統編版四年級語文上冊第七單元第22課《陀螺》學習任務單

統編版四年級語文上冊第七單元第22課《陀螺》學習任務單班級：________姓名：________日期：________學習目標1.認識本課生字，會寫重點生字，掌握多音字、課內重點詞語，做到準確認讀、規范書寫、靈活運用。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，梳理課文敘事脈絡，了解作者玩陀螺的童年趣事。3.抓住重點語句，體會作者對陀螺的喜愛以及心情的變化過程。4.理解課文蘊含的道理，明白“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻含義。一、基礎積累·夯實課內1.看拼音，寫詞語根據課文語境，工整書寫詞語，注意易錯字書寫。shuàiqì（）fǒuzé（）xuǎnzé（）zìháo（）shǒutào（）fāchàn（）yóuqí（）rènpíng（）bàizhàn（）wúkěnàihé（）2.給下列加點字選擇正確讀音，打“√”（1）旋轉（xuánxuàn）（2）釘子（dīngdìng）（3）恥笑（chǐcǐ）（4）榮譽（yùyǜ）3.辨字組詞，區分形近字否（）豪（）恥（）預（）古（）毫（）址（）項（）4.補充完整課內四字詞語，并選詞填空毫（）在（）情（）自（）垂（）喪（）人（）貌（）不（）所（）（1）看著別人的陀螺威風十足，我只能________地站在一旁。（2）不要以貌取人，正所謂________，平凡的外表下也可能藏著強大的實力。二、課文梳理·整體感知1.內容填空（1）課文圍繞________這件童年趣事展開，講述了“我”從羨慕別人的陀螺到擁有自己的陀螺、賽陀螺獲勝的故事。（2）小時候的陀螺大多是________制作的，外形普通，卻承載著孩子們的童年快樂。（3）“我”的陀螺長得________，被小伙伴嘲笑，卻在比賽中戰勝了帥氣的大陀螺。（4）課文結尾點明道理：________，告訴我們不能僅憑外表判斷人或事物的好壞、強弱。2.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”（1）“我”一開始非常羨慕小伙伴們帥氣、厲害的陀螺。（）（2）“我”的陀螺外形丑陋，所以比賽時不堪一擊。（）（3）課文通過童年玩陀螺的小事，告訴我們深刻的人生道理。（）三、品讀賞析·精讀深究1.心情變化梳理羨慕他人→________→失落自卑→________→自豪驚喜2.重點語句賞析句子：我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！（1）這句話運用________的寫法，突出了陀螺________的特點。（2）外表弱小的陀螺擁有強大的力量，為后文________做鋪墊。四、積累運用·拓展提升1.句式仿寫仿照例句，運用先抑后揚的寫法，描寫一種事物。例：我的陀螺雖然外形普通、毫不起眼，卻頑強無比，戰勝了強大的對手。_____________________________________________________________________2.閱讀理解簡答結合課文內容，說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、基礎積累·夯實課內1.看拼音，寫詞語帥氣否則選擇自豪手套發顫尤其任憑戰敗無可奈何2.選擇正確讀音（1）xuán√（2）dīng√（3）chǐ√（4）yù√3.辨字組詞（示例）否則古老自豪毫米羞恥地址預防項目4.補充詞語+選詞填空毫不在意情不自禁垂頭喪氣人不可貌相不知所措（1）無可奈何（2）人不可貌相二、課文梳理·整體感知1.內容填空（1）玩陀螺（2）木頭（3）其貌不揚、十分普通（4）人不可貌相，海水不可斗量2.判斷對錯（1）√（2）×（3）√三、品讀賞析·精讀深究1.心情變化梳理期盼擁有意外驚喜2.語句賞析（1）擬人頑強、堅韌、實力強大（2）陀螺反敗為勝、贏得比賽四、積累運用·拓展提升1.句式仿寫（示例）小草雖然身形渺小、柔弱纖細，卻堅韌頑強，不懼狂風暴雨。2.閱讀理解簡答（示例）這句話的意思是不能僅憑人的外貌、外表的優劣高低，去評判一個人的能力和品質，就像海水不能