16分)程步行到老木匠家中詢問。他把我領進昏暗的小屋，1.本文是按照什么順序把做書桌這件事寫清楚的?()(3分)2.梳理整件事的起因、經過、結果，簡要填空。(6分)3.作者寫老木匠做書桌時，運用了哪些細節把整件事寫具體?寫出兩處。(4分)4.結合短文，說一說作者是如何把“老木匠打造書桌”這件事完整、清晰地寫清楚的，你學到了什么寫作妙招?(3分)八、口語交際吧。(5分)參考答案：五、1——3略。4.改為：戰士的英勇頑強、奮不顧身的優秀品質令人敬遲未送來；經過：“我”上門詢問，得知木匠要風干木料，之后多次觀看木匠2026部編版新教材語文四年級上冊第六單元測試題(根據部編新教材語文四年級上冊教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)一、選擇題，將正確答案的序號填在括號里。(每題3分，共18分)1.下列加點字讀音完全正確的一組是()。?D.呼應(ying)間隔2.下列詞語書寫有錯誤的一項是(。4.填入下面句子中最恰當的詞語是(。登上萬壽山，站在佛香閣的前面,頤和園的景色大半收在5.下列對課文內容理解有誤的一項是()C.秦兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多、個性鮮明。6.如果你是“小小講解員”,要向外國朋友介紹故宮，下面開場白最合適的是()。A.大家好!故宮是北京最大的城市公園，里面有好多樹和花。二、看拼音寫詞語，注意書寫規范。(12分)1.明清皇家língqǐn()以及都江yàn()都是我們的文化遺產。2.gōng()殿前面的橋上有許多姿tài()不一的shī()3.長城是用條石和城zhuān()砌成的，dān()一塊條石就上千jīn()重，這項工chéng()真是一個偉大的奇跡。三、句子夢工廠。(12分)1.根據語境填名言警句。(6分)(2)他沒少干壞事，現在落到了這種下場，真是應了那句2.體會句式特點，然后仿寫句子。(6分)(1)昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 (2)兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 (3)多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里 四、課內體檢館。(12分)達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻頂上外部每隔3米左右留有射孔，供射擊用、有的垛子上還有瞭望口，方便觀察情(1)“壘”用音序查字法應查音序：,用部首查字法應查部首： (2)請寫出下列詞語的近義詞。(1分)(3)這段話寫的是從看長城，這段話主要寫(2分)(4)以下建筑有什么作用。(2分)的景色；三寫的景色。表達了作者的之情。(2分)3.《秦兵馬俑》一文寫了兩方面的內容，一方面是寫,另”這句話連接起來的，這句話在文章中起到了的作用。(4分)五、課外閱讀軒。(13分)進入拉薩，車窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影：兩側是白宮墻，中間“布達拉宮!”心中一聲驚呼。我強烈地感到了一種不可名狀的莊嚴與崇布達拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是橫著一堵高高的圍墻，圍墻后面便是紅山及其山頂上的兩側的宮墻為灰白色，稱做白宮，正中頂部是褐紅還是紅宮，一排排窗口四周都涂了黑色，窗頭那白色布般飄蕩。白、紅、黑三色的宮墻及窗戶，在藍天白云的巍峨、雄偉、神圣、莊嚴，布達拉猶如佇立在世從紅山西側眺望，透過北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個寬闊的人工湖北岸眺望布達拉，看到的是布達拉背后的宮墻，雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮墻、峭壁、古柳、經幡的倒站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上，放眼望去在拉薩，幾乎隨處都可以望見布達拉宮。布達拉宮1.在文中找出和“聳立”意義相近的詞。(2分) ◎2.作者對布達拉宮的總體印象是怎樣的?用“”劃出。(2分)3.作者寫了自己在等處仰望布達拉宮所見到的景觀，讓人如臨其境。(5分)4.“布達拉宮似乎無處不在，無時不在。”你會是如何理解這句話的?(4分)六、語文實踐臺。(5分)學校組織“云游中國世界文化遺產”活動，請你任選一處(長城、頤和園、秦兵馬俑),寫一段50字左右的講解詞。要求：①有稱呼語；②至少用上一種說明方法(列數字、打比方、作比較等);③體現自豪之情。示例：各位同學，歡迎來到北京頤和園!昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，十七孔橋上的小獅子姿態各異，沒有兩只是相同的，真是巧奪天工啊!我選擇():七、習作芳草地。(30分)1.在橫線上填上一處你游覽過或了解到的景物(可以是長城、頤和園、故2.按一定的順序(如游覽順序、方位順序)描寫，寫出景物的特點。4.字數不少于350字，注意書寫工整。三、1.(1)君子喻于義，小人喻于利；(2)多行不義，必自斃；(3)以愛四、1.(1)L、土、6;(2)修建、牢固。(3)近處。(4)瞭望和射擊、屯兵。2.移步換景(游覽)、長廊、萬壽山、昆明湖、贊美。3.秦兵馬俑的規模宏偉、秦兵馬俑類型眾多、個性鮮明；兵馬俑不僅規模宏大，而且類五、1.佇立、屹立。2.巍峨、雄偉、神圣、莊嚴，布達拉猶如佇立在世界屋脊上的一位長者，一位哲人。3.①車里②路上③紅山西側④人工湖北岸⑤大昭寺的金頂上4.這句話表達了作者對布達拉宮的熱愛和贊美之情，也說明2026年部編版新教材語文四年級上冊第七單元測試題(根據部編版新教材語文四年級上冊教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)成長路上，有怕鵝時的窘迫，有演老虎時的窩囊，有陀螺比賽中的驚喜，還有王戎觀李時的智慧。讓我們再次走進這些故事，看看你是否學會了用“批注”一、選擇題，將正確答案的序號填在括號里。(每題3分，共15分)1.下列加點字讀音完全正確的一組是()。2.下列詞語書寫有錯誤的一項是()。C.自豪嫵媚仍然潰敗?D.尤其預料求饒不倫不類4.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是(。B爸爸重整旗鼓，又投入了新的工作中。5.下列對課文內容理解有誤的一項是(。B.《一只窩囊的大老虎》中，“我”的演出雖然失敗了，但“我”從中明白C.《陀螺》一文中，“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是人的才能和品D.《王戎不取道旁李》中，王戎沒有摘李子的原因是“樹在道二、根據拼音寫漢字，注意書寫規范、端正、整潔。(12分)bó()子，把它甩到空中。我真想品cháng()一下làjiāo()燉2.擔心老師把我chè()換下來，心都提到sǎng()子眼了。等mù()布拉下，zhāi()下老虎頭，我的zhǎng(三、句子城堡。(13分)1.先把成語補充完整，再根據語境選擇合適的成語填空。(5分)①,駟馬難追。②比上不足，。③,謬以千里。④尺有所短，。⑤,時不再來。⑥,禍從口(1)選填與下面成語意思相近的成語。(填序號)2.按要求，寫句子。(6分)(1)雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。(仿寫句子)(2)我們看到牛，一點也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用碗片去刮它的皮呢!(仿寫句子)(3)這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。(縮句)3.用動作描寫表現“傷心”。(2分)四、課內閱讀。(11分)金奎叔是個結實的漢子，他一把我握住了鵝的1.選段中，描寫“我”害怕的句子有“”,從這句話中的66”和“”這兩個詞語，可以感受到“我”恐懼到了極點。(3分)中，可以體會到金奎叔的特點。(4分)3.對比“我”和“金奎叔”面對鵝時的不同表現，你明白了什么道理?請寫在下面的橫線上。(2分)4.如果讓你給這段話做一個批注，你會從哪個角度寫?(2分)五、口語交際。(5分)如果你的好朋友小強受到了委屈，非常難過。你對如何去勸他呢?小強：我：小強：我：六、課外閱讀。(13分)牽來棗紅馬，我讓它在河灘上吃多汁的青草。太陽是那樣燦爛。揮舞著小嚼著。天是那樣藍，那樣亮；云是那樣白，那樣輕!叫天子(云雀)像拋在空中的一塊石頭，忽閃忽閃的，卻不落下來。它放聲歌唱降。翻一個身，用雙手拄著下巴，我看著一堵蓬松的云，漫過村后的山包，慢這時，一匹白馬飛跑過來了，穿水紅衣服的小姑娘，騎在白馬上。那是小兩匹馬打著響鼻互相招呼。它們在一起吃草，我和小芳坐在草地上，前面是一灣流得非常平靜的河水。我們合看一本畫草”:擠出草汁來相碰，看誰把誰的草汁吸過去。我輸得最多，在眼皮上夾了吹著柳哨回來，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好!小芳急忙站起來，頭上戴一頂野花編織的花冠!“怎么樣?”小芳頭一偏，咯咯咯地笑個不停。這瘋姑娘!……美麗的夏天的傍晚，可愛的河灘是我們的樂園。暑熱已經下去。草吐著香氣，泥土吐著香氣，從河面上來飄來潮濕的水的香氣。翻跟頭，打滾，跳“小黃牛”,玩老鷹叼小雞……要怎么玩就怎么玩。我們是那樣快樂!1.通過讀文你知道這兒的河灘是怎么形成的?(2分)2.我和小芳到河灘是來干什么的?(3分)3.“我”為什么叫小芳“瘋姑娘”呢?(4分)4.“我們是那樣的快樂!”你認為是一種什么樣的快樂?(4分)七、習作天地。(30分)1.回顧本單元口語交際“安慰”和習作“我的心兒怦怦跳”,選擇一件讓你心兒怦怦跳的事情寫下來，比如參加百米比賽、3.可以嘗試運用本單元學到的通過動作、語言、神態描寫來表現心情的方4.字數不少于350字。三、1.①一言既出②比下有余③差之毫厘④寸有所長⑤機不可失⑥病從口入(1)④⑤①(2)⑥2.(1)(2)提示：用上加點詞語，句子出了人物的不同特點。”六、1.因為小河拐彎放慢了速度，淤積而成的河灘。2.放馬的。3.這是因2026年部編版新教材語文四年級上冊第八單元測試題(根據部編版新教材語文四年級上冊教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)一、走進字詞快樂吧。(21分)2.讀拼音，寫漢字。(5分)(2)對這件事馬小跳感到有些(),因為他沒有聽明白。(3)我們的()歷史悠久，幅員遼闊，是個偉大的國家。(4)現在提倡綠色出行，許多城市出現了()自行車的新業務，深受4.給下面帶點的字選擇正確的意思。(3分)博：①多，豐富②寬廣③取得(1)周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。()肇事的洋人，反而(A.訓罵B.斥責C.訓斥)死者的家屬脫)出來呢?二、欣賞句子和諧林。(14分)1.補充句子。(6分)(3),不肯過江東。2.按要求完成下面的句子練習。(8分)(1)延安，一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔?(改為陳述句)(2)一個風和日麗的陰天，我來到田野踏青。(用修改符號修改病句)(3)照樣子，改寫句子。(4)醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?(說說詩句的意思)三、品味課文成長樂。(12分)為中華之崛起而讀書(節選)周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來1.選文中，周恩來親眼看到了怎樣的場景?請用“”畫出來。(2分)2.“圍觀的中國人都緊握著拳頭”這句話中“緊眾怎樣的心情?(2分)3.“這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。”這句話運用了 來。(4分)4.少年周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。你讀書是為了什么?請寫一寫你的讀書志向，并簡要說明理由。(4分)四、精彩課外閱讀軒。(18分)(一)對號入座。選擇對應的人物填在括號里。(4分)(二)閱讀短文，完成后面的練習。(14分)詹天佑回國(節選)1881年，詹天佑從美國留學回來了。歸途中，他滿懷著希望，準備為國效那是在美國諾哈夫中學的一堂地理課上，黑板上掛著白色屏幕，上面放著幻燈片，詹天佑在聽課。幻燈片上出現了鐵路，一輛火車滿載著貨物飛馳而老師講解說，這是19世紀70年代最新式的火車，目前，美國和許多歐洲國家已家落后，人民貧窮。”具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而又慚愧地低下了頭。老牛拉破車是哪個國家的?詹先生，你能回答么?”詹天佑置之不理。那個學生冷笑著說：“高才生，怎么連這個也回答不出來?”詹天佑忽然站起來說：“是我們國家的。但那是暫時的!”“哈哈。”在一陣笑聲中，另一個學生說：“聽說大英帝國曾經在中國修了一條鐵路，可是中國的皇帝卻說是怪物，“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞親1.用簡潔的語言概括短文的主要內容。(3分)2.少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”,詹天佑面對洋學生的嘲笑說“是我們國家的。但那是暫時的!”他們的共同點是什么?(3分)3.文中詹天佑回憶了哪兩件事?從中你感受到他怎樣的品質?(4分)網，他會說些什么?請發揮想象寫一寫。(4分)五、語文實踐。(5分)北京市海淀區(郵編100000)實驗小學的張力要給山東省青島市(郵編六、抒發內心的世界。(30分)參考答案：(2)一個風和日麗的陰天，我來到田野踏青。個能平安歸來?題一團烈火憂國憂民、志存高遠的決心。4.略。(二)1.詹天佑從美國留學回國途中，回憶了恩師贈送鐵路資料的溫暖場景和地理課上因祖國落后受到洋學生嘲笑的屈辱經歷，更2.他們都具有強烈的民族自尊心和愛國情懷，面對國家落后的事實，沒有自卑退縮，而是立志憑借自己的努力改變祖國的命運。3路資料；②地理課上因中國沒有鐵路而被洋學生嘲笑。感受到他強烈的民族自尊心、忍辱負重的堅韌和立志報國的決心。4.略(示例：詹天佑激動地說：“太好了!這就是我夢想中的中國鐵路!當年老牛破車的景象一去不復返了，我們中國人真的站起來了!”)五、提示：上方寫收信人的郵編、地址和姓名，下方寫寄信人的地址、姓名和2026年部編版新教材語文四年級上冊期中檢測題(根據部編版新教材語文四年級上冊教材編寫)(時間：90分鐘分值：100分)一、書寫展示臺。(2分)請將下面的句子規范、工整地抄寫在橫線上。二、俯瞰字詞吧。(24分)1.下面加點字的注音完全正確的一項是()。(2分)2.我是書法家。(6分)(1)火神敬pèi()普羅米修斯，但是不敢wéikàng()宙斯的命令，讓鷲鷹啄食普羅米修斯的gānzàng()。(2)夜幕已pū()滿小鎮的街道，一位環wèi()工人fèi()力了，好像看見無數的螢火蟲在我的周wéi()飛舞。3.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)(2)杜真子非常有毅力，長跑比賽她一直()到最后。(3)中國結是用一根()編成的，非常喜慶。(4)蝙蝠在夜間也能捉到()。4.給句子中加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(4分)滿：①滿足②全③驕傲④少數民族(1)學校操場北邊墻上滿是爬山虎。()(2)他很滿意自己的這份工作。()6.詞語解碼。(4分)三、笑看句子林。(15分)1.根據課文內容和積累填空。(6分)(2)學習上，遇到疑難問題就要向別人請教，這樣學識就會淵博精深。這(1)“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到(2)“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?”這(3)“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎?”這霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫四、環視課文谷。(10分)普羅米修斯(節選)普羅米修斯搖搖頭,堅定地回答:“為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!”火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環,被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺,日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重五、哥智闖交際吧。(5分)眼睛是心靈的窗戶,但需要我們用心愛護。那么我們如何保護我們的眼睛呢?請大家先做一個調查,然后向大家提出你的建議。要九寨溝的老百姓用佳肴美酒、上好的果品供奉它9在白河里的白龍。那白龍(自告奮勇自作主張)來解九寨旱情，它帶領雷風喚雨，兇惡的黑龍便來阻撓。白龍與黑龍斗了九山之神依扎嘎親摔眾山神前來助戰，才徹底擊敗了黑龍。從臥龍湖，掌管九寨溝一方的晴雨。九寨溝從此便(風調雨順風雨大作)。2.這篇神話講了兩個故事，分別是和 3.下列說法正確的是()。(3分)B.黑龍要老百姓供奉他，老百姓不答應，于是，黑龍就不下雨，使老百姓C.白龍之所以要幫助老百姓，是因為老百姓不向黑龍屈服，白龍白感D.現在，當地人在家里或門框上貼白龍的圖案，是為了感謝白龍，驅邪避4.你最佩服白龍的地方是什么?說說你的理由。(5分)七、仰視作文屋。(30分)同學們，你喜歡旅游嗎?你都去過哪些地方?給我們介紹一下那里的風光吧，參考答案：二、1.D;2.(1)佩、違抗、肝臟；(2)鋪、衛、費；(3)寂、繁、糊、四、1.①被鎖在高高的懸崖上，不能動彈，不能睡覺，日夜遭受淋。②鷲鷹每天啄食他的肝臟，肝臟被吃光又長出去掉。“決不會”和“更不會”層層遞進，度，表現了他為人類造福的堅定信念和英勇無畏的精神。勇敢、堅定、為人類造福不惜犧牲自己的英雄。因為他寧可承受無盡也不向宙斯屈服，更不歸還火種。4.略(示例：他是盜火的勇士，是人類的守護神。面對宙斯的懲罰，他毫不退縮，用鮮血和暖。)六、1.自告奮勇、風調雨順。2.翠海的形成、臥龍湖的2026年部編版新教材語文四年級上冊期末檢測題(時間：90分鐘分值：100分)1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)2.生字盤點。(6分)xùnliàn(