山東東營市墾利區2025-2026學年五年級下學期期末語文試題（文字版含答案）

2025—2026學年第二學期期末教學質量調研五年級語文試題（考試時間：90分鐘分值：100分）板塊一：識字與寫字1.讀句子，根據拼音在后面的括號里寫詞語。（光明網）6月2日，一群中國足球小將奔赴bēnfù（

）歐洲賽場，七戰全勝奪冠。他們在球場上腳下有juéhuó（

），面對侵犯qīnfàn（

）時不失wēiyán（

），乃至贏球后的那幾記空翻動作，讓人振奮，讓人看到了中國足球的希望。他們頑強拼搏的精神令人sùránqǐjìng（

）。2.《少年閏土》的開篇描繪了一個“少年看瓜刺猹”的溫暖畫面，請把那段文字認真地謄寫在下面的橫線上，珍藏在你的記憶里。_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 板塊二：梳理與探究3.加點字的注音全部正確的一項是（

）。A.晝夜（zhòu）渺小（miǎo）點綴（zhuì）公頃（qīng）B.篝火（gōu）閑逛（kuàng）漣漪（yī）明晃晃（huǎng）C.眷戀（juàn）倭瓜（wēi）蚌殼（bàng）華僑（qiáo）D.稚子（zhì）秉性（bǐng）供耕織（gòng）萌動（méng）4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）。A.櫻桃桑樹樂此不疲晶螢澄澈B.貿易稀薄風光旖旎碧波萬傾C.駝鳥煩躁巍峨雄奇美妙絕侖D.撥動拔河無邊無垠相映成趣5.下面的對聯所隱含的年齡是（

）上聯：花甲重逢，增加三七歲月下聯：古稀雙慶，再多一度春秋A.131歲 B.151歲 C.121歲 D.141歲6.下列詩句中，與“春風又綠江南岸，明月何時照我還”表達的情感相近的是（

）。A.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。B.誰言寸草心，報得三春暉。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？D.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。7.下列作品、作者和故事名對應正確的一項是（

）。A.《西游記》羅貫中三借芭蕉扇B.《三國演義》吳承恩智取生辰綱C.《水滸傳》施耐庵敗走麥城D.《紅樓夢》曹雪芹病補雀金裘8.結合每單元《語文園地》“交流平臺”的內容，下列說法不正確的一項是（

）。A.要寫出人物特點，必須直接描寫人物。B.通過有感情地朗讀，可以加深對課文思想感情的體會。C.我們在生活中遇到問題，應該先分析當時的情況，再選擇合適的辦法去解決。D.恰當地運用靜態描寫和動態描寫，能夠呈現景物獨特的魅力。9.根據課文內容填空。自然之美：鄉間的四月，樹木蔥蘢，水光映天，杜鵑聲聲，細雨綿綿，可謂是“綠遍山原白滿川，___________________”；春天的夜晚，山中靜謐空寂，甚至能聽到桂花落下的聲音，真是“_______________，_______________”。愛國情懷：愛國是永恒的主題，它是陸游“遺民淚盡胡塵里，___________________”的酸楚，它是王昌齡“___________________，不破樓蘭終不還”的悲壯，它是杜甫“劍外忽傳收薊北，___________________”的喜極而泣，它是“________________，何須馬革裹尸還”的豪壯……智慧名言：《朱子語類》中“______，_____________”告訴我們，人要有羞恥之心。《左傳》中“_____________，______”告訴我們，不要做壞事，否則必將受到懲罰。板塊三：閱讀與鑒賞第一回靈根育孕源流出心性修持大道生第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧第十四回心猿歸正六賊無蹤第一百回徑回東土五圣成真10.仔細閱讀以上回目，我發現這些回目出自《______》這部書，都是有關書中主要人物________的。11.將以上回目整合起來讀，我有了關于主要人物的更重要的發現：____________________________________________________________________ __________________________________________________________ 閱讀材料一：一耗鼠在陰溝內鉆出，近視者睨視①良久②，曰：“咦！一個穿貂裘的大老官。”鼠見人隨縮入，少刻③，又一大龜從洞內扒出，近視曰：“你看穿貂襖的主兒才縮得進去，又差出④個披甲兵兒來了。”（選自《笑林廣記》）【注釋】①睨視：斜著眼睛看。②良久：好一會兒。③少刻：一會兒。④差出：派出。12.文中“穿貂襖的主兒”是指__________，“披甲兵兒”是指__________。13.這則笑話說的是近視鬧出的笑話，實際上諷刺的是（

）。A.視力不好，看不清東西的人。B.歲數大，老眼昏花的人。C.識人不清，昏庸的人。閱讀材料二：古老的北京城北京是我們偉大祖國的首都，是世界的名城。早在周朝時候，它就是燕國的都城，名稱是薊（jì）。秦漢以后，北京一直是北方的重鎮。后來，這里曾是遼朝和金朝的都城，稱為燕京。元朝統一全國以后，定都燕京，改稱大都。元大都是當時世界上最繁華的城市，城里店鋪很多，各地的商人都聚集到這里，元朝時來到中國的意大利旅行家馬可波羅，以贊賞的態度談到大都的繁榮，他說：“凡世界上最為稀奇珍貴的東西，都能在這座城市找到。”明朝最初定都南京，后來，明成祖遷都北京。明政府用了三年多的時間營建北京。明朝北京城的規模超過了元大都，它有著宏偉壯麗的宮殿和寬闊整齊的街道，布局嚴整，是我國古代城市建筑的杰作。明朝北京城的布局，分為宮城、皇城、內城和外城四重。宮城又稱紫禁城，就是今天的故宮博物院。紫禁城內，前邊是皇帝坐朝聽政和舉行盛大儀式的場所，后邊是皇帝和后妃（fèi）居住的地方。宮城北面的萬歲山，是北京城的中心點。紫禁城周長3公里，墻高10米，整個宮殿群巍峨（wēi）壯麗，金碧輝煌。宮城的外面是皇城，周圍9公里。皇城的正門是承天門（清初改稱天安門），東側是皇帝祭祀祖先的太廟，西側是祭祀土地和五谷神的社稷（jì）壇。皇城外面的內城，共有九個城門。內城的北面，高聳著鼓樓、鐘樓。外城是明朝中期以后修筑的，原先的設計規模很大，由于財力不足，只修成了環抱南郊的外城。天壇就處在南郊的外城內，這里是皇帝舉行祭祀、祈禱（qídǎo）豐收的地方。天壇的主要建筑祈年殿，是座高38米有三重檐（yán）的圓殿。它色彩奇麗，造型別致，是我國古代的優秀建筑。北京城的興建，凝聚著勞動人民的智慧和血汗。明成祖營建北京時，負責宮殿等重要工程的，就是著名的民間工匠蔡信、蒯（kuǎi）祥等人。他們總結前代經驗，設計和完成了這座宏偉的城市建筑。明朝后期，紫禁城失火，重建宮殿費時30年，僅所需木材一項，就耗資900多萬兩白銀。14.閱讀上面非連續性文本，再判斷下面的信息是否正確？對的打“√”，錯的打“×”。（1）自古以來，北京一直是北方的重鎮。（

）（2）宮城北面的萬歲山是紫禁城的中心點。（

）（3）北京又被稱為紫禁城。（

）（4）北京城的布局分為宮城、皇城、內城和外城四重。（

）（5）天壇是皇帝舉行祭祀、祈禱（qídǎo）豐收的地方，主要建筑是祈年殿，位于皇城內。（

）15.閱讀上面非連續性文本，為下面的信息選擇正確答案。（1）因為北京有三千多年的歷史，又有多個朝代在此建都，根據上面提供的材料，北京可以被稱為（

）古都。A.六朝 B.十朝 C.九朝 D.十三朝（2）意大利旅行家馬可波羅說：“凡世界上最為稀奇珍貴的東西，都能在這座城市找到”，“這座城”指的是當時的（

）。A.北京 B.大都 C.南京 D.燕京（3）文本主要介紹了（

）時北京城的興建歷史。A.周朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝閱讀材料三：空城計街亭失守以后，諸葛亮一面命關興、張苞領人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，以備蜀軍大撤退。諸葛亮調兵遣將，先帶領五千兵馬去西城運糧送草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，就對手下的人說：“你們都可以放心，魏兵不敢進城！”于是連忙傳令下去，叫藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個城門，用三十個軍士裝作老百姓，灑掃街道，并吩咐倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅，戴了絲織頭巾，帶領兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進，在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。城門內外有二三十個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，回到軍中，連忙傳下命令，叫后軍充當前鋒，前軍改作后軍，向北面山路退去。諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾文官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他知道我平生謹慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑會有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，終將被司馬懿捉住。現在他們一定從北邊的小路退走，我已讓關興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了，都十分佩服。16.根據提示，選擇詞語填在括號里。蜂擁而來旁若無人調兵遣將（1）調動兵力，派遣將領。泛指調動安排人力。（

）（2）好像身旁沒有別人似的。形容從容自若。（

）（3）像蜂群似的擁擠著過來。形容許多人一起過來。（

）17.默讀短文，按照事情發展的順序，把小標題填寫完整。（司馬懿兵臨城下）→（

）→（司馬懿中計）→（

）18.下列表述正確的是（

）。A.諸葛亮派張翼帶兵修劍閣是作為伏兵，準備迎戰司馬懿的。B.“眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發白。”這里寫文官的害怕烘托出諸葛亮的鎮定自若、胸有成竹。C.“諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。”諸葛亮是因為身居城樓之上，陶醉琴聲之中而“滿面笑容”。19.下列對故事中人物形象的表述不正確的是（

）。A.司馬懿生性多疑，所以見了“空城”反而撤兵。B.諸葛亮不僅智謀過人，而且琴藝高超，所以才能“瑤琴三尺退雄師”。C.諸葛亮知己知彼，善用自身優點和對方弱點，施計成功。20.想象一下司馬懿知道實情后會說些什么，寫在下面的橫線上。

板塊四：表達與交流21.同學們，生活中的父母并不總是和風細雨，他（她）面對生活和工作的巨大壓力，有時也會有情緒崩潰的反常表現，回想一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別是要把父母當時的表現寫具體，反映出他（她）的內心，建議可以從多個角度寫他（她）當時的表現，比如他（她）的面部表情是怎樣的？眼神與平時一樣嗎？他（她）有哪些尋常的舉動？他（她）又說了哪些話？說話時的語氣是怎樣的？要求以“爸爸（或媽媽）____了”為題目，做到字跡工整清楚，不少于400字。試卷答案1.奔赴絕活侵犯威嚴肅然起敬（每空1分，共5分）2.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（書寫正確、工整即可，共5分）3.A4.D5.C6.C7.D（每題2分，共10分）8.A（2分）9.子規聲里雨如煙；人閑桂花落，夜靜春山空；南望王師又一年；黃沙百戰穿金甲；初聞涕淚滿衣裳；醉臥沙場君莫笑；人有恥，則能有所不為；多行不義，必自斃（每空1分，共10分）10.西游記；孫悟空（每空1分，共2分）11.這些回目展現了孫悟空從最初的心性未定、修持大道，到歷經諸多劫難，最終修成正果、成為圣佛的完整成長過程。（表述合理即可，共3分）12.當官的人；兵卒（每空1分，共2分）13.C（2分）14.（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（每題1分，共5分）15.（1）D（2）B（3）C（每題2分，共6分）16.（1）調兵遣將（2）旁若無人（3）蜂擁而來（每空1分，共3分）17.諸葛亮施計策；司馬懿率兵到；諸葛亮勝司馬懿（邏輯正確即可，每空1分，共3分）18.B（2分）19.B（2分）20.示例：我真是太謹慎多疑了，居然中了諸葛亮的計策，他實在是太了解我了，此番錯失良機，我實在是愧為魏國名將啊！（表述合理即可，共3分）21.作文評分標準：一等（25—30分）：補全題目，符合題意，內容具體，中心明確，將父母當時的表現從多方面描