2026年江蘇省蘇州市中考?xì)v史試卷(含詳細(xì)答案解析)

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2026年江蘇省蘇州市中考?xì)v史試卷一、單選題：本大題共24小題，共24分。1.“中國(guó)舊石器時(shí)代先民經(jīng)過(guò)百萬(wàn)年漫長(zhǎng)的演化，在萬(wàn)年前的新石器時(shí)代早期，培育出世界最早的水稻和粟、黍，完成農(nóng)業(yè)革命，形成農(nóng)耕文明基因，萌生多元文化傳統(tǒng)”，這突出體現(xiàn)了中華文明的（）A.創(chuàng)新性 B.統(tǒng)一性 C.包容性 D.和平性2.漢武帝在位時(shí)，經(jīng)常借各種理由廢除諸侯王國(guó)，其中因犯罪而國(guó)除者居多，還下令限制士人與諸侯王交游，遏制諸侯王養(yǎng)士之風(fēng)。這些做法旨在（）A.廢除分封諸侯之制 B.打擊諸侯不法行為 C.削弱士人政治地位 D.加強(qiáng)對(duì)地方的控制3.如圖為《三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更迭示意簡(jiǎn)圖》，對(duì)這一時(shí)期的歷史認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.為新的統(tǒng)一局面出現(xiàn)奠基 B.北方各族隔閡基本消除

C.經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始向江南轉(zhuǎn)移 D.北民南遷推動(dòng)政權(quán)更替4.如圖是出土于福建泉州的元代石刻。該石刻可用于印證（）名稱：元代基督教四翼天使石刻

石刻上的天使造型將波斯、亞述的文化元素與蒙元服飾特征相融合，還結(jié)合了中國(guó)飛天飄帶、卷云紋等藝術(shù)形式。A.元朝政府重視海外貿(mào)易 B.儒學(xué)受到外來(lái)宗教的沖擊

C.絲綢之路促進(jìn)文化交融 D.西亞各國(guó)與元朝往來(lái)頻繁5.明清時(shí)期江南最大的工商業(yè)城市蘇州，地處太湖水系和江南運(yùn)河形成的水路交通網(wǎng)的中心，盛澤、楓橋、平望等專業(yè)化市鎮(zhèn)都有水路與蘇州相通。這反映了明清時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于（）A.高產(chǎn)作物的引進(jìn) B.生產(chǎn)方式的革新 C.西北邊疆的治理 D.水路交通的發(fā)展6.小明在學(xué)習(xí)“近代中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)”時(shí)使用了如圖。此圖最有可能用于研究（）A.三元里人民的抗英 B.太平軍抗擊洋槍隊(duì) C.臺(tái)灣軍民抗擊日軍 D.義和團(tuán)天津保衛(wèi)戰(zhàn)7.《中國(guó)近代工業(yè)史資料》統(tǒng)計(jì)，1873-1884年洋務(wù)派創(chuàng)辦了21家民用企業(yè)，其中絕大多數(shù)為采礦企業(yè)。洋務(wù)派創(chuàng)辦這些企業(yè)意在（）A.培養(yǎng)翻譯和軍事人才 B.發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)

C.輔助軍事和軍用工業(yè) D.實(shí)踐“實(shí)業(yè)救國(guó)”的思想8.據(jù)葉圣陶回憶，他上小學(xué)的時(shí)候，列強(qiáng)瓜分中國(guó)的局勢(shì)已經(jīng)擺開(kāi)。他的先生教育學(xué)生愛(ài)國(guó)就得先愛(ài)鄉(xiāng)土。每逢禮拜天，他總與同學(xué)聚在一起，談蘇州的人物地理，談“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這說(shuō)明（）A.民族危機(jī)推動(dòng)新式教育發(fā)展 B.新式學(xué)堂開(kāi)始普及鄉(xiāng)土課程

C.經(jīng)世思想影響人們?nèi)粘Ｉ?D.鄉(xiāng)土情懷利于激發(fā)愛(ài)國(guó)意識(shí)9.中國(guó)同盟會(huì)成立后，在其革命宣言中勾畫(huà)了一幅資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的藍(lán)圖，規(guī)定國(guó)民應(yīng)享有參政權(quán)，大總統(tǒng)由國(guó)民選舉產(chǎn)生。該宣言（）A.揭開(kāi)了中國(guó)民族民主革命的序幕 B.明確了資產(chǎn)階級(jí)革命派的奮斗目標(biāo)

C.宣告了中國(guó)君主專制制度的終結(jié) D.是資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的文件10.如表內(nèi)容為李新、陳鐵健主編《中國(guó)新民主主義革命史長(zhǎng)編》的部分卷目，其中省略號(hào)部分應(yīng)為（）卷五

抗日潮流的起伏

卷六

從內(nèi)戰(zhàn)到抗戰(zhàn)

卷七

……

卷八

堅(jiān)持抗戰(zhàn)

苦撐待變

卷九

同盟抗戰(zhàn)

贏得勝利A.武裝反抗

土地革命 B.全民抗戰(zhàn)

氣壯山河

C.戰(zhàn)略防御

轉(zhuǎn)守為攻 D.解放風(fēng)云

建國(guó)新生11.1950年10月，周恩來(lái)在某次政協(xié)會(huì)議上指出：“假如我們采取消極防御的辦法，那是不行的……鴨綠江一千多里的防線，需要多少部隊(duì)！而且年復(fù)一年，不知它哪一天打進(jìn)來(lái)。這樣下去怎么能安心生產(chǎn)建設(shè)？”周恩來(lái)旨在強(qiáng)調(diào)（）A.生產(chǎn)建設(shè)的重要性 B.加快東北地區(qū)發(fā)展 C.抗美援朝的必要性 D.提高備戰(zhàn)作戰(zhàn)能力12.郵票是宣傳的載體。1949-2019年，我國(guó)共發(fā)行工人形象為主角的郵票64枚，其中1953-1955年發(fā)行20枚。1953-1955年工人形象為主角的郵票密集發(fā)行（）A.順應(yīng)了工業(yè)化建設(shè)的潮流 B.反映了鞏固政權(quán)的時(shí)代需求

C.響應(yīng)了“雙百”方針的號(hào)召 D.體現(xiàn)了民主政治建設(shè)的成果13.某校開(kāi)展“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)的新發(fā)展”專題研究，下列最有可能寫(xiě)入研究報(bào)告的是（）A.建立五個(gè)省級(jí)自治區(qū) B.“兩彈一星”的成功

C.香港和澳門(mén)回歸祖國(guó) D.全面建成小康社會(huì)14.如圖是關(guān)于公元前2500年左右的亞非文明示意圖。被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮”的文明位于圖中的（）

A.①處 B.②處 C.③處 D.④處15.理論上莊園可以生產(chǎn)日常生活中的一切用品，但好的武器、馬、首飾和化妝品等還是要到外面買(mǎi)，商品慢慢滲透進(jìn)自給自足的經(jīng)濟(jì)中。該現(xiàn)象可用于說(shuō)明西歐中世紀(jì)晚期（）A.人口的增長(zhǎng) B.商業(yè)的發(fā)展 C.行會(huì)的出現(xiàn) D.大學(xué)的興起16.《世界文明史》指出，奴隸貿(mào)易使非洲損失了大量人口，意味著文明的消失，導(dǎo)致正在形成的民族過(guò)程中斷，嚴(yán)重束縛了非洲人的文明創(chuàng)造力。由此可知奴隸貿(mào)易（）A.有助于資本的原始積累 B.推動(dòng)了歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.導(dǎo)致印第安人數(shù)量銳減 D.摧殘了非洲的傳統(tǒng)文明17.如表是《19世紀(jì)英國(guó)工農(nóng)業(yè)雇傭人口數(shù)量變化表》。表中數(shù)據(jù)變化的主要原因是（）年份農(nóng)業(yè)雇傭人口工業(yè)雇傭人口1801170萬(wàn)140萬(wàn)1811214萬(wàn)330萬(wàn)1841267萬(wàn)439萬(wàn)1871170萬(wàn)530萬(wàn)（數(shù)據(jù)來(lái)自《資本主義史（1500-1980）》）A.國(guó)家政策的支持 B.大機(jī)器不斷推廣 C.世界市場(chǎng)的形成 D.城市化進(jìn)程加快18.恩格斯指出，唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)是馬克思的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)，“由于這些發(fā)現(xiàn)，社會(huì)主義變成了科學(xué)”。如圖中“▲”應(yīng)是（）

A.獨(dú)立宣言 B.人權(quán)宣言 C.共產(chǎn)黨宣言 D.國(guó)際歌19.如圖最有可能用于研究第一次世界大戰(zhàn)的（）

A.背景 B.導(dǎo)火線 C.轉(zhuǎn)折點(diǎn) D.結(jié)果20.1930年4月，在印度孟買(mǎi)的海岸灘地上，每天都可以看到一位老人帶領(lǐng)眾人取海水制鹽。他們正在向“食鹽進(jìn)軍”，與英國(guó)殖民者進(jìn)行非暴力不合作斗爭(zhēng)。這位老人是（）A.玻利瓦爾 B.甘地 C.扎格魯爾 D.卡德納斯21.1940年1月，莫斯科刮起中國(guó)旋風(fēng)，中國(guó)藝術(shù)展覽會(huì)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展三個(gè)月后，參觀人數(shù)達(dá)到五萬(wàn)多人。蘇聯(lián)報(bào)刊評(píng)論：不僅在藝術(shù)上具有偉大價(jià)值，而且表示了蘇聯(lián)各界人士對(duì)于爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立的中國(guó)人民生活的關(guān)切。這次展會(huì)（）A.旨在促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化海外傳播 B.彰顯了中蘇兩國(guó)團(tuán)結(jié)抗日的意圖

C.為中國(guó)抗戰(zhàn)營(yíng)造了有利外部環(huán)境 D.有利于世界反法西斯同盟的鞏固22.如圖是漫畫(huà)家方成創(chuàng)作于1962年的《孺子不可教也》。該作品旨在（）A.抗議法國(guó)對(duì)印度支那的侵略 B.配合世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)興起

C.預(yù)示美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)失敗結(jié)局 D.反映世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)23.20世紀(jì)60年代葡萄牙申請(qǐng)加入歐共體，因經(jīng)濟(jì)落后而被拒之門(mén)外，經(jīng)過(guò)六七十年代的發(fā)展，到20世紀(jì)80年代才被接納。由此可知，這一時(shí)期的歐洲一體化側(cè)重于（）A.政治聯(lián)盟 B.軍事合作 C.文化交流 D.經(jīng)濟(jì)聯(lián)合24.2026年是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織25周年。“入世”使中國(guó)可以利用其爭(zhēng)端解決機(jī)制在國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端中占據(jù)更加有利位置，這體現(xiàn)了該組織的基本職能是（）A.解決貿(mào)易爭(zhēng)端 B.維持國(guó)際和平 C.保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D.防范經(jīng)濟(jì)危機(jī)二、材料解析題：本大題共4小題，共26分。25.文字是文明傳承的載體，見(jiàn)證著各民族共同創(chuàng)造的中華文化的發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。

材料一

中國(guó)古代青銅器種類繁多，通過(guò)對(duì)其形質(zhì)、銘文和工藝等的分析，可以基本推定青銅器的名稱和功能。如圖是商晚期的三足青銅器“魚(yú)鬲（lì）”，鬲是一種烹煮的炊具，因其內(nèi)壁鑄有“魚(yú)”字而得名。——摘編自陳國(guó)兵主編《史料類說(shuō)》材料二

秦代是漢字發(fā)展成熟的關(guān)鍵期。除小篆外，秦朝還有一種書(shū)體稱為隸書(shū)，書(shū)寫(xiě)更為簡(jiǎn)便。隸書(shū)在戰(zhàn)國(guó)晚期已經(jīng)使用，因?yàn)榍亍肮侏z多事”，政務(wù)繁忙，用秦篆書(shū)寫(xiě)公文極不方便，隸書(shū)就流行開(kāi)來(lái)，成為日常通用的書(shū)體。

材料三

契丹、黨項(xiàng)、女真各族與中原漢族長(zhǎng)期交往后，紛紛借鑒漢字創(chuàng)制了自己的文字。各族群眾通過(guò)學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)直接閱讀儒家經(jīng)典與史書(shū)，或者通過(guò)翻譯漢文典籍，進(jìn)一步加深了對(duì)中原社會(huì)制度和思想文化的理解，增強(qiáng)了對(duì)中華歷史的認(rèn)同。——材料二、三均摘編自高等教育出版社《中華民族共同體概論》(1)據(jù)材料一，指出“魚(yú)鬲”的功能。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出此青銅器上“魚(yú)”字所屬的書(shū)體(2)據(jù)材料二，分析秦朝隸書(shū)流行的原因(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明契丹、黨項(xiàng)、女真各族借鑒漢字創(chuàng)制文字帶來(lái)的影響26.圖像史料是承載歷史信息、記錄歷史進(jìn)程的圖畫(huà)、雕刻和照片等視覺(jué)材料。閱讀材料，完成下列任務(wù)。材料

任務(wù)一：圖像歸類

（1）請(qǐng)將上述圖像史料歸類：①⑤⑥是______；②是______；③④是______。任務(wù)二：圖像敘史

（2）圖像蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。請(qǐng)參照示例，從材料中選擇兩幅有史實(shí)關(guān)聯(lián)的圖像，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。（示例除外）

示例：選擇⑤⑥。1947年，中國(guó)共產(chǎn)黨頒布《中國(guó)土地法大綱》，開(kāi)展土地改革運(yùn)動(dòng)。解放區(qū)的土地改革，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性，為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了人力、物力保障。1949年4月，人民解放軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役，解放南京，宣告國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治覆滅。27.中國(guó)的體育事業(yè)在改革開(kāi)放中迎來(lái)欣欣向榮的春天。閱讀材料，完成下列要求。

材料

改革開(kāi)放后，我國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。1979年中國(guó)恢復(fù)在國(guó)際奧委會(huì)的合法席位，中國(guó)體育從此全面登上國(guó)際舞臺(tái)。1984年實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌零的突破，1990年首次舉辦亞運(yùn)會(huì)，2008年北京成功舉辦夏奧會(huì)與殘奧會(huì)，彰顯大國(guó)風(fēng)采。我國(guó)競(jìng)技體育人才輩出，成績(jī)輝煌；群眾體育事業(yè)也快速發(fā)展，體育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，體育社團(tuán)廣泛建立。體育事業(yè)蓬勃發(fā)展所取得的優(yōu)異成績(jī)，極大增強(qiáng)了國(guó)民身體素質(zhì)，振奮了民族精神。

——摘編自中國(guó)歷史研究院主編《中華文明史簡(jiǎn)明讀本》(1)據(jù)材料，指出我國(guó)體育事業(yè)迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇的背景(2)據(jù)材料，概括我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展帶來(lái)的積極影響28.能源是大國(guó)博弈的焦點(diǎn)，也是全球格局重構(gòu)的風(fēng)向標(biāo)。閱讀材料，完成下列要求。

材料一

工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)率先以煤炭為主要能源，依托能源優(yōu)勢(shì)和技術(shù)革新，工業(yè)實(shí)力長(zhǎng)期領(lǐng)先歐洲。19世紀(jì)中后期至20世紀(jì)初，德國(guó)魯爾地區(qū)煤炭產(chǎn)量快速增長(zhǎng)，大型重工業(yè)重視技術(shù)革新，德國(guó)迅速完成工業(yè)化，崛起為歐洲大陸強(qiáng)國(guó)，開(kāi)始與英國(guó)爭(zhēng)雄。——摘編自[英]理查德?埃文斯《企鵝歐洲史?競(jìng)逐權(quán)力：1815-1914》材料二

冷戰(zhàn)時(shí)期，蘇聯(lián)把能源當(dāng)作外交博弈的工具。局勢(shì)緊張時(shí)，蘇聯(lián)便將其全部剩余石油分配給東歐國(guó)家；局勢(shì)緩和時(shí)，便轉(zhuǎn)而加強(qiáng)發(fā)展與西方國(guó)家的石油貿(mào)易。蘇聯(lián)通過(guò)能源外交獲得利益的同時(shí)，也不可避免地為其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不平衡發(fā)展留下了隱患。——摘編自干春苓、楊超《冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)對(duì)歐洲的能源外交》材料三

中國(guó)堅(jiān)定不移走綠色低碳的能源轉(zhuǎn)型之路。中國(guó)在持續(xù)推進(jìn)自身能源轉(zhuǎn)型的同時(shí)，積極做全球能源轉(zhuǎn)型的推動(dòng)者、貢獻(xiàn)者，與各國(guó)共謀全球能源可持續(xù)發(fā)展，為推動(dòng)建立公平公正、均衡普惠的全球能源治理體系貢獻(xiàn)中國(guó)力量。——摘編自《中國(guó)的能源轉(zhuǎn)型》白皮書(shū)（2024年8月）(1)據(jù)材料一，指出影響英德經(jīng)濟(jì)實(shí)力變化的主要因素(2)據(jù)材料二，概括冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)能源外交的特點(diǎn)，并指出其弊端(3)據(jù)材料三，談?wù)勚袊?guó)能源轉(zhuǎn)型為世界發(fā)展作出的貢獻(xiàn)

答案和解析1.【答案】A【解析】A.先民自主培育世界最早的水稻、粟、黍，完成農(nóng)業(yè)革命，屬于原始生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)造革新，體現(xiàn)中華文明的創(chuàng)新性，A正確。

B.統(tǒng)一性強(qiáng)調(diào)的是中華文明在不同地區(qū)、不同群體之間具有一致性、整體性的特征，比如政治制度、文化理念等方面的統(tǒng)一。而題干主要強(qiáng)調(diào)的是先民培育出世界最早的農(nóng)作物這一創(chuàng)新行為，并非體現(xiàn)統(tǒng)一性，B錯(cuò)誤。

C.包容性指文明吸收融合外來(lái)或多元文化，材料僅講述本土先民自主培育農(nóng)作物，無(wú)包容吸納的相關(guān)史實(shí)，C錯(cuò)誤。

D.和平性強(qiáng)調(diào)文明對(duì)外交往和睦、不尚征伐，題干圍繞原始農(nóng)業(yè)起源，與和平特質(zhì)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。2.【答案】D【解析】A.漢武帝并未徹底廢除分封，只是不斷削弱王國(guó)勢(shì)力，錯(cuò)誤。

B.“因犯罪而國(guó)除”只是手段表象，深層目的不只是處理諸侯犯罪，而是瓦解諸侯的勢(shì)力根基，錯(cuò)誤。

C.政策限制士人與諸侯王交往，針對(duì)的是諸侯結(jié)黨勢(shì)力，不是打壓士人整體地位，錯(cuò)誤。

D.從材料“漢武帝在位時(shí)，經(jīng)常借各種理由廢除諸侯王國(guó)，其中因犯罪而國(guó)除者居多，還下令限制士人與諸侯王交游，遏制諸侯王養(yǎng)士之風(fēng)”和所學(xué)知識(shí)可知，諸侯王擁有封地、人口、武裝，會(huì)形成地方割據(jù)勢(shì)力。漢武帝廢除王國(guó)、切斷諸侯與士人的聯(lián)系，從行政、人才層面削弱諸侯實(shí)力，最終目的是消除地方割據(jù)隱患，強(qiáng)化中央對(duì)地方的管控，正確。

故選：D。

本題考查了漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力。3.【答案】A【解析】A.從材料“《三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更迭示意簡(jiǎn)圖》”和所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)兩晉南北朝雖然政權(quán)分裂，但民族交融不斷加深、江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，整體發(fā)展趨勢(shì)走向整合，最終隋朝完成統(tǒng)一，這一時(shí)期的發(fā)展確實(shí)為新的統(tǒng)一局面奠基，正確。

B.該時(shí)期北方民族交融加強(qiáng)，但各族的隔閡并未基本消除，不符合史實(shí)，錯(cuò)誤。

C.該時(shí)期江南開(kāi)發(fā)僅為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始向江南轉(zhuǎn)移是唐朝安史之亂之后，錯(cuò)誤。

D.北民南遷推動(dòng)了江南地區(qū)開(kāi)發(fā)，不是推動(dòng)政權(quán)更替的原因，不符合史實(shí)，錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了三國(guó)鼎立的形成、兩晉南北朝的更替，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了三國(guó)鼎立的形成、兩晉南北朝的更替，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。4.【答案】C【解析】A.根據(jù)題干，該元代石刻融合了波斯、亞述的外來(lái)文化元素，同時(shí)結(jié)合了蒙元服飾、中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素，體現(xiàn)了不同地域的文化融合，并未提到瓷器出口到海外等相關(guān)貿(mào)易，A錯(cuò)誤。

B.材料體現(xiàn)了不同地域的文化融合，沒(méi)有提及儒學(xué)發(fā)展中的歷史人物以及相關(guān)思想等信息，無(wú)法體現(xiàn)儒學(xué)受外來(lái)宗教沖擊，B錯(cuò)誤。

C.材料體現(xiàn)了不同地域的文化融合，絲綢之路是古代東西方交流的重要通道，該石刻融合東西方多元文化特征，可以印證絲綢之路促進(jìn)文化交融，C正確。

D.材料體現(xiàn)了不同地域的文化融合，單一處石刻無(wú)法印證'西亞各國(guó)與元朝往來(lái)頻繁'，夸大了該史料的證明作用，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查了元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。5.【答案】D【解析】A．材料只講水路交通與市鎮(zhèn)聯(lián)系，完全沒(méi)有提及玉米、番薯等高產(chǎn)農(nóng)作物，無(wú)關(guān)。

B．題干未出現(xiàn)手工工場(chǎng)、雇傭勞動(dòng)等生產(chǎn)方式變革的內(nèi)容，不體現(xiàn)。

C．材料論述江南地區(qū)工商業(yè)，和西北邊疆管理毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

D．蘇州位于水路交通網(wǎng)中心，各地專業(yè)市鎮(zhèn)依靠水路連通蘇州，直接體現(xiàn)水運(yùn)推動(dòng)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

故選：D。

本題考查了明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。6.【答案】B【解析】A.地圖明確標(biāo)注“太平天國(guó)都城”“太平天國(guó)控制區(qū)”，還有文字說(shuō)明“1862年，太平軍在此擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾”，三元里抗英是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在廣州的反英斗爭(zhēng)，錯(cuò)誤。

B.地圖明確標(biāo)注“太平天國(guó)都城”“太平天國(guó)控制區(qū)”，還有文字說(shuō)明“1862年，太平軍在此擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾”，符合太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)，正確。

C.題干屬于太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)，臺(tái)灣軍民抗擊日軍是甲午戰(zhàn)后發(fā)生在臺(tái)灣的反割臺(tái)斗爭(zhēng)，錯(cuò)誤。

D.題干屬于太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)，義和團(tuán)天津保衛(wèi)戰(zhàn)是八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期義和團(tuán)的斗爭(zhēng)，錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。7.【答案】C【解析】A.培養(yǎng)翻譯和軍事人才是洋務(wù)派興辦新式學(xué)堂的目的，和創(chuàng)辦采礦類民用企業(yè)無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤。

B.洋務(wù)派創(chuàng)辦企業(yè)的根本目的是維護(hù)清朝封建統(tǒng)治，并非主動(dòng)發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)，洋務(wù)企業(yè)屬于官辦性質(zhì)，不屬于民族資本主義企業(yè)，錯(cuò)誤。

C.從材料“《中國(guó)近代工業(yè)史資料》統(tǒng)計(jì)，1873-1884年洋務(wù)派創(chuàng)辦了21家民用企業(yè)，其中絕大多數(shù)為采礦企業(yè)”和所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)派前期創(chuàng)辦大量軍事工業(yè)，需要煤炭、金屬等礦產(chǎn)資源作為原料與能源，1873—1884年興辦的民用企業(yè)大多為采礦企業(yè)，目的是為軍用工業(yè)提供原料、燃料，輔助軍事工業(yè)發(fā)展，同時(shí)緩解軍事工業(yè)經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，正確。

D.“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后，時(shí)間晚于題干中的1873—1884年，時(shí)間不符，錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。8.【答案】D【解析】A.題干只體現(xiàn)個(gè)別老師的教育內(nèi)容，沒(méi)有體現(xiàn)“新式教育得到發(fā)展”，A錯(cuò)誤。

B.題干僅提及這一位老師的教學(xué)，無(wú)法證明普及，B錯(cuò)誤。

C.經(jīng)世思想的核心是治學(xué)要服務(wù)現(xiàn)實(shí)需求，題干核心是鄉(xiāng)土與愛(ài)國(guó)的關(guān)聯(lián)，未涉及經(jīng)世思想影響日常生活，C錯(cuò)誤。

D.題干核心信息是：民族危機(jī)下，先生提出“愛(ài)國(guó)就得先愛(ài)鄉(xiāng)土”，通過(guò)談?wù)撪l(xiāng)土內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，直接對(duì)應(yīng)鄉(xiāng)土情懷利于激發(fā)愛(ài)國(guó)意識(shí)，D正確。

故選：D。

本題考查了教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。9.【答案】B【解析】A.揭開(kāi)中國(guó)民族民主革命序幕的是1894年興中會(huì)的成立，并非同盟會(huì)的革命宣言，錯(cuò)誤。

B.同盟會(huì)的革命宣言包含“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容明確了資產(chǎn)階級(jí)革命派推翻清朝統(tǒng)治、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的奮斗目標(biāo)，正確。

C.1912年清帝退位才宣告中國(guó)君主專制制度的終結(jié)，同盟會(huì)成立時(shí)的革命宣言并未實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果，錯(cuò)誤。

D.資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的文件是《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，并非同盟會(huì)的革命宣言，錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查了同盟會(huì)與三民主義，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了同盟會(huì)與三民主義，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。10.【答案】B【解析】武裝反抗，土地革命對(duì)應(yīng)1927—1937年國(guó)共十年對(duì)峙，在卷五、卷六之前，A錯(cuò)誤。

全民抗戰(zhàn)，氣壯山河對(duì)應(yīng)1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后的全民族抵抗，介于“從內(nèi)戰(zhàn)到抗戰(zhàn)”和“堅(jiān)持抗戰(zhàn)苦撐待變”之間，B正確。

戰(zhàn)略防御，轉(zhuǎn)守為攻側(cè)重戰(zhàn)場(chǎng)攻守轉(zhuǎn)換，和全書(shū)以抗戰(zhàn)階段劃分卷目的敘事風(fēng)格不契合，C錯(cuò)誤。

解放風(fēng)云，建國(guó)新生對(duì)應(yīng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)（1946—1949），在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全部卷目之后，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。11.【答案】C【解析】材料“1950年10月，周恩來(lái)在某次政協(xié)會(huì)議上指出：“假如我們采取消極防御的辦法，那是不行的……鴨綠江一千多里的防線，需要多少部隊(duì)！”對(duì)應(yīng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)。周恩來(lái)指出單純消極防守鴨綠江防線消耗巨大、威脅國(guó)內(nèi)安定與生產(chǎn)，意在說(shuō)明被動(dòng)防御不可取，必須出兵抗美援朝，點(diǎn)明抗美援朝的現(xiàn)實(shí)必要性，C項(xiàng)正確；材料只是以“無(wú)法安心生產(chǎn)建設(shè)”作為消極防御的弊端，并非核心強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)建設(shè)重要性，屬于次要論據(jù)，不是主旨，排除A；材料未提及東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，無(wú)材料依據(jù)，排除B；講話沒(méi)有圍繞提升軍隊(duì)作戰(zhàn)、備戰(zhàn)能力展開(kāi)論述，核心是批判消極守防線的弊端，排除D。

故選：C。

本題考查抗美援朝出兵的背景，結(jié)合材料信息與史實(shí)辨析選項(xiàng)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記抗美援朝出兵的背景。12.【答案】A【解析】A.1953—1955年正值第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施期間，國(guó)家集中力量發(fā)展重工業(yè)，工人階級(jí)是國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的主力軍，密集發(fā)行以工人形象為主角的郵票，旨在宣傳和動(dòng)員工人階級(jí)投身工業(yè)化建設(shè)，A正確。

B.鞏固政權(quán)的時(shí)代需求主要是在新中國(guó)成立初期，比如土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命等，這些主要是鞏固新生政權(quán)，和工人形象郵票密集發(fā)行的關(guān)聯(lián)不大，鞏固政權(quán)時(shí)期重點(diǎn)不是突出工人形象來(lái)宣傳，B錯(cuò)誤。

C.“雙百”方針于1956年提出，時(shí)間上晚于1953—1955年，C錯(cuò)誤。

D.民主政治建設(shè)的成果體現(xiàn)在1954年憲法、人民代表大會(huì)制度的確立等，郵票發(fā)行與民主政治建設(shè)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了一五計(jì)劃，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了一五計(jì)劃，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。13.【答案】D【解析】我國(guó)五個(gè)省級(jí)自治區(qū)分別是內(nèi)蒙古自治區(qū)（1947年成立）、新疆維吾爾自治區(qū)（1955年成立）、廣西壯族自治區(qū)（1958年成立）、寧夏回族自治區(qū)（1958年成立）、西藏自治區(qū)（1965年成立），這些都是在新中國(guó)成立后到改革開(kāi)放前或改革開(kāi)放初期建立的，并非中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)的新發(fā)展，A錯(cuò)誤；“兩彈一星”的成功是在20世紀(jì)60-70年代，“兩彈一星”事業(yè)的巨大成功，是中國(guó)人民挺直腰桿站起來(lái)的重要標(biāo)志之一，這一成果取得的時(shí)間遠(yuǎn)在新時(shí)代之前，B錯(cuò)誤；香港于1997年回歸祖國(guó)，澳門(mén)于1999年回歸祖國(guó)，這兩個(gè)事件發(fā)生在20世紀(jì)末，不屬于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代（黨的十九大宣告中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，時(shí)間是2017年）以來(lái)的新發(fā)展，C錯(cuò)誤；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。全面建成小康社會(huì)是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排中的重要目標(biāo)，并且在2020年我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，這是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)的重大新發(fā)展，D正確。

故選：D。

本題考查了決勝全面建成小康社會(huì)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了決勝全面建成小康社會(huì)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。14.【答案】A【解析】“尼羅河的贈(zèng)禮”指古埃及文明，誕生于尼羅河流域，對(duì)應(yīng)地圖①處；①處位于尼羅河流域，故A正確；②處是兩河流域（美索不達(dá)米亞），對(duì)應(yīng)古巴比倫文明，排除B；③處是印度河流域，對(duì)應(yīng)古印度文明，排除C④處是黃河長(zhǎng)江流域，對(duì)應(yīng)古代中國(guó)文明，排除D。

故選：A。

本題考查古代大河文明的地理對(duì)應(yīng)，結(jié)合“尼羅河的贈(zèng)禮”這一關(guān)鍵詞匹配地圖位置。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記古代埃及的文明。15.【答案】B【解析】題干中描述的是莊園經(jīng)濟(jì)與外部商品交易的情況，并沒(méi)有涉及人口增長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，A錯(cuò)誤；莊園原本是自給自足的經(jīng)濟(jì)，但好的武器、馬、首飾和化妝品等需要到外面購(gòu)買(mǎi)，商品逐漸滲透進(jìn)這種自給自足的經(jīng)濟(jì)中，這體現(xiàn)了商業(yè)活動(dòng)的發(fā)展，因?yàn)樯唐返馁I(mǎi)賣是商業(yè)發(fā)展的重要表現(xiàn)，B正確；行會(huì)是城市手工業(yè)者或商人的組織，題干中并沒(méi)有提到行會(huì)的相關(guān)信息，C錯(cuò)誤；大學(xué)的興起主要是在教育文化方面的發(fā)展，與題干中描述的莊園經(jīng)濟(jì)和商品交易的內(nèi)容無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查了中古西歐莊園，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中古西歐莊園，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。16.【答案】D【解析】A.材料全程只講非洲遭受的災(zāi)難，完全沒(méi)有提到歐洲資本積累，A錯(cuò)誤。

B.題干重點(diǎn)描述的是奴隸貿(mào)易對(duì)非洲的破壞，沒(méi)有涉及對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)，B錯(cuò)誤。

C.題干說(shuō)的是奴隸貿(mào)易對(duì)非洲的影響，而印第安人數(shù)量銳減主要是歐洲殖民者對(duì)美洲的屠殺、疾病傳播等原因造成的，和奴隸貿(mào)易對(duì)非洲的影響無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤。

D.根據(jù)題干“奴隸貿(mào)易使非洲損失了大量人口，意味著文明的消失，導(dǎo)致正在形成的民族過(guò)程中斷，嚴(yán)重束縛了非洲人的文明創(chuàng)造力”，可以看出奴隸貿(mào)易摧殘了非洲的傳統(tǒng)文明，D正確。

故選：D。

本題考查了三角貿(mào)易，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了三角貿(mào)易，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。17.【答案】B【解析】A.國(guó)家政策支持指的是國(guó)家頒布一些法令文件等，而19世紀(jì)的資本主義國(guó)家主要實(shí)行自由放任政策，A錯(cuò)誤。

B.圖表數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)業(yè)雇傭人口先增后減，工業(yè)雇傭人口逐步增長(zhǎng)，并且工業(yè)雇傭人口多于農(nóng)業(yè)雇傭人口。19世紀(jì)中期和后期，工業(yè)革命的開(kāi)展，機(jī)器生產(chǎn)不斷推廣，使工業(yè)雇傭人口不斷增加，B正確。

C.世界市場(chǎng)是工業(yè)革命的結(jié)果，而非變化的主要原因，C錯(cuò)誤。

D.城市化是工業(yè)革命的伴隨現(xiàn)象（人口向工業(yè)城市集中），是工業(yè)革命的結(jié)果，并非主要原因，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了工業(yè)革命，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。18.【答案】C【解析】根據(jù)時(shí)間線可知，▲處對(duì)應(yīng)時(shí)間為1848年，事件是科學(xué)社會(huì)主義創(chuàng)立、馬克思主義誕生。1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義誕生，故C正確；《獨(dú)立宣言》1776年發(fā)表，是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中宣告美國(guó)獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)文件，排除A；《人權(quán)宣言》1789年發(fā)表于法國(guó)大革命時(shí)期，是資產(chǎn)階級(jí)綱領(lǐng)性文件，排除B；《國(guó)際歌》創(chuàng)作于1871年巴黎公社失敗后，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命歌曲，排除D。

故選：C。

本題主要考查了馬克思主義的誕生，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記馬克思主義的誕生。19.【答案】A【解析】A.圖表展示1914年歐洲列強(qiáng)殖民地?cái)?shù)量差異，反映帝國(guó)主義國(guó)家殖民地分配不均，是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)與殖民矛盾根源，屬于第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)背景史料，A正確。

B.第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線指薩拉熱窩事件，圖表僅呈現(xiàn)戰(zhàn)前殖民地?cái)?shù)據(jù)，與導(dǎo)火線無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤。

C.一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是凡爾登戰(zhàn)役等，和殖民地占有情況沒(méi)有直接聯(lián)系，C錯(cuò)誤。

D.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)果是戰(zhàn)后重新劃分殖民地，圖表記錄的是1914年戰(zhàn)前殖民地占有情況，無(wú)法體現(xiàn)戰(zhàn)后格局，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了第一次世界大戰(zhàn)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了第一次世界大戰(zhàn)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。20.【答案】B【解析】據(jù)“1930年4月，在印度孟買(mǎi)的海岸灘地上，每天都可以看到一位老人帶領(lǐng)眾人取海水制鹽。他們正在向“食鹽進(jìn)軍”，與英國(guó)殖民者進(jìn)行非暴力不合作斗爭(zhēng)。”及所學(xué)知識(shí)可知，這位老人是甘地。甘地是印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人，1930年發(fā)起食鹽進(jìn)軍，自制食鹽對(duì)抗英國(guó)食鹽專賣法，B正確；玻利瓦爾是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)反抗西班牙殖民統(tǒng)治，排除A；扎格魯爾是埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，爭(zhēng)取埃及獨(dú)立，排除C；卡德納斯是墨西哥改革總統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)墨西哥改革，排除D。

故選：B。

本題主要考查甘地，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記甘地的相關(guān)史實(shí)。21.【答案】C【解析】從材料背景來(lái)看，當(dāng)時(shí)處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這次中國(guó)藝術(shù)展覽會(huì)的主要目的不是單純促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化海外傳播，而是和抗戰(zhàn)相關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料中只是說(shuō)蘇聯(lián)各界人士對(duì)中國(guó)爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立（抗戰(zhàn)）的關(guān)切，并沒(méi)有體現(xiàn)中蘇兩國(guó)團(tuán)結(jié)抗日的“意圖”，重點(diǎn)是對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的支持，營(yíng)造外部環(huán)境，B項(xiàng)錯(cuò)誤。1940年中國(guó)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蘇聯(lián)報(bào)刊對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的關(guān)切以及舉辦這樣的展覽會(huì)，能夠讓國(guó)際社會(huì)更多了解中國(guó)的抗戰(zhàn)，從而為中國(guó)抗戰(zhàn)營(yíng)造有利的外部環(huán)境，C項(xiàng)正確。世界反法西斯同盟是1942年才建立的，1940年時(shí)還沒(méi)有世界反法西斯同盟，所以不存在鞏固的問(wèn)題，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。22.【答案】C【解析】A.法國(guó)在1954年奠邊府戰(zhàn)役后已基本退出印度支那，1962年時(shí)越南戰(zhàn)場(chǎng)的主要外部勢(shì)力是美國(guó)，而非法國(guó)。漫畫(huà)中未提及法國(guó)，且“侵南越計(jì)劃”明確指向美國(guó)行為，A錯(cuò)誤。

B.雖然1960年代初社會(huì)主義陣營(yíng)仍活躍，但此畫(huà)核心并非宣傳社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)，而是諷刺美國(guó)無(wú)視歷史教訓(xùn)、執(zhí)意干涉越南，屬針對(duì)性政治諷刺，B錯(cuò)誤。

C.美國(guó)先后侵略朝鮮、武裝入侵古巴都以失敗告終，已經(jīng)得到了侵略擴(kuò)張失敗的教訓(xùn)，但美國(guó)依然執(zhí)意向越南南部擴(kuò)張，推行侵越計(jì)劃。漫畫(huà)標(biāo)題《孺子不可教也》諷刺美國(guó)不聽(tīng)前車之鑒，預(yù)示美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)必然重蹈覆轍，走向失敗，C正確。

D.“多極化趨勢(shì)”通常指1970年代后美蘇之外力量崛起，1962年仍處冷戰(zhàn)兩極格局高峰期，漫畫(huà)主題聚焦美國(guó)外交失敗教訓(xùn)，無(wú)涉及國(guó)際格局多極化內(nèi)容，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查了霸權(quán)主義和地區(qū)沖突，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了霸權(quán)主義和地區(qū)沖突，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。23.【答案】D【解析】A.政治聯(lián)盟主要涉及政治制度、政治決策等方面的聯(lián)合，題干中并沒(méi)有體現(xiàn)出與政治聯(lián)盟相關(guān)的內(nèi)容，A錯(cuò)誤。

B.軍事合作圍繞防務(wù)、安全協(xié)同，材料無(wú)軍事相關(guān)內(nèi)容，B錯(cuò)誤。

C.文化交流聚焦思想、文藝、民俗往來(lái)，與題干經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)入門(mén)檻無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤。

D.葡萄牙因經(jīng)濟(jì)落后被歐共體拒絕加入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)標(biāo)后才獲準(zhǔn)加入，說(shuō)明歐共體以經(jīng)濟(jì)水平作為準(zhǔn)入核心標(biāo)準(zhǔn)，一體化以經(jīng)濟(jì)聯(lián)合為核心，D正確。

故選：D。

本題考查了歐盟的成立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了歐盟的成立，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。24.【答案】A【解析】A.世界貿(mào)易組織的基本職能包括制定和規(guī)范多邊貿(mào)易協(xié)定、組織貿(mào)易談判、解決貿(mào)易爭(zhēng)端等。題干中提到中國(guó)利用世界貿(mào)易組織的爭(zhēng)端解決機(jī)制在國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端中占據(jù)更有利位置，這正體現(xiàn)了世界貿(mào)易組織解決貿(mào)易爭(zhēng)端的職能，A正確。

B.維持國(guó)際和平是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的核心職能，與世界貿(mào)易組織無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤。

C.保護(hù)生態(tài)環(huán)境屬于環(huán)保類國(guó)際機(jī)構(gòu)的任務(wù)，并非世界貿(mào)易組織的基本職能，C錯(cuò)誤。

D.防范經(jīng)濟(jì)危機(jī)是國(guó)際貨幣基金組織等機(jī)構(gòu)的職能，與世界貿(mào)易組織無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了WTO的建立的時(shí)間、標(biāo)志和意義，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了WTO的建立的時(shí)間、標(biāo)志和意義，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。25.【答案】【小題1】功能：烹煮；書(shū)體：金文【小題2】原因：書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便；官員政務(wù)繁忙【小題3】影響：促進(jìn)了儒家思想的傳播；加深了各族對(duì)中原制度文化的理解；增強(qiáng)了對(duì)中華歷史的認(rèn)同；推動(dòng)了民族交融【解析】1.

功能：“鬲是一種烹煮的炊具”→烹煮。

書(shū)體：商周時(shí)期鑄刻在青銅器上的文字稱為“金文”

2.

原因：“秦朝還有一種書(shū)體稱為隸書(shū)，書(shū)寫(xiě)更為簡(jiǎn)便”→書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便；“因?yàn)榍亍侏z多事’，政務(wù)繁忙，用秦篆書(shū)寫(xiě)公文極不方便，隸書(shū)就流行開(kāi)來(lái)”→官員政務(wù)繁忙；此外，結(jié)合秦朝統(tǒng)一與“書(shū)同文”的舉措，可補(bǔ)充“秦統(tǒng)一中國(guó)”

3.

影響：“各族群眾通過(guò)學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)直接閱讀儒家經(jīng)典與史書(shū)，或者通過(guò)翻譯漢文典籍”→促進(jìn)了儒家思想的傳播；“進(jìn)一步加深了對(duì)中原社會(huì)制度和思想文化的理解”→加深了各族對(duì)中原制度文化的理解；“增強(qiáng)了對(duì)中華歷史的認(rèn)同”→增強(qiáng)了對(duì)中華歷史的認(rèn)同，推動(dòng)了民族交融26.【答案】照片；雕刻；圖畫(huà)。

;選擇①②；1919年巴黎和會(huì)上列強(qiáng)將德國(guó)山東權(quán)益轉(zhuǎn)交日本，中國(guó)外交失敗，這一消息傳回國(guó)內(nèi)直接引發(fā)五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播。

選擇③④；1927年秋收起義進(jìn)攻城市受挫后，毛澤東帶領(lǐng)部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)井岡山，創(chuàng)建全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地；1928年朱德、陳毅率領(lǐng)起義部隊(duì)與毛澤東工農(nóng)革命軍在井岡山會(huì)師，合編紅四軍，壯大革命武裝，開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路【解析】（1）圖像史料分為圖畫(huà)、雕刻、照片三類視覺(jué)材料。本題分類標(biāo)準(zhǔn)不是歷史時(shí)間和事件，而是史料的視覺(jué)載體形式，嚴(yán)格按照題干開(kāi)頭給出的“圖畫(huà)、雕刻、照片”三類劃分，直接對(duì)應(yīng)每幅圖標(biāo)注的媒介名稱即可完成歸類。①巴黎和會(huì)、⑤宣傳《中國(guó)土地法大綱》、⑥渡江戰(zhàn)役：三者均為實(shí)景實(shí)拍影像，載體屬于照片；②《五四運(yùn)動(dòng)》：標(biāo)注為浮雕，載體屬于雕刻；③秋收起義油畫(huà)、④井岡山會(huì)師油畫(huà)：二者均為繪畫(huà)作品，載體屬于圖畫(huà)。故①⑤⑥是照片；②是雕刻；③④是圖畫(huà)。

（2）取兩組存在因果、先后邏輯的圖片，分別說(shuō)明兩幅圖片對(duì)應(yīng)的時(shí)間、史實(shí)，點(diǎn)明二者內(nèi)在歷史關(guān)聯(lián)，仿照示例句式分層敘述即可，如選擇①②；1919年巴黎和會(huì)上列強(qiáng)將德國(guó)山東權(quán)益轉(zhuǎn)交日本，中國(guó)外交失敗，這一消息傳回國(guó)內(nèi)直接引發(fā)五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播。選擇③④；1927年秋收起義進(jìn)攻城市受挫后，毛澤東帶領(lǐng)部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)井岡山，創(chuàng)建全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地；1928年朱德、陳毅率領(lǐng)起義部隊(duì)與毛澤東工農(nóng)革命軍在井岡山會(huì)師，合編紅四軍，壯大革命武裝，開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。故答案為：

（1）照片；雕刻