2026年初中九年級道德與法治上冊第五課《守望精神家園》教材習題答案

2026年初中九年級上冊道法第五課《守望精神

家園》教材習題答案

第五課守望精神家園

第1課時延續文化血脈

（P58.運用你的經驗）1.你知道這些不同民族傳統節日的由來

嗎？與同學討論：為什么這些傳統節日能夠傳承至今？

【參考答案】①蒙古族的那達慕大會。據銘刻在石崖上的《成

吉思汗石文》記載，那達慕起源于蒙古汗國建立初期，早在公

元1206年，成吉思汗被推舉為蒙古大汗時，他為了檢閱自己

的部隊，維護和分配草場。每年七八月間舉行“大忽力革臺”（大

聚會），把各個部落的首領召集在一起，為表示團結友誼和祈慶

豐收，都要舉行那達慕。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤中的某

一項比賽，到元、明時，射箭、賽馬或摔跤三項比賽結合在一

起，成為固定形式。后來蒙古族人亦簡稱此三項運動為那達慕。

在元朝時，那達慕已經在蒙古草原上廣泛開展起來，并逐漸成

為軍事體育項目，到了清代，那達慕逐步變成了由官方定期召

集的有組織、有目的的游藝活動，以蘇本（相當于鄉），旗、盟

為單位，半年，一年或三年舉行一次，此習俗沿襲至今，每年

蒙古族人民都會舉行那達慕大會。

②藏族的望果節。望果節是藏族農民歡慶豐收的節日，流行于

西藏自治區的拉薩、日喀則、山南等地。時間在每年藏歷七、

八月間，具體日期隨各地農事季節的變化而變化，一般在青棵

黃熟以后、開鐮收割的前兩三天舉行。所以，望果節的日程都

以鄉為單位，根據當地的農作物成熟情況由鄉民集體議定。

相傳早在公元5世紀末，藏王布德貢堅為確保糧食豐收向雍仲

本教佛祖請教。佛祖施旨，讓農民繞田轉圈，由手捧香爐、高

舉幡桿的人作前導，由高舉纏繞哈達的木棒和羊右腿的本教教

主領路，領著持青槐穗或麥穗的本村鄉民繞地頭數圈后，把各

種谷穗插在糧倉和神龕上，祈求風調雨順、五谷豐登。然后吃

豐盛的野餐。節日一過，緊張的秋收勞作也就正式開始了。歡

度祈盼豐收的“望果節”，是辛勞了大半年后藏區農耕者們的最

大喜悅。2014年11月11日望果節經國務院批準列入第四批

國家級非物質文化遺產名錄

這些傳統節日能夠傳承至今的重要原因就在于它們具有應對挑

戰，與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力。

（P59.探究與分享）2.（1）查找資料，分享交流你所了解的文

化遺產價值。

（2）有人說，有些文化遺產在現代生活中沒有實用價值，沒有

必要保護。你認同這種說法嗎？

【參考答案】（1）①文化遺產具有突出的普遍價值，是人類歷

史文化的載體，是人們認識歷史文化的無比珍貴的教科書；②

文化遺產也是提高人文素養，弘揚民族精神，培養愛國主義情

懷的最好教科書；③文化的多樣性和豐富性是不同民族，不同

國家進行交流、促進了解，互相學習、取長補短的寶貴資源；

④文化遺產的價值，還在于它是進行學術研究，尤其是歷史、

文化、民俗、宗教和民族學研究的重要資源。

（2）不認同這種說法。①保護文化遺產，有利于增強中華民族

的文化認可，有利于維護國家統一和民族團結，有利于促進社

會和諧和可持續發展；②中華優秀傳統文化積淀著中華民族最

深層次的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識；③保護

文化遺產，有助于中華民族守望精神家園，鑄魂強魄，凝心聚

力。

（P61.探究與分享）3.（1）請你說明設計思路并向同學介紹你

設計的研學方案所蘊含的精神內涵和時代價值。

（2）想一想這三種文化之間存在什么樣的精神聯系？

【參考答案】（1）①設計思路：按照中華文化發展的路徑，從

中華優秀傳統文化到革命文化到社會主義先進文化；②在五千

多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，在黨和人民偉大斗

爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最

深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民

族的偉大復興提供精神動力。

（2）①中華優秀傳統文化記載了中華民族自古以來在建設家園

的奮斗中開展的精神活動，進行的理性思維，創造的變化成果，

反映了中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大

的精神滋養；②當代中國是歷史中國的延續和發展，當代中國

思想文化也是中生優秀傳統文化的傳承和升華。熔鑄于黨領導

人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文

化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統

文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐，是中華優秀傳統文

化的創造性轉化，創新性發展，是在新歷史條件下對中華優秀

傳統文化的?繼?承和發揚。

（P62.探究與分享）4.（1）中華文化越來越多地走向世界，你

如何看待這一現象？

（2）日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代

機遇？我們肩負著怎樣的文化使命？

【參考答案】（1）①我國綜合國力和國際地位的提高，增強了

中華文化的國際影響力，激發了世界其他國家人民了解中華文

化的熱情；②中華文化源遠流長，博大精深。中華文化豐富的

內涵及其獨特的魅力吸引了世界的目光；③中華文化是世界文

化中不可缺少的色彩，具有深厚文化底蘊的中華文化逐漸得到

世界各國人民的喜愛；④各類國際盛會及文化交流活動的舉辦，

搭建了世界人民了解中華文化的平臺，促進了中華文化與其他

各國文化的交流。

（2）①能夠提高我們的語言表達能力、與人溝通能力；能夠培

養我們的獨立生活能力、自主解決問題能力；我們可以吸收其

他民族的優秀文化成果，豐富我們的精神世界；等等。

②我們要堅定文化自信，以更加自信的心態、更加寬廣的胸懷，

參與世界文明對話，借鑒、吸收人類文明成果，增強中華文的

影響力和吸引力。

（P63.探究與分享）5.中華傳統美德代代相傳，雖然孟子和范

仲淹生活的年代相隔一千多年，但他們的憂樂思想一脈相承。

閱讀這兩段名言，你得到什么啟發？將你的憂樂觀與同學分享。

【參考答案】（1）范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的傳承和發展，說明

了中華傳統美德具有一脈相承、生生不息的品質，中華傳統美

德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的

民族理想，是代代相傳、世世發展的民族智慧。

（2）我的憂樂觀就是把國家、民族的利益擺在首位，以實現社

會主義現代化和中華民族偉大復興為樂；為祖國的前途命運擔

憂，以維護國家的尊嚴、榮譽和利益為。己。ffi,“天下興亡，

匹夫有責”，以國家富強民族振興、人民幸福為己任。

（P64?65.探究與分享）6.（1）扶危濟困一直是中華民族的

傳統美德。如果有機會見到“順其自然”，你最想問他什么問題？

（2）青島有“微塵”，寧波有“順其自然”,你身邊有這樣的“中國

好人”嗎？分享他們的故事共同感受中華美德的力量。

【參考答案】（1）答案具有開放性、可以從原因、收獲、感悟

等方面提出問題，符合題意即可。小例：為什么每年都要向寧

波市慈善總會捐款？為什么要匿名并用虛報地址進行捐款？

（2）①有。列舉身邊“中國好人”的故事和感人事跡即可；②經

過長期的歷史積淀，中華傳統美德已經融入中華民族的思維方

式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文化的遺

傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。

（P65?66.拓展空間）7.（1）請你認真閱讀經典，在讀書中

涵養品格，親近道德人物，提升人生境界，并與同學交流后體

會。

（2）開展“讀書漂流瓶”活動，向同學推薦本傳承中華美德的好

書，說明你的推薦理由。

【參考答案】（1）閱讀經典，可以在好書中涵養品格，提升道

德境界，提升人生境界。閱讀經典，可以培養“窮則獨善其身。

達則兼濟天下”的責任意識，“民惟邦本，本固邦寧”“民為貴，社

稷次之，君為輕”的服務和民本意識；“安而不忘危，存而不忘

亡，治面不忘亂”'生于憂患，死于安樂”“憂勞可以興國，逸豫可

以亡身”的憂患意識；實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民

族偉大復興的中國夢的擔當精神；“不以物喜，不以。己◎患”的

淡泊名利的人生境界。

(2)答案具有開放性，符合題意即可。示例：推薦：《三國演

義》。推薦理由：《三國演義》是我國最有成就的歷史小說，

藝術地再現了始于黃巾起義，終于西晉統一近百年的歷史風云

畫卷。作者通過集中描寫三國時代各統治集團之間的政治、軍

事，外交斗爭，揭示了東漢末年社會的動蕩與黑暗，反映了人

民的苦難，表達了人民呼喚明君，要求安定的強烈愿望。小說

塑造了大量栩栩如生的人物，如寬厚仁愛的劉備，殘暴奸詐的

曹操，身正義氣的關羽，粗中有細的張飛，還有頭戴綸巾、手

搖羽扇的諸葛亮，以計謀見長的周瑜和司馬懿等。

(3)

第2課時凝聚價值追求

(P66.運用你的經驗)1.在你看過的文藝作品中，給你留下深

刻印象、體現“中國脊梁”的人物或故事有哪些？說出來與同學

分享。

【參考答案】“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，這就是中國

的脊■梁。'。這段話蘊含著中華民族數千年來一脈相承的民族

精神。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，

匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲

淹的“先天下之憂而憂，后大下之樂而樂”，從東林書院的“風聲

雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”到顧炎武

的“天下興亡，匹夫有責”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民

族精神是中華民族的精神支柱，是中華民族興旺發達的強大精

神動力。

（P67.探究與分享）2,請將你對中華民族精神的感受和理解（如

成語、名言、人物典故等）填入下圖。

【參考答案】

成語、名言

人物、典故

團結統

“定于一”“尚同一”“一天下”

鄭成功收復臺灣

愛好和張騫出使西域；文成公主入臧；玄

“和為貴”“與人為善”

平奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等

等

勤勞勇“克勤于邦，克儉于家”“艱

敢難困苦，玉汝于成”愚公移山

自強不屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，

“天行健，君子以自強不息”

息厥有《國語》；司馬遷忍辱著《史

記》等等

（P68.探究與分享）3.這些精神都是在特定的時代背景下形成

的，它們對當代中國具有怎樣的精神價值？

【參考答案】偉大的民族精神始終是中華民族生生不息，發展

壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗

的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭

精神動力（或：有利于繼承和弘揚偉大的民族精神；有利于發

揚艱苦奮斗和艱苦創業精神，有利于加強社會主義精神文明建

設，為全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興提供了強大

的精神力量；有利于鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難，從勝

利走向勝利，豐富了社會主義核心價值觀的內涵等）。

（P69.探究與分享）4.（1）中國女排在2016年里約奧運會上

逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動？

（2）如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎？

【參考答案】（1）①理想的實現需要艱苦奮斗；②失敗并不可

怕，可怕的是失去斗志和理想；③正確的人生目標是人們前進

的精神支柱和動力；④人生難免有挫折，勇敢地面對挫折才能

獲得成功；⑤?磨礪?堅強的意志能幫助我們克服困難，走出失

敗的陰影，成就一番事業。

（2）女排精神就是艱苦奮斗，無私奉獻精神。不畏強敵、團結

協作精神，奮力拼搏、艱苦創業精神，自強不息精神。女排精

神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、

團結協作、頑強拼搏”的中華體育精神，即使女排姑娘在賽場上

失利了，女排精神也依舊存在。

（P71.探究與分享）5.（1）你了解以上人物的事跡嗎？從他們

身上，你感受到什么樣的精神力量？

（2）你還了解哪些“雙百”人物的事跡？與同學討論：這些榜樣

人物有哪些共同的精神品質？他們為什么能打動你？

【參考答案】（1）①結合所學知識或搜集資料，了解方志敏、

狼牙山五壯士、劉胡蘭，董存端、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔

繁森的事跡即可。②他們都具有忠于祖國、熱愛人民的崇高精

神；追求真理、堅持理想的堅定信念；艱苦奮斗、敢于勝利的

英雄氣概，銳意進取、開拓創新的優秀品格；淡泊名利、無私

奉獻的高尚情操等。

（2）①說出你了解的為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人

物，或者新中國成立以來感動中國人物的事跡即可。如楊靖宇、

八女投江、任長霞等等。②“雙百”人物身上匯聚了理想和信仰

的愛國主義光輝，他們心懷堅定的理想信念。③他們優良的品

質、遠大的理想、可貴的精神、堅定的信念和高尚的情操，留

給社會、留給后代極為寶貴的精神財富，也是能夠打動我們的

地方，需要我們繼承并發揚。

（P72.探究與分享）6.（1）你同意他們的看法嗎？請說說你的

理由。

（2）你對培育和踐行社會主義核心價值觀還有什么看法？說出

來與同學討論。

【參考答案】（1）①“社會主義核心價值觀不能只存在于觀念

中，落實在口頭上”這一觀點正確。社會主義核心價值觀要與日

常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實；②社會主義核

心價值觀從國家層面來說，要建設一個富強、民主、文明、和

諧的國家；從社會層面來說，要建設一個自由、平等、公正、

法治的社會；從個人層面來說，是愛國、敬業、誠信、友善；

這是我們個人應該做到的，是個人的目標。因此，“社會主義核

心價值觀太宏大了，生活中沒法照著做”的觀點錯誤；③“踐行

社會主義核心價值觀是一個長期過程，不能搞‘一陣風”'這一觀

點正確。這是因為：社會主義核心價值觀是中國人民在共同生

活中形成的價值共識，是當代中國精神的集中體現，是當代中

國人評判是非曲直的價值標