2026年貴州省銅仁市重點學校高一入學語文分班考試試題及答案

-2026年貴州省銅仁市重點學校高一入學語文分班考試試題及答案一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內。(1)下列詞語中，與“施行”意義相同的是A.實行B.實現C.實施D.實務答案：A解析：施行、實行均表示使某種政策、制度等付諸實施，意義相同。(2)語句“我們需要遏制這種不良風氣”中，“遏制”使用是否恰當？A.恰當B.不恰當，應改為“遏止”C.不恰當，應改為“制約”D.不恰當，應改為“阻止”答案：A解析：“遏制”指抑制、控制，常用于抽象事物。此處“不良風氣”為抽象概念，用“遏制”恰當。(3)下列句子中，存在語序不當錯誤的是A.每一個學生都應該認真完成并按時提交作業B.他在班級中是最受歡迎的一個人C.我們要以高度的責任感面對學習中的困難D.她在圖書館里靜靜地讀著一本小說答案：B解析：“最受歡迎的一個人”語序不當，應為“最受歡迎的人”。(4)下列選項中，對“美輪美奐”使用正確的是A.他新買的手機真是美輪美奐B.京劇表演美輪美奐，觀眾無不叫好C.他的發言內容美輪美奐D.這座建筑美輪美奐，線條渾厚有力答案：B解析：“美輪美奐”形容建筑或裝飾高大華美，多用于形容建筑或場面，不用于描述手機或內容。(5)下列句子中存在成分殘缺錯誤的是A.天氣預報說今天有降雨B.許多同學都參加了這次活動C.難道這次考試不會通過嗎？D.他說話的聲音像一個老和尚答案：D解析：“像一個老和尚”成分殘缺，應補充主語或明確比較關系。(6)下列句子中，使用錯誤的成語是A.他一針見血地指出了問題所在B.他們對這次失敗感到首當其沖C.這個計劃差強人意，值得一試D.他登堂入室，知識淵博答案：B解析：“首當其沖”原指最先受到攻擊或遭遇災難，用在此處不當。(7)下列句子中，存在搭配不當錯誤的是A.他決定放棄工作，投身于公益事業B.我們應該持續改進我們的學習方法C.今天天氣晴朗，適合出行D.我們必須保持高度的警惕性答案：A解析：“放棄工作”搭配不當，應為“放棄工作，投身公益事業”。(8)下列句子中，使用謙敬辭恰當的是A.今天能與您相識，是我莫大的榮幸B.您的禮物我一定收下，感謝您的厚愛C.請您不要見笑，我來介紹一下D.我的建議僅供參考，還望您批評指正答案：D解析：“還望您批評指正”是謙敬辭，表達對對方的尊重。(9)下列詩句中，詩眼是“望”字的是A.會當凌絕頂，一覽眾山小B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C.舉頭望明月，低頭思故鄉D.山光悅鳥性，潭影空人心答案：C解析：詩眼為“望”，集中體現了詩人情感的觸發。(10)下列選項中，與“剛愎”意義相同的是A.剛強B.剛直C.剛愎自用D.剛正不阿答案：C解析：“剛愎”意為固執、不聽勸告，與“剛愎自用”一致。(11)下列句子中，屬于結構混亂的是A.雖然他生病了，但是還是堅持來上學B.這場比賽讓我們感受到了無限的精彩C.我們的計劃失敗是因為缺乏周密的準備和有力的支持D.這位老師講課生動有趣，是學生最喜歡的一位答案：D解析：句子存在結構混亂，“喜歡”與“這位老師”搭配不當。(12)下列句子中，屬于語意不明的是A.他昨天買了一本書，今天又買了另一本書B.我們要進攻那座山頭，防止敵人的偷襲C.他出門前說過了，要來看我D.他說一定要來，但我沒看到他來答案：C解析：“他出門前說過了”語意不明，“說過了”指什么不清楚。(13)下列選項中，屬于唐宋八大家之一的是A.柳宗元B.蘇軾C.曹操D.李白答案：A解析：唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。(14)下列句子中，使用修辭手法正確的是A.他笑得像一只貓B.花兒紅得像火C.她的話語如針如刺D.他像一匹脫韁的野馬一樣自由答案：B解析：“像火”使用比喻修辭，正確。(15)下列句子中，翻譯最準確的是A.子非魚，安知魚之樂？——你不是魚，怎么知道魚的快樂？B.不以物喜，不以己悲——不因外物而喜，不因己身而悲C.敏于事而慎于言——勤勉于事，謹慎于言D.人不知而不慍——別人不了解我，我也不惱怒答案：D解析：原句為“人不知而不慍”，意為別人不了解自己，自己也不惱怒。D項翻譯準確。二、古詩詞鑒賞（本大題共1題，共10分）閱讀下面這首古詩，回答問題。【詩歌原文】春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》(16)本詩的作者是哪個朝代的？A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝答案：B解析：王安石是北宋政治家、文學家，本詩為其代表作之一。(17)詩中的“綠”字有何表達效果？A.寫景生動，突出春天的色彩美B.借景抒情，表達思鄉之情C.語言簡練，有言外之意D.煉字如“綠”呼應上句，表現春意盎然答案：D解析：“綠”字煉字巧妙，呼應“春風”，表現春意盎然。(18)對“明月何時照我還？”一句的理解錯誤的是A.詩人借明月寄托思鄉之情B.“何時”表達對歸鄉的渴望與無奈C.詩人表達了對未來的希望與期待D.是對國家的呼喚與責任答案：D解析：本句表達的是詩人欲歸鄉卻不能的無奈之情，不體現對國家的呼喚。(19)本詩運用了何種抒情手法？A.直抒胸臆B.借景抒情C.借物抒情D.用典抒情答案：B解析：全詩借助春天和明月的意象表達思鄉之情，屬于借景抒情。(20)本詩的語言風格可歸為哪一類？A.豪放B.婉約C.沉郁D.清新答案：D解析：語言清新自然，意境優美，體現清新風格。三、文言文閱讀（本大題共1題，共15分）閱讀下面的文言文，回答問題。【文言文原文】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！(21)“非學無以廣才”中“非”字的用法屬于A.否定B.不同C.古今異義D.通假答案：A解析：“非”在這里表示否定，意為“不”。(22)下列句子中，翻譯正確的是A.靜以修身——以靜來修養品德B.非淡泊無以明志——不淡泊名利，則無法明確志向C.年與時馳——年歲隨時間流逝D.悲守窮廬——悲傷地守著空屋答案：B解析：“非淡泊無以明志”意為不淡泊名利，就無法明確志向，B項翻譯正確。(23)本文的中心論點是什么？A.勤奮是成功的鑰匙B.學習需要靜心，才能增長才干C.天才來自勤奮D.靜與學相輔相成答案：B解析：文中強調學習需要靜心，才能增長才干，B為中心論點。(24)下列詞語中，“治性”指的是A.培養品德B.治理國家C.整理性情D.教育性情答案：C解析：“治性”意為修養性情。(25)本段文言文中，“遂成枯落”中的“遂”是什么意思？A.堅持B.最終C.于是D.頓時答案：B解析：“遂”在此處表示最終結果。四、現代文閱讀（本大題共1題，共20分）閱讀下面的文章，回答問題。【文章內容】書籍是人類進步的階梯。在這個信息爆炸的時代，人們獲取知識的方式多種多樣，但書籍依然是最珍貴的知識載體。閱讀不僅是一種獲取信息的行為，更是一種思維的訓練和心靈的洗禮。一個人若能在書中找到自己的影子，那么他便有了精神的歸宿。在快節奏的生活中，我們常常忽略了書籍的價值，將它視為一種負擔。然而，書中的文字往往能撫慰我們疲憊的心靈，帶我們走向更寬廣的世界。(26)下列對文章內容的理解不正確的是A.作者認為書籍是人類進步的階梯B.作者認為信息爆炸時代書籍已過時C.作者強調閱讀是一種心靈的洗禮D.作者認為書籍是珍貴的知識載體答案：B解析：作者并未認為書籍過時，而是強調其重要性。(27)文章中“精神的歸宿”具體指的是什么？A.人的理想B.書籍中的知識C.閱讀帶來的影響D.認同書籍中的自己答案：D解析：“精神的歸宿”指的是閱讀中找到自己，從而獲得歸屬感。(28)本文使用的表達技巧是A.比喻B.排比C.對偶D.引用答案：A解析：“書籍是人類進步的階梯”使用比喻手法。(29)下列選項中，對“書籍是人類進步的階梯”理解最深刻的是A.書籍比其他媒介更重要B.書籍有助于提高人的素質C.書籍記錄了人類文明的發展歷程D.書籍使人類向更高級階段進化答案：C解析：這句話從人類整體發展角度出發，強調書籍對文明傳承的作用。(30)本文主張對待書籍應有的態度是A.熱愛B.輕視C.借鑒D.忽略答案：A解析：全文呼吁重視書籍的價值，贊成熱愛閱讀的態度。五、寫作（本大題共1題，共25分）(31)題目材料有人曾說：“你永遠無法穿越到你沒有見過的世界。”但又有另一個人說：“世界很大，去看看吧。”要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數不少于600字3.自擬標題4.不得抄襲、套作答案：題目：《夢想與現實》在成長的路上，我們常常會被兩種聲音包圍：一種是“別想太多”，另一種是“勇敢去追”。這兩種聲音看似矛盾，實則彰顯了人類在面對未知時的矛盾心理。有人害怕無法抵達夢想的地方，便選擇安于現狀；也有人渴望探索世界，即便前路坎坷也義無反顧。夢想和現實之間的鴻溝并非不可逾越。它既是一種來自內心的恐懼，也是一種對未來的期待。正如有人說：“你永遠無法穿越到你沒有見過的世界。”這句話意味著對未知的畏懼與不信任，也許是因為我們害怕付出太多努力卻一無所獲，也許是因為我們對前方的世界缺乏了解與準備。然而，也有人認為：“世界很大，去看看吧。”這句看似簡單的鼓勵卻暗含了對未來的信心與勇氣。它提醒我們，不要被眼前所局限，要敢于描繪心中的遠方。我常常想到一個故事：一個年輕人一直夢想成為一名作家，但他因為擔心寫不出好作品而遲遲不敢動筆。直到有一天，他決定放棄一切顧慮，開始嘗試寫作。他寫著寫著，漸漸找到了屬于自己的聲音，最終實現了夢想。這告訴我們，夢想的實現需要從行動開始，而不是被恐懼束縛。現實中，我們每個人都會遭遇困惑與挑戰