2025年新初二道德與法治人教部編版尖子生專題復習《珍惜青春時光》

第22頁（共22頁）2025年新初二道德與法治人教部編版尖子生專題復習《珍惜青春時光》一．選擇題（共20小題）1．（2025?濟南二模）下圖是小文同學某一天的情緒變化曲線圖，據此可以得出（）A．情緒會隨著情境的變化而變化 B．人與人之間的情緒會互相感染 C．情緒復雜多樣，要掩飾負面情緒 D．情感相對穩定，傳遞情感正能量2．（2025?廣州校級二模）在與異性交往時，我們要學會自我保護，因此，我們要做到（）①增強自我保護意識，掌握自我保護的方法②保持莊重，抑制在異性面前的表現欲③時刻保持警惕，不與陌生的異性交往④遇到侵害要沉著應對，機智求助A．②④ B．①③ C．①④ D．②③3．（2025?紅橋區三模）“進入初中后，我的聲音變粗了。”“最近，我的臉上長了很多痘痘！”面對青春期的變化，我們應該（）A．注重打扮，盡快擺脫煩惱 B．接納自己，不嘲弄他人 C．尋求幫助，改變這一狀況 D．宅在家里，少與人交往4．（2025?宿松縣模擬）安安與同學產生矛盾后，一個人到操場跑了幾圈，大汗淋漓之后，感覺心情好多了。這種調節情緒的方法屬于（）A．合理宣泄 B．換位思考 C．自我疏導 D．放松訓練5．（2025?平邑縣模擬）在某中學舉辦的心理健康月活動中，設置了“情緒交換角”，同學們可以寫下自己的情緒困擾，也能幫助他人解答情緒問題。這一活動有利于同學們（）A．消除負面情緒，保持積極心態 B．學會調控情緒，培養健全人格 C．增強自我保護意識，遠離傷害 D．提高學習成績，實現人生價值6．（2025?營口二模）2025年4月，全國統一心理援助熱線12356在遼寧開通，24小時提供心理援助服務，九年級學生小麗經常考前焦慮，甚至失眠，于是她撥打了熱線電話。如果你是熱線工作人員給她的建議是（）①打砸物品，釋放壓力②傾訴煩惱，合理宣泄③外出散步，轉移注意④順其自然，不予理會A．①② B．①③ C．②③ D．②④7．（2025?遼陽一模）下列微行為與微解讀匹配恰當的是（）序號微行為微解讀①小峰愛幻想，能把想象到的都畫出來。具有創造力的表現②小沖因為緊張，考試沒發揮好，之后的幾天他吃不下，睡不著。負面情感影響生活③小剛看到同學受到不公正對待時，挺身而出仗義執言。正義感是公民的基本德行④我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。體驗到集體榮譽感A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2025?濟南三模）如圖漫畫（《變好的從來不是生活而是你自己》）啟示我們（）①學會管理情緒，保持快樂②培養美好情感，尊重他人③保持積極心態，健康成長④杜絕負面情緒，傳遞溫暖A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2025春?長樂區校級月考）在2025年春晚舞臺上，王菲演唱的歌曲《世界贈予我的》引起無數觀眾的共鳴。“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆，贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星，贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴，贈我一場空，又漸漸填滿真感情”。從情緒和情感的角度分析，以下理解正確的是（）A．我們要回避生活中的負面情感體驗，只追求正面情感 B．生活中的挫折只會產生負面情緒，對成長毫無益處 C．無論是正面情感體驗，還是負面情感體驗，它們都共同豐富著我們的人生閱歷 D．只有經歷過挫折產生負面情緒，才能獲得真正的成長10．（2025?荷塘區模擬）青春期是人生成長中的黃金時期。青春期的心理矛盾是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力，給我們帶來一些煩惱。通過下列調控心理矛盾的方式正確的有（）①積極參加學校組織的活動，在集體的溫暖中放松自己②培養興趣愛好轉移注意③成為自己的“心理保健醫生”，不用其他人幫助④追求外在美和內在美的統一A．①② B．①③ C．②③ D．②④11．（2025春?海安市月考）某中學開展以預防校園欺凌、預防性侵害為主題的普法宣傳教育專題講座，通過真實的案例，向學生闡述了什么是性侵犯、如何防范和應對性侵犯等問題。這啟示中學生應該（）①樹立安全意識和自我保護意識②樹立法治觀念，完善相關法律法規③善于運用法律武器維護合法權益④嚴厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2025?沈陽二模）面對即將到來的中考和父母的期待，小梅很擔心自己考不好。這種擔心像一塊大石頭壓得她喘不過氣來。為此，她撥打了12356心理援助熱線。這種做法反映出小梅（）A．有著豐富的情感 B．努力創造美好的情感體驗 C．傳遞情感正能量 D．懂得尋求幫助，調適壓力13．（2025?西華縣一模）從“買一個讓自己開心的商品”到“買一個商品讓自己開心”，當購物遇到心靈，一場滿足情緒價值的消費熱潮悄然興起。中消協發布的《中國消費者權益保護狀況年度報告（2023）》提出，除了追求性價比之外，情緒釋放將成為影響年輕一代消費者決策的重要因素，有望打造今后一個時期新的消費熱點。對此，下列說法正確的是（）A．滿足情緒價值的商品才是緩解青少年焦慮的最佳良藥 B．隨著居民收入和消費水平的提升，人們的精神需求日益凸顯 C．青少年是當下社會中面臨壓力最大的一個群體 D．我們要杜絕負面情緒，防止產生一些不必要的消費支出14．（2025?葫蘆島一模）2024年春季學期開學不久，某中學為七年級學生開展了青春期知識講座。通過學習，學生對青春期有了更科學的認識。下列屬于青春期心理變化的是（）A．內部器官的完善 B．性機能的成熟 C．自我意識的增強 D．身體外形的變化15．（2025?湘潭一模）某校組織同學們，將自己創作的作品、制作的美食等，帶到“學雷鋒公益市集”。通過義賣活動，籌集善款，幫助困難同學。該校的這一活動有助于同學們（）①提升勞動實踐能力②體驗美好情感③學會關心關愛他人④樹立法治意識A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③16．（2025?合肥二模）某校開展了一場“預防性侵害，加強自我保護”主題講座，下列可以在講座中分享的自我保護小貼士的內容是（）①提高自我保護意識，不與異性成年人接觸②正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私③端正行為態度，用法律維護自身合法權益④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結教訓A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．（2024秋?東營期末）下列做法適合寫進班級“點贊卡”的是（）①小剛喜歡追求獨特，不喜歡穿校服，而是喜歡穿一些“另類”的衣服②小欣說：“我喜歡用文字記錄心情和生活，過去媽媽把青春寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里”③周末在家，小青忘記了媽媽的囑托，瘋玩游戲兩小時④東東喜歡看偵探小說，他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗A．①② B．①④ C．②④ D．③④18．（2025春?青秀區校級期中）初中生小李因生病難受，坐公交車時沒有給老人讓座，被同學小張拍下并上傳網絡。一時間，“沒有愛心、缺少教養、給中學生丟臉”等跟帖留言涌來。對待這樣的“網暴”行為，小李應（）①做到以其人之道還治其人之身②申請學校調解，要求開除小張③適當調控情緒，務必保持冷靜④保留證據指控小張侵犯名譽權A．①② B．②③ C．①④ D．③④19．（2025春?梅州月考）2024年5月1日凌晨2時許，年過六旬的黃建度在廣東梅大高速塌方路上下跪，用自己的身體攔停了一輛輛可能掉落塌方深坑的車輛。他的勇敢行為不僅挽救了多條生命，也展現了一名普通人的非凡勇氣和責任感。這告訴我們（）①善行義舉是正常的，沒必要大驚小怪②用我們的積極行動影響周圍的環境，讓世界多一份美好③從身邊小事做起，在奉獻中提升內在修養④讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．（2025春?梅州月考）下列不屬于性騷擾行為的是（）A．發送包含性暗示的短信、圖片等 B．使用侮辱或冒犯性的言語來挑逗他人 C．輕拍朋友的肩膀以表示對他的鼓勵 D．在未經同意的情況下觸摸他人的身體二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?晉江市期中）【閱讀青春故事，感悟成長】某校七年級學生學習了第一單元“青春時光”之后，感觸頗多，開展了一次以“感受青春”為主題的學習活動，結合所學知識分析下面的材料。◆青春萌動進入初中，媽媽總是問我“好朋友中有沒有男生？”“他們的學習成績好不好？”“你和他們私下往來會頻繁嗎？”之類的問題。媽媽好像對我與異性之間的交往存在顧慮。（1）請你結合所學知識，與媽媽進行溝通，打消媽媽的顧慮。◆守護青春地鐵上，在并不十分擁擠的情況下，小安發現有成年男性不停向自己擠靠，甚至制造一些不當的身體接觸。小安心中害怕，她一邊向旁邊躲避，一邊用手機拍下視頻，并向對方大聲呵斥：“你想干什么？再這樣我就報警了!”周圍的乘客見狀也紛紛指責該男性的不當行為。（2）守護青春，要學會自我保護。上述案例對我們有何啟示？22．（2025春?汝州市期中）閱讀材料，回答問題。周末午后，陽光正好，小丹和小倩相約乘坐地鐵前往圖書館。車廂里人不少，但也并非十分擁擠。就在這時，一個中年男子晃晃悠悠地朝她們這邊走來，隨后不斷往兩人身邊擠。小丹和小倩下意識地不斷往旁邊躲避，試圖和男子保持距離。可該男子絲毫沒有收斂，隨即又貼了過來。小丹頓時手足無措，緊張得臉色發白。小倩鼓起勇氣，大聲說道：“請你離我們遠一點!再這樣，我們就報警了!”男子聽到后，愣了一下，灰溜溜地走到了另一節車廂。（1）請你結合學會自我保護的知識，對小倩的做法進行評析。（2）作為一名初中生，學會自我保護，我們還需要做到哪些？23．（2025春?大連期中）為了幫助學生順利度過青春期，七年級（1）班的班主任張老師通過觀察和家訪匯總了以下幾個方面的問題，請同學們一起來分析解答。【青春的煩惱】事件一：有些學生越來越在意自己的體態和容貌，有人因為自己個子矮而自卑，有人因為臉上長了青春痘而煩惱，有人擔心同學們會嘲笑自己的“與眾不同”。（1）我們應該如何正確對待青春期的生理變化？事件二：小林上初中后，變得沉默寡言，有心里話不愿意對別人講，但又渴望有人能理解自己；小川從小學習舞蹈，曾在區比賽中獲獎，班主任讓他在班會上表演，他卻不敢了。（2）從青春期矛盾心理的角度分析，小林和小川分別遇到了什么煩惱？【交往的困惑】張老師宣布下周起班級調整座位，實行男生和女生同桌。可是、娜娜只想與女生同桌，不想與男生交往；小川怕與女生交往過多，會引起他人誤會。兩人都向張老師提出請求，不要安排自己與異性同桌。（3）如果你是張老師，你會如何勸說他們接受班級安排？（答出兩點即可）【情緒的表達】最近小川感到學習壓力很大，心情煩悶。一天自習課上，大家都在安靜地寫作業，遇到難題的小川非常著急，大哭起來，還把作業本撕了……（4）小川的情緒表達合理嗎？請你就“如何表達情緒”給他一些建議。【情感的獲得】道德與法治課上，老師講到：“生活中，我們需要通過各種方式養護、創造、提煉各種積極情感，并在品味情感中獲得成長。”（5）我們可以通過哪些方式獲得積極情感體驗？24．（2025春?武岡市期中）為了幫助同學們正確認識青春期的變化，科學調控情緒，在學習和生活中傳遞情感正能量，某校七年級（1）班開展了一次以“把握青春節拍，做情緒情感的主人”為主題的探究活動，請你參與其中。【正視生理變化】進入初中后，小明的好朋友小江個子越來越高，性格又開朗，同學們都很喜歡與他交朋友；而小明幾乎沒有長高，被大家戲稱為“小不點”。他感到非常郁悶，缺乏自信。（1）請你結合所學知識，幫助小明找回快樂，重塑自信。【認識矛盾心理】七年級學生小宇，原本是一個活潑開朗的男孩，但是最近他變得沉默寡言。在學校里，他總是獨來獨往，不愿意參加集體活動；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己關在房間里。老師和同學們發現了他的變化，都主動關心他，但是他拒絕了大家的幫助。（2）小宇的表現反映出他出現了什么心理問題？這種心理會對他產生哪些危害？（3）請你為小宇擺脫這種心理困境提出一些合理化建議。

2025年新初二道德與法治人教部編版尖子生專題復習《珍惜青春時光》參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案ACBABCBBCAB題號121314151617181920答案DBCDCCDDC一．選擇題（共20小題）1．（2025?濟南二模）下圖是小文同學某一天的情緒變化曲線圖，據此可以得出（）A．情緒會隨著情境的變化而變化 B．人與人之間的情緒會互相感染 C．情緒復雜多樣，要掩飾負面情緒 D．情感相對穩定，傳遞情感正能量【分析】本題考查影響情緒的因素。外部因素：外部環境、生活事件。內部因素：個人的性格特點、對事物的觀念和看法。【解答】從圖表中可以看到，小文因為“忘記帶作業本”“有好吃的”“老師表揚我”等不同情境，出現了從低落、愉悅等不同情緒變化，這表明情緒會隨著情境的變化而變化，A符合題意；圖表中未涉及小文與他人之間情緒相互影響的內容，沒有體現人與人之間的情緒會互相感染和傳遞情感正能量，BD不符合題意；情緒復雜多樣是對的，但“掩飾負面情緒”說法錯誤，負面情緒需要合理調節，而不是掩飾，C說法錯誤。故選：A。【點評】仔細審題，聯系影響情緒的因素等內容作答。2．（2025?廣州校級二模）在與異性交往時，我們要學會自我保護，因此，我們要做到（）①增強自我保護意識，掌握自我保護的方法②保持莊重，抑制在異性面前的表現欲③時刻保持警惕，不與陌生的異性交往④遇到侵害要沉著應對，機智求助A．②④ B．①③ C．①④ D．②③【分析】本題考查防范侵害、保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。【解答】依據教材知識可知，學會自我保護，我們要做到增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，遇到侵害要沉著應對，機智求助，①④正確；在異性面前有表現欲是正常現象，不用抑制，②錯誤；“不與陌生的異性交往”說法太絕對，不符合實際，③錯誤。故選：C。【點評】仔細審題，聯系防范侵害、保護自己等知識作答。3．（2025?紅橋區三模）“進入初中后，我的聲音變粗了。”“最近，我的臉上長了很多痘痘！”面對青春期的變化，我們應該（）A．注重打扮，盡快擺脫煩惱 B．接納自己，不嘲弄他人 C．尋求幫助，改變這一狀況 D．宅在家里，少與人交往【分析】本題考查正確對待青春期的生理變化。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。【解答】青春的我們，要追求內在美和外在美的和諧統一，A說法錯誤；進入青春期，變聲、長痘痘等都是正常的生理變化，我們要接納自己，不嘲弄他人，B說法正確；我們要正視青春期生理變化，而不是改變，C說法錯誤；正視青春期生理變化，不因生理變化而自卑，學會積極交往，D說法錯誤。故選：B。【點評】仔細審題，聯系正確對待青春期的生理變化等內容作答。4．（2025?宿松縣模擬）安安與同學產生矛盾后，一個人到操場跑了幾圈，大汗淋漓之后，感覺心情好多了。這種調節情緒的方法屬于（）A．合理宣泄 B．換位思考 C．自我疏導 D．放松訓練【分析】本題考查的知識點是學會調控情緒。學會調控情緒，做情緒的主人，據此進行回答即可。【解答】題干中安安與同學產生矛盾后，一個人到操場跑了幾圈，大汗淋漓之后，感覺心情好多了。這種調節情緒的方法屬于合理宣泄，故A正確；BCD不符合題意。故選：A。【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于學會調節情緒的知識，進行回答即可。5．（2025?平邑縣模擬）在某中學舉辦的心理健康月活動中，設置了“情緒交換角”，同學們可以寫下自己的情緒困擾，也能幫助他人解答情緒問題。這一活動有利于同學們（）A．消除負面情緒，保持積極心態 B．學會調控情緒，培養健全人格 C．增強自我保護意識，遠離傷害 D．提高學習成績，實現人生價值【分析】本題考查學會調節情緒。我們可以通過做自己平時感興趣的事轉移注意，如外出散步等。【解答】分析材料，設置“情緒交換角”，同學們可以寫下自己的情緒困擾，也能幫助他人解答情緒問題。這一活動有利于同學們學會調控情緒，培養健全人格，B正確；負面情緒不可以消除，A錯誤；這與題干的主旨內容不符，C不符合題意；材料中的舉措與提高學習成績的關聯不大，D不符合題意。故選：B。【點評】仔細審題，聯系學會調節情緒的有關內容作答。6．（2025?營口二模）2025年4月，全國統一心理援助熱線12356在遼寧開通，24小時提供心理援助服務，九年級學生小麗經常考前焦慮，甚至失眠，于是她撥打了熱線電話。如果你是熱線工作人員給她的建議是（）①打砸物品，釋放壓力②傾訴煩惱，合理宣泄③外出散步，轉移注意④順其自然，不予理會A．①② B．①③ C．②③ D．②④【分析】本題考查學會調節情緒。我們可以通過做自己平時感興趣的事轉移注意，如外出散步等。【解答】小麗經常考前焦慮，甚至失眠，長期以往有可能影響身心健康，為此，她可以向他人傾訴煩惱，合理宣泄；或者外出散步，轉移注意，進而合理的調節自己的情緒，保持一個良好的情緒狀態，②③說法正確；要合理宣泄，不能靠打砸物品，釋放壓力，①錯誤；當情緒出現問題時我們要調節情緒，而不是不予理會，④錯誤。故選：C。【點評】仔細審題，聯系學會調節情緒的有關內容作答。7．（2025?遼陽一模）下列微行為與微解讀匹配恰當的是（）序號微行為微解讀①小峰愛幻想，能把想象到的都畫出來。具有創造力的表現②小沖因為緊張，考試沒發揮好，之后的幾天他吃不下，睡不著。負面情感影響生活③小剛看到同學受到不公正對待時，挺身而出仗義執言。正義感是公民的基本德行④我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課。體驗到集體榮譽感A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查情感的分類。涉及的知識點有開發創造的潛力、做有正義感的人、感受集體的溫暖、情緒與情感的區別。【解答】小峰將幻想轉化為繪畫，體現創造力。創造力表現為將想象付諸實踐，符合“具有創造力的表現”，①說法正確；小剛為同學仗義執言，體現維護公正的正義感，符合“公民的基本德行”。正義感是積極的社會品質，故③說法正確；小沖因考試緊張導致情緒問題，屬于負面情緒（短暫）而非負面情感（持久），②說法錯誤；同學幫助生病學生體現的是集體溫暖或歸屬感，而非“集體榮譽感”。榮譽感與集體成就相關，與個體關懷無關，④說法錯誤。故選：B。【點評】仔細審題，聯系情感的分類等知識作答。8．（2025?濟南三模）如圖漫畫（《變好的從來不是生活而是你自己》）啟示我們（）①學會管理情緒，保持快樂②培養美好情感，尊重他人③保持積極心態，健康成長④杜絕負面情緒，傳遞溫暖A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查學會調節情緒。我們可以通過做自己平時感興趣的事轉移注意，如外出散步等。【解答】根據漫畫，最好的從來不是生活而是你自己，這句話告訴我們學會管理情緒，保持快樂，保持積極心態，健康成長，所以①③正確；②排除，題干材料沒有體現；④錯誤，“杜絕”一詞說法太絕對。故選：B。【點評】仔細審題，聯系學會調節情緒的有關內容作答。9．（2025春?長樂區校級月考）在2025年春晚舞臺上，王菲演唱的歌曲《世界贈予我的》引起無數觀眾的共鳴。“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆，贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星，贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴，贈我一場空，又漸漸填滿真感情”。從情緒和情感的角度分析，以下理解正確的是（）A．我們要回避生活中的負面情感體驗，只追求正面情感 B．生活中的挫折只會產生負面情緒，對成長毫無益處 C．無論是正面情感體驗，還是負面情感體驗，它們都共同豐富著我們的人生閱歷 D．只有經歷過挫折產生負面情緒，才能獲得真正的成長【分析】本題考查情感的分類。有反映人類基本需要的情感，如安全感、歸屬感等；有反映人類高層次社會性需要的情感，如道德感、榮譽感等。【解答】結合題干材料分析，歌曲《世界贈予我的》的歌詞告訴我們無論是正面情感體驗，還是負面情感體驗，它們都共同豐富著我們的人生閱歷，C符合題意；A錯誤，“回避負面情感體驗”說法太絕對；B錯誤，“只會產生負面情緒”“對成長毫無用處”說法太絕對；D錯誤，“只有……才能”說法太絕對。故選：C。【點評】仔細審題，聯系情感的分類等知識作答。10．（2025?荷塘區模擬）青春期是人生成長中的黃金時期。青春期的心理矛盾是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力，給我們帶來一些煩惱。通過下列調控心理矛盾的方式正確的有（）①積極參加學校組織的活動，在集體的溫暖中放松自己②培養興趣愛好轉移注意③成為自己的“心理保健醫生”，不用其他人幫助④追求外在美和內在美的統一A．①② B．①③ C．②③ D．②④【分析】本題考查青春期的煩惱。當我們出現心理煩惱時，應努力控制自己，通過自我暗示、目標轉移、換位思考等方法，進行有效控制。【解答】分析選項，積極參加學校組織的活動，在集體的溫暖中放松自己；培養興趣愛好轉移注意，有利于調控心理矛盾，①②符合題意；可以積極尋求他人幫助，③說法錯誤；④選項說法與題干無關，不符合題意。故選：A。【點評】仔細審題，聯系青春期的煩惱等知識作答。11．（2025春?海安市月考）某中學開展以預防校園欺凌、預防性侵害為主題的普法宣傳教育專題講座，通過真實的案例，向學生闡述了什么是性侵犯、如何防范和應對性侵犯等問題。這啟示中學生應該（）①樹立安全意識和自我保護意識②樹立法治觀念，完善相關法律法規③善于運用法律武器維護合法權益④嚴厲打擊和懲罰性騷擾和校園欺凌的行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查的知識點是防范侵害，保護自己。防范侵害，保護自己，增強自我保護意識，據此進行回答即可。【解答】題干中某中學開展以預防校園欺凌、預防性侵害為主題的普法宣傳教育專題講座，通過真實的案例，向學生闡述了什么是性侵犯、如何防范和應對性侵犯等問題。這啟示中學生應該樹立安全意識和自我保護意識，善于運用法律武器維護合法權益，故①③正確；②不符合題意，主體不是中學生；④不符合題意，主體不是中學生。故選：B。【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于防范侵害，保護自己的知識，進行回答即可。12．（2025?沈陽二模）面對即將到來的中考和父母的期待，小梅很擔心自己考不好。這種擔心像一塊大石頭壓得她喘不過氣來。為此，她撥打了12356心理援助熱線。這種做法反映出小梅（）A．有著豐富的情感 B．努力創造美好的情感體驗 C．傳遞情感正能量 D．懂得尋求幫助，調適壓力【分析】本題考查在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。【解答】結合題干材料分析，這種做法反映出小梅懂得尋求幫助，調適壓力，D符合題意；ABC排除，均不符合題意。故選：D。【點評】仔細審題，聯系在實踐中提升情感境界等內容作答。13．（2025?西華縣一模）從“買一個讓自己開心的商品”到“買一個商品讓自己開心”，當購物遇到心靈，一場滿足情緒價值的消費熱潮悄然興起。中消協發布的《中國消費者權益保護狀況年度報告（2023）》提出，除了追求性價比之外，情緒釋放將成為影響年輕一代消費者決策的重要因素，有望打造今后一個時期新的消費熱點。對此，下列說法正確的是（）A．滿足情緒價值的商品才是緩解青少年焦慮的最佳良藥 B．隨著居民收入和消費水平的提升，人們的精神需求日益凸顯 C．青少年是當下社會中面臨壓力最大的一個群體 D．我們要杜絕負面情緒，防止產生一些不必要的消費支出【分析】本題考查情緒的類型與特點。情緒的基本情緒：喜、怒、哀、懼。復雜情緒：自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。【解答】結合題干材料分析，滿足情緒價值的消費熱潮悄然興起，這表明隨著居民收入和消費水平的提升，人們的精神需求日益凸顯，B正確；A錯誤，“才是緩解青少年焦慮的最佳良藥”的說法太絕對；C錯誤，“面臨壓力最大”說法太絕對；D錯誤，“杜絕負面情緒”說法太絕對。故選：B。【點評】仔細審題，聯系情緒的類型與特點等內容作答。14．（2025?葫蘆島一模）2024年春季學期開學不久，某中學為七年級學生開展了青春期知識講座。通過學習，學生對青春期有了更科學的認識。下列屬于青春期心理變化的是（）A．內部器官的完善 B．性機能的成熟 C．自我意識的增強 D．身體外形的變化【分析】本題考查青春期的煩惱。我們應該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助。【解答】伴隨著生理發育，青春期心理也在變化，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，故C說法正確；青春期的身體變化有身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，ABD與題意不符。故選：C。【點評】仔細審題，聯系青春期的煩惱等知識作答。15．（2025?湘潭一模）某校組織同學們，將自己創作的作品、制作的美食等，帶到“學雷鋒公益市集”。通過義賣活動，籌集善款，幫助困難同學。該校的這一活動有助于同學們（）①提升勞動實踐能力②體驗美好情感③學會關心關愛他人④樹立法治意識A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③【分析】本題考查增加積極的情感體驗。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。【解答】結合題干材料分析，該校的這一活動有助于同學們提升勞動實踐能力，體驗美好情感，學會關心關愛他人，所以①②③正確；④排除，題干材料沒有體現。故選：D。【點評】仔細審題，聯系增加積極的情感體驗等內容作答。16．（2025?合肥二模）某校開展了一場“預防性侵害，加強自我保護”主題講座，下列可以在講座中分享的自我保護小貼士的內容是（）①提高自我保護意識，不與異性成年人接觸②正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私③端正行為態度，用法律維護自身合法權益④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結教訓A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查防范侵害、保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。【解答】結合所學知識，正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私，端正行為態度，用法律維護自身合法權益，符合題意該主題講座，②③符合題意；①錯誤，應該學會與異性交往；④錯誤，不能忍氣吞聲。故選：C。【點評】仔細審題，聯系防范侵害、保護自己的有關內容作答。17．（2024秋?東營期末）下列做法適合寫進班級“點贊卡”的是（）①小剛喜歡追求獨特，不喜歡穿校服，而是喜歡穿一些“另類”的衣服②小欣說：“我喜歡用文字記錄心情和生活，過去媽媽把青春寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里”③周末在家，小青忘記了媽媽的囑托，瘋玩游戲兩小時④東東喜歡看偵探小說，他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗A．①② B．①④ C．②④ D．③④【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。【解答】小剛喜歡追求獨特，不喜歡穿校服，而是喜歡穿一些“另類”的衣服，這不屬于思維的獨立性的表現，①說法錯誤；小欣喜歡用文字記錄心情和生活，把青春寫進電腦里，這是努力化解青春期的矛盾心理的表現，②說法正確；小青瘋狂玩游戲，這是青春不自律的表現，③說法錯誤；東東在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗，這是品味情感的表現，④說法正確。故選：C。【點評】仔細審題，聯系珍惜青春的有關內容作答。18．（2025春?青秀區校級期中）初中生小李因生病難受，坐公交車時沒有給老人讓座，被同學小張拍下并上傳網絡。一時間，“沒有愛心、缺少教養、給中學生丟臉”等跟帖留言涌來。對待這樣的“網暴”行為，小李應（）①做到以其人之道還治其人之身②申請學校調解，要求開除小張③適當調控情緒，務必保持冷靜④保留證據指控小張侵犯名譽權A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本題考查的知識點是學會調節情緒。學會調節情緒，做情緒的主人，據此進行回答即可。【解答】題干中初中生小李因生病難受，坐公交車時沒有給老人讓座，被同學小張拍下并上傳網絡。一時間，“沒有愛心、缺少教養、給中學生丟臉”等跟帖留言涌來。對待這樣的“網暴”行為，小李應適當調控情緒，務必保持冷靜，保留證據指控小張侵犯名譽權，故③④正確；①錯誤，該做法涉嫌侵犯他人的權利；②錯誤，可以申請學校調解，不能要求開除小張。故選：D。【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于學會調節情緒的知識，進行回答即可。19．（2025春?梅州月考）2024年5月1日凌晨2時許，年過六旬的黃建度在廣東梅大高速塌方路上下跪，用自己的身體攔停了一輛輛可能掉落塌方深坑的車輛。他的勇敢行為不僅挽救了多條生命，也展現了一名普通人的非凡勇氣和責任感。這告訴我們（）①善行義舉是正常的，沒必要大驚小怪②用我們的積極行動影響周圍的環境，讓世界多一份美好③從身邊小事做起，在奉獻中提升內在修養④讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。【解答】年過六旬的黃建度在廣東梅大高速塌方路上下跪，用自己的身體攔停了一輛輛可能掉落塌方深坑的車輛，告訴我們用我們的積極行動影響周圍的環境，讓世界多一份美好，從身邊小事做起，在奉獻中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操，②③④正確；①錯誤，此說法沒有認識到司機下車救人行為的重要意義。故選：D。【點評】解答本題要認真分析材料問題，把握好在實踐中提升情感境界等知識點，運用所學，具體分析作答。20．（2025春?梅州月考）下列不屬于性騷擾行為的是（）A．發送包含性暗示的短信、圖片等 B．使用侮辱或冒犯性的言語來挑逗他人 C．輕拍朋友的肩膀以表示對他的鼓勵 D．在未經同意的情況下觸摸他人的身體【分析】本題考查防范侵害、保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。【解答】結合所學知識，不屬于性騷擾的是輕拍朋友的肩膀以表示對他的鼓勵，C符合題意；ABD排除，屬于性騷擾，不符合題意。故選：C。【點評】仔細審題，聯系防范侵害、保護自己等內容作答。二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?晉江市期中）【閱讀青春故事，感悟成長】某校七年級學生學習了第一單元“青春時光”之后，感觸頗多，開展了一次以“感受青春”為主題的學習活動，結合所學知識分析下面的材料。◆青春萌動進入初中，媽媽總是問我“好朋友中有沒有男生？”“他們的學習成績好不好？”“你和他們私下往來會頻繁嗎？”之類的問題。媽媽好像對我與異性之間的交往存在顧慮。（1）請你結合所學知識，與媽媽進行溝通，打消媽媽的顧慮。◆守護青春地鐵上，在并不十分擁擠的情況下，小安發現有成年男性不停向自己擠靠，甚至制造一些不當的身體接觸。小安心中害怕，她一邊向旁邊躲避，一邊用手機拍下視頻，并向對方大聲呵斥：“你想干什么？再這樣我就報警了!”周圍的乘客見狀也紛紛指責該男性的不當行為。（2）守護青春，要學會自我保護。上述案例對我們有何啟示？【分析】本題以典型材料為背景，涉及到青春期矛盾心理的主要表現、與異性交往的積極作用、防范侵害，保護自己，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。【解答】（1）本題考查結合所學知識，與媽媽進行溝通，打消媽媽的顧慮。依據教材知識，從男女生交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征、我們能從對方身上看到某些優秀品質等方面作答。（2）本題考查守護青春，要學會自我保護，上述案例對我們有何啟示。依據教材知識，從我們應當增強自我保護意識、要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為等方面作答。故答案為：（1）①男女生交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們能從對方身上看到某些優秀品質。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。（2）①我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。②我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。③在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。【點評】解答時，要注意認真讀題，明確材料考查的目標是青春期矛盾心理的主要表現、與異性交往的積極作用、防范侵害，保護自己等，準確地聯系課本所學的內容，規范地去組織答案。22．（2025春?汝州市期中）閱讀材料，回答問題。周末午后，陽光正好，小丹和小倩相約乘坐地鐵前往圖書館。車廂里人不少，但也并非十分擁擠。就在這時，一個中年男子晃晃悠悠地朝她們這邊走來，隨后不斷往兩人身邊擠。小丹和小倩下意識地不斷往旁邊躲避，試圖和男子保持距離。可該男子絲毫沒有收斂，隨即又貼了過來。小丹頓時手足無措，緊張得臉色發白。小倩鼓起勇氣，大聲說道：“請你離我們遠一點!再這樣，我們就報警了!”男子聽到后，愣了一下，灰溜溜地走到了另一節車廂。（1）請你結合學會自我保護的知識，對小倩的做法進行評析。（2）作為一名初中生，學會自我保護，我們還需要做到哪些？【分析】本題考查的知識點是防范侵害，保護自己。學會防范侵害，保護自己，據此進行回答即可。【解答】（1）本題考查的是結合學會自我保護的知識，對小倩的做法進行評析。結合教材可知，我認為小倩的做法正確，她懂得保護自己。隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟，我們需要了解性知識，樹立正確的性觀念。我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力，我們是自己身體的“主人”。（2）本題考查的是作為一名初中生，學會自我保護，我們還需要做到哪些。結合教材可知，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。故答案為：（1）我認為小倩的做法正確，她懂得保護自己。隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟，我們需要了解性知識，樹立正確的性觀念。我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力，我們是自己身體的“主人”，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。（2）我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益，例如：保護身體的隱私部位；快速離開危險；勇于說“不”；尋求幫助。【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于防范侵害，保護自己的知識，進行回答即可。23．（2025春?大連期中）為了幫助學生順利度過青春期，七年級（1）班的班主任張老師通過觀察和家訪匯總了以下幾個方面的問題，請同學們一起來分析解答。【青春的煩惱】事件一：有些學生越來越在意自己的體態和容貌，有人因為自己個子矮而自卑，有人因為臉上長了青春痘而煩惱，有人擔心同學們會嘲笑自己的“與眾不同”。（1）我們應該如何正確對待青春期的生理變化？事件二：小林上初中后，變得沉默寡言，有心里話不愿意對別人講，但又渴望有人能理解自己；小川從小學習舞蹈，曾在區比賽中獲獎，班主任讓他在班會上表演，他卻不敢了。（2）從青春期矛盾心理的角度分析，小林和小川分別遇到了什么煩惱？【交往的困惑】張老師宣布下周起班級調整座位，實行男生和女生同桌。可是、娜娜只想與女生同桌，不想與男生交往；小川怕與女生交往過多，會引起他人誤會。兩人都向張老師提出請求，不要安排自己與異性同桌。（3）如果你是張老師，你會如何勸說他們接受班級安排？（答出兩點即可）【情緒的表達】最近小川感到學習壓力很大，心情煩悶。一天自習課上，大家都在安靜地寫作業，遇到難題的小川非常著急，大哭起來，還把作業本撕了……（4）小川的情緒表達合理嗎？請你就“如何表達情緒”給他一些建議。【情感的獲得】道德與法治課上，老師講到：“生活中，我們需要通過各種方式養護、創造、提煉各種積極情感，并在品味情感中獲得成長。”（5）我們可以通過哪些方式獲得積極情感體驗？【分析】本題以典型材料為背景，涉及到青春期矛盾心理的主要表現、青春期生理變化的表現及影響等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答。【解答】（1）本題考查正確對待青春期的生理變化。從正視身體的變化、不因自己的生理變化而自卑、不嘲弄同伴的生理變化、