第一單元測試卷(單元自測練習卷)-2026-2027學年統編版語文五年級上冊

第一單元測試卷(單元自測練習卷)-2026-2027學年統編版語文五年級上冊一、積累運用(共35分)1.看拼音寫詞語。(10分)báihèxiánqìjiāoshuǐfēnfùàimù()()()()()ǎixiǎoluókuānggāobǐngchánràomóuzi()()()()()2.下列加點字的注音和字形全都正確的一項是()(3分)A.長喙(huì)鏡匣(jiá)悠然香飄十里B.榨油(zhà)便宜(pián)愛慕詩清畫意C.挨著(āi)眼瞼(liǎn)尋常指指點點D.眸子(móu)咂嘴(zā)蓬松神氣十足3.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是()(3分)A.他辦事總是畏首畏尾，一點都不果斷，很難做成大事。B.這幅畫原已破損，經過鄭師傅修補，簡直是天衣無縫，一點痕跡都看不出來。C.站在那山頂上，耳聽風聲，眼望云海，真有一種心曠神怡的感覺。D.聽完老師講的笑話，她忍俊不禁地笑了出來。4.對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是()(3分)A.白鷺是一首精巧的詩。(比喻)B.花生可以榨油，它的價格便宜，誰都可以買來吃，誰都喜歡吃，這就是它的好處啊。(排比)C.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。(排比)D.珍珠鳥一會兒落在柜頂，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字。(擬人)5.根據課文內容和日積月累填空。(每空1分，共12分)(1)那______的蓑毛，那全身的______結構，那______的長喙，那______的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(《白鷺》)(2)《落花生》一課圍繞花生寫了種花生、______、______、議花生幾件事，父親借花生告訴“我們”的道理是______________________________。(3)虞世南的《蟬》中，表現蟬品格高潔，不需要借助外力，自然聲名遠揚的詩句是：____________，____________。(4)七夕今宵看碧霄，____________。____________，穿盡紅絲幾萬條。(林杰《乞巧》)(5)琦君的《桂花雨》中，作者通過描寫______和______，表達了對故鄉和童年生活的懷念之情。6.五年級(1)班正在開展“制定班級公約”主題討論，請你針對班級自習課紀律和衛生環境兩個方面，各寫出一條合適的公約內容。(4分)(1)自習課紀律：________________________________________(2)衛生環境：________________________________________二、閱讀理解(共40分)(一)課內閱讀(11分)落花生(節選)父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。7.選文第一自然段，父親將花生和______、______、______對比，突出了花生的什么特點？(4分)8.選文中“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”這句話的含義是什么？(3分)9.結合全文，說一說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這句話的理解，再舉例說說你身邊哪些人像落花生一樣。(4分)(二)課外閱讀一(16分)故鄉的野菊花①有人愛嬌艷多姿的牡丹，有人愛芬芳高雅的茉莉，有人愛出淤泥而不染的荷花，而我，卻獨愛故鄉那漫山遍野的野菊花。②故鄉的野菊花，生長在荒坡野嶺、石縫路邊，不需要任何人澆水施肥，只要一把黃土，一縷陽光，就能綻放出燦爛的花朵。每當金風送爽的秋天來臨，漫山遍野的野菊花就熱熱鬧鬧地開了。你看那細碎嬌黃的花瓣，擁著一團毛茸茸的花心，在秋風里輕輕搖曳，像一群撒歡兒的小娃娃，把素凈的山野裝點得暖意融融。③小時候，每到周末放學，我總愛拉著隔壁的阿婆去山上采野菊花。阿婆說，野菊花是純天然的藥材，清火明目，曬干了泡水喝，比城里賣的茶葉還好。我挎著小小的竹籃，一邊采一邊蹦跳著追趕坡上的花蝴蝶，往往半天下來，阿婆的籃里堆得滿滿當當，我的籃里才只有薄薄一層，還混著好多不知名的野草。阿婆也不惱，總是笑著揉揉我的頭發，把她采的分一半給我的籃子，回去給我曬成干花裝在小布包里，讓我帶給城里工作的媽媽。④野菊花不僅可以入藥，還能做野菊花枕。秋天采回新鮮的野菊花，曬干之后塞進棉布枕套里，睡上去又松軟又清香，聞著那淡淡的苦味里帶著的一絲甜香，連夢都變得安穩起來。去年我回老家，阿婆還塞給我一個她親手做的野菊花枕，說我天天看書寫字，用這個枕著對眼睛好。抱著那軟乎乎的枕頭，我仿佛又回到了小時候跟著阿婆在山坡上采花的日子，風從山坡上吹過，帶著野菊花的香，鉆進衣領里，整個人都暖融融的。⑤現在我跟著爸爸媽媽住在城里，城里的花園里種著各式各樣名貴的花，開得又大又艷，可我總覺得，那些花少了點什么。我常常想起故鄉山坡上的野菊花，它不擠在花園里搶人們的夸贊，也不需要人種，自己安安靜靜地開在山坡上，給人入藥，給人做枕，把自己的一切都毫無保留地獻出來，卻從來不要任何回報。⑥今年秋天，我還要回故鄉去，再去采一籃漫山遍野的野菊花。10.通讀全文，作者圍繞野菊花寫了哪幾件事？請簡要概括。(4分)11.選文第①自然段開頭寫牡丹、茉莉、荷花，有什么作用？(3分)12.賞析選文第②自然段中畫橫線的句子：“你看那細碎嬌黃的花瓣，擁著一團毛茸茸的花心，在秋風里輕輕搖曳，像一群撒歡兒的小娃娃，把素凈的山野裝點得暖意融融。”(4分)13.結合全文，說一說作者為什么獨愛故鄉的野菊花？本文表達了作者怎樣的思想感情？(5分)(三)課外閱讀二(13分)中華獼猴桃①獼猴桃是一種原產于中國的水果，因為獼猴喜歡吃這種果實，所以被叫做獼猴桃，也有人說因為它果皮長著一層絨毛，顏色棕褐，形狀像猴子的腦袋，所以得了這個名字。②獼猴桃在中國有著悠久的種植歷史，早在兩千多年前的唐代，詩人岑參就寫過“中庭井闌上，一架獼猴桃”的詩句，說明那時候人們就已經開始種植獼猴桃了。不過，過去獼猴桃一直是野生的比較多，人工大規模種植其實是近一百年的事。后來獼猴桃被引入新西蘭，經過改良培育，變成了風靡世界的熱門水果，現在中國已經是世界上獼猴桃種植面積最大、產量最高的國家，陜西、貴州、江西等地都是我國獼猴桃的主產區。③獼猴桃的外形橢圓形，未成熟的時候果皮是棕綠色，硬邦邦的，成熟之后變成深褐色，捏起來微微有點軟。果皮外面覆蓋著一層細密的棕黃色絨毛，摸起來有點粗糙，很多人吃獼猴桃會把果皮削掉，其實只要洗干凈，成熟的獼猴桃果皮也是可以吃的。削掉果皮之后，里面的果肉大多是翠綠色或者金黃色，中間有一圈黑色的籽，排列成放射狀，像星星一樣，吃起來酸甜多汁，口感細膩，帶著一股獨特的清香味。④獼猴桃的營養價值非常高，它的維生素C含量遠遠超過很多常見水果，每100克獼猴桃果肉中，維生素C的含量大約在62毫克到100毫克之間，比蘋果高出十幾倍，比檸檬也高出兩三倍，所以被人們稱為“維C之王”。除了維生素C，獼猴桃還含有豐富的膳食纖維、多種氨基酸和鉀、鈣、鋅等微量元素，經常吃獼猴桃，可以幫助促進消化，增強身體抵抗力，對身體很有好處。⑤獼猴桃除了直接鮮吃，還能加工成果汁、果干、果醬，很多甜品里也會加入獼猴桃做點綴，不僅好看，味道也更好。近年來，越來越多的人喜歡上了這種原產自中國的美味水果，獼猴桃也成了中國出口水果里的明星產品。14.根據文章內容，下列說法有誤的一項是()(3分)A.獼猴桃因為獼猴喜歡吃，或是果皮外形像獼猴腦袋而得名。B.中國早在兩千多年前的唐代就已經有種植獼猴桃的記錄了。C.每100克獼猴桃果肉中維生素C含量一定高于100毫克，因此被稱為“維C之王”。D.獼猴桃不僅可以鮮吃，還可以加工成果汁、果干、果醬等產品。15.本文從哪幾個方面介紹了中華獼猴桃？請分點概括。(4分)16.文中畫橫線的句子“每100克獼猴桃果肉中，維生素C的含量大約在62毫克到100毫克之間，比蘋果高出十幾倍，比檸檬也高出兩三倍”運用了哪些說明方法？有什么作用？(6分)三、習作表達(共25分)17.本單元我們學習了寫簡單的說明性文章，要想介紹事物，就要把事物的特點介紹清楚。我們的生活里有各種各樣熟悉的事物：可能是你愛吃的一種水果或零食，可能是你心愛的一件玩具或文具，可能是你家里養的小動物，也可能是你感興趣的科技產品或文化物件……請你選擇一種你熟悉的事物，寫一篇不少于400字的說明性文章，題目自擬。要求：特點突出，條理清晰，語句通順，不出現真實的校名和人名。參考答案一、積累運用(共35分)1.(10分，每個詞語1分，錯一個字扣0.5分，扣完為止)白鶴嫌棄澆水吩咐愛慕矮小籮筐糕餅纏繞眼眸2.(3分)D解析：A選項中“鏡匣”的“匣”應讀xiá；B選項中“詩清畫意”應為“詩情畫意”；C選項中“眼瞼”的“瞼”應讀jiǎn，因此D選項正確。3.(3分)D解析：“忍俊不禁”本身的語義就是忍不住笑出來，和后文“笑了出來”語義重復，因此使用不當。4.(3分)B解析：排比要求有三個及以上結構相同或相似、語氣一致的分句，B選項句子只有兩個分句，并不構成排比，因此B項判斷錯誤。5.(12分，每空1分，意思對即可)(1)雪白流線型鐵色青色(2)收花生嘗花生人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人(3)居高聲自遠，非是藉秋風(4)牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月(5)童年搖桂花的經歷故鄉的桂花雨(意思對即可)6.(4分，每條2分，言之有理即可)示例：(1)自習課保持安靜，不交頭接耳，不做與學習無關的事，有問題輕聲詢問或舉手示意。(2)垃圾隨身帶、入桶不落地，每日按時打掃，主動整理班級公共物品，保持環境整潔。二、閱讀理解(共40分)7.(4分，填空1分，特點3分，意思對即可)桃子石榴蘋果這句話通過對比，突出了花生不張揚、不炫耀、默默奉獻的特點：花生將果實埋在地下，從不向人炫耀，成熟之后也需要挖出來才能確認有沒有果實，藏而不露，樸實無華。8.(3分，意思對即可)父親這句話借花生的品格告訴孩子們，做人不要只追求外表的光鮮體面，要像花生一樣，雖然外表不顯眼，但是內里有用，能給別人帶來好處。9.(4分，理解2分，舉例2分，意思對即可)這句話點明了全文的中心主旨，告訴我們人生的價值在于對他人和社會的貢獻，而不是只追求外表的體面。我們不能做只講究面子，卻對別人沒有任何幫助的人。舉例：我們身邊的環衛工人，每天凌晨默默清掃街道，不張揚不炫耀，給整個城市帶來干凈整潔的環境；還有小區的門衛、學校的后勤阿姨，始終默默為大家服務，他們都是像落花生一樣，雖然普通，但是對社會非常有用的人。10.(4分，每點1分，意思對即可)①故鄉的野菊花秋天開在荒坡上，裝點山野；②小時候“我”跟著阿婆上山采野菊花，阿婆把自己采的野菊花分給“我”，曬好讓“我”帶給媽媽；③野菊花可以做成野菊花枕，阿婆給“我”親手做了野菊花枕保護眼睛；④“我”住在城里，仍然懷念故鄉的野菊花，計劃今年秋天再回去采花。11.(3分，意思對即可)開頭用人們熟知的、廣受喜愛的名貴花種和野菊花對比，反襯出作者對野菊花獨有的喜愛，引出下文對故鄉野菊花的描寫，也突出了野菊花平凡不顯眼的特點，為后文贊美野菊花的品格做鋪墊。12.(4分，修辭1分，內容2分，情感1分，意思對即可)這句話運用了比喻的修辭手法，把秋風中綻放的野菊花比作撒歡兒的小娃娃，生動形象地寫出了野菊花活潑靈動、充滿生機的樣子，表現了野菊花裝點山野的生機感，表達了作者看到野菊花盛開時的喜愛與愉悅之情。13.(5分，原因3分，情感2分，意思對即可)原因：第一，野菊花承載了作者對童年在故鄉生活的美好回憶，也藏著作者和阿婆之間溫暖的祖孫情誼；第二，野菊花生命力頑強，不需要人精心照料，就能在荒坡上綻放；第三，野菊花默默奉獻，把自己的花、全部價值都獻給人類，卻從不求回報，品格可貴。情感：本文借故鄉的野菊花，表達了作者對野菊花頑強、奉獻品格的贊美，也抒發了對故鄉、對童年美好生活的深切懷念之情。14.(3分)C解析：原文明確說明“每100克獼猴桃果肉中，維生素C的含量大約在62毫克到100毫克之間”，并不是一定高于100毫克，因此C選項表述錯誤。15.(4分，每點1分，答對四點即可得滿分，意思對即可)①獼猴桃名稱的由來；②獼猴桃的種植歷史；③獼猴桃的外形和口感特點；④獼猴桃的營養價值；⑤獼猴桃的用途。16.(6分，說明方法2分，作用4分，意思對即可)這句話運用了列數字、作比較兩種說明方法。通過列出具體的維生素C含量范圍，準確清晰地說明了獼猴桃的維生素C含量數據，同時將獼猴桃的維生素C含量和人們熟知的蘋果、檸檬對比，直觀突出了獼猴桃維生素C含量遠高于普通水果的特點，讓說明更準確，更有說服力，也呼應了獼猴桃“