2026初升高銜接英語必修第一冊Unit3 語法+寫作預習講義(譯林版)

Unit3Gettingalongwithothers（語法單元語法：關系代詞引導的限制性定語從句物人人指代人Thevolunteerswhohelpedsurvivorsar救助幸存者的志愿者十分人賓語（不可作主Thevictimswhomwevisitedlostthei我們探望的災民失去了家物Thefloodwhichhitthevillagelastedt襲擊村莊的洪水持續了三物那就是震驚全國的那場地物道路損毀的小鎮急需救援Iwilltalktothosestudentswhosehomeworkhasn’tbeen=Iwilltalktothosestudents，thehomeworkofwhomhasn’tbeendoneonschedule.=Iwilltalktothosestudents，ofwhomthehomeworkhasn’tbeendoneonschedule.AllthatcanbedonehasMusicistheonlythingthatinYouaretheverypersonthatThisisthemostinterestinShedescribedinhercompositionthepeopleandplacestWhoistheboythatisplayingcomputergamestheThosewhoareover45won’tbepermittedtoenterThisisoneofthebookswhichwerewrittenbyCharlesDickens.HeistheonlyoneoftheboysinourThisisthefactorywhichwevisitedlastS 1.Thetyphoon______camelas2.Thepeople______wesavedweretrappedunder3.Thisistheonlysupplys4.Iknowthenurse______brotherworksinrescuecen5.Everything______youpreparewillhelphomel 本單元的寫作任務是寫交友日記。日記就是用文字記述生活中發生的有意義的或重要的事，以及自己對某事的感受或評議。第一段：訴說事由。第二段：剖析原因及個人打算。第三段：抒發對未來友誼的信心。格式：第一行左上角寫日期和星期(星期可省略)，右上角寫天氣，然后寫內容。主體人稱為第一人稱。記述所發生的事情用一般過去時，但描寫自己的感受多用一般現在時。語言風格上盡量使用非正式的英語。 (2)Iwanttoapologizetomyfriendforquarrelingwith(3)Itisnormalforteenagerstohavesomeco(4)Ihopemyfriendi(5)Sheisalwaysge(6)Idohopehe/shecanforgivemeandmak 昨天你因朋友指出你經常遲到的壞習慣而與她爭吵，為此你感到很后悔。請你寫一篇日記，傾訴自己2.放棄我們的友誼letgoofourfriendship4.有錯，承擔責任intheIwanttoapologizetomyfriendforquarrellingwIdon’twanttoletgoofourfrienThequalitiesareveryimportantbetweenIwanttoapologizetomyfriendforquarrellingwithherbecauseIdon’twaInmyopinion,myfriendhasmanygoodqualitieswhich/thatareveryimpo20January2．Don’trushintoanythingyouwill4．Whenyousleep,yourbrainsortsthrougheveryt5．SusanaVazquez-Torresisforneglected(被忽視的)diseases.7．Theonlymystery8．Thefamousprofess14．Youalsohaveto15．Peterwithsister17．Lastweek,Ireadabooheritageofhiscountry.(用適當的詞填空)communitiesinthenextdecade.tacklingthehealthcrisis.(用適當的TheymustbeathletesTheteamYouwillmakesomegoodfriends,Nomatterwhatobstacleslayahead,I’lldoevery5．Thegoldmedalwillbeawardedto假定你是李華，希望通過外籍老師John找一位英語筆友。請I'mwritingtoaskwhetheryouareabletodomeafavour. Unit3Gettingalongwithothers（語法單元語法：關系代詞引導的限制性定語從句物人人指代人Thevolunteerswhohelpedsurvivorsar救助幸存者的志愿者十分人賓語（不可作主Thevictimswhomwevisitedlostthei我們探望的災民失去了家物Thefloodwhichhitthevillagelastedt襲擊村莊的洪水持續了三物那就是震驚全國的那場地物道路損毀的小鎮急需救援Iwilltalktothosestudentswhosehomeworkhasn’tbeen=Iwilltalktothosestudents，thehomeworkofwhomhasn’tbeendoneonschedule.=Iwilltalktothosestudents，ofwhomthehomeworkhasn’tbeendoneonschedule.AllthatcanbedonehasMusicistheonlythingthatinYouaretheverypersonthatThisisthemostinterestinShedescribedinhercompositionthepeopleandplacestWhoistheboythatisplayingcomputergamestheThosewhoareover45won’tbepermittedtoenterThisisoneofthebookswhichwerewrittenbyCharlesDickens.HeistheonlyoneoftheboysinourThisisthefactorywhichwevisitedlastS 1.Thetyphoon______camelas2.Thepeople______wesavedweretrappedunder3.Thisistheonlysupplys4.Iknowthenurse______brotherworksinrescuecen5.Everything______youpreparewillhelphomel 本單元的寫作任務是寫交友日記。日記就是用文字記述生活中發生的有意義的或重要的事，以及自己對某事的感受或評議。第一段：訴說事由。第二段：剖析原因及個人打算。第三段：抒發對未來友誼的信心。格式：第一行左上角寫日期和星期(星期可省略)，右上角寫天氣，然后寫內容。主體人稱為第一人稱。記述所發生的事情用一般過去時，但描寫自己的感受多用一般現在時。語言風格上盡量使用非正式的英語。 (2)Iwanttoapologizetomyfriendforquarrelingwith(3)Itisnormalforteenagerstohavesomeco(4)Ihopemyfriendi(5)Sheisalwaysge(6)Idohopehe/shecanforgivemeandmak 昨天你因朋友指出你經常遲到的壞習慣而與她爭吵，為此你感到很后悔。請你寫一篇日記，傾訴自己2.放棄我們的友誼letgoofourfriendship4.有錯，承擔責任intheIwanttoapologizetomyfriendforquarrellingwIdon’twanttoletgoofourfrienThequalitiesareveryimportantbetweenIwanttoapologizetomyfriendforquarrellingwithherbecauseIdon’twaInmyopinion,myfriendhasmanygoodqualitieswhich/thatareveryimpo20January20JanuaryIwanttoapologizetomyfriendforquarrellingwithherbecauseIdonopinion,myfriendhasmanygoodqualitieswhichareveryimportanMyfriendishonest.Shepointedwasinthewrong.Ishouldn’tquarrelInaword,Idohopemyfriendwillforgiveme2．Don’trushintoanythingyouwill4．Whenyousleep,yourbrainsortsthrougheveryt5．SusanaVazquez-Torresisforneglected(被忽視的)diseases.7．Theonlymystery8．Thefamousprofess14．Youalsohaveto15．Peterwithsister17．Lastweek,Ireadabooheritageofhiscountry.(用適當的詞填空)communitiesinthenextdecade.tacklingthehealthcrisis.(用適當的【詳解】考查定語從句。句意：在布拉格，溫頓看到人們生活在惡劣的環境中，他們的生命受到威脅。句【詳解】考查定語從句。句意：不要急著做任何會讓你在未來三年后悔的事情。設空處引導定語從句，修飾先行詞anything，指物，關系詞替代先行詞在從句作regret的賓語。當先行詞為anything等不定代詞時，【詳解】考查定語從句關系詞。句意：我去年夏天參觀的那座古老圖書館在一場火災中不幸被毀。分析句子可知，設空處引導定語從句，先行詞為“theancientlibrary”，指【詳解】考查定語從句。句意：當你睡覺時，你的大腦會整理白天發生的所有事情。空處引導定語從句，視的疾病研發新藥物。“wantstosomedaydevelopnewdrugsforneglecteddiseases”是定語從句，先行詞是towardthesunlight”為定語從句，先行詞是Theancienttree，指物，關系詞代替先行詞在定語從句中作定語，【詳解】考查定語從句。句意：唯一一個仍未解開的謎團是埃及金字塔是如何建造得如此精確的。空處引導定語從句，先行詞為mystery，指物，關系詞代替先行詞在定語從【詳解】考查定語從句。句意：我所了解到的這位著名教授及其所取得的成就，深受這些學生的敬仰。空【詳解】考查定語從句。句意：在考試期間，我們有一個特別的節目，告訴學生他們應該做的事情。設空【詳解】考查定語從句。句意：如今，我們可以在世界各地移動，仍然與我們想要保持朋友關系的人保持【詳解】考查定語從句。句意：讀完這本小說，我們都被主人公所表現出的正直所打動。分析句子可知，【詳解】考查定語從句。句意：老師問了一個沒人能回答的難題。此處引導定語從句修飾先行詞question，【詳解】考查定語從句。句意：上周，我們數學老師布置了一道很難的考試題，我們沒人能解出來。此處引導定語從句，先行詞為sodifficultanexaminationproblem，被so修飾，定語從句中缺少workedout的賓【詳解】考查定語從句。句意：在大學里，我和彼得的姐姐共用一個房間，彼得精通計算機編程。設空處引導定語從句，先行詞為Peter，指人，在從句中作定語，修飾名詞sister，和sister之間是所屬關系，表示【詳解】考查定語從句。句意：在美國待了兩個月后，TianHua交了一些朋友，她和他們一起游覽了這座城市。此處是“介詞+關系詞”引導的定語【詳解】考查定語從句。句意：上周，我讀了一本書，從中我知道了一個人如何為保護他的國家的文化遺【詳解】考查介詞。句意：科學家們仍在試圖確定氣候變化在未來十年對沿海社區的影響程度。本空考查【詳解】考查定語從句和狀語從句。句意：她從來沒有想到，她所面臨的階段與他們在應對健康危機時所的賓語，且先行詞有thesame修飾，應用關系as引導；第二空為狀語從句的省略，表示“當……時候”用【詳解】考查定語從句。句意：這位老人是一位非常勤奮的園丁，許多花園都想雇傭他做全職工人。空處TheymustbeathletesTheteamYouwillmakesomegoodfriends,Nomatterwhatobstacleslayahead,I’lldoevery5．Thegoldmedalwillbeawardedto【詳解】考查定語從句。先行詞是athle為在某方面是專家，“專家”表達為master，根據they可知應用其復數形式，“在他們的運動中”用intheir【詳解】考查定語從句和動詞時態。表示“打造”應用build，結合語意，定語從句應用過去完成時，表示“打造團隊”這