七選五（記敘文）（題型專練） （解析版）

七選五（記敘文）目錄第一部分題型解碼高屋建瓴，掌握全局第二部分考向破譯微觀解剖，精細教學典例引領方法透視變式演練考向01情節發展的順序與銜接【常考】目錄第一部分題型解碼高屋建瓴，掌握全局第二部分考向破譯微觀解剖，精細教學典例引領方法透視變式演練考向01情節發展的順序與銜接【常考】考向02因果關系的把握【常考】考向03人物情感與行為的互動考向04場景與細節的呼應第三部分綜合鞏固整合應用，模擬實戰專題01高考真題練專題02優秀模擬題題型簡介七選五是英語高考試卷中的一個重要題型，分為正文和選項兩個部分，正文通常是250詞左右的短文，文中有5個句子被挖空，正文后給出七個選項，要求考生根據文章結構、內容，選出正確的句子，填入相應的空白處。在高考英語中，閱讀七選五題型占舉足輕重的地位，它并非簡單考查學生的閱讀理解能力，而是對學生全方位語言素養的深度檢驗，要求學生具備敏銳的文章結構洞察力、嚴謹的邏輯關系分析能力以及精準的上下文銜接把控能力。隨著高考改革的推進，對學生綜合語言運用能力的期望不斷提高，這一題型的難度也水漲船高，其重要性愈發凸顯。該題型的得分在很大程度上影響著學生英語成績，對學生在高考中能否脫穎而出起著關鍵作用，宛如一座連接學生英語學習成果與高等教育殿堂的橋梁。設題類型記敘文的核心在于講述一個故事，而“七選五”題型正是通過抽離關鍵句子，來考查考生還原故事主線、理解情節推進和把握人物情感變化的能力。其設題角度緊密圍繞記敘文的六大要素展開，具體可歸納為以下四個核心層面：考向01情節發展的順序與銜接這個角度主要考查對故事線性結構和事件連貫性的理解。1.時間順序的顯性與隱性線索顯性時間詞：設空處常包含或需要呼應明確的時間狀語，如then,later,afterthat,thenextmorning,finally,afewhourslater等。這些詞是故事推進最直接的路標。隱性動作鏈：更多時候，情節是通過一系列承前啟后的動作來推進的。設空句往往是這個動作鏈中承上啟下的關鍵一環。正如您所舉的例子，”Withouthesitation,Michaeltookoffhisfavoritejacketandputitaroundthelittlegirl.”這個句子描述了一個具體的、連續的動作，它既是前一個情境（如看到女孩寒冷）的結果，也是引發后續情節（如女孩的反應、兩人的對話）的原因。2.事件進程的承接與轉換故事由一個事件過渡到另一個事件時，需要過渡句。設題點常位于場景轉換或新事件發生的起點。例如，上文在描述派對的準備，空后突然轉到派對現場的混亂，那么空處很可能是一個像“However,whenthepartybegan,everythingwentoutofcontrol.”這樣的過渡句。考向02因果關系的把握這個角度考查對故事內在邏輯性的理解。任何事情的發生都有其緣由和結果。1.前因與后果的設空設空為“果”：上文描述了一個情況或行為，空處需要填入這個行為帶來的直接后果。例如，上文“Johnspentmonthspracticingeverydayafterschool”，空處很可能是“Asaresult,hewonthefirstprizeinthecompetition”。設空為“因”：下文描述了一個令人詫異的結果，空處則需要解釋其原因。例如，空后說“Theaudienceburstintolaughterandapplause”，那么空處可能是“Hetoldahilariousjokethatlightenedthemood”。2.行為動機的揭示人物的行為背后總有動機。題目可能抽走揭示人物行為動機的句子。例如，故事中主角突然做了一個重大決定，空處可能就是解釋他內心想法的句子，如“Herealizedthatonlybytakingthisriskcouldhetrulygrow.”考向03人物情感與行為的互動這是記敘文七選五的高頻考點和難點，要求考生深入人物內心世界。1.情感變化的轉折點故事中人物的情感rarely一成不變。設題點常位于情感發生轉變的關鍵節點。這類句子通常帶有情感形容詞或體現心理活動的動詞。經典模式：[負面情緒]+[轉折性事件/細節]+[空：情感轉變]+[積極行為]。舉例：上文描述主角比賽失利后情緒低落，空處“Seeinghisteammates’encouragingsmiles,however,anewdeterminationsparkedinsidehim.”正是捕捉了從“失落”到“決心”的微妙轉變。2.情感與行為的相互驅動情感驅動行為：“Overwhelmedbyguilt,hedecidedtoapologize.”(情感→行為)行為影響情感：”Helpingtheoldmanbacktohisfeet,shefeltawarmsenseofsatisfaction.”(行為→情感)題目可能抽走其中任何一個環節，要求考生補全這個“情感-行為”閉環。考向04場景與細節的呼應這個角度考查對故事氛圍營造和主題烘托的理解。1.環境描寫的烘托作用環境描寫很少是孤立的，它通常為了渲染氣氛、暗示人物心情或預示情節發展。如探險的例子，空處“Thefullmooncastlong,dancingshadowsthroughthethicktrees,makingeveryrustleofleavessoundlikeawhisper.”這段環境描寫，立刻營造了一種神秘、緊張甚至恐怖的氛圍，為下文可能出現的驚險情節做了鋪墊。空處的內容必須與故事的整體基調和后續情節緊密相關。2.關鍵細節的復現與呼應記敘文也講究“詞匯復現”。一個貫穿全文的關鍵物品、一句話或一個特定動作，可能會在故事的不同階段出現。設空處可能需要填入與上文形成呼應的細節。例如，文章開頭提到母親送給主角一枚幸運硬幣，在故事高潮主角面臨巨大挑戰時，空處可能就是“Hereachedintohispocket,feelingthefamiliarsurfaceoftheluckycoin.”，這個細節起到了堅定信念、推動情節的作用。解題思路考向01：情節發展的順序與銜接-解題技巧解題目標：理清故事脈絡，確保事件發展的連貫性。1.圈劃時間路標技巧：迅速瀏覽全文，將所有顯性的時間狀語（如then,later,afterthat,thenextday,finally）和序列詞（first,second,atthebeginning,intheend）圈劃出來。這些詞是情節發展的骨架。應用：如果空格前后出現這些詞，選項必須能嵌入這個時間序列。例如，空后有Aftertheincident,...，那么空處必須詳細描述了這個incident。2.鎖定“動作鏈”技巧：精讀空格前后的句子，分析人物的動作行為。記敘文由一系列動作構成，空格處往往是這個動作鏈中承上啟下的關鍵一環。應用：空前提及某個意圖或動作（如“Hereachedforthelastpieceofcake”），空后描述了結果（如“Buthissistergavehimanangrylook”）。那么空處很可能是一個描述動作完成或狀態出現的句子，如“andwasabouttoputitinhismouth”。3.識別場景轉換句技巧：當故事從一個場景切換到另一個場景，或從一種狀態進入另一種狀態時，需要過渡句。注意空格前后地點、人物或核心事件的改變。應用：上文在室內聊天，下文突然轉到戶外冒險。空處很可能是一個像“Suddenly,hehadanideaandsuggestedgoingforanadventureinthewoods.”這樣的過渡句。考向02：因果關系的把握-解題技巧解題目標：理清事件的內在邏輯，明確“因”與“果”。1.判斷空位是“因”還是“果”技巧：仔細分析空格與上下文的關系。如果空格在前，后文是一個結果，那么空格應填入原因。如果空格在后，前文是一個原因，那么空格應填入結果。應用：上文是“Theskydarkenedunexpectedly.”(因)，空處應是“Therefore,wehadtocancelourpicnicplanimmediately.”(果)。2.尋找邏輯連接詞技巧：關注空格前后是否有因果關系的信號詞，如because,since,as,so,therefore,asaresult,consequently,why,reason等。應用：這些詞能直接幫你判斷邏輯關系。例如，看到空后有Asaresult,...，則空處必為原因。3.探究行為動機技巧：當人物做出一個突兀或關鍵的決定時，空處往往是揭示其內心動機的句子。問自己：“他為什么會這樣做？”應用：上文“Hegaveallhissavingstothestranger.”，空處可能是“Hebelievedthathelpingothersinneedwasthetruemeaningofhappiness.”考向03人物情感與行為的互動-解題技巧解題目標：把握人物情感脈搏，理解情感如何驅動行為。1.定位情感關鍵詞技巧：將文中所有表達人物情緒和態度的形容詞、動詞和副詞圈出來（如happy,sad,angry,disappointed,determined,smiled,sighed,hopefully）。應用：情感變化是解題的關鍵線索。如果上文是Hefeltsodisappointed...，而下文是...hejumpedwithjoy，空處必然有一個事件或細節導致了他的情緒從消極轉向積極。2.構建“情感-行為”閉環技巧：分析情感與行為的相互作用。情感→行為：尋找體現“Feeling...,he...”結構的句子。行為→情感：尋找體現“Afterdoing...,shefelt...”結構的句子。應用：空格處很可能就是這個閉環中缺失的一環。例如，補全[行為：輸了比賽]→[空：情感變化]→[新行為：更加努力訓練]。關注轉折性情感詞技巧：特別注意but,however,though,surprisingly等轉折詞。它們往往是情感發生劇烈轉變的標志，其后的內容至關重要。應用：“Hefailedtheexam.______,hedidn'tgiveup.”空處需要填入一個體現轉折和情感韌性的句子，如“Feelingfrustratedashewas”或“Toeveryone’ssurprise”。考向04場景與細節的呼應-解題技巧解題目標：理解細節描寫的功能，使其服務于整體故事。分析環境描寫的目的技巧：遇到大段的環境或細節描寫時，問自己：作者為什么寫這個？是為了渲染氣氛、暗示人物心情，還是為后續情節埋下伏筆？應用：如果文章基調是緊張的，那么空處的場景描寫也應傾向于使用dark,quiet,mysterious等詞匯；如果基調是歡快的，則可能使用bright,sunny,laughing等詞。2.識別“主題道具”的復現技巧：留意在文章中反復出現的關鍵物品、話語或象征。這個“主題道具”往往與文章主旨緊密相關。應用：如果一把“鑰匙”在開頭和結尾都出現了，那么空處提到這把鑰匙的選項可能性極大。它能起到呼應主題、推動情節或揭示真相的作用。3.確保細節與主旨一致技巧：填入的細節描寫必須與故事的核心主題和情感基調同頻共振，不能是孤立或偏離主旨的。應用：一個關于“友誼”的故事，空處插入一個體現人物自私自利的細節顯然是不合適的。細節必須能強化主題，如體現互助、理解與陪伴。考向01情節發展的順序與銜接【例1-1】（2025屆河北省邢臺市名校協作高三下學期一模英語試題）Wehaveallheardthatifyoutalktoyourself,you’recrazy,1Accordingtoresearch,talkingtoyourselfinapositivewayisactuallyveryhealthyforyourmindMyfirstexposuretopositiveself-talkwasreadingTheLittleEngineThatCould.Doyourememberthatbookfromyourchildhood?Whiletryingtomakeitupabighill,thelittleenginekeepssayingtohimself,“IthinkIcan,IthinkIcan.”Andofcourse,hemakesit.2Positiveself-talkisoneofthemostvaluabletoolsyoucanusetokeepyourselfphysicallyandmentallybalanced.ManyOlympicandprofessionalathletesuseiteverytimetheypracticeorcompete.3Myownpersonalfavoriteis“I’mokay”,backwhenIwasinthemoviebusiness.Iusedtoworkwiththestunt(特技)team.Iwastoldthatoneoftheirsimplebuteffectivesecretswastostaylooseandtalktotheirbody.Ihadthechancetotryitoutoneday.Myapartmentwasonthesecondfloorofaduplex(復式公寓),andonerainydayIslippedonthetopstepandstartedfallingover.ThenIjustkepttellingmyself,“I’mokay.”4Therewereonlyafewscratches(擦傷)onmylegs.Ibelievetothisdaythatitwasthesimplepositiveself-talkthathelpedkeepmefrombeingseriouslyinjured.Positiveself-talkcanalsohelpyoucalmdownfromanxietyandfeellesssad.TherewasaperiodoftimewhenIfeltupset.Everymorning,Iwokeupandsaidtomyself,“Hi,Barton.You’regoingtohaveagooddaytoday.”5WhenIdiditthroughouttheday,fewerthingswouldbotherme,andIbecamefriendliertomyself.A．Infact,that’snotalwaysthecase.B．Muchtomysurprise,IwasjustfineC．It’savaluablelessonforustolearnandremember.D．Instead,thereareseveraldifferenttypesofself-talk.E．Youknow,Iwasprogrammingmybraintofeelgood.F．Whenitcomestopositiveself-talk,thesimpler,thebetter.G．Thatwasanopportunityformetotrysomethingchallenging.【答案】1．A2．C3．F4．B5．E【導語】本文是一篇記敘文。作者主要通過自身經歷說明了積極的自我對話的好處。1．前文提到“Wehaveallheardthatifyoutalktoyourself,you’recrazy”（我們都聽說過，如果你自言自語，你就瘋了。），及空后“Accordingtoresearch,talkingtoyourselfinapositivewayisactuallyveryhealthyforyourmind”（根據研究，以積極的方式自言自語實際上對你的大腦非常健康）可知，說明以健康的方式進行自言自語是對自身有幫助的，由此判斷該空所填內容與前一句構成轉折關系，A項“Infact,that’snotalwaysthecase.”（事實上，情況并非總是如此）符合文意，與上文構成轉折關系。故選A。2．根據本段中作者講述的《勇敢的小火車頭》這本書的內容可知，小火車頭通過自我鼓勵成功爬上了大山，這使作者頗受啟發。因此，作者認為這是值得我們學習和記住的寶貴經驗。C項“It’savaluablelessonforustolearnandremember.”（這是值得我們學習和記住的寶貴一課。）總結了該段內容，符合文意。故選C。3．根據空后“Myownpersonalfavoriteis‘I’mokay’.”（我個人最喜歡的口頭禪是“我很好”。）可知，作者認為人們在進行積極的自我對話時，表達越簡單越好。F項“Whenitcomestopositiveself-talk,thesimpler,thebetter.”（當談到積極的自我對話時，越簡單越好。）提到積極的自我對話就是越簡單越好，與作者提到的自我對話“我很好”相符，F項符合文意。故選F。4．根據空后“Therewereonlyafewscratches(擦傷)onmylegs.Ibelievetothisdaythatitwasthesimplepositiveself-talkthathelpedkeepmefrombeingseriouslyinjured.”（我沒事我的腿上只有幾處抓痕。直到今天，我仍然相信，正是這種簡單而積極的自我對話幫助我避免了受重傷。）可知，作者簡單的積極自我對話讓自己避免了更嚴重的傷害。B項“Muchtomysurprise,Iwasjustfine”（令我非常驚訝的是,我并無大礙）符合文意，起到承上啟下的作用。故選B。5．根據空前“Everymorning,Iwokeupandsaidtomyself,‘Hi,Barton,You’regoingtohaveagooddaytoday.’”（每天早晨醒來，我對自己說:“你好，巴頓。你今天會過得很愉快的。”）可知，作者之所以這么做，是在潛意識地讓自己變得積極起來，其實是在向大腦發出指令——要讓自己感覺很棒。E項“Youknow,Iwasprogrammingmybraintofeelgood.”（我一直在讓自己的大腦感覺良好。）提到了作者讓自己的大腦習慣積極的做法。符合文意。故選E。【例1-2】（2017新課標Ⅰ卷）IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping,Iwouldhavelaughedheartily.Campers,inmyeyes,werepeoplewhoenjoyedinsectbites,ill-cookedmeals,anduncomfortablesleepingbags.Theyhadnothingincommonwithme.1Thefriendswhointroducedmetocampingthoughtthatitmeanttobeapioneer.2Wesleptinatent,cookedoveranopenfire,andwalkedalongdistancetotaketheshowerandusethebathroom.ThisbriefvisitwithMotherNaturecostmetwodaysofffromwork,recoveringfromabadcaseofsunburnandthedoctor’sbillformyson’sfoodpoisoning.Iwas,nevertheless,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.3Instead,wehadapop-upcamperwithcomfortablebedsandanairconditioner.Mynature-lovingfriendshadrememberedtobringallthenecessitiesoflife.4Wehavedonealotofitsince.Recently,weboughtatwenty-eight-foottraveltrailercompletewithabathroomandabuilt-inTVset.Thereisaseparatebedroom,amodernkitchenwitharefrigerator.Thetrailerevenhasmatchingcarpetandcurtains.5Itmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.A．Thistimetherewasnotent.B．Thingsaregoingtobeimproved.C．Thetriptheytookmeonwasaroughone.D．However,Ihavelearnedalotaboutcampingsincethen.E．ImustsaythatIhavereallycometolikecamping.F．Afterthetrip,myfamilybecameveryinterestedincamping.G．Therewerenomodernconveniencestomakelifeeasier.【答案】1．D2．C3．A4．F5．E【導語】本文是一篇記敘文。講述了作者原本對露營毫無興趣，經朋友介紹嘗試露營后，從最初的糟糕體驗逐漸愛上露營，甚至購置了設施完備的旅行拖車的經歷。1．根據前文“Iwouldhavelaughedheartily.Campers...hadnothingincommonwithme.(我會開懷大笑。在我看來，露營者是那些喜歡被蟲子咬、吃烹飪不當的飯菜和睡不舒服的睡袋的人。他們和我毫無共同之處。)”以及后文作者多次參與露營并愛上露營的內容可知，此處需體現轉折，表明作者后來對露營的態度發生了改變。D選項“However,Ihavelearnedalotaboutcampingsincethen(然而，從那以后我學到了很多關于露營的知識)”既承接前文的排斥態度，又引出后文的露營經歷，符合語境。故選D項。2．根據后文“Wesleptinatent,cookedoveranopenfire,andwalkedalongdistancetotaketheshowerandusethebathroom.(我們睡在帳篷里，在篝火上做飯，還要走很遠的路去洗澡和上廁所。)”可知，這次露營條件簡陋、比較艱苦。C選項“Thetriptheytookmeonwasaroughone(他們帶我去的這次旅行很艱苦)”中的“aroughone”與后文描述的艱苦露營場景一致，符合語境。故選C項。3．根據前文“Iwas,nevertheless,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.(盡管如此，我還是被說服去野外度過另一個充滿樂趣的假期。)”以及后文“Instead,wehadapop-upcamperwithcomfortablebedsandanairconditioner.(相反，我們有一輛帶舒適床鋪和空調的彈出式露營車。)”中的“Instead”可知，此次露營與上次不同，沒有了之前的帳篷。A選項“Thistimetherewasnotent(這次沒有帳篷了)”既與前文的“another”呼應，又與后文的“Instead”銜接，點明了露營裝備的變化，符合語境。故選A項。4．根據后文“Wehavedonealotofitsince.Recently,weboughtatwenty-eight-foottraveltrailercompletewithabathroomandabuilt-inTVset.(從那以后，我們露營了很多次。最近，我們買了一輛28英尺長的旅行拖車，里面有浴室和內置電視機。)”可知，作者一家后來經常露營，還購置了裝備更好的拖車，說明他們對露營產生了濃厚興趣。F選項“Afterthetrip,myfamilybecameveryinterestedincamping(那次旅行后，我的家人對露營產生了濃厚的興趣)”能夠引出后文的多次露營和購置拖車的行為，符合語境。故選F項。5．根據后文“Itmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.(毫無疑問，每個人遲早都會找到回歸自然的方式。我建議你以自己的風格回歸自然。)”可知，作者已經完全接受并愛上了露營，才會給出這樣的建議。E選項“ImustsaythatIhavereallycometolikecamping(我必須說，我真的開始喜歡露營了)”直接表達了作者對露營的喜愛，與后文的推薦語銜接自然，符合語境。故選E項。解解｜題｜技｜巧此類題型旨在考查對敘事邏輯的理解。解題的關鍵在于將選項精準地嵌入到故事發展的時序鏈條和因果鏈條中，確保情節流暢、連貫、合理。1.把握敘事脈絡，鎖定時間線索技巧：通讀全文，敏銳識別并圈劃出所有時間標志詞。應用：選項必須符合其在時間線中的位置。例如1-2中，Afterthetrip...之前必須描述了某次旅行的具體經歷。2.分析動作鏈條，確保因果銜接技巧：將故事視為一系列環環相扣的動作/事件。分析空格前后的“因”與“果”。應用：空前是“意圖”或“動作A”，空后是“結果C”，那么空格處很可能是承上啟下的“動作B”例1-2中，空前是“被說服再次去野營”，空后是“我們有了舒適的露營車”，空格(3)填入“這次沒有帳篷了”完美銜接了從“艱苦”到“舒適”的轉變。3.識別場景轉換，找準過渡語句技巧：當故事發生地點、核心事件或人物狀態顯著變化時，需要過渡句來承上啟下。應用應用：從“室內討論”轉到“戶外行動”，過渡句可能是Sowedecidedtogooutandexplore.從“消極狀態”轉為“積極狀態”，過渡句可能是However,thingswereabouttochange.或Thensomethingunexpectedhappened.4.關注情感態度，理解心理變化技巧：記敘文常伴隨人物情感態度的演變。理清“排斥→嘗試→接受→喜愛”或“困惑→領悟”等情感線。應用：例1-2的(1)空，前文極力排斥露營，后文開始講述經歷，因此需要However,Ihavelearnedalot...來實現態度轉折。例1-1的(5)空，前文是“每天對自己說積極的話”，后文是“效果”，因此需要Iwasprogrammingmybrain...來解釋行為背后的心理動機。注｜意｜事｜項切忌主觀臆斷：必須嚴格依據文本本身的邏輯和線索進行選擇，而不是根據自己的想法或常識來“腦補”情節。警惕“偽銜接”：有些選項可能包含與原文相同的詞匯，但整體邏輯與上下文不符。要關注句子的深層邏輯關系，而非表面詞匯的重復。牢記“承上啟下”：正確的選項往往既能完美地承接上文，又能自然地引出下文。它是一個“橋梁”，而不是一個孤立的、只與一方有關的信息。【變式1-1】（河北省昌黎文匯學校2024-2025學年高三上學期9月月考英語試題）There’sthatoldsaying:Howyoudoonethingishowyoudoeverything.1,itshowsineverythingthatyoudo,evenwhenplayingmusic.Irecentlywenttoaconcertwithsomeothermusiciansintown(manyofwhomIwasmeetingforthefirsttime).2,Ispentmoretimeinmyheadthinkingaboutmydrumminginsteadofactuallypayingattentiontowhatwasgoingon.Thistimethough,IfoundthatIwasmoreattentiveandwasabletosupporttheothermusiciansmorethroughmyplaying.3.AndIcouldfeeltheaudiencewasenjoyingthemusicmoretoo,becausethemusicwasnolongeraboutme,itwasaboutallofusconnectingthroughtheuniversallanguageofmusic.Afterwards,themusiciansIplayedwithtoldmetheyfeltlikeourheartswereconnectedwhileplaying,andthatwewereabletoachieveanewlevelofplayingtogetherthankstoourcollectedapproach.Whenplaying,wedidn’tconsiderhowtoshowourselvesoff.4.Ibelievethatthebestmusiciansintheworldhavethisincommon;whichistoseepasttheirownvalues,andtolistento/connectwiththeiraudienceandfellowmusicians.I’verealizedallofthisthankstomypracticeofbeingamorecompassionateandcaringperson.So,Iwouldliketothankeveryoneonthiswebsiteforopeningyourheartsandshowingmehowtobeamorecaringperson.5,butalsothroughmymusic,andtothosewholisten.A．WhenIusedtoconnectwithothermusiciansB．Therefore,asyoubecomemorekindandsympatheticC．Becauseofthis,ourmusicwasbetterthaneverbeforeD．TherewasjustussharingourselveswithouropenheartsE．IoftenfindmusicmovesmetobeopenandconnectwithothersF．Therearelanguagesthatareuniversal,musicandkindnessaretwoofthoselanguagesG．AsIgrowintoamorekindandcaringperson,Icanbringjoytonotonlythoseinmydailylife【答案】1．B2．A3．C4．D5．G【導語】本文是記敘文。作者通過自己的經歷告訴我們，我們可以把自己的愛心和同情心投入到我們做的事業中。1．前文提到“Howyoudoonethingishowyoudoeverything.”（你做一件事的感受就是你做所有事的感受），以及后文提到“itshowsineverythingthatyoudo,evenwhenplayingmusic”（它體現在你做的每件事上，甚至在演奏音樂的時候）由此判斷，前句應該是一個從句，可以表達為：當你富有善心和同情心，它會體現在你所做的事情上。B項“Therefore,asyoubecomemorekindandsympathetic”（因此，當你變得更加善良和富有同情心時）該項符合文意。故選B。2．前文提到“Irecentlywenttoaconcertwithsomeothermusiciansintown”（我最近和城里的其他音樂家一起去聽了一場音樂會），且從空后的“Thistimethough,IfoundthatIwasmoreattentiveandwasabletosupporttheothermusiciansmorethroughmyplaying.”（但這一次，我發現自己更專注了，能夠在演奏中更多地支持其他音樂家。）可知，此空講述以前與其他音樂家合作的事情。A項“WhenIusedtoconnectwithothermusicians”（當我和和其他音樂家交流的時候），該項符合文意。故選A。3．后文提到“AndIcouldfeeltheaudiencewasenjoyingthemusicmoretoo”（我能感覺到觀眾也更喜歡音樂了），此空講述這次音樂會的效果。C項“Becauseofthis,ourmusicwasbetterthaneverbefore”（正因為如此，我們的音樂比以往任何時候都好），該項符合文意。故選C。4．前文提到“wedidn’tconsiderhowtoshowourselvesoff”（我們沒有考慮過如何炫耀自己），由此判斷，大家不是在炫耀自己，下一句應該表現我們的真實目的。D項“Therewasjustussharingourselveswithouropenhearts”（只有我們敞開心扉分享彼此），該項符合文意。故選D。5．前文提到“So,Iwouldliketothankeveryoneonthiswebsiteforopeningyourheartsandshowingmehowtobeamorecaringperson.”（所以，我要感謝這個網站上的每一個人，感謝你們敞開心扉，告訴我如何成為一個更有愛心的人。），作者成為了一個更有愛心的人，且從空后的“butalsothroughmymusic,andtothosewholisten.”（但也通過我的音樂，對那些聽我音樂的人。）可知，作者也把自己的愛心通過音樂送給那些聽他音樂的人，同時此句使用了notonly…butalso（不僅……而且）結構。G項“AsIgrowintoamorekindandcaringperson,Icanbringjoytonotonlythoseinmydailylife”（隨著我成長為一個更加善良和有愛心的人，我不僅可以在日常生活中給別人帶來快樂），該項符合文意。故選G。【變式1-2】（安徽省2025-2026學年高三上學期11月質量檢測英語試題）AclassroomatShiqiaoPrimarySchoolinFakucounty,NortheastChina’sLiaoningprovince,eruptedintogiggle(咯咯笑)asMirHussainShahzad,aPakistanimedicalstudent,taughtChinesechildrentogreeteachotherinUrdu,thenationallanguageofPakistan.1.Hestimulatedcuriosity,connectingasmallChinesetowntotheheartofPakistan.As2026approaches,markingthe75thanniversaryofdiplomatic(外交)relationsbetweenChinaandPakistan,manyyoungPakistanisinChina,likeMir,areactivelypromotingthislong-lastingfriendshipthroughpersonalexperiencesandopenexchange.MirisarecentgraduateofShenyangMedicalCollegewithabachelor’sdegreeinclinicalmedicine.2.Heparticipatesinandorganizesvolunteerprogrammes,sportsevents,andcommunityserviceactivities.Thisyear,heledateamofPakistanistudentsintheFirstLiaoningDragonBoatOpen.3.Atfirst,theystruggled.“Wecouldn’tunderstandthecommandsorrowinsync(同時),”herecalled.Butaftermonthsofdedicatedpractice,theyproudlyfinishedinfourthplace.“4;offthewater,wewerefriendscheeringeachotheron.Sportsbroughtuscloser,”Mirsaid.5.Oncampus,Mirtookpartinblooddonationdrives,viewingeachcontributionasmorethanjustamedicalact.“Tome,itreflectstheideaof‘lifesavingwithoutborders’,”hesaid.Thisidealedhimtovolunteeratlocalclinicstoo.There,hesharedtraditionalPakistanimedicalknowledgeinUrduwhilelearningabouttraditionalChinesemedicinefromthelocals.A．Mirdidn’tjustteachlanguageB．Hisspiritofunitywasn’tlimitedtosportsC．Onthewater,wewerecompetitorsD．HisChinesecompetenceimprovedremarkablyinashorttimeE．ItinvolvesatraditionalChinesesportthatwasentirelyunfamiliartothemF．HehasstoodoutnotonlyinacademicstudybutalsoasastudentleaderG．ThePakistanistudentteamhadanargumentwiththejudgesinthedragonboatrace【答案】1．A2．F3．E4．C5．B【導語】本文是一篇記敘文，主要講述巴基斯坦留學生米爾在中國通過語言教學、體育賽事、志愿服務等方式，促進中巴兩國友誼的故事。1．根據前文“AclassroomatShiqiaoPrimarySchoolinFakucounty,NortheastChina’sLiaoningprovince,eruptedintogiggle(咯咯笑)asMirHussainShahzad,aPakistanimedicalstudent,taughtChinesechildrentogreeteachotherinUrdu,thenationallanguageofPakistan.(在中國東北遼寧省法庫縣石橋小學的一間教室里，巴基斯坦醫學生米爾·侯賽因·沙赫扎德教中國孩子們用巴基斯坦國語烏爾都語互相問候，教室里爆發出咯咯的笑聲。)”和后文“Hestimulatedcuriosity,connectingasmallChinesetowntotheheartofPakistan.(他激發了孩子們的好奇心，將中國的一個小鎮與巴基斯坦的心臟地帶聯系了起來。)”可知，此空應體現米爾的教學不止于語言，還具有更深層意義，A選項“Mirdidn’tjustteachlanguage(米爾不只是在教語言)”中的“didn’tjustteachlanguage”形成轉折，承接前文“教烏爾都語問候”，引出后文“連接中巴”的深層影響，符合語境。故選A項。2．根據前文“MirisarecentgraduateofShenyangMedicalCollegewithabachelor’sdegreeinclinicalmedicine.(米爾是沈陽醫學院的應屆畢業生，擁有臨床醫學學士學位。)”和后文“Heparticipatesinandorganizesvolunteerprogrammes,sportsevents,andcommunityserviceactivities.(他參與并組織志愿者項目、體育賽事和社區服務活動。)”可知，此空應說明米爾不僅學業優秀，還積極參與各類活動，F選項“Hehasstoodoutnotonlyinacademicstudybutalsoasastudentleader(他不僅在學術研究中表現突出，還作為學生領袖脫穎而出)”中的“notonlyinacademicstudybutalso”承接前文“臨床醫學學士學位”，“asastudentleader”呼應后文“組織各類活動”，符合語境。故選F項。3．根據前文“Thisyear,heledateamofPakistanistudentsintheFirstLiaoningDragonBoatOpen.(今年，他帶領一支巴基斯坦學生隊參加了第一屆遼寧龍舟公開賽。)”和后文“Atfirst,theystruggled.‘Wecouldn’tunderstandthecommandsorrowinsync(同時),’herecalled.(起初，他們遇到了困難。“我們聽不懂指令，也無法同步劃槳，”他回憶道。)”可知，此空應說明龍舟賽對巴基斯坦學生隊來說是陌生的，E選項“ItinvolvesatraditionalChinesesportthatwasentirelyunfamiliartothem(這涉及一項他們完全不熟悉的中國傳統運動)”中的“It”指代前文“theFirstLiaoningDragonBoatOpen”，“entirelyunfamiliartothem”解釋了后文“遇到困難”的原因，符合語境。故選E項。4．根據后文“offthewater,wewerefriendscheeringeachotheron.(在岸上，我們是互相加油的朋友。)”可知，此空應與“岸上”的狀態形成對比，說明“水上”的關系，C選項“Onthewater,wewerecompetitors(在水上，我們是競爭對手)”中的“Onthewater”與后文“offthewater”形成對應，“competitors”與“friends”形成對比，符合語境。故選C項。5．根據后文“Oncampus,Mirtookpartinblooddonationdrives,viewingeachcontributionasmorethanjustamedicalact.(在校園里，米爾參加了獻血活動，他認為每一次獻血都不僅僅是一項醫療行為。)”可知，本段核心是米爾的團結協作精神不僅體現在體育賽事中，還延伸到其他領域，B選項“Hisspiritofunitywasn’tlimitedtosports(他的團結精神不僅限于體育領域)”作為本段主旨句，承接前文龍舟賽中的團結表現，引出后文獻血、志愿服務等其他方面的行動，符合語境。故選B項。考向02因果關系的把握【例2-1】（黑龍江省九師聯盟2025-2026學年高三上學期10月月考英語試題）Yearsago,Ivisitedatradeschoolandwassoinspiredbytheintroductiontotheplumbing(管道)coursesthatIenrolledthenandthere.Icompletedaplumbingprogram,earningacertificationofcompetencyandwasdeterminedtotakeupanapprenticeship(學徒期)。However,securingmyfirstapprenticeshipseemedimpossibleinNewYorkCity.1TheonlyresponseIreceivedwasthatIdidn’thaveenoughhands-onexperience.Ifoundmyselfasking,“HowcanIgetexperienceifIneedexperiencebeforebeingconsideredformyfirstjob?”ThenIspentsixmonthsontheHurricaneHarveyReliefPrograminRockport,Texas.Duringthattime,asavolunteer,Iwasinvolvedinsettingupplumbingsystemswhilefittingkitchensandbathrooms.Iwasabletolearnfromqualifiedcontractorsworkingonmoretechnicalissues.Ialsolearnedmuchaboutconstructinghomes,fromhangingdrywalltofittingdoors,windowsandflooring.2Thatwasbecausevolunteersneededtodealwithvariousunusualproblems.WhenIreturnedhomeandupdatedmyresume(簡歷),IwasimpressedbythelistofskillsI’dgatheredinthatshortspaceoftime.3Itwasencouragingtobeofferedmanyinterviews.Eventually,IwashiredasanapprenticeplumberbythefirstcompanyIinterviewedwith.4Iwouldn’thavegotthejobifithadn’tbeenforwhatIhadlearnedontheprogram.Ifyouarecurrentlybeingtoldyouneedhands-onexperiencebeforeyou’llbeconsideredforanentry-levelposition,considervolunteeringonprograms.5Mystoryisproof.A．Manypeopleareeagertobevolunteers.B．IreallyfeelIowethatalltomyvolunteeringexperience.C．Withmynewfoundpassion,Ichosetogetadifferentposition.D．You’lllearnavarietyofskillsthatcanbetranslatedtosuitmanyjobs.E．IstartedapplyingforjobsagainandInoticedashiftinresponsesfromemployers.F．SomanycandidateswerecompetingforthesameroleandIcouldn’tlandaninterview.G．Therewerealsoplentyofopportunitiesformetopickupcreativeproblem-solvingskills.【答案】1．F2．G3．E4．B5．D【導語】本文是一篇記敘文。講述作者考取管道工證書后難尋學徒工作，通過參與颶風救災志愿活動積累技能，最終成功入職，以此證明志愿經歷對求職的幫助。1．根據上文“However,securingmyfirstapprenticeshipseemedimpossibleinNewYorkCity.(然而，在紐約市找到第一份學徒工作似乎難如登天。)”以及下文“TheonlyresponseIreceivedwasthatIdidn’thaveenoughhands-onexperience.(我得到的唯一回應是，我沒有足夠的實操經驗。)”可知，此空需補充“難尋學徒工作”的具體原因，銜接上下文。F選項“SomanycandidateswerecompetingforthesameroleandIcouldn’tlandaninterview.(有太多求職者競爭同一個崗位，我連面試機會都得不到。)”既解釋了“找工作難”的客觀原因（競爭激烈），又為下文“僅有的回應是缺乏經驗”做鋪墊，符合語境。故選F項。2．根據上文“Iwasabletolearnfromqualifiedcontractorsworkingonmoretechnicalissues.Ialsolearnedmuchaboutconstructinghomes,fromhangingdrywalltofittingdoors,windowsandflooring.(我能向專業承包商學習處理更復雜的技術問題，還學到了很多房屋建造知識，從安裝石膏板到裝配門窗和地板。)”以及下文“Thatwasbecausevolunteersneededtodealwithvariousunusualproblems.(那是因為志愿者需要處理各種不同尋常的問題。)”可知，此空需補充志愿活動中另一項重要收獲，且與下文“處理特殊問題”相關。G選項“Therewerealsoplentyofopportunitiesformetopickupcreativeproblem-solvingskills.(我也有很多機會學會創造性解決問題的技能。)”中的“creativeproblem-solvingskills”既呼應下文“處理特殊問題”，又與上文“技術、建造知識”共同構成志愿活動的收獲，符合語境。故選G項。3．根據上文“WhenIreturnedhomeandupdatedmyresume(簡歷),IwasimpressedbythelistofskillsI’dgatheredinthatshortspaceoftime.(回到家后，我更新了簡歷，那段短時間內積累的技能清單讓我自己都驚訝。)”以及下文“Itwasencouragingtobeofferedmanyinterviews.(收到很多面試邀請，這太令人鼓舞了。)”可知，此空需銜接“更新簡歷”與“獲得面試”，說明求職情況的變化。E選項“IstartedapplyingforjobsagainandInoticedashiftinresponsesfromemployers.(我再次開始申請工作，并且注意到雇主的回應發生了變化。)”中的“startedapplyingforjobsagain”承接“更新簡歷”，“shiftinresponses”引出下文“獲得面試”，符合語境。故選E項。4．根據下文“Iwouldn’thavegotthejobifithadn’tbeenforwhatIhadlearnedontheprogram.(如果不是在那個項目中學到的東西，我根本得不到這份工作。)”可知，此空需總結“志愿經歷”對獲得工作的關鍵作用。B選項“IreallyfeelIowethatalltomyvolunteeringexperience.(我真的覺得這一切都歸功于我的志愿經歷。)”中的“owethatallto”直接點明志愿經歷是求職成功的關鍵，與下文“沒有志愿經歷就得不到工作”的假設一致，符合語境。故選B項。5．根據上文“Ifyouarecurrentlybeingtoldyouneedhands-onexperiencebeforeyou’llbeconsideredforanentry-levelposition,considervolunteeringonprograms.(如果你現在正因為缺乏實操經驗，連入門級崗位的面試機會都得不到，不妨考慮參與志愿項目。)”以及下文“Mystoryisproof.(我的經歷就是證明。)”可知，此空需說明“參與志愿項目”的具體好處，呼應上文建議。D選項“You’lllearnavarietyofskillsthatcanbetranslatedtosuitmanyjobs.(你會學到多種技能，這些技能能轉化應用到很多工作中。)”既解釋了志愿項目的價值（積累可遷移技能），又為下文“我的經歷是證明”提供理論支撐，符合語境。故選D項。【例2-2】（海南省部分學校2025-2026學年高三上學期第二次月考英語試卷）Summervacationiscomingup,andeveryone’stalkingaboutmakingplans.Somearethinkingoftravelingwiththeirfamilies,whileothersarelookingforwardtojusthangingoutwithfriends.1Findingajobasan18-year-oldisn’tawalkinthepark.Imean,I’mstillinhighschool.2Ican’tworkinafactory,obviously.I’vebeenlookingthroughthelocalnewspapersandcheckingoutjobwebsites,butitseemslikeeveryjobrequiresexperience.Therearesomefast-foodrestaurantsintownthatarehiring,buttheideaofworkinglonghoursinahotkitchenanddealingwithimpatientcustomersisn’tallthatappealing.3ButwhenIwenttoapply,therewasalreadyalonglineofpeople,andtheyseemedtobegivingpreferencetothosewhoweremoreexperienced.However,IknowIreallyneedthemoney.4TheoneIhavenowissooldthatittakesalongtimetostartup,anditcrashesinthemiddleofwritingessays.It’ssuperannoying.There’sonejobopportunitythat’scaughtmyeyethough.Alocalgardeningserviceislookingforsomeonetohelpwithwateringplants,weeding,andmaybeevendoingsomelightpruning(修剪).Iactuallykindoflikebeingoutdoors.5EventhoughI’mnotverystrong,I’llstilltryit.MaybeifIshowthatI’mreallyeagertolearnandworkhard,someonewillgivemeachance.A．Wateringplantsisquiteeasy.B．Iwanttobuyanewlaptopforschool.C．Butforme,Ihopetogetasummerjob.D．Theiremploymentfacestoughcompetition.E．Somostofthejobsthatadultsdoarenotallowed.F．IthinkIcouldlearnhowtodothosegardeningtasks.G．Myfriendtoldmethatalocalgrocerystorewaslookingforbaggers.【答案】1．C2．E3．G4．B5．F【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者作為一名18歲的高中生，在暑假期間尋找兼職工作的經歷和想法。1．由上文“Somearethinkingoftravelingwiththeirfamilies,whileo