部編版小學六年級下冊道德與法治導1

辟第一單元完善自我健康成長

1學會尊重

IIIIIIIIIIIII第一課時IIIIIIIIIIIII

課思通

生活中|你是否看到或遇到過這樣的事情？你是怎樣想的？

課中導學）

智慧島

生活中，我們會遇到不同的人,哪些人是值得尊重的？在后面的括號里畫

1.風雨無阻的快遞員（）

2.70歲仍參加高考的老爺爺（）

3.守衛邊疆的戰士們（）

4.遇到困難就退縮的探險者)

5.早出晚歸的打工者（）

6.每天做飯的媽媽（）

7.靠撿破爛維持生計的孤寡老人（）

8.為國爭光的運動員們（）

^^快樂島

每個人都是獨一無二的個體P即使默默無聞#即使沒有取得什么顯著成

績W他也擁有生而為人的尊嚴所請你采訪一下身邊值得尊重的人W完成下表

我的采訪記錄卡

被采訪人工作時間

工作內容

最難忘的事

最幸福的事

最___________的事

我的感受

2

課后導行國

請用你的眼睛和心靈作相機W拍下生活中那些尊重他人的場景#貼在下

面此

第二課時

課前導思康

“欲人尊己先自尊，欲人愛己先自愛，”你有過下面這樣的行為嗎？想一想，尊重自己應該怎么

做，

每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重，尊重自己包括自尊、自重、

自愛和自我接納等方面，看看下面劉菲遇到了什么問題，請你幫幫她吧，

劉菲總認為自己沒什么優點，無論外表、學習，還是能力，她都覺得自己

比不上別人，劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級活動，在學習上,

劉菲很不認真，經常不按時完成作業，老師找她談話，她心想：“學那么好也

沒什么用，反正都是票外出打工的，”表姐考上了大學，劉菲有些羨慕，嘴上

卻說：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢”

劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？

y快樂島

以下行為中哪些屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護自己”？說說你判斷的理由，

1.陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護，（）

2.王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉，（）

3.黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮，有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很

生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理睬方方，（）

4.老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步，聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧,

（）

5.吳達喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發火，班上誰都不愿意和他下棋,

）

實踐島

想一想，當我們不被尊重時，我們應該怎么做,

課后導行國

過度維護自己會帶來哪些不良后果？你認為怎樣才能避免出現過度維護自己的情況？回家后，可

以和家人交流一下，

IIIIIIIIIIIII第三課時IIIIIIIIIIIII

課前導思）

在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當時對方是怎么做的？你的感受是怎樣的？

課中導練

智慧島

讀故事，談體會。

故事一為城市美容的工作意義重大，但卻被有些人看作是“低賤”的勞動。有一位普通

的掏糞工人，他叫時傳祥，被評為全國著名勞動模范。他以“寧肯一人臟，換來萬家凈”的精

神，為首都北京的整潔美麗作出貢獻。

故事二相傳在三國時期，劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權就已經派張昭請諸葛亮到吳國來當

大臣。諸葛亮因孫權誠意不足而謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風雪，三顧茅廬，凡有牽扯戰勢之

事，都要向諸葛亮真誠求教，然后才作出決策。諸葛亮感覺自己受到了真正的尊重，就有了后來的

“六出七擒”平天下之舉。

讀了兩個小故事，你覺得尊重別人會給自己帶來什么？

快樂島

閱讀小天地。

尊重就像溫暖的春風，把大地化成一片碧綠0尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮W尊

重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田W尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我

拉著繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩

的你我彼此互相鼓勵，攜手并進，抗擊風雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。

實踐島

讀下面的故事，想一想，生活中，我們如何才能做到尊重他人。

紐約某商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會兒，他返

回來，從賣筆人那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，最后又說：“你跟我都是商人?！?/p>