【語文】廣東省廣州市天河區棠下小學小學三年級上冊期末試卷

【語文】廣東省廣州市天河區棠下小學小學三年級上冊期末試卷(1)1．看拼音，寫詞語。wéiqún

bǎoguì

chūxià

róngmáo

chìbǎng

2．下列詩句中，可以用作激勵好友的一句是（

）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C．好雨知時節，當初乃發生。D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。3．先想想有關查字典的知識，然后填空。用音序查字法查“饒”字，查的大寫字母是_________；用部首查字法查“勇”字，先查_______部，再查______畫。4．給加點的字選擇正確的解釋，并將序號填在括號里。“明朗”：①明亮晴朗

②明白清晰

③爽快、明快開朗這樣明朗的一個少年，又有誰會不喜歡呢？()星星在明朗的夜空中眨著快活的眼睛。()事情的來龍去脈很快就明朗了，原來真的是我弄錯了。()5．給帶點的字選擇正確的讀音，把序號填在（

）里。（A．jiǎ

B．jià）

1．假日()

2．假山()

3．假扮()（A．cān

B．shēn）

4．海參()

5．參加()

6．人參()6．按要求寫詞語。反義詞：謙虛——()

前進——()例：津津有味（AABC式）________________________________例：無邊無際（ABAC式）________________________________7．下列句子沒有語病的一項是（

）A．妹妹非常喜歡家里的小花狗，總愛輕輕地撫摸小狗的腦袋用她的小手。B．春天到了，校園里開滿了五顏六色的紅花。C．姐姐非常疼愛我，她總是把自己最心愛、最喜歡的東西留給我。D．放學鈴聲響起，同學們背著書包開心地走出了教室。8．口語交際：說說你名字的含義或來歷。__________________________________________9．根據積累填空。（1）意欲捕鳴蟬，_________________。（2）_________________，其利斷金。（3）兩岸猿聲啼不住，_________________。（4）天門中斷楚江開，_________________。（5）群兒戲于庭，一兒登甕，_________________。（6）爸爸常常教育我要敬愛他人，因為“仁者愛人，_________________”。（7）為了讓同學們更加團結，營造和諧的學習氛圍，你會選()作為班級的座右銘。（只填序號）A．燈不撥不亮，理不辯不明。

B．人心齊，泰山移。

C．不遷怒，不貳過。閱讀下面文章，完成問題。刺猬【前蘇聯】普利什文我沿著小溪散步，發現在矮樹叢下有一只刺猬。刺猬也發現了我，馬上把身體蜷成一團，發出“嘟嘟”的聲音。我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來刺我的皮靴。“好呀，你這樣對付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開刺毛，馬上游上岸來。這刺猬真像一只小豬，只是背上長的不是鬃毛，全是尖尖的刺。我突然冒出一個念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的呢帽里，帶回家了。我把刺猬放在地板當中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。天黑了，我點亮了燈，刺猬才從床底下爬出來。它一定以為這燈是樹林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達了。它一爬出來，就在屋子里跑了走來，那一定是把這屋子想象成樹林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹干”之間跑來跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。我很有興致地看了好一會兒。才想起讀報。等把報紙看完，報紙落在地上，也沒有拾起來，我便上床睡覺了。我剛剛合上眼，就聽到“沙沙”的聲音。我點亮蠟燭，只見刺猬慌忙躲起來，而那張報紙已被它拖到房間中央了。“它要干什么呢？”過了一會兒，刺猬從床下邊跑出來，到報紙跟前，把報紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見它用報紙把全身裹了起來，它一定把這張報紙當作是樹林里的干葉子了，像在樹林里一樣做了一個窩。看到這里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進去。我說：“你喝吧。”它就舔了起來。我觀賞了一會兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽到房里窸窸窣窣的聲音。我再點亮蠟燭，只見它刺著一個蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團，接著舒展一下，尖刺又刺著一個蘋果，拖到窩里去了。我沒去阻止，繼續睡我的覺了。刺猬就這樣在我家里住下了。每當喝茶的時候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的“家人”，快樂、自由地生活著。10、“我”是在哪兒發現了刺猬？（

）A．小溪邊 B．矮樹叢下 C．木屋旁 D．床底下11、小刺猬剛到“我”家時都做了什么？用“﹏﹏﹏”畫出有關的句子。從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？（

）A．放松

B．高興

C．警惕

D．絕望12、讀第8自然段，寫一寫“月亮”“樹干”和“云彩”分別代表了什么？月亮——()

樹干——()

云彩——()13、下列選項中，與短文內容完全相符的是哪一項？（

）A．“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。B．小刺猬在接觸中，漸漸對“我”產生了信任和依賴。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過得不開心。D．小刺猬之所以會住在“我”家，是因為“我”經常給它吃的、喝的。14、讀一讀文中劃橫線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關系產生了這樣的變化？結合文章內容，談談你的理解。_______________________________________閱讀下面文章，完成問題。螞蟻和螞蚱秋天來了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒（

）有的抬著大蟲子（

）有的合伙推著一個小野果（

）還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦（

）有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語地說：“趁著這大好時光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”冬天來了，大雪紛飛。小媽蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯歡會，一邊享用著秋天準備好的美食，快樂極了！雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹葉落下來呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊！可是，它什么也沒有等到，終于倒下了。15、給文中第一自然段缺標點的地方加上標點。16、根據意思從文中找出找出相對應的詞語。

自己跟自己說話；獨自低聲說話。()雪花大量飄落的樣子，形容雪大。()耷拉著腦袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。()17、短文的的第()()自然段寫秋天的事，第()()自然段寫冬天的事。18、請用“”畫出小螞蟻勞動的句子。19、冬天來了，小螞蟻因為_____________而快樂；螞蚱卻因為__________而垂頭喪氣。20、習作。你平時喜歡玩什么？哪一次玩得特別開心，印象特別深刻？回憶一下，你當時是怎么玩的？請你以“那次玩得真開心”為題寫下來。寫的時候注意語句要通順，正確使用標點符號。那次玩得真開心1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“裙、夏、絨”這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題主要考查對詩句的理解。A．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代詩人杜牧的《山行》，這首詩描繪了秋之色，展現了一幅動人的山林秋色圖，與激勵好友無關。B．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，這首詩是詩人客居異鄉所作，抒發了羈旅之愁和思鄉之情，與激勵好友無關。C．“好雨知時節，當春乃發生。”出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，這首詩描寫了春夜降雨、潤澤萬物的景象，與激勵好友無關。D．“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》，這首詩是詩人贈給好友劉景文的，贈此詩以勉勵之，所以該詩句可以用作勉勵好友。3．H【解析】

R

力

7##七【詳解】本題考查音序查字法。音序是指音節的第一個字母的大寫。音序查字法，就是根據漢字的讀音來查字典的方法。填寫音序時要注意什么？第一，注意寫大寫字母。第二，注意是第一個字母，如：ZH、CH、SH，只寫Z、C、S就可以了。“饒”字的讀音是“ráo”，故它的音序是大寫字母“R”；“勇”字是上下結構的字，它的部首是“力”，除部首外再查7畫。4．

③

①

②【詳解】本題主要考查對多義詞的掌握。（1）、“明朗的一個少年”本句指的是開朗的少年，中“明朗”的意思是爽快、明快開朗。（2）、“明朗的夜空”本句指的是晴朗的夜空，中“明朗”的意思是明亮晴朗。（3）、“龍去脈很快就明朗了”本句指的是事情的經過很清晰，中“明朗”的意思是明白清晰。5．

jià

jiǎ

jiǎ

shēn

cān

shēn【詳解】這道題查學生對多音字辨析能力。要求學生根據具體語境選擇正確讀音。在平時的學習中多積累多音字。學生需要注意“海參”的讀音。6．

驕傲

后退

亭亭玉立

源源不斷

無法無天

無聲無息本題考查的是詞語的常見題型。本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。以及詞語的仿寫，按照題干的要求進行寫作即可。本題考查的詞語格式是AABC式的詞語，類似的詞語有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、斤斤計較、欣欣向榮、步步登高、遙遙相對、面面相覷、亭亭玉立、竊竊私語、濟濟一堂、歷歷在目、碌碌無為、空空如也。本題考查的詞語格式是ABAC式的詞語，類似的詞語有多種多樣、一五一十、非親非故、毛手毛腳、再三再四、自由自在、人來人往、百發百中、冷言冷語、十全十美、一心一意、探頭探腦、實話實說、一年一度。7．D【解析】D這道題考查學生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，語序不當，應將“輕輕地撫摸小狗的腦袋”和“用她的小手”的位置交換；B．有誤，用詞重復，“五顏六色”和“紅都是表示顏色，”應將“紅”或“五顏六色”刪掉；C．有誤，用詞重復，應刪去“最心愛”或“最喜歡”；D．選項正確。8．我的名字是李君，取自《詩經》中的“有匪君子，如切如蹉，如琢如磨”中的“君”字。句子意思是高雅先生是君子，學問切磋更精湛，品德琢磨更良善。父母希望我做一個有學問、有涵養的君子。【解析】本題考查語言表達能力。介紹自己名字的含義及來歷，首先闡述清楚姓名中的具體字是哪個字，然后把每個字的含義或者取字的引申義，以及長輩對我們名字的美好祝福和期待，解釋清楚即可。9．B【解析】

忽然閉口立

二人同心

輕舟已過萬重山

碧水東流至此回

足跌沒水中

有禮者敬人

B【解析】本題考查詩詞句的積累與運用。（1）出自清朝袁枚的《所見》，全詩為：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（2）“二人同心，其利斷金”意思是只要兩個人一條心，就能發揮很大的力量。泛指團結合作。（3）出自唐代李白的《早發白帝城》，全詩為：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（4）出自唐代李白的《望天門山》，全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（5）出自文言文《司馬光》，全文為：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。譯文：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。（6）“仁者愛人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。（7）“燈不撥不亮，理不辨不明”意思是燈不經過木棒撥一下，是不會明亮的；道理不經過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。“人心齊，泰山移”意思是形容只要大家一心，就能發揮出極大的力量。“不遷怒，不貳過”意思是不會把憤怒發泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。為了讓同學們更加團結，應選擇“人心齊，泰山移”作為班級的座右銘。B【解析】10、B

2．只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。

C

3．

燈

我的兩條腿

煙霧

4．B

5．是我平常對刺猬的細心照顧，讓“我”與刺猬就能和諧相處，所以我們的關系才會有這樣的變化。【解析】10、本題考查對短文內容的理解。結合“我沿著小溪散步，發現在矮樹叢下有一只刺猬。”可知，我是在小溪邊發現刺猬的。故選：A。11、本題考查對短文內容的理解和情感的賞析。結合“我把刺猬放在地板當中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。”可知，小刺猬剛到“我”家時做的事：只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。從中體會到小刺猬的心情是：警惕的。故選：C。12、本題考查短文內容的理解。結合“它一定以為這燈是樹林里升起的月亮”“煙霧給‘月亮’邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了”“有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿”可知，月亮代表：燈；樹干代表：我的兩條腿；云彩代表：煙霧。13、本題考查對短文內容的理解。結合“每當喝茶的時候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的‘家人’，快樂、自由地生活著。”可知，小刺猬在與我的接觸中，漸漸對“我”產生了信任和依賴。故選：B。14、本題考查對句子的理解。結合“它越來越像我的‘家人’，快樂、自由地生活著。”可知，小刺猬與“我”的關系產生了依賴的關系。結合“我把刺猬放在地板當中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。”“有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在‘樹干’之間跑來跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。”“看到這里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進去。我說：‘你喝吧。’它就舔了起來。”可知，是我平時對刺猬的細心照顧，才讓我們的關系會有這樣的變化。15、，

，，！

177．

自言自語

大雪紛飛

垂頭喪氣

178．

1

2

3

4

179．一群小媽蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，有的合伙推著一個小野果，還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦！180．

在秋天勤勞地準備好的食物

秋天貪玩懶惰沒有準備好過冬的食物【分析】15、本題考查給句子加標點。閱讀可知，“它們有的滾著圓圓的豆粒”“有的抬著大蟲子”“有的合伙推著一個小野果”三個句子均是分句，中間用逗號，表示句中停頓；“大家千得可歡啦”后面用感嘆號，表示感嘆。16、本題考查根據意思寫詞語。認真審題而控制，題中要求根據意思從文中找出找出相對應的詞語。“自己跟自己說話；獨自低聲說話”是“有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語地說……”這句話中“自言自語”一詞的意思。“雪花大量飄落的樣子，形容雪大”是“冬天來了，大雪紛飛”這句話中“大雪紛飛”一詞的意思。“耷拉著腦袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。”是“雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著”這句話中“垂頭喪氣”一詞的意思。17、本題考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合文中“秋天來了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。”“有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語地說……”可知，本文第一、第二自然段寫秋天的事。根據“冬天來了，大雪紛飛。”“雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著。”分析可知，文章第三、第四自然段寫冬天的事。18、本題考查從文中找句子。閱讀文章可知，文章第一自然段中“一群小媽蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，有的合伙推著一個小野果，還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦！”描寫了小螞蟻秋天時搬運食物，是描寫小螞蟻勞動的句子。19、本題考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，根據文中“秋天來了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運食物準備過