《圓明園的毀滅》（第2課時）教學(xué)課件

圓明園的毀滅統(tǒng)編版五年級上冊第四單元

痛惜、憤恨

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！圓明園布局獨特，規(guī)模宏大。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。頤和園頤春園蔚秀園承澤園近春園……眾星拱月圓明園綺春園布局規(guī)模宏大長春園圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。各具風(fēng)格，千姿百態(tài)

園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。西洋景觀民族建筑

上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。青銅“大象”香爐青銅虎鎣商周時期樽青銅酒器皿西周康侯簋圓明園內(nèi)文物之多及年代悠久。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。

我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！痛惜、憤恨。

《圓明園思?xì)憽吩?貴谷子乾隆溯前圓園月，咸豐凄零斷殘垣。西洋樓下生荒草，海宴堂側(cè)遺石龜。悵然惜看幾寒暑，掠消枯皇渺渺天。半橋憶念青黛瓦，國人懣恨那拉氏。七子之歌·香港（節(jié)選）聞一多我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親啊，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親啊，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。母親啊，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！勿忘國恥，強我中華!圓明園的毀滅民族建筑西洋景觀建筑宏偉文物博物館藝術(shù)館珍貴毀滅布局眾星拱月結(jié)構(gòu)梳理

課文描述了_________________和它慘遭_____________________的景象，抒發(fā)了對祖國___________________，對___________________________，激發(fā)人們________，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。圓明園昔日的輝煌侵略者肆意踐踏而毀滅燦爛文化的無限熱愛侵略者野蠻行徑的無比憤慨不忘國恥主題概括了解了圓明園輝煌燦爛的過去

體會到課文表達的情感課堂小結(jié)

課文從_______________、________

_______和_______________這三個方面，來再現(xiàn)圓明園輝煌的過去。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。眾星拱月的布局風(fēng)格各異珍貴的收藏文物的建筑課堂練習(xí)

二、