八年級(jí)語文下冊(cè)文言文睡前默寫

八下語文文言文睡前默寫第1天

姓名:班級(jí)：

1.?暝有魚》中以奇異的想像、夸張的筆法，描繪了鯨的變得口鵬的展

翅翱翔的畫面的語句是：，O，O_

2.成語〃鵬程萬里〃，比喻前程遠(yuǎn)大。這個(gè)典故出自《匕冥有魚》,鵬憑借

海運(yùn)和強(qiáng)大的風(fēng)力飛到南海這一理想的境地的句子是：,—

「八下語文文言文睡前默寫第2天'

姓名:班級(jí)：

3.《北冥有魚》中作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與

大鵬鳥的〃海運(yùn)將徙〃作對(duì)比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：

4.《北冥有魚》中描繪鯨鵬體形碩大無比,變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮

天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看

來也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵?

八下語文文言文睡前默寫第3天

姓名：班級(jí)：

5.《北冥有魚》中面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九

萬里的高空向下看會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢？文中對(duì)天

空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：?

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6.《］暝有魚》中描繪鯨鵬奮飛直上九萬里的高空，它依然有所恃的句子

ASt,?/o

八下語文文言文睡前默寫第4天

姓名：班級(jí)：

7.《莊子?北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：

8.C暝有魚》一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面,乘著旋風(fēng)盤旋飛

至九萬里高空的句子是：,O

9.莊子《［暝有魚》用〃,〃展現(xiàn)了大鵬

〃徙于南冥〃的磅礴氣勢(shì)。

第2頁共12頁

八下語文文言文睡前默寫第5天

姓名：班級(jí)：

10.莊子在《北冥有魚》中寫道〃,,

〃來表達(dá)自己追求精神絕對(duì)自由的理想。

11.《北冥有魚》中，詩人用比喻和夸張的手法描寫鵬鳥在飛行時(shí)翅膀的樣

子的詩句是：,O

12.《雖有嘉肴》中運(yùn)用類比推理的方法,以〃嘉肴〃類比〃至道〃，說明

實(shí)踐出真知道理的句子是：,,；,—,

八下語文文言文睡前默寫第6天

姓名：班級(jí)：

13.教學(xué)相長(zhǎng)，指教和學(xué)互相促進(jìn)。語出自《禮記?學(xué)記?雖有嘉肴》：

14.《雖有嘉肴》中說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自己的不足的句子是:

15.《雖有嘉肴》一文中重視實(shí)踐,要求把明白的道理付諸行動(dòng),通過行動(dòng)

來證明道理正確的句子是：,—,O

第3頁共12頁

八下語文文言文睡前默寫第7天

姓名：班級(jí)：

16.《雖有嘉肴》中，揭示教與學(xué)互相促進(jìn)的道理的句子：o

17.《大道之行也》中表明我國(guó)古代政治上最高的理想就是：

18.《大道之行也》中說明了政權(quán)財(cái)富都屬于社會(huì)的全體成員，而不屬任何

個(gè)人的句子是：O

19.《大道之行也》中體現(xiàn)了社會(huì)成員間應(yīng)當(dāng)建立良好關(guān)系的句子是：

八下語文文言文睡前默寫第8天

姓名：班級(jí)：

20.《大道之行也》中體現(xiàn)了〃大同〃社會(huì)的關(guān)愛的句子是：、、

21.《大道之行也》中寫出與《桃花源記》中〃黃發(fā)垂髻，并怡然自樂〃意

思相近的句子是：,,O

22.《馬說》的中心論點(diǎn)（表明千里馬和伯樂關(guān)系）是：,—

23.《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是；

第4頁共12頁

八下語文文言文睡前默寫第9天

姓名：班級(jí)：

24.《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：

25.《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因（不能日行千里的原因）

26.《馬說》中食馬者’不知馬〃的具體表現(xiàn)（對(duì)千里馬的不公正的待遇）

S?/，o

27.《馬說》中對(duì)〃食馬者〃的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是：

八下語文文言文睡前默寫第10天

姓名：班級(jí)：

28.《馬說》中表現(xiàn)〃食馬者〃以〃知馬者〃身份嘆息（統(tǒng)治者平庸淺薄,

愚妄無知）的語句是：,_:〃!〃。

29.《馬說》全文的主旨句中心句（表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆）是:

?o（運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)作者心中感慨的句子）

30.有一位名人曾說過：〃世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。〃

由此我們可想到《馬說》的一句話：,O

31.《馬說》中能表明千里馬外在特征（千里馬有異于常馬的特征）的句

子是：,O

第5頁共12頁

八下語文文言文睡前默寫第11天

姓名：班級(jí)：

32.《馬說》中千里馬被埋沒的原因的句子（懷才不遇的人發(fā)的感嘆）：

33.《馬說》中描寫食馬者愚昧無知的句子：

13.韓愈《馬說》中〃?!〃體現(xiàn)了作者對(duì)〃食

馬者〃的無知發(fā)出強(qiáng)烈譴責(zé)的憤懣之情。

14.由于不被賞識(shí)、得不到重用，《馬說》中的千里馬最終〃

—,:走完自己悲慘的一生。

第6頁共12頁

八下語文文言文睡前默寫第1天

姓名：班級(jí)：

1.c暝有魚》中以奇異的想像、夸張的筆法，描繪了鯨的變得口鵬的展

翅翱翔的畫面的語句是：翅之大,不知其幾千里也。化而為鳥,其名為鵬。1

之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。

2.成語〃鵬程萬里“，比喻前程遠(yuǎn)大。這個(gè)典故出自《1匕冥有魚》,鵬憑借

海運(yùn)和強(qiáng)大的風(fēng)力飛到南海這一理想的境地的句子是：鵬之徙于南冥也,水擊

三千里，三扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

八下語文文言文睡前默寫第2天

姓名：班級(jí)：

3.《北冥有魚》中作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與

大鵬鳥的〃海運(yùn)將徙"作對(duì)比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：野

馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。

4.《北冥有魚》中描繪鯨鵬體形碩大無比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮

天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看

來也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵簛矸鰮u而上者九萬里,去以六月

息者也。

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八下語文文言文睡前默寫第3天

姓名：班級(jí)：

5.《北冥有魚》中面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九

萬里的高空向下看會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢？文中對(duì)天

空的顏色成因進(jìn)行了探尋,并發(fā)出了疑問的兩句是：其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至

極邪?

6.CbM有魚》中描繪鯨鵬奮飛直上九萬里的高空，它依然有所恃的句子

是：是扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。

八下語文文言文睡前默寫第4天

姓名：班級(jí)：

7.《莊子?北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：

怒而飛，其翼若垂天之云。

8.《北冥有魚》一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面，乘著旋風(fēng)盤旋飛

至九萬里高空的句子是：水擊三千里,至扶搖而上者九萬里。

9.莊子《1暝有魚》用〃水擊三千里,拉扶搖而上者九萬里〃展現(xiàn)了大鵬

"徙于南冥〃的磅礴氣勢(shì)。

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八下語文文言文睡前默寫第5天

姓名：班級(jí)：

10.莊子在C暝有魚》中寫道〃鵬之徙于南冥也,水擊三千里,拉扶搖

而上者九萬里〃來表達(dá)自己追求精神絕對(duì)自由的理想。

11.《北冥有魚》中，詩人用比喻和夸張的手法描寫鵬鳥在飛行時(shí)翅膀的樣

子的詩句是：怒而飛,其翼若垂天之云。

12.《雖有嘉肴》中運(yùn)用類比推理的方法，以〃嘉肴〃類比〃至道〃，說明

實(shí)踐出真知道理的句子是：雖有嘉肴,弗食，不知其旨也；雖有至道,整,

不知其善也。

八下語文文言文睡前默寫第6天

姓名：班級(jí)：

13.教學(xué)相長(zhǎng)，指教和學(xué)互相促進(jìn)。語出自《禮記?學(xué)記?雖有嘉肴》：是

故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；m，然后能自強(qiáng)也。

故日：教學(xué)相長(zhǎng)也。

14.《雖有嘉肴》中說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自己的不足的句子是：

學(xué)然后知不足；教然后知困。

15.《雖有嘉肴》一文中重視實(shí)踐,要求把明白的道理付諸行動(dòng)，通過行動(dòng)

來證明道理正確的句子是：雖有至道,弗里，不知其善也。

第9頁共12頁

[八下語文文言文睡前默寫第7天:

姓名：_________班級(jí)：__________

16.《雖有嘉肴》中，揭示教與學(xué)互相促進(jìn)的道理的句子：教學(xué)相長(zhǎng)也。

17.《大道之行也》中表明我國(guó)古代政治上最高的理想就是：大道之行也,

天下為公,選賢舉能,講信修睦。

18.《大道之行也》中說明了政權(quán)財(cái)富都屬于社會(huì)的全體成員，而不屬任何

個(gè)人的句子是：天下為公。

19.《大道之行也》中體現(xiàn)了社會(huì)成員間應(yīng)當(dāng)建立良好關(guān)系的句子是：鵬

廠八下語文文言文睡前默寫第8天'

姓名：_________班級(jí)：__________

20.《大道之行也》中體現(xiàn)了〃大同〃社會(huì)的關(guān)愛的句子是：勢(shì)、寡、孤、

獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

21.《大道之行也》中寫出與《桃花源記》中〃黃發(fā)垂髯，并怡然自樂〃意

思相近的句子是：老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)。

22.《馬說》的中心論點(diǎn)（表明千里馬和伯樂關(guān)系）是：世有伯樂,然后

有千里馬。

\23.《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是；祗辱于奴隸人之手,駢死于槽楊之）

第10頁共12頁

八下語文文言文睡前默寫第9天

姓名:班級(jí)：

24.《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食之。

25.《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因（不能日行千里的原因）食不飽,

力不足，才美不外見。

26.《馬說》中食馬者〃不知馬〃的具體表現(xiàn)（對(duì)千里馬的不公正的待遇）

是：策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

27.《馬說》中對(duì)〃食馬者〃的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是：且欲與常

馬等不可得，安求其能千里也？

八下語文文言文睡前默寫第10天