人教版八年級物理上冊《2.3聲的利用》同步練習題（帶答案）

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理上冊《2.3聲的利用》同步練習題（帶答案）一、選擇題1．下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）A．用超聲波清洗手表B．用次聲波預報海嘯C．用超聲波檢測鍋爐有無裂紋D．醫生用B超查看胎兒的發育情況2．下列是小明對聲知識的應用歸納，正確的是（

）A．上課時同學們“竊竊私語”，是指聲音的音調很低B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲可以傳遞信息C．科學家可以用超聲波監測海嘯發生并判斷其方位D．家里用的聲紋鎖辨別聲音主要是依據聲音的音調3．研學充電，郴州相見，桂陽文化園研學營地2023年6月5日舉行了盛大的開營儀式，來自深圳龍崗二職的1000余名師生共同見證了開營儀式，鑼鼓喧天，龍獅共舞，以下說法正確的是（

）A．用大小不同的力先后敲擊同一鑼鼓，鑼鼓發出的音色不同B．鼓手打鑼用的力越大，鑼聲的音調就越高C．我們能聽到鼓聲，是由鼓面的振動產生的D．聲音只能傳遞信息，不能傳遞能量4．“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但人們卻聽不到它發出的聲音，這是因為（

）A．超聲波無法在空氣中傳播B．超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率范圍C．超聲波的聲音太弱，人耳感覺不到D．超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍5．以Deepseek為代表的智能AI系統現在已經廣泛應用于各種智能終端，可讓用戶以語言對話的交互方式，實現影音娛樂、生活服務、信息查詢、車輛導航等領域。以下說法中正確的是（

）A．AI系統發出的聲音能在真空中傳播B．AI系統發出聲音不需要振動C．對系統發布“大點聲”的指令，目的是改變聲音的音調D．系統根據語音指令完成相應操作，說明聲音可以傳遞信息6．2025年5月，哈工大自研的有源相控陣微型聲吶系統問世，是全球首個實現工程化應用的微型化水聲探測設備。結合所學物理知識，下列關于該系統的說法正確的是（

）A．該聲吶系統發射的是次聲波，因其頻率低，故傳播距離較遠B．聲吶兵帶著耳機，時刻監聽著聲吶發出后反射回來的超聲波C．聲吶發射的聲波在海水中傳播時能量會不斷衰減，頻率減小D．發射的聲波既能傳遞能量，又能傳遞信息，還有方向性好特點7．以下關于聲現象的說法正確的是（

）A．倒車雷達用的是次聲波B．超聲波在空氣中傳播的速度和次聲波一樣快C．“聞其聲而知其人”是根據聲音的音調來辨別的D．超聲波的范圍是8．民俗諺語是我國勞動人民在生產生活中的智慧結晶，其中蘊含了豐富的物理知識，下列諺語或詩句中，蘊含的物理知識理解正確的是（

）A．“聞其聲而知其人”是根據聲音的音調判斷出來的B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語，恐驚天上人”這里“高”是指聲音的音調D．“響鼓還需重錘敲”說明聲音的響度和頻率有關9．下列聲的利用實例中，與其他三個方式不同的是（

）A．人們利用超聲波清洗鐘表等精細的機械B．小明往水瓶里倒開水，能聽出水瓶里的水是否裝滿C．有經驗的養蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜D．夏天里人們買西瓜，要拍兩下聽聽聲音來判斷西瓜的好壞10．下列關于聲的利用，與其他不同類的是（

）A．漁民利用聲吶探測魚群位置B．醫生用B超檢查患者的身體情況C．超聲波加濕器將水霧化以加濕空氣D．超聲導盲杖幫助視障人士探測障礙物二、填空題11．人耳聽不到蝴蝶翅膀扇動的聲音是由于蝴蝶翅膀振動的_______低。這種聲音___（能/不能）在真空中傳播。12．詩詞“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”是描述聲音的___________；汽車上的倒車雷達是利用了聲可以傳遞___________；汽車倒車雷達發出的是___________聲波。13．醫生用B型超聲波診斷儀檢查胎兒的發育情況，是利用聲可以傳遞__________；醫院里用超聲波振動除去人體內的某些結石，是利用聲可以傳遞__________。14．上課鈴響了，同學們迅速回到教室，這是因為聲音可以傳遞__________；課堂上，音樂教師利用擴音器講課，是為了增加聲音的__________（選填“音調”“響度”或“音色”）。課堂上同學們合唱了《歌唱祖國》這首歌，其中高音聲部女生和低音聲部男生都激情演唱，這里這首歌的“高”和“低”指的是聲音的__________（選填“音調”“響度”或“音色”）。15．汽車的倒車雷達是利用___________（選填“超聲波”、“次聲波”、“紅外線”或“紫外線”）來工作的。醫院里用“B超”診斷胎兒發育是否正常，“B超”是___________（選填“超聲波”或“次聲波”）。地震、臺風、火山噴發時發出人類所感知不到的___________（選填“超聲波”或“次聲波”），可能造成房屋損毀，建筑倒塌，這說明聲音具有______________________。16．每學期學校舉行消防逃生演練時，警報鈴聲響起，同學們聽到鈴聲迅速離開教室，警報鈴聲響度大能傳得很遠，同時還說明聲波可以傳遞____________（信息/能量），發生地震時會伴有____________波的產生，警報聲是通過____________傳入同學們的耳中，這個演練不能在月球上進行是因為聲音的傳播需要____________。17．甲、乙兩同學進行百米賽跑，兩人聽到發令聲立刻起跑，說明聲音能傳遞________（選填“信息”或“能量”）。最終乙同學領先沖過終點。由此可知，全程_____（填“甲”或“乙”）同學平均速度快，依據的是______（填“相同路程比時間”或“相同時間比路程”）。18．如圖所示，生活中人們利用_______波清洗眼鏡，這是利用聲能夠傳遞_______的原理，使污垢從鏡片上脫落。19．我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功完成了萬米級海試。盡管馬里亞納海溝兩側都是非常陡峭的海山，但是“奮斗者”號安裝有聲吶設備，聲吶能通過發射和接收________信號來發現障礙物。該潛水器能在漆黑的萬米深海中精準避障，這說明聲音可以在_________中傳播，且能傳遞________。20．如圖所示，三支點燃的蠟燭排列在音響的前方。當音箱播放音樂時，聲音通過________向四周傳播，觀察到燭焰在晃動，說明聲音能夠傳遞________。分析三處“燭焰”的晃動情況，能夠得出結論：響度與聲源的________有關。三、實驗題21．在學習聲學時，實驗小組做了如下實驗：(1)如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發聲的音叉時，乒乓球被彈起，此實驗中乒乓球起到放大實驗現象的作用，這個研究方法叫_________；(2)如果將②實驗裝置搬上月球，則小球______（選填“會”或“不會”）彈起；(3)如圖③所示，將點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節奏晃動，說明聲音可以傳遞________（選填“信息”或“能量”）；(4)如圖④所示，將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，實驗發現鋼尺伸出桌面的長度越長振動越_________（選填“快”或“慢”），發出聲音的音調越_________（選填“高”或“低”）；(5)如圖⑤水瓶琴，若用相同的力量敲擊它們，此時發出聲音的主要聲源是__________選填（“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動，盛水越多，敲擊時發出聲音的音調就越_________（選填“高”或“低”）。參考答案1．A2．B3．C4．D5．D6．D7．B8．B9．A10．C11．頻率不能12．響度信息超13．信息能量14．信息響度音調15．超聲波超聲波次聲波能量16．信