2026年山西省汾陽市高二生物下冊期末考試試卷及參考答案【預熱題】

2026年山西省汾陽市高二生物下冊期末考試試卷及參考答案【預熱題】考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上2、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。一、單選題（15小題，每小題2分，共計30分）1、下圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況。下列分析正確的是（）A．從圖甲可見250mmol·L-1NaCl溶液幾乎不影響人紅細胞的代謝B．圖乙中10min內植物細胞體積變化是先減小后增大，b點時細胞內溶液濃度等于0時濃度C．圖乙中a點細胞失水量最大，此時細胞吸水能力最小D．人的紅細胞長時間處在300mmol·L-1NaCl溶液中可能死亡，乙圖實驗過程中細胞始終能保持生物活性2、某同學在家中進行如下實驗，向若干玻璃杯中分別加入相同體積的H2O2和一定梯度的pH緩沖液，然后加入若干1cm×1cm×1mm的馬鈴薯片。下列敘述錯誤的是（）A．該實驗目的為探究pH對酶活性的影響B．該實驗的檢測指標可以是馬鈴薯片的上浮速率C．不同燒杯加入的馬鈴薯片數量應相同D．增加馬鈴薯片的厚度實驗效果會更理想3、研究者欲利用原生質體融合技術，實現三白草和魚腥草有效成分的工廠化生產。下列敘述正確的是（）A．①過程可以使用酶解法，還可以用鹽酸和酒精混合配制的解離液來完成B．②過程通常在等滲溶液中，采用化學法或物理法誘導原生質體融合C．圖中所示的生產流程中，體現了細胞膜的流動性和植物細胞的全能性D．④過程需要調節培養基中生長素和細胞分裂素的比例，誘導生芽和生根4、人體在饑餓時，腸腔的葡萄糖通過SGLT1載體蛋白逆濃度梯度進入小腸上皮細胞；進食后，由于葡萄糖濃度升高，小腸上皮細胞通過GLUT2載體蛋白順濃度梯度吸收葡萄糖，速率比通過SGLT1快數倍。下列有關敘述錯誤的是（）A．兩種葡萄糖吸收方式并存可有效保證細胞的能量供應B．兩種載體蛋白的合成、加工與核糖體、內質網、高爾基體有關C．上述兩種吸收葡萄糖的方式都需要消耗ATPD．上述兩種吸收葡萄糖的方式都可以體現細胞膜的選擇透過性5、神經細胞通過其表面受體感受細菌毒素刺激，引起痛覺產生。為抑制細菌毒素誘導的痛覺，將特定藥物裝載到納米籠中，與細胞膜一同構成藥物顆粒，如圖所示。下列相關敘述不正確的是（）A．細菌毒素引起痛覺過程中的效應器為大腦皮層B．提取的細胞膜可包裹納米籠依賴于細胞膜的流動性C．該藥物顆粒進入該神經元供體不會激發機體免疫反應D．藥物顆粒可能通過減少細菌毒素與神經細胞結合而緩解疼痛6、幽門螺桿菌是胃炎的致病菌，該微生物能產生和分泌脲酶，脲酶可將尿素分解為(CO?和NH3。可用13C呼氣檢測系統對幽門螺桿菌進行檢測，被測者先口服13C標記的尿素，然后向專用的呼氣卡中吹氣留取樣本，即可準確檢測出被測者是否被幽門螺桿菌感染。下列有關說法錯誤的是（）A．由題干可推測脲酶在呼吸道中將尿素分解為CO2和NH3B．并不是所有微生物在人體中都會給人體健康造成危害C．被幽門螺桿菌感染的患者用13C呼氣檢測系統檢測后，呼氣卡中能檢測到13CD．脲酶沒有經過內質網和高爾基體的加工，可分泌到細胞外發揮作用7、欲通過海藻糖合成酶（TreS）來提高工業化生產海藻糖的效率。海藻糖合成酶（TreS）既能將麥芽糖轉化成海藻糖，又能將海藻糖轉化成麥芽糖。TreS對麥芽糖和海藻糖的Km值測定結果如表所示（Km值可用來反映酶與底物的親和力，Km值等于酶促反應速度達到最大反應速度一半時所對應的底物濃度）。下列敘述正確的是（）底物麥芽糖（mmol/L）海藻糖（mmol/L）初始底物濃度100100Km值20.687.5A．麥芽糖和海藻糖在相同的位點與TreS相結合B．TreS能使反應更容易朝著合成海藻糖的方向進行C．Km值的大小與底物的親和力呈正相關D．TreS能提高麥芽糖和海藻糖相互轉化所需的活化能8、利用菠蘿蜜制作果醋的大致流程為：先在滅菌的果肉勻漿中接種酵母菌，發酵6天后，再接入活化的醋酸桿菌，發酵5天。下列有關敘述正確的是（）A．酵母菌和醋酸桿菌遺傳物質分別是DNA和RNAB．酵母菌和醋酸桿菌均以有絲分裂的方式進行增殖C．酵母菌和醋酸桿菌發酵過程中都能用葡萄糖做底物D．酵母菌和醋酸桿菌發酵過程中都需要密閉條件9、將蝌蚪腸細胞的細胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的“合子”。有些“合子”發育成正常的蝌蚪，而單獨培養腸細胞卻不能發育成蝌蚪。下列敘述錯誤的是（）A．腸細胞不能表達全能性是受某些物質的限制B．“合子”第一次分裂后形成的細胞已失去全能性C．“合子”發育成正常蝌蚪的過程中伴隨著細胞分化D．細胞核具有全能性是由于其含有該物種的全套基因10、下列有關細胞的物質基礎和結構基礎的敘述中，正確的是（）A．DNA和脫氧核糖的元素組成均為C、H、O、N、PB．組成細胞的各種元素大多以化合物形式存在C．病毒的主要成分是核酸和蛋白質，蛋白質在其核糖體上合成D．溶酶體合成各種水解酶時，需要線粒體提供能量來源11、生物學實驗常呈現“五顏六色”的變化。下列敘述正確的是（）A．在蛋白塊和蛋白酶的混合液中加入雙縮脲試劑，混勻后溶液逐漸變成紫色B．在厭氧發酵的果汁中加入酸性重鉻酸鉀溶液，混勻后溶液由藍變綠再變黃C．在鑒定動物的死細胞和活細胞的實驗中，活細胞會被臺盼藍染液染成藍色D．在新鮮梨汁中加入蘇丹Ⅲ染液，混勻后加熱條件下溶液由無色變成磚紅色12、用酵母菌做實驗材料探究細胞呼吸，將酵母菌（甲）、細胞質基質（乙）及線粒體（丙）分別放入3支試管，向試管中加入等量、相同濃度的葡萄糖溶液，均供氧充足，一段時間后，得到葡萄糖和CO2的相對含量變化如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．甲中產生的CO2其氧元素來自葡萄糖和水B．乙反應結束后可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精C．甲和乙消耗等量的葡萄糖釋放的能量相等D．實驗結果表明葡萄糖不能在線粒體中分解13、有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是（）A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質B．蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外C．核糖體與內質網間能通過囊泡進行物質運輸D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量14、如圖為細胞核的結構示意圖。①~④是其不同的組成部分，下列敘述錯誤的是（）A．①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現不同形態B．②是DNA合成、加工和核糖體裝配的重要場所C．③處含有4層磷脂分子層D．④處有以蛋白質為主的網絡結構15、關于葉綠體的起源問題有兩種互相對立的學說，即內共生假說和分化假說。按照內共生假說，葉綠體的祖先是藍細菌（藍藻），它們在生物進化的早期被原始真核細胞捕獲（吞噬），逐步進化為葉綠體。分化假說認為葉綠體是原始的真核細胞內質深逐步分化而形成。已有的一些研究成果更有利于葉綠體起源的內共生假說。以下哪項證據不支持內共生假說（）A．葉綠體內DNA分子為裸露的環狀雙鏈結構，無組蛋白結合并能進行獨立的復制和轉錄B．葉綠體中核糖體比真核細胞中核糖體小，與藍細菌中核糖體相似C．葉綠體內蛋白質少數由葉綠體DNA指導合成，多數由核DNA指導合成D．葉綠體內外膜的化學成分是不同的，外膜與真核細胞膜一致二、多選題（10小題，每小題3分，共計30分）16、據2021年7月報道，湖南永州都龍廟水庫，發現透明的傘狀浮游動物桃花水母。桃花水母誕生于5.5億年前，生活水域必須無毒、無害、潔凈，被稱為“水中熊貓”。據2021年9月報道，云南開遠冷水水溝，100多株華蓋木試種成功。華蓋木屬于國家一級重點保護植物，對土質、濕度、溫度等要求嚴苛，被稱為“植物中的熊貓”。下列相關敘述不正確的是（）A．桃花水母和華蓋木結構和功能的基本單位均為細胞B．桃花水母和華蓋木生命系統各個層次完全相同C．高倍鏡下觀察桃花水母細胞，為得到更清晰物像應調節粗準焦螺旋D．為了保持優良的生態環境，我們應該禁止一切經濟開發建設17、下列對相關實驗的原理、操作或結果的敘述，合理的是（）A．紙層析法分離光合色素時，不同色素的相對含量決定了其在濾紙條上的分布位置B．從密封的酵母菌培養液中取部分樣液，加入酸性重鉻酸鉀溶液，振蕩后溶液顏色由橙色變成灰綠色C．將大腸桿菌的DNA用15N標記后轉移到含14N的普通培養液中繁殖三代，測定各代DNA分子的放射性強度，驗證DNA分子的半保留復制D．T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗中，分別用35S和32P標記大腸桿菌，再用標記的大腸桿菌培養T2噬菌體，然后將35S或32P標記的T2噬菌體分別與未被標記的大腸桿菌混合18、圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置，在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時間內裝置中相關物質含量的變化如曲線乙所示。下列有關敘述，不正確的是（）A．圖乙中曲線①、②可分別表示裝置甲中O2濃度、酒精濃度的變化B．用裝置甲進行果醋發酵時，需同時打開閥a、bC．甲瓶中的葡萄汁裝量不要超過1D．果酒、果醋所用的菌種都含有線粒體，都能進行有氧呼吸19、相比利用大腸桿菌作受體細胞生產重組人胰島素，用酵母菌系統生產的優點是：酵母菌表達得到的胰島素原中二硫鍵的結構與位置是正確的，不需要復性加工處理。下列說法正確的是（）A．利用酵母菌生產重組人胰島素時，質粒、噬菌體、動植物病毒均可作載體B．構建基因表達載體時，應選用在人體胰島B細胞中特異性表達的基因的啟動子C．酵母菌作受體細胞，其表達物的后期加工更容易，可能與其含有內質網高爾基體有關D．利用大腸桿菌和酵母菌來生產重組人胰島素時都用到了發酵工程20、將新鮮蘿卜切削成酒杯形，放在兩個燒杯中，如圖所示。蘿卜的內外有兩種液體，只知道其中一種是清水，另一種是30%的蔗糖溶液，開始時兩個液面等高。一段時間以后，液面變化如圖所示。下列說法不正確的是（）A．通過上述現象說明蘿卜細胞的細胞壁就是一層半透膜B．液體A是清水，液體B是30%的蔗糖溶液C．此過程中，C處的細胞發生了吸水D．此過程中，D處的細胞發生了失水21、冰葉日中花（簡稱冰菜）是一種耐鹽性極強的鹽生植物，其莖、葉表面有鹽囊細胞，下圖表示鹽囊細胞中4種離子的轉運方式。相關敘述正確的是（）A．NHX運輸Na+有利于降低細胞質基質中Na+含量，提高耐鹽性B．P型和V型ATP酶轉運H+為NHX轉運Na+提供動力C．CLC開放后H+和Cl-順濃度梯度轉運屬于主動運輸D．一種轉運蛋白可轉運多種離子，一種離子可由多種轉運蛋白轉運22、下列中學實驗需要使用光學顯微鏡觀察，相關敘述正確的有（）A．觀察酵母菌時，細胞核、液泡和核糖體清晰可見B．觀察細胞中脂肪時，脂肪顆粒被蘇丹Ⅲ染液染成橘紅色C．觀察細胞質流動時，黑藻葉肉細胞內葉綠體圍繞液泡運動D．觀察植物細胞質壁分離時，在低倍鏡下能夠觀察到質壁分離現象23、研究人員給小鼠分別飼喂13C標記的葡萄糖和果糖，1分鐘后檢測部分氨基酸分子中的13C的相對含量，結果如表所示。據表分析，下列敘述錯誤的是（）飼喂的糖類氨基酸中13C的相對含量天冬氨酸谷氨酸絲氨酸13C標記的葡萄糖011.2013C標記的果糖7.618.114.9A．三種氨基酸均含有氨基和羧基，但R基團不同B．果糖、葡萄糖與氨基酸均含有C、H、O三種元素C．谷氨酸是小鼠的必需氨基酸，天冬氨酸和絲氨酸是小鼠的非必需氨基酸D．果糖和葡萄糖均可以轉化為氨基酸，且葡萄糖轉化為氨基酸的速度可能更快24、如圖是真核細胞中的兩種細胞器的結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）A．①和②的主要成分是蛋白質和磷脂B．分布于③上的葉綠素的合成需要MgC．①和②上分布的蛋白質的種類和功能相同D．結構乙的④中除了含有相關的酶，還含有相關的色素25、下列有關實驗儀器、材料的使用和實驗操作的敘述，錯誤的是（）A．在解離液中加入適量的纖維素酶，有利于提高洋蔥根尖組織的解離效果B．制作泡菜時常將壇口用水封好，一段時間后水面會不斷出現氣泡C．使用血球計數板計數時，需先蓋上蓋玻片再滴培養液D．常溫下體積分數為95％的酒精可以更好的析出雜質較少的DNA三、非選擇題（4小題，每小題10分，共計40分）26、下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，I、II、III是生物大分子，X/Y、P是相應的小分子物質。請回答下列問題：（1）物質I在人體肝臟、玉米籽粒中分別主要指：為了檢測玉米籽粒發芽過程中該物質含量的變化，將不同發芽階段的玉米籽粒縱切，滴加后進行觀察，結果胚乳呈藍色塊狀，且隨著發芽時間的延長逐漸變小，由此可得出的結論是。（2）細胞中攜帶遺傳信息的物質II是指，在生物體的遺傳、變異和中具有重要作用。（3）請設計實驗證明白蘿卜貯藏根組織細胞中含有圖中物質III(對試劑的濃度、用量不做要求，要求簡要寫出實驗思路和預期實驗結果)。實驗思路預期實驗結果27、在植物體內，制造或輸出有機物的組織器官為“源”，接納有機物用于生長或貯藏的組織器官被稱為“庫”。圖1中的旗葉是小麥植株最后長出的、位于最上部的葉片，對麥穗籽粒產量有重要貢獻。圖2表示小麥旗葉進行光合作用和呼吸作用過程的簡圖（①～④表示具體過程）。請回答下列問題：（1）與其他葉片相比，旗葉進行光合作用更具優勢的環境因素是，旗葉進行光合作用制造的有機物一部分用于“源”自身的，另一部分。（2）發生過程②的場所是；晴朗的白天，旗葉葉肉細胞中產生ATP的過程包括。（3）若要研究小麥旗葉和麥穗籽粒的“源”“庫”關系，可以進行下列哪幾項？____。A．阻斷旗葉有機物的輸出，檢測籽粒產量的變化B．阻斷籽粒有機物的輸入，檢測旗葉光合作用速率的變化C．使用H218O澆灌小麥，檢測籽粒中含18O的有機物的比例D．使用13CO2“飼喂”旗葉，檢測籽粒中含13C的有機物的比例（4）進一步探究小麥生長過程中光照強度對光合作用的影響，選用該植物A、B兩個品種，在正常光照和弱光照下進行實驗，部分實驗內容與結果如下表。品種光照處理葉綠素a含量（mg/cm2）葉綠素b含量（mg/cm2）類胡蘿卜素總含量（mg/cm2）CO2吸收速率（mg/cm2）A正常光照1.810.421.024.59A弱光照0.990.250.462.60B正常光照1.390.270.783.97B弱光照3.83.040.622.97①該實驗的自變量是。測定小麥葉片光合色素含量時，可先用作為提取液提取光合色素，再進行測定。②據表分析：A、B兩個植物品種中，更耐陰的是，判斷的依據是。28、內環境穩態是指在正常生理情況下，機體內環境的甲和理化性質只在很小的范圍內發生變動，不是處于固定不變的靜止狀態，乙使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。回答下列問題：（1）題干中的“甲”和“乙”分別指的是、。（2）人體處于氧氣充足的環境中，內環境中依然有乳酸存在，原因是。正常情況下，人體源源不斷產生的乳酸并沒有使內環境的pH發生顯著變化，原因是。（3）某興趣小組利用家兔血漿、緩沖液、蒸餾水等進行如表所示的驗證實驗。步驟A組B組1號試管2號試管3號試管1號試管2號試管3號試管一25mL蒸餾水25mL緩沖溶液25mL血漿25mL蒸餾水25mL緩沖溶液25mL血漿二測量pH三滴加1mL的HCl溶液滴加1mL的NaOH溶液四①該實驗的目的是。②實驗中步驟四的操作是。

③該實驗的結果是29、阿爾茨海默病（AD）是一種中樞神經系統退行性疾病，病理特征之一為β淀粉樣蛋白在腦部沉積引起海馬區神經細胞凋亡，使患者出現學習記憶能力減退，言語認知功能障礙等癥狀。研究發現口服中藥山茱萸可改善AD患者的學習記憶能力，緩解AD癥狀。根據實驗材料，驗證上述結論。（實驗材料：適齡、正常的健康雄性小鼠若干只，含山茱萸提取物的低、中、高3種濃度溶液，蒸餾水，生理鹽水配制的β淀粉樣蛋白溶液，生理鹽水，記憶訓練實驗盒，實驗中涉及的劑量不做要求）（1）完善實驗步驟①取適齡正常的部分健康雄性小鼠向其腦部注射足量的，直至構建AD模型小鼠。另一部分小鼠構建假手術模型小鼠作為正常對照組。②將AD模型小鼠隨機均分組，并進行編號。一段時間后，利用測定小鼠辨認新物體時間確認AD模型構建成功。③各組AD模型小鼠分別用進行（A注射B灌胃）方式處理，正常對照組小鼠用蒸餾水進行相同處理，各組其他條件均相同且適宜。④連續24天后，測定各組小鼠辨認新物體的時間。（2）實驗結果實驗發現，與正常對照組相比，模型組小鼠記憶能力顯著衰退，其中低、中濃度的山茱萸提取物可以明顯改善學習記憶能力，高濃度組改善效果不顯著。用柱形圖表示該實驗檢測結果。（3）提取不同濃度山茱萸處理后的小鼠海馬區細胞蛋白質，通過技術進行分離，鑒定凋亡相關蛋白質caspase-3、caspase-9、Bax、Bcl-2的表達情況，結果如上圖所示，推測蛋白可能抑制海馬細胞凋亡，為治療AD提供一種新的思路。

-參考答案-一、單選題（15小題，每小題2分，共計30分）1、【答案】D2、【答案】D3、【答案】A4、【答案】D5、【答案】B6、【答案】A7、【答案】C8、【答案】C9、【答案】D10、【答案】B11、【答案】A12、【答案】D13、【答案】D14、【答案】C15、【答案】B二、多選