商丘市虞城縣2025-2026學年第二學期五年級語文期末考試卷(部編版含答案)

商丘市虞城縣2025-2026學年第二學期五年級語文期末考試卷(部編版含答案)滿分：100分考試時間：90分鐘一、積累與運用（40分）1.根據拼音寫詞語。（8分）（1）商丘是歷史文化名城，這里的古城墻歷經歲月，依然保持著它的hóngwěi（）與zhuàngguān（）。（2）虞城縣的春天，田野里一片màmiáo（）青青，農民伯伯開始了xīnqín（）的勞作。（3）我們學習時要dùncuò（）有力，寫字要工整，理解要shēnkè（）。2.選擇正確的讀音或漢字，打“√”。（6分）（1）在這片土地上，人們用智慧與勤（懇墾）開（拓柘）出富饒的生活。（2）班會課上，同學們交流了自己童年的趣事與（憧幢）憬。（3）我們要繼承革命先輩的光榮傳（chuánzhuàn）統，肩負起時代的重擔（dāndàn）。3.先將下列成語補充完整，再選擇恰當的填空。（8分）（）（）如生自相（）（）理直氣（）情不自（）失魂落（）飲水思（）（1）讀到《軍神》中劉伯承將軍的堅毅表現，我（）地肅然起敬。（2）虞城縣的木蘭傳說被講述得（），吸引了許多游客前來探尋。4.按要求寫句子。（8分）（1）古老的黃河故道，見證了虞城千年的變遷。（縮句）（2）伊尹墓是我們虞城寶貴的歷史文化遺產。我們要保護好它。（用關聯詞合并成一句話）（3）仿照例句，運用動態描寫寫一句話。例句：夕陽西下，牧童騎著黃牛，悠揚的笛聲在炊煙裊裊的村莊上空回蕩。仿寫：初夏的麥田里，________________________。（4）修改病句（在原句上修改）。通過閱讀《虞城風物志》，讓我更加熱愛自己的家鄉了。5.根據課文內容及積累填空。（10分）（1）詩中有童趣：“童孫未解供耕織，__________________。”詩中有家國：“黃沙百戰穿金甲，__________________。”（2）《自相矛盾》的故事告訴我們：________________________（用原文句子回答）。（3）《跳水》一課中，孩子最終能轉危為安，關鍵在于船長的__________________。（4）古人談讀書：曾國藩認為讀書第一要有志，第二要有________，第三要有________。二、閱讀理解（30分）（一）課內閱讀（15分）閱讀《威尼斯的小艇》片段，回答問題。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他（）能平穩地穿過，（）速度非常快，（）能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。（3分）2.選文第一自然段主要描寫了小艇的_________，運用了_________的修辭手法，將小艇比作_________和_________，寫出了小艇_________的特點。（5分）3.“船夫的駕駛技術特別好”這一句是第三自然段的_________句。作者是從哪幾個方面來表現船夫技術好的？請簡要概括。（4分）4.如果你有機會乘坐威尼斯的小艇，結合文中的描述，你會有怎樣的感受？請寫下來。（3分）（二）課外閱讀（15分）家鄉的“木蘭祠”在我的家鄉虞城縣營廓鎮，坐落著一座聞名遐邇的祠廟——木蘭祠。它古樸而莊嚴，是家鄉人民為紀念那位代父從軍、忠孝兩全的巾幗英雄花木蘭而修建的。走近祠院，首先映入眼簾的是一株蒼勁的唐槐。據說這棵樹已有千年歷史，樹干粗壯，需數人才能合抱。樹皮斑駁，像一位飽經風霜的老人，默默守護著這座祠院。夏天，它為人們灑下大片的陰涼；冬天，它光禿禿的枝丫伸向天空，別有一種堅韌的美。祠內立有木蘭的塑像。她頭戴盔纓，身披戰袍，腰佩寶劍，目光炯炯有神地望向遠方，英姿颯爽，仿佛隨時準備策馬出征。塑像旁邊，陳列著許多與木蘭傳說相關的碑刻和文物。其中一塊清代石碑，上面清晰地鐫刻著《木蘭辭》的全文，字跡雖歷經風雨，卻依然剛勁有力。駐足碑前，輕聲吟誦“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”仿佛能穿越時空，聽到織布機的聲音，看到一個孝順又勇敢的女子內心的波瀾。每年春暖花開之時，木蘭祠前都會舉辦廟會。鄉親們從四面八方趕來，不是為了祈求什么，更多的是來表達一份敬仰與懷念。老人們會給孩子們講述木蘭的故事，那孝親愛國、勇敢擔當的精神，就這樣一代代口耳相傳，融入了我們虞城人的血脈之中。離開木蘭祠時，我總會回頭再望一望。它不僅僅是一座建筑，更像一位無言的老師，矗立在家鄉的土地上，告訴我們什么是責任，什么是勇敢，什么是深植于心的家國情懷。1.聯系上下文，理解詞語的意思。（4分）聞名遐邇：________________________________________________英姿颯爽：________________________________________________2.文章第二自然段主要描寫了木蘭祠的_________，作者著重描寫了_________，運用了_________的修辭手法，寫出了它_________的特點。（4分）3.文章從哪些方面來介紹木蘭祠？請分點簡要概括。（至少寫出三點）（3分）4.文章結尾說木蘭祠“像一位無言的老師”，它教會了我們什么？請結合文章內容談談你的理解。（4分）三、習作表達（30分）題目：______里的故事提示：在我們的家鄉商丘虞城，歷史悠久，文化深厚。無論是木蘭祠、伊尹墓這樣的古跡，還是黃河故道的生態廊道、熱鬧的廟會、飄香的農家院，甚至是你生活的小區、校園、老街……每一個地方，都可能藏著有趣、感人或有意義的故事。要求：請將題目補充完整（如“木蘭祠里的故事”、“老街里的故事”、“我家小院里的故事”等）。選擇一處你熟悉的地方，寫一寫發生在那里的故事。內容要具體，感情要真實，注意運用本學期學到的描寫方法。不少于400字。商丘市虞城縣2025-2026學年第二學期五年級語文期末考試卷（部編版）參考答案一、積累與運用1.（1）宏偉壯觀（2）麥苗辛勤（3）頓挫深刻2.（1）懇拓（2）憧（3）chuándàn3.栩栩如生自相矛盾理直氣壯情不自禁失魂落魄飲水思源（1）情不自禁（2）栩栩如生4.（1）故道見證變遷。（2）既然伊尹墓是我們虞城寶貴的歷史文化遺產，我們就要保護好它。（因果關聯詞正確即可）（3）示例：金黃的麥浪隨風起伏，仿佛一片波濤洶涌的海洋。（運用動態描寫即可）（4）刪除“通過”或“讓”。5.（1）也傍桑陰學種瓜不破樓蘭終不還（2）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（3）沉著冷靜、機智果斷（意思對即可）（4）識恒二、閱讀理解（一）課內閱讀1.不管……總……；總……而且……還……2.外形（樣子）比喻新月水蛇長、窄、深、兩頭翹、輕快靈活3.中心句（總起句）。①行船速度極快，操縱自如。②在擁擠的情況下能輕巧穿過。③在極窄的地方能平穩快速穿過，并能急轉彎。（意思對即可）4.示例：我會感到非常新奇和刺激，小艇輕快靈活，穿行在古老的建筑和水道之間，兩岸風景飛快后退，仿佛在歷史和現實中穿梭，既驚險又有趣。（感受合理即可）（二）課外閱讀1.聞名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。英姿颯爽：形容姿態英武，神采飛揚的樣子。2.祠院（環境）唐槐比喻古老、蒼勁、堅韌（飽經風霜、默默守護）3.①木蘭祠的位置和建造原因。②祠院內的古樹（唐槐）。③祠內的木蘭塑像及相關文物（