教師師德管理辦法心得

教師師德管理辦法心得一、總則（一）目的為全面加強教師師德建設，提高教師職業道德水平，規范教師職業行為，培養造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業化教師隊伍，依據《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》等相關法律法規和行業標準，結合本校實際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體在職教師。（三）基本原則1.堅持以人為本。以教師為本，尊重教師主體地位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，激勵教師愛崗敬業、教書育人。2.堅持師德為先。把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。3.堅持問題導向。聚焦教師隊伍中存在的師德失范問題，有針對性地加強教育、管理和監督，建立健全長效機制。4.堅持繼承創新。繼承我國優秀師德傳統，借鑒國際先進經驗，適應新時代教育發展要求，不斷創新師德建設的理念、內容、方法和手段。二、師德規范（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。（二）愛崗敬業忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。（三）關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。（五）為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（六）終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。三、師德建設（一）加強思想政治教育1.定期組織教師參加思想政治學習，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。2.開展形勢政策教育，引導教師正確認識國內外形勢，關心國家大事，增強民族自豪感和責任感。3.加強職業道德教育，組織教師學習教育法律法規和教師職業道德規范，開展師德主題教育活動，提高教師職業道德水平。（二）強化師德培訓1.將師德培訓納入教師培訓計劃，定期組織開展師德專題培訓，邀請專家學者、優秀教師進行講座和經驗分享。2.鼓勵教師參加各類師德培訓和學術交流活動，拓寬視野，更新觀念，提高師德修養。3.建立教師師德培訓檔案，記錄教師參加培訓的情況和考核結果，作為教師考核評價的重要依據。（三）注重榜樣引領1.樹立師德先進典型，評選表彰師德標兵、優秀教師等，通過宣傳他們的先進事跡，發揮榜樣的示范引領作用。2.組織教師學習師德先進典型的事跡，開展向先進典型學習的活動，引導教師見賢思齊，自覺踐行師德規范。3.鼓勵教師結合自身實際，撰寫學習心得和體會，在全校范圍內進行交流分享，營造良好的師德建設氛圍。（四）開展師德實踐活動1.組織教師參加志愿服務、社會實踐等活動，增強教師的社會責任感和使命感。2.開展師德師風建設主題活動，如師德演講比賽、師德征文活動、師德師風主題班會等，引導教師在活動中提高師德修養。3.鼓勵教師參與教育教學改革和研究，探索創新教育教學方法，提高教育教學質量，以實際行動踐行師德規范。四、師德監督（一）建立健全監督機制1.成立師德師風監督小組，由學校領導、教師代表、家長代表等組成，負責對教師師德師風情況進行監督檢查。2.設立師德師風舉報電話、舉報郵箱和舉報信箱，暢通舉報渠道，接受學生、家長和社會的監督。3.定期召開師德師風監督會議，聽取教師、學生和家長的意見和建議，及時發現和解決師德師風方面存在的問題。（二）加強日常監督檢查1.學校領導定期深入課堂、辦公室，了解教師的教育教學情況和師德表現，及時發現和糾正教師的不當行為。2.教師之間要相互監督，發現同事有師德失范行為要及時提醒和制止，并向學校報告。3.加強對教師教學過程的監督，檢查教師是否認真備課、上課、批改作業、輔導學生等，是否存在敷衍塞責、違規違紀等行為。（三）強化學生和家長監督1.建立學生和家長評價教師師德的機制，定期開展學生和家長對教師師德的滿意度調查，了解教師在教育教學過程中的師德表現。2.鼓勵學生和家長對教師的師德問題進行舉報和投訴，學校要及時受理并認真調查處理，將處理結果反饋給學生和家長。3.定期召開家長會，聽取家長對學校師德師風建設的意見和建議，加強學校與家長的溝通與合作，共同促進教師師德水平的提高。五、師德考核（一）考核原則1.客觀公正原則。以事實為依據，按照規定的標準、程序和方法進行考核，確保考核結果真實、準確、公正。2.全面考核原則。對教師的思想政治素質、職業道德、教育教學能力、工作業績等進行全面考核，重點考核師德表現。3.激勵導向原則。通過考核，激勵教師提高師德修養，認真履行教師職責，促進教師專業發展。（二）考核內容1.思想政治表現。主要考核教師的政治立場、思想觀念、職業道德等方面的表現。2.教育教學工作。主要考核教師的教學工作量、教學質量、教學方法、教學改革等方面的情況。3.關愛學生情況。主要考核教師對學生的關心愛護、尊重學生人格、平等公正對待學生等方面的表現。4.為人師表情況。主要考核教師的言行舉止、廉潔奉公、團結協作、尊重家長等方面的情況。5.廉潔自律情況。主要考核教師是否遵守廉潔自律的各項規定，有無違規違紀行為。（三）考核方法1.教師自評。教師對照師德考核標準，對自己的師德表現進行自我評價，填寫師德考核自評表。2.學生評價。組織學生對教師的師德表現進行評價，評價結果作為教師師德考核的重要依據。3.家長評價。通過家長會、問卷調查等方式，征求家長對教師師德表現的意見和建議，家長評價結果作為教師師德考核的參考。4.同事互評。組織教師之間相互評價，評價結果作為教師師德考核的參考。5.領導評價。學校領導根據教師的日常表現和工作業績，對教師的師德表現進行評價。（四）考核結果1.師德考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。2.師德考核優秀等次的比例一般不超過參加考核教師總數的[X]%。3.師德考核結果作為教師績效考核、職稱評定、評先評優、崗位聘任等的重要依據。師德考核不合格的教師，當年年度考核應確定為不合格等次，在職稱評定、崗位聘任、評先評優等方面實行“一票否決”。六、師德獎懲（一）獎勵1.對師德表現優秀的教師，學校給予表彰和獎勵，頒發榮譽證書，并在績效工資分配、職稱評定、崗位聘任等方面予以傾斜。2.推薦師德表現優秀的教師參加上級教育行政部門組織的各類評選表彰活動，如優秀教師、師德標兵、模范教師等。3.宣傳師德表現優秀教師的先進事跡，發揮榜樣的示范引領作用，激勵廣大教師向他們學習。（二）懲處1.對師德考核不合格的教師，學校視情節輕重，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評、