北京市第十二中學2025-2026學年高二下學期期中語文試題（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁北京市第十二中學2025-2026學年高二下學期期中語文試題一、古代詩歌閱讀1．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．《蜀相》頸聯(lián)“三顧頻煩”從正面展現(xiàn)諸葛亮才能卓著，“天下計”是對諸葛亮經(jīng)天緯地才能的肯定，也暗含諸葛亮事業(yè)的艱難。B．《蜀相》首聯(lián)以自問自答的形式，點明丞相祠堂的位置。“尋”字說明是有意識地尋訪，表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情、向往之意。C．《望海潮》中“有三秋桂子，十里荷花”：有秋天里山間飄著清香的桂花和夏季廣闊湖面上的美麗荷花。此二句概括了西湖美麗的自然景觀。D．《望海潮》中“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”：杭州地處東南方，是山川壯美之地，自古以來就很繁華。這三句是對杭州地理位置和歷史的概說。2．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．《離騷》中，詩人開篇自述身世，強調(diào)自己與楚王同宗，為后文表達對楚國命運的深切關(guān)注和為君分憂的決心埋下伏筆。B．《登快閣》中“倚”字用得新奇，倚的是晚晴，雖然晚晴是實景，但卻無法真的依靠，“倚”字可謂虛實相兼。C．黃庭堅在《登快閣》中感慨知音難覓，借用“朱弦”和“青眼”兩個典故抒情，使詩歌語言精練含蓄。D．《登快閣》詩人期望坐上歸船，吹著長笛，與白鷗結(jié)成同盟，乘風破浪面對現(xiàn)實。3．《揚州慢》注重煉字，用詞講究。下列理解與賞析，不正確的一項是（

）A．“自胡馬窺江”句中“窺”意為偷看，生動形象地寫出金人對大宋江山的覬覦。B．“重到須驚”中“驚”設(shè)想杜牧再游故地的震驚之態(tài)，借此傳達出詞人的慨嘆。C．“波心蕩”句中“蕩”寫月在湖中隨波搖曳，以動寫靜，透露出清幽愜意之境。D．“二十四橋”句中“仍”意指橋還在但昔日的繁華已不再，對照了歷史與現(xiàn)實。4．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．《蜀道難》選取了古木、悲鳥鳴等一系列感情色彩濃厚的自然景觀，有力地營造了蜀道空寂蒼涼、高危險絕的氛圍，烘托了“蜀道之難，難于上青天”的情狀。B．《客至》用第一人稱，樸素親切，語言含蓄委婉，與清貧待客之內(nèi)容協(xié)調(diào)，形成歡快而淡雅的情調(diào)C．《客至》全詩寫了迎客、待客的全過程，把門前景、家常話、身邊情編織成了富有情趣的場景，生活氣息濃郁。D．《客至》頸聯(lián)實寫待客之景，由于地處偏僻，家境貧寒，宴席并不豐盛，主人拿出舊釀之酒，不免有歉疚之情。二、語言文字運用5．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．《離騷》中，“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”中，“乘騏驥”的主語是“我”，即詩人自己。這兩句是說，詩人騎上駿馬，春風得意，來為楚王奔走效力。B．《擬行路難（其四）》第七句“豈無感”慷慨激昂，第八句“不敢言”又如此無可奈何，在對比中表現(xiàn)出詩人極度的矛盾、痛苦。C．《擬行路難（其四）》受漢樂府的影響，用長短相間的雜言體以及近乎口語的文字表達深邃的詩意。D．陸游的眾多詩篇，大多為壯懷激烈的愛國憂民之作，而《臨安春雨初霽》沒有豪唱，沒有憤憤不平，也沒有盈盈酸淚，有的只是愁腸難解的郁悶和淡然的一聲輕嘆，“別是一番滋味在心頭”。三、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。成而不傾，敗而不亡，存乎其量之所持而已，智非所及也。量者心之體，智者心之用。用者用其體，體不定，則用不足以行；體不定而用或有所當，惟其機也。機者發(fā)而可中，而不足以持久，雖成必敗，茍敗必亡。故曰非智所及也。項羽、李存勖【1】戰(zhàn)而必勝，犯大敵而不撓，非徒其勇也，知機之捷亦智矣，卒以傾亡者，豈智之遽窮乎？智則未有不窮者也。【甲】項羽不足以持敗，一摧垓下，遂憤恚失守而自剄，量不足以勝之也。藉令戢悻悻之怒，渡江東以為后圖，韓、彭、英布非不可移易而必忠于漢者，收余眾，間群雄，更起而角死力，漢亦疲矣。而羽不能者，量止于一勝之威，敗出于意外而弗能自固也。【乙】李嗣源定入汴之策，既滅朱友貞，一入汴而以頭觸嗣源曰：“天下與爾共之。”卒為嗣源所迫，身死國滅，量不足以受之也。藉令忍沾沾之喜，以從容論功而行賞，人且喻于君臣之義，雖有大勛，亦分誼所當盡，嗣源雖挾不軌之心，無有為之效命者，自斂雄心以俯聽。而存勖不能者，量盡于爭戰(zhàn)之中，勝出于意外而弗能自抑也。【丙】漢高一敗彭城，再敗滎陽，跳身孤走，而神不為怵，故項羽終屈其難折之鋒。宋祖端居汴京，曹彬為下江南，收六十余年割據(jù)不服數(shù)千里之疆土，而不輕授以使相，故功臣終安臣節(jié)而天下定。成大業(yè)者，在量而不在智，明矣。量者，定體于恒者也。體定于百年之長慮，而后機不失于俄頃。憂喜變遷，須臾不制，轉(zhuǎn)念知非，而勢已成乎莫挽，唯定體之不立故也。【丁】敗則唯死而已，勝則驕淫侈靡，無所汔止，羽、存勖之以傾敗終也，決于此耳。生之與死，成之與敗，皆理勢之必有，相為圜轉(zhuǎn)而不可測者也。既以身任天下，則死之與敗，非意外之兇危；生之與成，抑固然之籌畫。生而知其或死，則死而知其固可以生；敗而知有可成，則成而抑思其且可以敗。生死死生，成敗敗成，流轉(zhuǎn)于時勢，而皆有量以受之，如丸善走，不能踰越于盤中。其不動也如山，其決機也如水，此所謂守氣也。氣守而心不動，乃以得百里之地而觀諸侯、有天下，傳世長久而不危。豈徒介然之勇，再鼓而衰，不足恃哉？智足以制勝，而俄頃之間，大憂大喜之所乘，聲音笑貌傳其搖蕩無主之衷，傾敗即成乎莫挽。豪杰之與凡民，其大辨也在此夫！（取材于清·王夫之《讀通鑒論》）注釋：【1】李存勖：后唐開國皇帝。6．將下面的句子填入原文中，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）羽可以居勝而不可以持敗，故敗則必亡。存勖可以忍敗而不足以處勝，故勝則必傾，一也。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】7．下列對句中加點詞語的解釋，正確的一項是（

）①惟其機也

機：時機②犯大敵而不撓

撓：屈服③量不足以勝之也

勝：戰(zhàn)勝④間群雄

間：離間⑤人且喻于君臣之義

喻：告訴⑥勝出于意外而弗能自抑也

抑：克制⑦轉(zhuǎn)念知非

非：不是⑧無所汔止

汔：完成A．①⑧ B．②⑦ C．③⑥ D．④⑤8．下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．豈智之遽窮乎

唯定體之不立故也B．卒為嗣源所迫

曹彬為下江南C．以從容論功而行賞

在量而不在智D．自斂雄心以俯聽

既以身任天下9．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（

）A．量者心之體，智者心之用氣量是心的內(nèi)在根本，才智是心的外在表象B．藉令戢悻悻之怒假如讓他克制住憤憤的怒氣C．相為圜轉(zhuǎn)而不可測者也是相互轉(zhuǎn)化不能預(yù)測的D．聲音笑貌傳其搖蕩無主之衷聲音表情隨著他起伏的命運而變化10．作者認為“豪杰”與“凡人”的根本區(qū)別是什么？請從文中各舉一例，簡要概述。四、整本書閱讀11．請結(jié)合原著內(nèi)容，分析探春的判詞中“才自精明志自高，生于末世運偏消”這兩句體現(xiàn)了人物怎樣的形象，暗示了人物怎樣的命運。12．《紅樓夢》中，空空道人擔心石頭上的故事“世人不愛看”，因為故事寫的不過是“幾個異樣女子，或情或癡，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有點小才情、小長處。你是否同意用“小才微善”來評價王熙鳳呢？請結(jié)合原著內(nèi)容，說明理由。五、古代詩歌閱讀閱讀下面詩詞，完成下面小題。如魚水柳永輕靄浮空，亂峰倒影，瀲滟十里銀塘。繞岸垂楊。紅樓朱閣相望。芰荷香。雙雙戲、鸂鶒【1】鴛鴦。乍雨過、蘭芷汀洲，望中依約似瀟湘。風淡淡，水茫茫。動一片晴光。畫舫相將。盈盈紅粉清商。紫薇郎【2】。修禊飲、且樂仙鄉(xiāng)。更歸去，遍歷鑾坡鳳沼，此景也難忘。注釋：【1】鸂鶒（xīchì）：水鳥名。【2】紫薇郎：指呂夷簡，此時被貶離京，與柳永同游。13．下列對詩歌的理解不正確的一項是（

）A．“輕靄浮空”三句呈現(xiàn)了薄霧縈繞、群峰倒映、水波蕩漾的美景。B．“繞岸”“紅樓”兩句寫了綠柳環(huán)繞水岸，紅樓與朱閣相對的景致。C．“乍雨”三句意為在朦朧的雨中往遠看，隱約可以看到瀟水、湘水。D．“畫舫”“盈盈”兩句描繪了游船相隨而行，船上佳人彈唱的畫面。14．下列對詩歌的理解和賞析正確的一項是（

）A．本詞上片從遠山倒影的宏觀景物寫起，由遠及近，由動到靜。B．“風淡淡”兩句承上啟下，將內(nèi)容由“純寫景”過渡到“純敘事”。C．本詞既繪視覺之絢爛，又寫聽覺、嗅覺之美妙，多感官寫景。D．全詞對仗嚴整，節(jié)奏流暢，以古樸典雅之詞，展示生活情趣。15．本詞的結(jié)尾“更歸去，遍歷鑾坡鳳沼，此景也難忘”與柳永《望海潮》的結(jié)尾“異日圖將好景，歸去鳳池夸”，都以“歸去”引起對未來的設(shè)想。請分析這兩個結(jié)尾表達情感的異同。六、名篇名句默寫16．在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規(guī)范，字跡清晰。（1）________，恐年歲之不吾與。（2）捫參歷井仰脅息，________。（3）人生亦有命，________！（4）________，樽酒家貧只舊醅。（5）________，有三秋桂子，十里荷花。（6）小樓一夜聽春雨，________。（7）姜夔《揚州慢》詞序中有“寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》“________，________”一聯(lián)與此有異曲同工之妙。（8）柳永在《望海潮》中極力描寫杭州風物，其中，“________”一句寫百姓笑逐顏開。（9）與杜甫在《春望》中“國破山河在，城春草木深”用筆相似，姜夔在《揚州慢》中“________，________”兩句以草木繁盛反襯荒涼衰敗之景。（10）古代文人筆下的月夜之景頗具特點，黃庭堅《登快閣》中的“________”寫月夜水天輝映之景的空明澄澈；李白《蜀道難》中的“________”通過寫杜鵑鳥在月夜的悲啼營造出一種悲涼愁苦的氛圍。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面作品，完成下面小題。家山踏遍中華窺兩戒，無雙畢竟是家山。（龔自珍）——題記①年輕時，我喜歡獨自哼唱蘇聯(lián)名歌《喀秋莎》。只要“正當梨花開遍了天涯……”溜出嘴邊，一種輕紗薄霧般的溫馨感，便導引我返回醫(yī)巫閭山腳下的故鄉(xiāng)。其實，故鄉(xiāng)影像，在我少年時橙色的夢里并不是很清晰、很確切，一切蘭因絮果畢落于蒼茫之中，只覺得家就是山，山就是家。只要推開屋舍的后門，閭山清泠泠、水洇洇的翠影，伴著天涯云樹，便赫然閃現(xiàn)在眼前。當然最好是在久雨新晴的夏日，或者氣爽天高的初秋，大地飽綻著新鮮，充滿了潑辣的生機。②我第一次親近閭山，恰逢梨花開得正鬧的時節(jié)。山坡上，原野里，到處泛濫著浩蕩的春潮，浮蕩起連天的雪浪。我們乘坐馬車，沿著一條蜿蜒曲折的土路，穿行于花林樹叢中，像是闖進了茫無際涯的香雪海，又仿佛粉白翠綠的萬頃花云浮蕩在我們的頭頂上。幾十年間，這個景象始終定格在我的記憶之窗上，只要閉上眼睛，它便立刻浮現(xiàn)出來，特別是當我聽到那首名歌《喀秋莎》的時候。③盛夏的一天，我同三位文友聚坐在北京地壇的一間小亭子里。一番豪雨過去，松林里的空氣格外清鮮、涼爽。大家談?wù)摰脑掝}是退休后到哪里覓個合意的住所。一位說，老家煙臺最為理想，碧樹隱紅樓，一枕清幽，春季繁花簇簇，夏天濃蔭翳日，冬日又比較暖和。另一位來自云貴高原，他的首選是春城昆明。在北京闖蕩了二十多年的小魏說，他想在地壇附近賃屋小住，風晨月夕，伴著蟲吟鳥唱，到地壇信步閑游。他的這種想法馬上遭到了質(zhì)疑，大家都說他是受了史鐵生的影響。地壇是史氏生命的重要組成部分，那里幾乎灌注了他全部的情感，可別人未必受得住那份蒼涼與寂寞。大家談笑風生，頗有孔門四子“各言爾志”的意趣。當三人把目光轉(zhuǎn)向我時，我說，我要回閭山老家。④我出生在閭山腳下。父親望子成龍，希望我有所作為，便給我取了這個名字。六歲進私塾，校歌頭兩句就是“閭左遼西我校在，鐘靈毓秀作英才”。及長，讀到《湛然居士文集》，發(fā)現(xiàn)元朝宰相耶律楚材在他七百多首的詩作中，憶及閭山的竟有二十來首。原來，耶律楚材生在北京，祖籍卻在閭山西麓，那里也是他父親及兩個哥哥的廬墓所在。十幾歲時，他曾回到閭山讀了幾年書。后來輔佐元太祖萬里西征，而閭山舊隱仍然時縈夢寐，有詩可證：“閭山舊隱天涯遠，夢里思歸夢亦難。”回到大都之后，日理萬機，但家山依然刻刻在念。他向往著回歸退隱：“何時致政閭山去，三徑依然松菊寒。”只是，這個愿望始終未能實現(xiàn)，直到五十四歲生命終結(jié)之時，他還在宵衣旰食，勤勞王室。這些頗像當年的臥龍先生，他出山輔佐劉備時囑托自己的弟弟：“汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當歸隱。”誰知命運之神搬了個道岔，出師未捷身先死，星隕秋風五丈原。生命在臥龍身上停止時，正好也是五十四歲。⑤早在先秦典籍《周禮》中，即有關(guān)于全國名山“五岳五鎮(zhèn)”的記載，五鎮(zhèn)之一即為東北醫(yī)巫閭。“醫(yī)巫閭”系東胡語音譯，意為“大山”。閭山在東北“三大名山”中尤負盛譽，風景絕佳，歷代文人騷客登臨寄興，抒寫情懷，留下了大量膾炙人口的詩文。較之于水，山更切近禪關(guān)，遠于人境，望之輒有瀟灑出塵之想。而此間瘦勁的奇松，幽峭的危巖，以及豐富的神話傳說，饒有一種清寒入骨的豐神和超然絕俗的意蘊。⑥閭山自東北逶迤西南，綿延百里。其地為塞外草原文明與農(nóng)耕文明、游牧民族文化同漢族文化交融互匯的結(jié)合帶。如果說，“整個內(nèi)蒙古是古代游牧民族的歷史舞臺”，呼倫貝爾草原“是他們的武庫、糧倉和練兵場”，那么，閭山一線則是他們研習中原文化、接受華風洗禮的大課堂。遼朝以來，此間文風夙盛，耶律倍和他的八世孫耶律楚材先后在閭山佳勝處建立了讀書堂，殿宇巋然，書香裊繞，千載以還，舊貌一直保持完好。⑦閭山內(nèi)外，碑碣如林，題刻觸目可見，僅北鎮(zhèn)廟即有五十六座詩文碑，其中，元代的達十二座。過去這一帶私塾多，讀書人多，藏書家多。現(xiàn)在，文化教育事業(yè)仍很發(fā)達，學書作畫蔚然成風。山里民風淳樸，較少世故，只是由于過分質(zhì)直、認真，有時不免透出幾分呆氣。當?shù)亓鱾髦@樣一個趣話，有個過路人向一位老者問詢：“到大觀音閣還得走多長時間？”老者瞪目不答。問路人以為遇見個聾子，便顧自向前走去。不料，剛剛邁出幾步，便聽老者在后面招呼：“回來，我告訴你，再有一袋煙工夫就到了。”那人怪他開始時何以不說，他說：“當時我不知道你的步子有多大。”逗得問路人噗嗤笑了。⑧不到閭山，已經(jīng)十幾年了。這次舊游重到，感覺風物依然。在商品大潮滾滾滔滔、無遠弗屆的今天，山上山下仍是清幽雅靜，整潔一新，沒有看到其他名山勝境常見的香煙繚繞、市聲鼎沸的景象，置身其間，確有一種回歸自然、陶然忘機的感覺。東道主嫌游人稀少，希望我能幫助向外宣揚一下。我說，天生麗質(zhì)少人識，未必就是壞事。假如它也像有些地方那樣，仕女如云，摩肩接踵，恐怕這塊心靈的憩園也就化為烏有了。⑨最后應(yīng)該說明，耶律倍的讀書堂，這次我并沒有躡履親登，因為它高踞于閭山絕頂，實在太險峻了。像這類需要仰頭方可逼視的事物，畢竟總覺得離平常心太遠，因此，不去攀援也好。（取材于王充閭的同名散文）17．下列加點詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（

）A．宵衣旰食：為處理國事而辛勤地工作。B．搬了個道岔：改變了人生軌跡。C．無遠弗屆：廣泛地滲透，深入地影響。D．陶然忘機：悠然閑適得忘了重要事情。18．下列對作品內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．作者喜歡蘇聯(lián)民歌《喀秋莎》中“正當梨花開遍了天涯”這句歌詞，因而家鄉(xiāng)梨花盛開的情景在記憶中特別清晰。B．文章寫元朝宰相耶律楚材一生勤于政事、忠心盡職，欲晚年退隱家鄉(xiāng)而不得愿，其中寄寓了作者的悲憤之情。C．閭山地區(qū)文風夙盛，讀書人多，詩文碑林立，這與歷史上它是游牧民族文化同漢族文化交融相匯的結(jié)合帶有關(guān)。D．耶律倍的讀書堂位于閭山山頂，殿宇巋然，舊貌完好；但由于山路過于險峻，作者沒能登臨觀覽，不免感到遺憾。19．有人認為，文章第③段刪去更好。你是否同意？請說明理由。20．本文語言富有表現(xiàn)力，請賞析下列加點的詞語和畫線的語句。①大地飽綻著新鮮，充滿了潑辣的生機②碧樹隱紅樓，一枕清幽閱讀下面作品選段，完成下面小題。茶館老舍第三幕（節(jié)選）時間

抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨特務(wù)和美國兵在北京橫行的時候。秋，清晨。地點

同前幕。人物

王利發(fā)常四爺秦仲義小劉麻子（三十多歲。劉麻子之子，繼承父業(yè)而發(fā)展之。）現(xiàn)在，裕泰茶館的樣子可不像前幕那么體面了。藤椅已不見，代以小凳與條凳。自房屋至家具都顯著暗淡無光。假若有什么突出惹眼的東西，那就是“莫談國事”的紙條更多，字也更大了。在這些條子旁邊還貼著“茶錢先付”的新紙條。小劉麻子

王掌柜，好消息！沈處長批準了我的計劃！王利發(fā)

大喜，大喜！小劉麻子

您也大喜，處長也批準修理這個茶館！我一說，處長說好！①他呀老把“好”說成“蒿”，特別有個洋味兒！王利發(fā)

都是怎么一回事？小劉麻子

從此你算省心了！這兒全屬我管啦，你搬出去！我先跟你說好了，省得以后你麻煩我！王利發(fā)

那不能！湊巧，我正想搬家呢。小劉麻子

看吧！老裕泰六十多年的老字號，九城聞名，地點也好，我打算照舊賣茶，監(jiān)視著三教九流，各色人等，一定能得到大量的情報！老頭兒，把這兒歸置歸置，我去請沈處長。（下）王利發(fā)

好！真好！太好！哈哈哈！常四爺提著小筐進來，筐里有些紙錢和花生米。他雖年過七十，可是腰板還不太彎。常四爺

什么事這么好哇，老朋友！王利發(fā)

哎喲！常四爺！我正想找你這么一個人說說話兒呢！我沏一壺頂好的茶來，咱們喝喝！（去沏茶）秦仲義進來。他老的不像樣子了，衣服也破舊不堪。秦仲義

王掌柜在嗎？常四爺

在！您是秦仲義

我姓秦。常四爺

秦二爺！王利發(fā)

（端茶來）誰？秦二爺？正想去告訴您一聲，這兒要大改良！坐！坐！常四爺

我這兒有點花生米，（抓）喝茶吃花生米，這可真是個樂子！秦仲義

可這誰嚼得動呢？王利發(fā)

②看多么邪門，好容易有了花生米，可全嚼不動！多么可笑！，怎樣啊？秦二爺！（都坐下）秦仲義

別人都不理我啦，我來跟你說說：我到天津去了一趟，看看我的工廠！王利發(fā)

不是沒收了嗎？又物歸原主啦？這可是喜事！秦仲義

拆了！常四爺王利發(fā)

拆了？秦仲義

拆了！我四十年的心血啊，拆了！別人不知道，王掌柜你知道我從二十多歲起，就主張實業(yè)救國。到而今。搶去我的工廠，好，我的勢力小，干不過他們！可倒好好地辦哪，那是富國裕民的事業(yè)呀！結(jié)果，拆了，機器都當碎銅爛鐵賣了！全世界、全世界找得到這樣的政府找不到？我問你！王利發(fā)

當初，我開得好好的公寓，您非蓋倉庫不可。看，倉庫查封，貨物全叫他們偷光！當初，我勸您別把財產(chǎn)都出手，您非都賣了開工廠不可！常四爺

還記得吧？當初，我給那個賣小妞的小媳婦一碗面吃，您還說風涼話呢。秦仲義

現(xiàn)在我明白了！王掌柜，求你一件事吧（掏出一二機器小零件和一支鋼筆管來）工廠拆平了，這是我由那兒撿來的小東西。這支筆上刻著我的名字呢，它知道，我用它簽過多少張支票、寫過多少計劃書。我把它們交給你，沒事的時候，你可以跟喝茶的人們當個笑話談?wù)劊阏f呀：當初有那么一個不知好歹的秦某人，愛辦實業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點小東西！你應(yīng)當勸告大家，③有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點大道理！他是天生來的笨蛋！王利發(fā)

您自己拿著這支筆吧，我馬上就搬家啦！常四爺

搬到哪兒去？王利發(fā)

搬到哪兒不一樣呢！秦二爺，常四爺，我跟你們不一樣：二爺財大業(yè)大心胸大，樹大可就招風啊！四爺你，一輩子不服軟，敢做敢當，專打抱不平。我呢，做了一輩子順民，見誰都請安、鞠躬、作揖。我只盼著呀，孩子們有出息，凍不著，餓不著，沒災(zāi)沒病！可是，日本人在這兒，二栓子逃跑啦，老婆想兒子想死啦！好容易，日本人走啦，該緩一口氣了吧？誰知道，（慘笑）哈哈，哈哈，哈哈！常四爺

我也不比你強啊！自食其力，憑良心干了一輩子啊，我一事無成！七十多了，只落得賣花生米！個人算什么呢，我盼哪、盼哪，只盼國家像個樣兒，不受外國人欺侮。可是。哈哈！秦仲義

④日本人在這兒，說什么合作，把我的工廠就合作過去了。咱們的國民政府回來了，工廠也不怎么又變成了逆產(chǎn)。倉庫里（指后邊）有多少貨呀，全完！哈哈！王利發(fā)

改良，我老沒忘改良，總不肯落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒啦，添評書！評書也不叫座兒呀，好，不怕丟人，想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。我可沒有做過缺德的事、傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？小劉麻子、娘娘、沈處長那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？常四爺

盼哪，盼哪，只盼誰都講理，誰也不欺侮誰！可是，眼看著老朋友們一個個的不是餓死，就是叫人家殺了，我呀就是有眼淚也流不出來嘍！松二爺，我的朋友，餓死啦，連棺材還是我給他化緣化來的！他還有我這么個朋友，給他化了一口四塊板的棺材；我自己呢？我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？看，（從筐中拿出些紙錢）遇見出殯的，我就撿幾張紙錢。沒有壽衣，沒有棺材，我只好給自己預(yù)備下點紙錢吧，哈哈，哈哈！秦仲義

四爺，讓咱們祭奠祭奠自己，把紙錢撒起來，算咱們?nèi)齻€老頭子的吧！王利發(fā)

對！四爺，照老年間出殯的規(guī)矩，喊喊！常四爺

（立起，喊）四角兒的跟夫，本家賞錢一百二十吊！（撒起幾張紙錢）【注】秦仲義王利發(fā)

一百二十吊！秦仲義

（一手拉住一個）我沒的說了，再見吧！（下）王利發(fā)

再見！常四爺

再喝你一碗！（一飲而盡）再見！（下）王利發(fā)

再見！【注】解放前，北京富人出殯，要用三十二人、四十八人或六十四人抬棺材，也叫抬杠。另有四位杠夫拿著撥旗，在四角跟隨。杠夫換班須注意撥旗，以便進退有序；一班也叫一撥兒。起杠時和路祭時，領(lǐng)杠者須喊“加錢”——本家或姑奶奶賞給杠夫酒錢。加錢數(shù)目須夸大地喊出。在喊加錢時，有人撒起紙錢來。21．下列詞語在文中（加點）的意思，理解不正確的一項是（

）A．惹眼：引人注意 B．歸置：收拾整理 C．叫座兒：受到好評 D．遞包袱：送上財物22．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“‘莫談國事’的紙條更多，字也更大了”說明王掌柜的年紀大了，人比從前保守了。B．小劉麻子打著沈處長的幌子借機霸占老裕泰茶館，這表現(xiàn)出他仗勢欺人，厚顏無恥。C．“風涼話”指第一幕中秦仲義說的“完不完，并不在乎有人給窮人們一碗面吃沒有”。D．“有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事”是一種反語，體現(xiàn)了秦仲義的極度憤慨。23．有人說，“老舍式幽默”的特點是“婉而多諷”“含淚的笑”，請從文中畫波浪線的句子中任選一句加以闡釋。八、作文題24．微寫作。目前，“跟著課本去旅行”，即到課文中講過的地方旅行，正成為一種新潮的旅行方式。如果你參加此類活動，你最想去高中語文課本中出現(xiàn)過的哪個地方呢？請說明理由。要求：語言簡明，條理清晰，不超過150字。25．微寫作。請以“童心”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力，不超過150字。將所選題號填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。26．按要求作文。“功到自然成”是說功夫下到了才可能成功；“勞而無功”是說下了大功夫也未必能建功；“急于事功”是說下了功夫也不能急求成功；“功在當代，利在千秋”是說若下對了功夫則可望建立不朽之功……這些中國人耳熟能詳?shù)恼Z句，都在探尋著“用功”與“有功”的關(guān)系。請以“用功與有功”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。27．完成作文。演講精彩、成績優(yōu)異、行為動人……往往能收獲掌聲；但有些時候，掌聲會意外地響起。請以“意外的掌聲”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上，不透露學校及個人信息。參考答案1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】A【答案】6．B7．A8．A9．D10．①區(qū)別是：面對一時的勝敗存亡，是否有足夠的氣量承受。②漢高祖屢戰(zhàn)屢敗，精神意志卻并未被摧毀，最終打敗了強大的對手。他有承受失敗的氣量，終成大業(yè)，可謂豪杰。③項羽戰(zhàn)而必勝，卻因垓下一敗就憤恨自刎。他沒有承受失敗的氣量，身死功滅，只不過是個凡人罷了。11．【答案】①“才自精明志自高”寫出探春精明干練、有才識、有抱負、胸襟格局遠超一般閨閣女子的形象。她理家治事條理分明、興利除弊有實干之才，不耽于閨閣閑情，心懷治家立業(yè)之志，自尊要強、見識高遠。②“生于末世運偏消”暗示她生在賈府由盛轉(zhuǎn)衰的末世，空有濟世之才與高遠志向，卻生不逢時、大勢難挽；家族敗落無可挽回，個人命運身不由己，最終遠嫁他鄉(xiāng)，骨肉分離，才情與抱負終究無處施展，難逃悲劇結(jié)局。12．【答案】同意。王熙鳳確實有一定才干，比如在協(xié)理寧國府時，短時間內(nèi)就把混亂的局面整肅干凈，將大事小事安排得井井有條。但作為家族的經(jīng)營者，王熙鳳缺乏長遠目光，秦氏臨終托夢，告訴她避免家敗之法，但王熙鳳并未及時采取措施，最終錯失了寶貴的時機。可見，王熙鳳的理家之才只可算小才能、小長處。【答案】13．C14．C15．同：①二者都表達了對當前美好的自然景觀和人文景觀的贊美，抒發(fā)了喜悅之情。②二者都有祝愿并相信對方能夠回歸朝廷之意，隱含對對方