2026年四川省重點學校高一入學語文分班考試試題及答案

-2026年四川省重點學校高一入學語文分班考試試題及答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內。(1)下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是A.勉強強求強行強人所難B.朝霞朝令暮改朝思暮想朝不保夕C.模仿模具模子模棱兩可D.調查調和調動調兵遣將答案：B解析：選項B中的“朝”都讀作cháo，其余選項中加點字讀音不同。(2)下列成語使用正確的一項是A.對于這個項目，大家討論了一整天，最終達成了一致的共識，真是首當其沖。B.他的演講一針見血，為公司的發展指明了方向，令在場的人受益匪淺。C.公園里的游客寥寥無幾，作者卻將人群描寫得美輪美奐，真是別具一格。D.她學習成績優異，性格開朗，無論是老師還是同學都對她刮目相看。答案：D解析：D項中“刮目相看”比喻用新的眼光看待人或事物，符合語境。A項“首當其沖”指最先受到攻擊或遭遇困難，用錯；B項“一針見血”形容說話直截了當，切中要害，語氣不符；C項“美輪美奐”形容建筑或裝飾的華麗，用在人群上不合適。(3)下列句子中，沒有語病的一項是A.由于天氣突變，使我們不得不推遲了春游的計劃。B.他不僅會唱歌，還會跳舞，因此受到同學們的喜歡。C.這本書的內容質量、裝幀設計、以及印刷質量都非常好。D.通過這次活動，我們更加懂得了團隊合作的重要性。答案：D解析：D項句式完整，結構清晰，無語病。A項成分殘缺，刪去“使”；B項搭配不當，“受到喜歡”應為“受到喜愛”；C項重復啰嗦，“以及”多余。(4)下列句子中，標點符號使用正確的一項是A.國慶節那天，我們去了北京、上海、廣州、深圳等地游玩。B.她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的。C.這篇文章的作者是魯迅寫的《阿Q正傳》。D.他常說：“我最怕考試，一考試就緊張。”答案：D解析：D項引號使用正確。A項頓號前應加“、”；B項句中逗號應為頓號；C項“魯迅寫的”前后應加引號。(5)下列句子中，沒有使用比喻的一項是A.他像一條蛇，悄悄地爬進教室。B.這個問題對我來說就像是天書一樣。C.他的聲音宛如清泉流淌，悅耳動聽。D.看他的表情，就知道他心里有鬼。答案：D解析：D項使用的是擬人，而非比喻。(6)下列句子中，加點詞屬于古今異義的一項是A.刻舟求劍B.其真無馬耶C.信言不美，美言不信D.可以一擋百答案：B解析：B項“其真無馬耶”中“其”是語氣助詞，“真”是“確實”的意思，與現代漢語不同。(7)下列句子中，使用對偶修辭手法的一項是A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。C.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。D.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。答案：D解析：D項為對偶句，句式對稱。(8)下列句子中，標點使用有誤的一項是A.今天去了圖書館，我們借了兩本書。B.這些書包括《紅樓夢》、《論語》、《詩經》。C.他說：“你做的這件好事值得表揚。”D.請求你，不要浪費時間，認真備課。答案：A解析：A項逗號應為頓號。(9)下列句子中，沒有使用借代的一項是A.不要，“炮烙之刑，古來無此酷法。”B.他靠雙手養活了全家。C.用行動證明自己的實力。D.你這人真不講信用，說話不算數。答案：A解析：A項“炮烙之刑”是借代中的具體代替抽象的用法。(10)下列句子中，與“感時花濺淚”修辭手法相同的一項是A.舉杯邀明月，對影成三人。B.假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。C.紅豆生南國，春來發幾枝。D.少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。答案：A解析：A項“明月”代指“月亮”，為借代；B項為“假如”句型，不屬于修辭；C項為偏正結構，不屬于修辭；D項為情景描寫，不是修辭手法。(11)下列哪項不屬于古代稱謂文化常識？A.太史：官職，掌管歷法、史書。B.吏部尚書：官職，負責官員任免。C.阿母：對母親的尊稱。D.閏月：是指在農歷中加上的月份。答案：C解析：C項“阿母”是古代對兄長的稱呼，而非對母親的尊稱，誤用。(12)下列句子翻譯正確的一項是A.天下為公：天下是公共的。B.博學之，審問之：廣泛學習，仔細詢問。C.丈夫有志，當以天下為己任：男子漢有志向，應當把天下當作自己的責任。D.吾日三省吾身：我每天反省自己三次。答案：B解析：B項“博學”意思是廣泛學習，“審問”是詳細詢問。(13)下列表述與整首詩不符的一項是A.《次北固山下》表達了思鄉之情。B.《天凈沙·秋思》運用了反襯手法。C.《行路難》充滿沉郁頓挫的風格。D.《使至塞上》首聯點明前行的地點和時間。答案：D解析：D項錯誤，《使至塞上》首聯“單車欲問邊，屬國過居延”點明的是詩人即將出使塞上的情況。(14)下列句子中，與“元嘉草草，封狼居胥”結構相同的一項是A.凡是過去，皆為序章。B.非淡泊無以明志。C.一日不見，如三月兮。D.州司臨門，急于星火。答案：D解析：D項“急于星火”和“元嘉草草”都是對偶句。(15)下列句子中，哪一個選項最能體現這篇散文的主題？A.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。B.天行健，君子以自強不息。C.人類的智慧就是宇宙的智慧。D.前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠。答案：C解析：C項表達的是人類智慧與宇宙智慧的關系，體現主題。二、古詩詞鑒賞（本大題共1題，共10分）閱讀下面這首古詩，回答問題。【詩歌原文】(16)江南春千里鶯啼綠色無，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。答案：(1)本詩的作者是哪一位？A.杜甫B.杜牧C.李白D.白居易答案：B解析：本詩出自杜牧的《江南春》，不是杜甫、李白、白居易的代表作。(2)詩中“千里鶯啼綠色無”一句描繪了怎樣的景象？A.寒冷蕭瑟B.春意盎然C.雜亂無章D.靜謐淡然答案：B解析：詩句描繪了江南春景，充滿生機與色彩，表現了春意盎然的景象。(3)“多少樓臺煙雨中”一句運用了哪一種修辭手法？A.比喻B.借代C.借景抒情D.首尾呼應答案：C解析：詩人通過景物描寫表達對南朝佛教建筑的感慨，屬于借景抒情。(4)本詩的主題是？A.描繪春天的美景B.抒發懷舊之情C.借景抒懷D.表達人生感悟答案：A解析：本詩主要描繪江南春天景色，意境優美。(5)“南朝四百八十寺”中“四百八十”可能表達的含義是？A.實際數量B.眾多之意C.傳奇故事D.歷史數據答案：B解析：“四百八十”用于形容數量之多，是典型文學夸張修辭手法。三、文言文閱讀（本大題共1題，共15分）閱讀下面的文言文，回答問題。【文言文原文】(17)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易也。”秦王不悅，安陵君因使唐雎使于秦。答案：(1)文中“弗敢易也”中“易”的意思是：A.交換B.改變C.輕視D.簡單答案：A解析：“易”在文中是“交換”的意思。(2)“加惠”一詞在文中指：A.附加恩惠B.恩賜C.精神安慰D.親朋介紹答案：B解析：“加惠”指增添恩惠，即恩賜。(3)文中“安陵君因使唐雎使于秦”的“因”意思是：A.原因B.因為C.于是D.所以答案：C解析：“因”在這里表示承接關系，意為“于是”。(4)下列句子與“愿終守之，弗敢易也”結構相同的一項是：A.信言不美，美言不信B.若夫日出而林霏開C.使子路問津焉D.或王命急宣答案：D解析：D項為省略結構，與“愿終守之，弗敢易也”結構相同。四、現代文閱讀（本大題共1題，共20分）閱讀下面的文章，回答問題。【文章內容】(18)《愛蓮說》是一篇托物言志的散文，作者周敦頤。他用了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來描述蓮花的潔凈與高雅。文章開篇即以“水陸草木之花，可愛者甚蕃”點出主題，引出蓮花的特性。作者認為蓮花“中通外直，不蔓不枝”，不隨波逐流，保持自我。他贊揚蓮花的高潔與正直，同時批評菊花的隱逸、牡丹的富貴。本文通過蓮花抒發了作者的人生態度與追求。答案：(1)文中“托物言志”的含義是：A.借助某一物品表達情感B.借助某一事件表達志向C.借助某一活動表達設想D.借助某一事物表達志趣與理想答案：D解析：“托物言志”是指借助某一事物表達個人志趣和理想。(2)“出淤泥而不染”一句表達了作者怎樣的情感？A.對自然的贊美B.對生活的感慨C.對理想的追求D.對同伴的感激答案：C解析：詩句表現了作者對高尚情操的追求。(3)作者批評“菊花”“牡丹”是因為：A.菊花太美，牡丹太貴B.菊花太冷，牡丹太俗C.作者不喜歡這兩種花D.作者認為它們缺乏節操答案：D解析：作者借菊花和牡丹評論人生的追求，認為它們缺乏節操。(4)文章結尾寫道：“蓮，花之君子者也”，其作用是什么？A.總結全文B.呼應開頭C.點明中心D.表達情感答案：C解析：文章以“蓮，花之君子者也”收尾，點明中心。五、寫作（本大題共1題，共25分）(19)題目材料有人說過：“生活就像一個橘子，你不一定非得把它剝開，也許它的香氣會自然散發。”請根據這句話的啟發，結合自身經歷，寫一篇不少于600字的文章。要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數不少于600字3.自擬標題4.