山東省2025-2026學年九年級下學期4月學情調研化學試題（解析版）

2025-2026學年九年級4月學情調研

化學試題

本試卷共8頁。滿分100分。考試用時60分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定的位置。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，用0?5毫米黑色簽字筆將

答案寫在答題卡上。答案寫在本試卷上無效。

可能用到的相對原子質量：H-lC-120-16S-32Na-23Al-27Cu-64

一、選擇題：本題共15小題。I/O小題，每小題2分；H?15小題，每小題3分，共35分。

每小題只有一個選項符合題目要求。

1.二十四節氣被譽為“中國第五大發明”，下列節氣習俗中，一定發生化學變化的是

A.立春：風吹解凍B.清明：焚香祭祖C.小滿：田間灌溉D.芒種：收割打麥

【答案】B

【解析】

【分析】化學變化的本質特征是有新物質生成，物理變化無新物質生成。

【詳解】A、風吹解凍是水由固態變為液態，僅物質狀態發生改變，無新物質生成，屬于物理變化：

B、焚香祭祖過程中香發生燃燒反應，有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化；

C、田間灌溉僅為水的位置轉移，無新物質生成，屬于物理變化；

D、收割打麥僅改變麥子的形態、位置，無新物質生成，屬于物埋變化。

故選B。

2.下列物質的化學式、俗稱、類別完全一致的是

A.NaOH燒堿堿B.Na2c。3純堿堿

C.Ca(OH)2熟石灰氧化物D.Ag水銀單質

【答案】A

【解析】

【詳解】A、NaOH俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，解離出的陰離子全部為氫氧根離子，屬于堿，化學式、俗

稱、類別完全對應正確。

B、N/CO,俗稱純堿，由金屬陽離子和酸根離子構成，屬于鹽，類別判定錯誤。

C、俗稱熟石灰，屬于堿；氧化物要求僅含兩種元素且其中一種為氧元素，該物質含三種元

素，不屬于氧化物，類別判定錯誤。

D、水銀是金屬汞（Hg）的俗稱，Ag是銀的化學式，俗稱對應錯誤。

故選A。

3.化學與生活、健康、安全息息相關，下列做法不合理的是

A.適量補碘預防甲狀腺腫大B.發現家中燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風

C.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火D.進入久未開封的地窖，要做燈火實驗

【答案】B

【解析】

【詳解】A、碘是合成甲狀腺激素的必需元素，適量補碘可預防甲狀腺腫大，做法合理。

B、燃氣為可燃性氣體，泄漏時打開排氣扇會產生電火花，易引燃燃氣與空氣的混合氣體引發熊炸，做法

不合理。

C、油鍋著火時蓋上鍋蓋，可通過隔絕氧氣實現滅火，做法合理。

D、久未開封的地窖易積聚大量二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒且無法供給呼吸，做燈火實驗可檢驗二氧

化碳濃度，避免發生危險，做法合理。

故選B。

4.2026年3月22-—28日是第三十九屆“中國水周”，主題為“國家水網，世紀畫卷”。下列有關水和

溶液的說法不正確的是

A.明磯可用于吸附水中懸浮雜質B.自制簡易凈水器中細沙的作用是過濾

C.溶液都是均一、穩定、無色的混合物D.用水可以鑒別NH4NO3和NaOH兩種固體

【答案】C

【解析】

【詳解】A.明磯溶于水后形成的膠狀物可吸附水中懸浮雜質，使其沉降，故說法正確；

B.自制簡易凈水器中細沙可除去水中的不溶性小顆粒雜質，作用是過濾，故說法正確；

C.溶液是均一、穩定的混合物，但不一定無色，例如硫酸銅溶液呈藍色，故說法錯誤；

D.NHQO3溶于水吸熱，溶液溫度降低；NaOH溶于水放熱，溶液溫度升高，因此可以用水鑒別二者，故

說法正確。

故選C。

5.下列圖示中的“錯誤實驗操作”與對應的“可能產生的后果”不一致的是

【答案】D

【解析】

【詳解】A、稀釋濃硫酸時將水注入濃硫酸中，水密度小于濃硫酸浮在酸液表面，濃硫酸溶解放熱使水沸

騰，會導致酸液飛濺，操作與后果一致。

B、加熱試管內液體時，液體體積超過試管容積的1/3,液體沸腌時易噴出，操作與后果一致。

C、盛有酸性試劑的膠頭滴管倒置，試劑倒流會腐蝕膠帽，操作與后果一致。

D、用濕潤的pH試紙測稀硫酸的pH,相當于稀釋稀硫酸，酸性減弱，測得的pH結果偏大，與“結果偏

小”的后果不一致。

故選D。

6.2025年諾貝爾化學獎頒給了開發金屬有機框架材料(MOF)的三位科學家。MOF是?種基于鋁的金屬有機

框架(MOF)材料。如圖是鋁在元素周期表中的信息及鋁原子的結構示意圖。下列說法正確的是

A.鋁原子的中子數為13B.鋁的相對原子質量為26.98g

C.金屬鋁不活潑，故抗腐蝕性能好D.鋁原子最外層電子數是3,容易失去電子

【答案】D

【解析】

【詳解】A、元素周期表左上角數字為原子序數，等于質子數，鋁的質子數為13,中子數k相對原子質量-

質子數以7-13:14,并非13,錯誤。

B、相對原子質量的單位為“1”，通常省略不寫，不是“g”，錯誤。

C、鋁化學性質活潑，常溫下易和氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，阻止內部鋁繼續被氧化，因此抗腐蝕

性能好，不是鋁不活潑，錯誤。

D、原子中質子數=核外電子數，因此最外層電子數x=13-2-8=3,最外層電子數小于4,容易火去電子，正

確。

故選D。

7.中華傳統文化中包含很多化學知識。下列對文獻內容解釋不正確的是

A.《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來”一一分子在不斷地運動

B.《呂氏春秋》：“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則剛”一一銅合金的硬度比銅小

C.《天工開物》生石灰“以水沃［淋）之，亦自解散”一一發生反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2

D.《本草經集注》：“云是真硝石也”一一“硝石”的主要成分KNO3屬于復合肥

【答案】B

【解析】

【詳解】A、能聞到遠處梅花的香氣，是因為花香分子在不斷運動，擴散到空氣中，解釋正確，不符合題

意。

B、合金的硬度一般大于其組成純金屬的硬度，銅錫合金的硬度比銅、錫都大，選項解釋錯誤.符合題

意。

C、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式書寫正確，解釋正確，不符合題

意。

D、硝酸鉀中含有作物需要的氮、鉀兩種營養元素，屬于復合肥，解釋正確，不符合題意。

故選B。

8.用思維導圖對教材中CO?的性質進行整理歸納，如圖，下列說法第誤的是

A.轉化①只能通過燃燒實現B.轉化②可用于制取二氧化碳

C.轉化③可以為光合作用D.轉化④為吸熱反應

【答案】A

【解析】

【洋解】A、轉化①除了通過燃燒實現，還可以通過C還原CuO實現，故A錯誤；

B、轉化②可以為CaCCh和稀鹽酸反應生成C02,故B正確；

C、綠色植物光合作用是將CCh轉化為02,因此轉化③可以實現，故C正確；

D、轉化④是C+CC>2^2CO,該反應為吸熱反應，故D正確；

故選Ao

9.推理是學習化學的重要思維模式。下列推理正確的是

A.堿溶液的pH大于7,則pH大于7的溶液一定是堿性溶液

B.陽離子帶正電荷，則帶正電荷的粒子一定是陽離子

C.活潑金屬與酸反應生成氣體，則能與酸反應生成氣體的物質一定是活潑金屬

D.有機物是含有碳元素的化合物，則含有碳元素的化合物一定是有機物

【答案】A

【解析】

【詳解】A、堿性溶液的pH大于7,堿溶液屬于堿性溶液，因此pH大于7的溶液一定是堿性溶液，推

理正確：

B、帶正電荷的粒子不一定是陽離子，如質子帶正電，推理錯誤；

C、碳酸鹽等物質也能和酸反應生成二氧化碳氣體，因此能與酸反應生成氣體的物質不一定是活潑金屬，

推理錯誤；

D、CO、CO?、碳酸鹽等含碳化合物的性質和無機物類似，屬于無機物，因此含碳元素的化合物不一定是

有機物，推理錯誤。

故選Ao

10.木糖醉作為蔗糖替代品，甜味足、溶解性好、可防解齒，適合糖尿病患者。木糖醇和蔗糖的溶解度曲

線如圖所示。卜列敘述中正確的是

A.在人體體溫37c時，木糖醇的溶解度小于蔗糖的溶解度

B.40C時，將30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后得到該溫度下木糖醉的不飽和溶液

C.30C時木糖靜和蔗糖的飽和溶液升溫至60℃時，木糖酶的溶質質量分數大于蔗糖

D.6。℃時木糖醇和蔗糖的飽和溶液降溫到20℃,蔗糖析出晶體比木糖醇少

【答案】B

【解析】

【詳解】A、37℃時木糖醇的溶解度曲線在蔗糖上方，木糖醇溶解度大于蔗糖，錯誤。

B、40c時木糖醉溶解度大于70g,50g水最多可溶解超過35g木糖醉，加入30g木糖醉可完全溶解，得到

該溫度下的不飽和溶液，正確。

C、30℃時二者溶解度相等，對應飽和溶液溶質質量分數相等；升溫后二者溶解度均增大，溶液變為不飽

和溶液，溶質質量分數不變，仍相等，錯誤。

D、未說明兩種飽和溶液的質最相等，無法比較析出晶體的質苣，錯誤。

故選B。

11.我國作為航天大國，具備調控空間站氣體環境的能力。如圖展示了空間站氣體循環系統的核心反應過

程，有關說法不正確的是

O碳原子

?氧原子

。氫原子

航天員

A.過程一說明水是由氫元素和氧元素組成的

B.過程一、二反應前后原子種類并未發生改變

C.過程一、二分別屬于分解反應和置換反應

D.過程二參加反應的二氧化碳分子和氫分子的個數比為1：4

【答案】C

【解析】

【詳解】A.過程一是電解水反應，化學反應前后元素種類不變，生成的氫氣含氫元素、氧氣含氧元素，可

證明水由氫元素和氧元素組成，故說法正確；

B.所有化學反應都遵守質量守恒定律，反應前后原子種類、數目、質量均不發生改變，故說法正確；

C.過程一為水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于“一變多”的分解反應；置換反應要求一種單質和一種化合物

反應生成另一種單質和另一種化合物，過程二的生成物為水和甲烷，均為化合物，無單質生成，不屬于置

換反應，故說法錯誤；

一定條件

D.過程二的化學方程式為------=CH4+2H2O,參加反應的二氧化碳分子和氫分子的個數

比為1:4,故說法正確。

故選C。

12.實驗是科學探究的重要形式和學習化學的重要途徑。下列實驗設計能達到實驗FI的的是

A.比較Zn和Fe的金D.測定空氣中氧氣的體積

B.探究燃燒的條件C.驗證質量守恒定律

屬活動性強弱分數

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【詳解】A、比較Zn和Fe的金屬活動性需控制除金屬種類外的其他變量一致，該實驗中鹽酸濃度不同，

變量不唯一，故實驗設計不能達到實驗目的；

B、銅片上的白磷燃燒、熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸；銅片上的白璘燃燒、紅

磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，可探究燃燒的條件，故實驗設計能達到實驗目的；

C、小蘇打和稀硫酸反應會生成二氧化碳氣體，反應在敞口容器中進行，氣體逸出，反應后天平不平衡，

無法驗證質量守恒定律，故實驗設計不能達到實驗目的；

D、碳粉燃燒生成一氧化碳氣體,反應前后裝置內壓儂變化不明顯,無法測定空氣中氧氣的體積分數，故

實驗設計不能達到實驗目的。

故選B。

13.科學工作者開發了一套新型SUNCAT催化系統，可穩定、連續地將空氣中的氮氣轉化為氨氣，實現高

效、可持續合成氨。下列說法不正確的是

A.步驟③將電能轉化為化學能

B.整個過程中不需要補充金屬Li

C.反應②中參加反應的H2O與生成NH3的分子個數比為3：1

D.總反應的化學方程式是N?十H2ONH3十02

【答案】D

【解析】

【詳解】A、步驟③是電解LiOH的過程，電解反應將電能轉化為化學能，說法正確。

B、Li在流程中既是反應物又是生成物，可循環使用，因此不需要額外補充Li,說法正確。

C、步驟②的反應方程式配平后為Z4N+3H2O=N〃3+3"OH,參加反應的H2。和生成NH3的分子

個數比為3:1,說法正確。

D、總反應化學方程式需要遵循質量守恒定律配平，正確總反應為2N?+6H2。=4而3十3。2,選項給

出的方程式未配平，說法錯誤。

故選D。

14.鐵的銹蝕原理可應用于“暖寶寶”的制作。某品牌暖寶寶的主要成分包含鐵粉、蛭石（起保溫作用）、

吸水性樹脂、食鹽和活性炭。探究小組利用如圖所示裝置開展相關探究實驗，實驗結果如圖所示。下列說

法錯誤的是

C

海??…氧氣濃闌°W

史

氧氣

砧.八二溫度75晦

曙T

二\75

，???1..........................|[0

020120220320t420520620720

時間/s

A.“暖寶寶”發熱原理是鐵粉與比0、0?反應

B.“暖寶寶”的外包裝袋應選透水、透氣的材料

C,由02濃度變化推測，鐵粉可用作食品脫氧劑

D.“暖寶寶”能快速放熱，鐵釘生銹需較長時間，說明反應物狀態能影響反應速率

【答案】B

【解析】

【詳解】A.鐵生銹是鐵與H?、Ch共同作用的緩慢氧化反應，反應放熱，該選項說法正確；

B.若暖寶寶外包裝袋透水、透氣，未使用時鐵粉就會提前接觸HzO和02發生反應失效，因此外包裝袋應

選用隔水隔氣的密封材料，該選項說法錯誤；

C.由圖像可知鐵粉可消耗氧氣，能除去食品包裝內的氧氣防止食品氧化變質，因此可用作食品脫氧劑，該

選項說法正確；

D.鐵粉為粉末狀，與氧氣的接觸面積遠大于塊狀鐵釘，因此反應速率更快，說明反應物的接觸面積（狀

態）會影響反應速率，該選項說法正確。

故選B。

15.果蔬洗鹽可有效去除果蔬表面殘留的農藥，其主要成分為Na2cO3、NaHCCh和NaCl。某化學興趣小組

為測定該品牌果蔬洗鹽中NaHCOs的質量分數，設計并進行了如下圖所示實驗（裝置氣密性良好，試劑均足

△小

量，夾持裝置省略；2NaHCO3=Na2CO3+CO2T+H2。）。實驗結束后測得裝置丙質量增加0.9g,裝置

「質量增加1.1go下列說法不正確的是

空

氣

f

氫氧

化

鈉

溶

液

A.實驗開始時，先通入空氣，后點燃酒精燈B.甲裝置的作用是除去空氣中的二氧化碟

C.該果蔬洗鹽中碳酸氫鈉的質量分數為24%D.若去掉裝置戊，利用裝置丁質量測得讀酸氫鈉的

質量分數偏大

【答案】C

【解析】

【詳解】A、實驗開始時，光通入空氣，排出裝置內的二氧化碳，后點燃酒精燈，故說法正確；

B、氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳氣體，故說法正確；

C、裝置丁增重說明碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳質量是1.1g,設碳酸氫鈉質量分數是x,

△小

2NaHCO3=Na2CO3+H20+CO2T

16844

20.0gxx1.1g

168_20.0gxx

1.1g

x=21%,故說法不正確：

D、若去掉裝置戊，空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入丁裝置，導致二氧化碳質量偏大，進一步導致測得碳酸

氫鈉的質量分數偏大，故說法正確。

故選C。

二、非選擇題：本大題共6小題，共65分。

16.從中華文化的深厚底蘊中汲取智慧，我國在大國工程建設中彰顯實力，以科技創新為核心驅動力，持

續賦能工農業生產高質量發展，共同譜寫國家現代化建設的壯麗篇章。

（1）中華優秀傳統文化博大精深，蘊含了豐富的化學知識。

傘）。羊肉主要為人體提供的營養物質是

①“羹”的甲骨文為“他”，表示器皿（內盛有羊（

o早期食器以石器和陶器為主，鴇酸鈣（CaWO4）可用作制陶瓷的熒光劑，其中鈣元素的化合價是

②《天工開物》中“世間絲、麻、裘、褐皆具素質……”，文中“絲”指的是蠶絲，區分它與化學纖維的

方法是。

（2）近年來，我國在科技領域取得了一系列舉世矚目的成就，彰顯了我國自主創新的“硬核”實力。

圖1圖2圖3

①圖1：“長征五號”大推力運載火筋助力我國天宮空間站建設。該火箭助推器使用煤油作燃料，利用

不同可以從石油中分離出煤油。

②圖2：首艘彈射型航空母艦“福建艦”下水，標志著我國航空母艦建設邁向新征程。過氧化鈉（NazO/U

用作艦載機￡行員供氧面罩的供氧劑。Na2O2與CCh反應生成Na2cCh和02的化學方程式為。

③圖3：2026年春晚機器人表演的《武BOT》不僅是科技與武犬融合的生動體現，也為教育發展提供了重

要啟示。化學興趣小組同學利用億學物質構建的機器人模型，其中A~G分別是硫酸、氫氧化鈣、碳酸

鈣、氫氧化鈉、鐵、氯化銅、氯億鎂七種物質中的一種。A為大理石的主要成分，B的濃溶液具有脫水

性，C含有兩種元素。圖中相鄰的物質之間能發生化學反應（所涉及的反應均為初中常見的化學反應）。B與

C反應的化學方程式為,若某物質只與上述機器人中的兩種物質分別發生反應才能啟動機器人，則

能啟動機器人的物質是（填字母序號）。

A.Na2sChB.C02C.Ba（0H）2

【答案】（1）①.蛋白質②.+6③.灼燒聞氣味

（2）①.沸點②.2Na2O2+2CO2=2Na2co3+。2③.CuO+H2so產C11SO4+H2O?.BC

【解析】

【小問1詳解】

①動物肌肉、皮膚、毛發等富含蛋白質，故羊肉主要為人體提供的營養物質是蛋白質；

鴿酸鈣中鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設鴇元素的化合價為人,根據化合物中，正、負化合價的代數和為

零，可得：（+2）+X+（-2）x4=0,x=+6；

②蠶絲主:要成分為蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的特殊氣味，化學纖維無此氣味，可用灼燒聞氣味法區分；

【小問2詳解】

①利用石油中各成分的沸點不同，從石油中分離得到煤油等產品；

②過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，該反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2co3+02；

③A?G分別是硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈣、氫氧化鈉、鐵、氧化銅、氯化鎂七種物質中的一種，A為大理石

的主要成分，所以A是碳酸鈣；B的濃溶液具有脫水性，所以B為硫酸；C含有兩種元素，能與C（稀硫

酸）反應，氧化銅含有兩種元素，能與硫酸反應生成硫酸銅和水，所以C為氧化銅；G能與E、F反應，B

（稀硫酸）也能與E、F反應，氯化鎂能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應，硫酸能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應,

G是氯化鎂，E、F是氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種；D會與B（稀硫酸）反應，鐵能與硫酸反應生成硫酸亞

鐵和氫氣，所以D是鐵，然后將推出的物質驗證即可。

由上述分析可知，B與C是氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，反應的化學方程式為：

CUO+H2SO4=CUSO4+H2O：

A、硫酸鈉能與氫氧化鈣反應，只與一種物質反應，不符合條件；

B、二氧化碳能與氫氧化鈉和氫氧化鈣反應，其他不反應，符合條件；

C、氫氧化鋼能與稀硫酸，氯化鎂，其他不反應，符合條件；

故選BCo

17.分析和推理是化學學習中常用的思維方法。

（1）“氧循環”、“碳循環”、“水循環”是自然界存在的三大重要循環。

①從微觀角度看，水循環與另外兩種循環本質的區別是o

②在⑤⑦兩個反應中，反應物相同，產物不同的原因是。

③結合圖示，利用化學學科觀點分析碳循環和氧循環，其中不正確的是（填序號）。

A.變化觀：每個人都在參與碳、氧循環，碳循環中的“碳”是指碳元素

B.守恒觀：碳、氧循環過程中各元素守恒

C.平衡觀：碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定

D.微粒觀：綠色植物的光合作用能使自然界中的氯原子總數增加

(2)通過海水曬鹽可以得到粗鹽。粗鹽中除NaQ外，還含有CaCb、MgCh>Na2sO4以及泥沙等雜質。

某同學將粗食鹽樣品溶解、過濾，除去泥沙后，取粗食鹽水按以下流程進行提純。

①固體X中所含的難溶物有BaSO4、Mg(OH)2、和BaCCh。

②加入鹽酸的目的是除去溶液Y中的兩種雜質，這兩種雜質是o

【答案】(1)①.分子種類沒有改變②.反應條件不同③.D

(2)①.CaCCh②.NaOH、Na2cCh

【解析】

【小問I詳解】

①水循環是水的三態變化，屬于物理變化，水分子本身不變：碳、氧循環有新物質生成，屬于化學變化，分

子種類發生改變，因此二者本質區別是分子種類是否變化；

②反應⑤是二氧化碳和水在光照、葉綠體條件下發生光合作用，生成有機物和氧氣；反應⑦是二氧化碳和水

在常溫下反應生成碳酸，反應物相同，反應條件不同，因此產物不同；

③A.每個人的呼吸等生命活動都在參與碳、氧循環，碳循環中的“碳”是指碳元素，該說法正確，故不符合題

意；

氏根據質量守恒定律，碳、氧循式過程中各元素守恒，該說法正確，故不符合題意；

C.碳、氧循環相互協調，有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定，該說法正確，故不符合題意：

D.綠色植物的光合作用是化學變化，根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類、數目、質量都不變，所

以自然界中的氧原子總數不會增加，該說法錯誤，故符合題意；

故選D；

【小問2詳解】

①粗鹽除雜過程分析：雜質有QK%、MgQ?、Na2SO4,依次加入過量MQ”和％生。。3,

氯化鋼與硫酸鈉反應生成硫酸鐵沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，碳酸

鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，與過量的氯化鋼反應生成碳酸鋼沉淀和氯化鈉，因此固體X中

還有CaCC）3；

②溶液Y中除氯化鈉外，還含有過最的氫氧化鈉和碳酸鈉，加入鹽酸可將二者轉化為NaCl,實現除雜。

18.人類文明的發展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。

（1）圖一展示了古代煉鐵的過程，其中將生鐵煉成熟鐵（鋼）的原理是______；圖二是現代高爐煉鐵的過

程，寫出反應3的化學方程式。

、鐵礦石、焦炭、石灰石，

《天工開物》生熟煉鐵爐煉鐵高爐及爐內主要化學反應

圖一圖二

（2）某同學向Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定質量的鋅粉，充分反應后過漉，得到濾液和漉

渣。若向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有o

（3）某同學向一定量鐵中加入16g質量分數為20%的硫酸銅溶液，恰好完全反應后過濾，所得銅的質量

為多少？（寫出計算步驟，結果精確至0.01g）

高溫

【答案】⑴①.降低含碳量

②.3CO+Fe2O3-------2Fe+3CO2

（2）Fe、Cu##鐵、銅

（3）解：設所得銅的質量為工

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

16064

16gx20%x

16016gx20%

---=---------，x=1.28g

64x

答：恰好完全反應后過濾，所得銅的質量為L28g。

【解析】

［小問1詳解】

生鐵含碳最為2%?4.3%,鋼含碳品為0.03%~2%,則將生鐵煉成熟鐵（鋼）的原理是降低含碳量;

高爐煉鐵中反應3為一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為

高溫

Fe2O，+3co^2Fe+3co2；

【小問2詳解】

向CU（NO3）2和Fe（NC）3）2的混合溶液中加入一定質量的鋅粉，根據金屬活動性鋅＞鐵＞銅，鋅先與硝

酸銅反應生成銅和硝酸鋅，硝酸銅完全反應后，鋅再與硝酸亞鐵反應生成鐵和硝酸鋅，充分反應后過涌,

得到濾液和濾渣，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，銅與稀鹽酸不反應，鐵與稀鹽酸反應生成氫氣，說

明濾渣中一定含銅、鐵，由于不明確鋅粉是否過量，所以濾渣中可能含鋅;

【小問3詳解】

鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，計算過程見答案。

19.學習化學離不開化學實驗，結合圖示回答問題。

o止水夾

C

（1）寫出用圖A制取氧氣的化學方程式

（2）實驗室制取二氧化碳應選擇的發生和收集裝置為（從A-E中選擇，填字母標號）：若利用F裝置

收集C02，驗滿的方法為.

（3）如圖為增氧酒精燈，是在普通酒精燈的燈芯座中間加一根導氣管（即增氧孔），使用酒精燈時將氧氣通

入增氧孔。將打磨光亮的細鐵絲放到增氧酒精燈的火焰處，觀察到的現象為：鐵絲立刻劇烈燃燒,

,生成黑色固體；點燃鐵絲前需將圖示陶土網在裝燈芯座上，從安全角度分析其作用是

中間挖孔

的陶土網

,MnO4+MnO2+O2T

（2）①.BC②.將燃著的小木條放在b口處，木條熄滅，即可證明C0?已收集滿

（3）①.火星四射②.防止高溫熔融物濺落，炸裂酒精燈

【解析】

【小問1詳解】

圖A是固體加熱制取氧氣的裝置，試管口塞沒有塞棉花，可以是加熱高缽酸鉀制取氧氣，高缽酸鉀受熱時

A小

分解產生鎬酸鉀、二氧化鋅和氧氣，化學方程式為21<乂!104=1<2乂n。4+乂1102+。2「。

【小問2詳解】

實驗室制取C02用大理石（或石灰石）與稀鹽酸，是固液不加熱型，發生裝置選B；C02密度比空氣大且能

溶于水，收集裝置選C；用F裝置（長管進短管出，因為C02密度比空氣大）收集CO2,驗滿方法：將燃著

的木條放在b導管口，若木條熄滅，則已集滿。

【小問3詳解】

鐵絲立刻劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；

鐵絲燃燒生成的高溫熔融物易濺落，陶土網可防止其炸裂酒精燈。

20.化學反應常常伴隨一些現象，但有些化學反應沒有明顯現象。某研究小組以“無明顯現象的化學反應

能否發生”為主題展開學習。

任務一：探究二氧化碳與水的反應

（I）實驗小組的同學取二朵用石淀溶液染成紫色的干燥紙花進行圖I實驗，該實驗證明CO2與H2。發生

了反應是根據思維模型______（填序號）。

（1）噴水（|【）直接放入（川）噴水后放入

二氧化碳中二氧化碳中

圖1

任務二：探究酸與堿的反應

（2）實驗小組的同學分別向注射器和燒杯中隨機加入稀鹽酸或氫氧化鈉溶液中的一種，用如圖2所示的

裝置進行實驗，計算機顯示pH傳感器和溫度傳感器所得部分數據曲線如圖3和圖4所示。請回答下列問

題：

注射器

/

接計算機接計算機

①由圖3可知，燒杯中的溶液為

②由圖4可知，M點對應的溶液中溶質為

③該反應的實質是

任務三：探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應

（3）實驗小組的同學用下圖5裝置證明二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應。測得一段時間內壓強變化如圖6

所示。

①首先注入瓶中的藥品是.（填“H9”或“NaOH溶液”）。

②對比圖6中的.,兩段曲線，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應，反應的化學方程式為

③任務二和任務三實驗是根據思維模型（填序號）證明了反應的發生。

（4）完成圖5實驗后，實驗小組的同學圍繞反應后溶液的溶質成分繼續探究。

【提出猜想】猜想I：NaOH猜想I【：NaOH和Na2cCh猜想HI：Na2cO3

【實驗方案】針對上述猜想，同學們設計方案并進行實驗。

步驟現象

①取樣，加入過量

產生白色沉淀

CaCb溶液

②取步驟①中靜置后

的.1二層清液，滴加無溶液________

色酚配溶液

步驟①中加入CaCl2溶液過量的目的是______。

【實驗結論】通過上述實驗，同學們認為猜想H成立。

【答案】（1）①（2）①.稀鹽酸②.NaCl、HC1③.H+和OH-結合成H2O

（3）①.HzO②.be、de③.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O④.②

（4）①.由無色變為紅色②.檢驗并除盡碳酸鈉，避免對氫氧化鈉檢驗造成干擾（答案不唯一）

【解析】

【小問1詳解】

取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行圖1實驗，向紙花上噴水，紙花不變色，說明水不能使石蕊紙

花變色，將干燥的紙花放入二氧億碳中，紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，將紙花噴水后放入

二氧化碳中，紙花變紅，說明二氧化碳與水反應生成了酸性物質，是從驗證有新物質生成的角度證明二氧

化碳與水發生了反應，故是根據思維模型①。

【小問2詳解】

①由圖3可知，開始時溶液的pH<7,呈酸性，隨著另一種溶液的加入，pH逐漸增大，最后pH>7,是將

氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中，則燒杯中的溶液為稀鹽酸；

②由圖4可知，M點稀鹽酸未完全反應，溶質為HC1和生成的NaCl；

③中和反應的實質是H+和OH-結合成H2OO

【小問3詳解】

①要證明二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應，由圖6可知，be壓強減小較小，de段壓強減小更天，則先注入

瓶中的試劑應該是水，二氧化碳能溶于水且與水反應導致壓強變化較小，二氧化碳與氫氧化鈉反應會使瓶

內壓強明顯減小；

②圖6中be段是二氧化碳溶于水且與水反應導致的壓強變化，de段是二氧化碳與氫氧化鈉反應導致的壓

強變化，對比be和de兩段曲線，de段壓強減小更明顯，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應；氫氧化

鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為COz+ZNaOHnNazCOi+H?。。

③任務二是通過氫氧化鈉的減少說明發生了反應，任務三是通過二氧化碳的減少，說明發生了反應，故選

②。

【小問4詳解】

因猾想II成立，溶質為NaOH和Na2c03,則加入過量CaCb溶液后，溶液呈堿性，滴加無色酚酬溶液，溶

液由無色變為紅色；加入過量CaCb溶液，與Na2c03反應生成白色沉淀，可以檢驗并完全除去碳酸鈉，

避免對氫氧化鈉檢驗造成干擾。

21.化學為人類服務，胃病的診斷與