《人口與人種》全文課件人教版1

第四章居民與聚落

第一節人口與人種世界人口的增長世界人口的分布人口問題不同的人種CompanyLogo世界人口的增長世界人口增長曲線18世紀以前，人口增長十分緩慢；工業革命以后，世界人口增長的速度才大大加快，特別是第二次世界大戰以后，世界人口迅速增長。

世界人口的增長速度，通常用人口自然增長率來表示，人口自然增長率越高，人口的增長速度越快。人口自然增長率是由人口出生率和人口死亡率決定的。世界各大洲或地區人口數（2010年）和平均人口增長率（2005～2010）

讀圖計算世界人口每增加10億所需的時間。人口/億每增加10億所需要的時間/年1020203030404050506010030151212認識世界人口的增長特點活動（見教材71~72頁）歐洲及北美洲東部等中低緯度近海的平原區，也是人口稠密地區這些地區工業發展較早，經濟發達，故人口稠密世界的人口分布圖4.5世界人口分布討論:為什么人口集中分布在這些地區？歐洲亞洲南部亞洲東部北美洲東部從緯度位置看：都位于

緯度從海陸位置看：都位于

地區從地形看：都位于

地區中、低沿海平原圖4.5世界人口分布討論:為什么人口集中分布在這些地區？歐洲亞洲南部亞洲東部北美洲東部自然條件優越:氣候適宜等圖4.5世界人口分布討論:為什么人口集中分布在這些地區？歐洲亞洲南部亞洲東部北美洲東部人文條件優越:交通便利；工農業、經濟發達等圖4.5世界人口分布哪些地區人口密度在1人/千米2以下？非洲北部大洋洲西部北極地區南極地區亞洲中部南美洲北部圖4.5世界人口分布為什么這些地區人口稀疏？非洲北部大洋洲西部北極地區南極地區亞洲中部南美洲北部濕熱的雨林寒冷的高原干旱的沙漠嚴寒的高緯地區圖4.5世界人口分布世界人口分布特點：分布不均勻人口問題1.人口增長過快帶來的問題。（1）資源遭到破壞，環境惡化（2）造成許多社會問題（就業困難、饑餓貧困、居住條件差、交通壓力增大）①控制人口數量，提高人口素質②人口的增長要與社會、經濟發展相適應，與環境、資源相諧調2.對策4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)世界的人類，根據體質方面的特征，可以分為三個主要人種：白種人、黃種人和黑種人不同的人種4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)不同人種雖然有體質上的差異，但沒有優劣之分，所有人種都是平等的她來自亞洲，是黃種人。她的皮膚呈淡黃色，頭發黑直，面龐扁平，體毛中等。她來自歐洲，是白種人。她的膚色、眼色、發色都很淺，頭發天生就是波狀，鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。她來自非洲，是黑種人。她的膚色黝黑，頭發卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)結論

太陽輻射、氣候、地形等因素影響著人種的特征。人的膚色大致從赤道到極地逐漸變淺,與太陽輻射有關,毛發和鼻子的特點也與氣候有關。4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)活動5讀世界人種分布圖，回答下列問題。（1）非洲北部、亞洲西部主要分布著什么人種？（2）除亞洲以外，還有哪幾個洲黃種人較多？（3）把三大人種的主要分布地區填入下表。人種主要分布地區白種人歐洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、北美洲東岸地區黃種人亞洲東部、北美洲北部、南美洲的西北部地區黑種人非洲、大洋洲西北部地區……………….4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)4.1人口與人種—人教版地理七年級上冊課件(共20張PPT)1.于普通民眾的文化知識和精神素養，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們在鄉間承擔著傳承文化、教化民眾的責任，同時參與地方教育和地方管理，引領著一方社會的發展。鄉紳群體的消失，使鄉村失去了傳統文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導和提升文化教育的導師，鄉村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉教育費源配置的巨大反差，加劇了農村人口向城市流動的速度與規模，使農村開始變成文化沙漠。4.節奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術所同具的一個要素。節奏不僅見于藝術作品，也見于人的生理活動。人體中呼吸、循環、運動等器官本身的自然的有規律的起伏流轉就是節奏。

5.因為中國人由農業進于文化，對于大自然是“不隔”的，是父子親和的關系，沒有奴役自然的態度。中國人對他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內部的音樂、詩，表現在具體而微的器皿中。一個鼎要能表象天地人。6.虛構的加強使小說和傳統故事之間的區別清晰起來。小說中的故事可以來自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構思，作品大多誕生于他們的離群索居的時候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險故事。7.一個匠人漂泊一生，積攢下無數的見聞、掌故和趣事，當他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時候，他本人就是故事的一部分。傳統故事是否值得轉述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現代小說的繁榮對應的是故事不同程度的減損或逐漸消失。現代小說家對待故事的方式復雜多變，以