江西省重點中學協作體2026屆高三第一次聯考語文試卷

一、閱讀(72(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。近代以來，列強壓迫激發了每一個中國人的愛國情感。1937百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。戰爭是物質的較量，也是精神的對抗。面對困難，堅定抵抗歷史可以觀照現實，現實也可以反映歷史。形成于抗戰中的偉大抗戰精神，不僅是那個時代的反映，也是代代不息的中國人愛國情懷的寫照；不僅具有歷史的特性，更具有時代的價值。偉大的抗戰精神，是中華民族覺醒的里程碑。抗戰時期，以中國共產黨的中流砥柱作用為核心，在抗日民族統一戰線的旗幟下，積極昂揚的民族精神得到極大升華和錘煉，中國人的精神面貌有了極大的變化，為新中國的成立奠定了強大的精神基礎。毛澤東這樣總結抗戰時期中國的變化：“這個”2025913下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3材料一中趙一曼打動看守和護士幫助自己成功越獄，這一事件不僅體現了共產黨人的意志感染力，更印證了普通中國人內心深處的愛國情懷。材料一舉戴安瀾、白文冠、謝晉元等不同身份人物的事例，意在全面展現偉大抗戰精神的多個內涵，并以此證明精神力量在不同群體中具有同等強度。下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是(3材料一多處引用抗戰人物的原話或列舉事例，如謝晉元、左權、楊靖宇等，增強了敘事的感染力，也為闡釋抗戰精神提供了具體例證。12(3質基礎薄弱”的客觀現實，但依靠“①動因———②。接著采用“總一分”結構，系統闡釋抗戰精神“愛國情懷、民族氣節、英雄的③作用是中國人民抗戰勝利的關鍵。簡要分析。(4中選擇一篇，結合材料一，談談對“精神力量”的理解。(64，16那一日正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》②，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，①只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。卻是林黛玉來了，肩上擔著花鋤，②鋤上掛著花囊，手內拿著花帚。③梨香院墻角上，只聽墻內笛韻悠揚，歌聲婉轉。林黛玉便知是那十二個女孩子演習戲文呢。只是林黛玉素習不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內，明明白白，一字不落，唱．“如花美眷，似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時想起來，湊聚在一處。仔細忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。正是：（有刪減唐代文學家元稹創作的一篇傳奇，講述貧寒書生張生對沒落貴族女子崔鶯鶯始亂終棄的愛情悲劇。下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3結合全書，下列對文中四處脂硯齋評點的理解，不正確的一項是(3(4分)談有哪些細節印證了這句話。(6(三)閱讀Ⅲ(522（臣光曰：為治之要，莫先于用人，而知人之道，圣賢所難也。是故求之于毀譽，則愛憎競進而善惡混淆；考之于功狀，則巧詐橫生而真偽相冒。要之，其本在于至公至明而已矣。為人上者至公至明，則群下之能否焯然形于目中，無所復逃矣。茍為不公不明，則考課之法，適足以為．私欺罔之資也。何以言之？公明者，心也；功狀者，跡也。己之心不能治，而以考人之跡，不亦難乎！為人上者，誠能不以親疏貴賤異其心，喜怒好惡亂其志。欲知治經之士，則視其記覽博洽，講論精通，斯為善治經矣；欲知治獄之士，則視其曲盡情偽，無所冤抑，斯為善治矣；欲知治財之士，則視其倉庫盈產，百姓富給，斯為善治財矣；欲知治兵之士，則視其戰勝攻取，敵人畏服，斯為善治兵矣。至于百官，莫不皆然。（選自《資治通鑒·材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。ABCDEFGH下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3下列對材料有關內容的概述和分析，不正確的一項是(3B文武官員分清職責，根據職位的用人標準去推舉人才，按崗位標準考察工作情況，讓官員的材料三運用“總-分-總”的論證思路，開篇提出核心觀點，再從正反兩面論證，最后舉例說明各類人才的考察標準，論證嚴謹。三則材料均運用舉例論證：材料一舉祁奚舉賢實例，材料二舉“群邪比周蔽賢”的具體事例，材料三舉治經、治獄等人才的考察實例，使抽象觀點更具說服力。把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8三則材料在“舉賢用人”這件事上觀點有所不同。請簡要概括分析。(5(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)【注】①清汴：指汴河，北宋時為都城汴京的重要水道。②抉眼：春秋時期伍子胥忠而被讒，下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分 異同，并結合詩句簡要分析(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分 《赤壁賦》中所說 ，二、語言文字運用(5小題，18AI(人工智能)生圖工具如A般涌現。從專業的到大眾化的，AI檻”了。當然，也有不少人發現，輸入相同指令，AIB，甚至在同一個平臺重復AIAIAI高級復印機，只能①AIAIAIAIAI，AI請在文中橫線處填入恰當的成語。(2下列文中畫波浪線詞語的引號的用法，與其他三項不同的一項是(3分 A.“門檻 B.“任性 C.“雕琢 D.“可愛小貓下列句子中的“像”與文中加點的“像，用法相同的一項是(3分 培養學生就像我們采集種子，每一顆種子都很寶貴，你不能因為外表看上去不好看就不要，說不定這種子以后能長得很好。他用最大的毅力克制住內心的焦慮，像往常一樣精神抖擻地走進了柜臺，滿面笑容地接待顧客。文中第四段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6某中學進行“誠信考試”宣傳，需要在公告欄張貼一張如下圖所示的宣傳畫，請你代為擬寫指令提示詞，讓AI80(4三、寫作(60

800一、閱讀(72答案：(每空112答案：①材料一側重論述偉大抗戰精神的形成背景、豐富內涵，以及中國共產黨在抗戰精神的塑造、實踐和全民族抗戰中的中流砥柱作用，結合具體事例闡釋抗戰精神的具體體現；②材料二側重論述偉大抗戰精神的歷史意義(中華民族覺醒的里程碑)和當代時代價值，將歷史與現實貫通，強調其對強國復興偉業的精神支撐作用。(每點2答案紅軍戰士始終堅信革命必將勝利，最終取得長征勝利，彰顯了“百折不撓、堅忍不拔的必勝信的核心支撐。節，與抗戰精神的內涵呼應角度分析，624答案：深入思考，這八個字觸動了她對美好年華易逝、自身命運難料的深層感慨；③為后文黛玉聯想到諸多落花流水的詩句、心生悲戚做鋪墊，推動情節和情感發展。(每點14答案：瀆之意，黛玉的差惱也只是少女的嬌羞，并非真的惱怒；②二人圍繞葬花展開的互動，寶玉認同黛玉的葬花理念并主動幫忙，體現的是二人對美好事物共同的憐惜，情感純粹；③黛玉嗔怪寶玉后，寶玉的道歉話語雖詼諧，卻滿是真誠，黛玉隨即破涕為笑，二人的爭執只是兒女間的小情趣，無半點淫念；④寶玉分享好書給黛玉，黛玉沉醉其中，二人的交流基于文學審美和精236答案:C、E、答案:答案:11果真能不因為親疏、貴賤而改變自己的本心，不因為喜怒、好惡而擾亂自己的志向。11答案：①材料一以祁奚舉賢為例，強調舉賢的核心是唯善是舉、大公無私，不計較個人恩怨、親疏、上下級關系；②材料二指出舉賢的關鍵在于實用賢才，反對以世俗毀譽取人，主張按官名舉人、按名督實，讓名實相符；③材料三強調用人的根本是君主至公至明，反對以毀譽、功狀片面取人，主張根據不同崗位的特質考察人才的實際能力。(每點25答案:相同點：①情感上，均抒發了詩人晚年壯志未酬的憤懣和矢志不渝的愛國情懷；