2026年人教版四年級語文上冊第一單元測試卷及答案

2026年人教版四年級語文上冊第一單元測試卷及答案一、積累運用（40分）1.看拼音，規范書寫詞語。（8分）dīàn（）éluǎnshí（）zhǎngcháo（）yìlì（）bēngliè（）wāndòu（）shānbèngdìliè（）màntiānjuǎndì（）2.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（3分）A.薄霧（báo）昂首（áng）鵝卵石（luǎn）B.橫貫（guàn）稻穗（suì）悄無聲息（qiāo）C.閃爍（shuò）歸巢（cháo）風號浪吼（háo）D.霸占（zhàn）睡眠（mián）半明半昧（wèi）3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.寬闊若隱若現水天相接B.搖拽人山人海齊頭并進C.淘洗漫天卷地驚滔駭浪D.震動滕云駕霧風平浪靜4.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是（）（3分）A.錢塘江大潮那天，觀潮臺上人山人海。B.這場比賽兩隊實力相當，齊頭并進，最終打成了平手。C.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。D.早上的大霧讓整座城市漫無邊際，什么都看不見。5.對下列句子所用修辭手法判斷有誤的一項是（）（3分）A.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（排比）B.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。（比喻）C.那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（比喻）D.風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！（擬人）6.下列對“邊讀邊想象畫面”的方法理解有誤的一項是（）（3分）A.讀文章時，可以根據文字描述，想象出對應的視覺畫面，比如看到錢塘江大潮的樣子。B.我們只能根據文字想象看到的畫面，不能想象聲音和氣味。C.讀文章的時候，可以把自己代入到場景中，更容易想象出畫面。D.可以結合自己的生活經歷來想象，比如讀《走月亮》，可以想到自己和家人散步的場景。7.把下列詞語補充完整，再按要求填空。（8分）（）（）蕩蕩（）隱（）現風（）浪（）（）天（）地人（）人（）水天（）（）（1）元宵節當晚，廣場上（），熱鬧非凡。（1分）（2）早上，霧還沒散，遠處的小山（），看不清晰。（1分）8.按要求完成句子練習。（6分）（1）當錢塘江大潮涌過來的時候，那聲音十分大。（改為夸張句）（2分）（2）歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。（仿寫擬人句）（2分）（3）我們要邊讀書邊想象畫面，我們能更好地感受到自然之美。（用合適的關聯詞連成一句話）（2分）9.根據課文內容和日積月累填空。（6分）（1）浪潮越來越近，猶如________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同________，好像大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）（2分）（2）________，但聞人語響。返景入深林，________。（王維《鹿柴》）（2分）（3）細細的溪水，流著山草和野花的香味，________。灰白色的鵝卵石，布滿河床。（《走月亮》）（1分）（4）八月濤聲吼地來，________。（劉禹錫《浪淘沙·其七》）（1分）二、閱讀感悟（30分）（一）課內閱讀（12分）觀潮（節選）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。1.選文寫出了錢塘江大潮（）的特點。（多選，3分）A.奇特B.雄偉C.壯觀D.平靜2.作者按什么順序描寫大潮？請結合選文內容簡要分析。（4分）3.選文中把浪潮比作千萬匹白色戰馬，這樣寫有什么好處？（3分）4.選文最后寫江水漲了兩丈來高，有什么作用？（2分）（二）課外閱讀（18分）鄉間的秋夜吃過晚飯，我跟著奶奶到場院上乘涼，剛入秋的風，裹著幾分清爽撲在臉上，比悶在屋子里舒服一百倍。天是深邃的藍，太陽剛落下去沒多久，西邊的天上還浮著幾縷橘紅色的霞，云慢悠悠地飄，像被誰隨手丟在藍布上的棉絮。場院邊的向日葵早就垂了腦袋，飽滿的花盤沉甸甸的，等著人來收。田埂上的狗尾草舉著蓬松的穗子，風一吹就晃啊晃，把影子拉得很長。漸漸地，霞褪了顏色，星星一顆接一顆鉆出來，掛在墨藍色的天上。最先亮起來的那幾顆，像被誰擦亮的銀扣子，嵌在天幕上，亮得晃眼睛。奶奶坐在竹椅上，搖著蒲扇給我講故事，蒲扇掃過身邊，就帶起一陣草葉的香氣，混著旁邊稻田里成熟稻穗的清香，往鼻子里鉆。草叢里開始熱鬧了，蛐蛐兒抱著琴拉得歡，紡織娘也跟著哼歌，偶爾有一兩只螢火蟲打著小燈籠飛過去，停在南瓜花的花萼上，亮一下，又滅一下，像誰掉在草叢里的碎星星。我光著腳踩在場院的泥土上，涼絲絲的，沒有城里水泥地的燙人，連風擦過耳朵的聲音，都帶著軟乎乎的甜意。我仰著脖子數星星，奶奶說，地上有多少人，天上就有多少顆星，每顆星都照著自己的人。我找了半天，找那顆最亮的，想著它一定照著我和奶奶。風一陣一陣吹過來，帶著稻花香，帶著蟲鳴，帶著星星的影子，把整個秋夜裹得軟軟的。多年以后我在城里住，夜里抬頭只能看見模糊的路燈，連一顆清晰的星星都看不到，我總想起那個跟著奶奶在鄉間乘涼的秋夜，想起那片亮得像撒了碎銀子一樣的星空，那是我見過的，最好看的自然的模樣。1.作者描寫鄉間秋夜，是按什么順序寫的？請找出體現順序的關鍵詞，寫下來。（4分）2.讀文中句子“草叢里開始熱鬧了，蛐蛐兒抱著琴拉得歡，紡織娘也跟著哼歌，偶爾有一兩只螢火蟲打著小燈籠飛過去”，說說你讀的時候想象到了怎樣的畫面，感受到了什么？（4分）3.請你從文中找出一處作者調動多種感官，讓畫面更生動的句子，摘抄下來，并說說這樣寫的好處。（4分）4.讀了這篇文章，你覺得作者對鄉間秋夜懷有怎樣的感情？結合文章最后一段說說你的理解。（6分）三、習作表達（30分）生活中你一定也有自己喜歡的好地方，可能是風景優美的公園，可能是藏著很多書的圖書館，也可能是能盡情玩耍的郊外，甚至是家門口的小花園。請你推薦一個你最喜歡的好地方，寫一篇習作。要求：1.把推薦的理由寫清楚，寫出這個地方的特別之處；2.邊寫邊想象畫面，讓讀的人也能感受到這個地方的吸引力；3.題目自擬，不少于400字；4.不出現真實的校名、人名。參考答案一、積累運用（40分）1.（每詞1分，共8分，有錯別字不得分）堤岸鵝卵石漲潮屹立崩裂豌豆山崩地裂漫天卷地2.（3分）C解析：本題考查單元易錯字音辨析。A選項中“薄霧”的“薄”應讀bó；B選項中“悄無聲息”的“悄”應讀qiǎo；D選項中“半明半昧”的“昧”應讀mèi，只有C選項讀音全部正確。3.（3分）A解析：本題考查單元易錯字形辨析。B選項中“搖拽”應為“搖曳”；C選項中“驚滔駭浪”應為“驚濤駭浪”；D選項中“滕云駕霧”應為“騰云駕霧”，只有A選項沒有錯別字。4.（3分）D解析：本題考查詞語的正確運用。“漫無邊際”本義形容范圍廣闊沒有邊界，也用來形容談話寫文章沒有中心，用來形容大霧籠罩城市的場景不恰當，因此D選項詞語運用錯誤。5.（3分）B解析：本題考查修辭手法辨析。B選項中句子是作者視力模糊后產生的主觀想象，句中“好像”是表示聯想，不是比喻詞，句子沒有將一個事物比作另一個本質不同的事物，沒有使用比喻的修辭手法，因此B選項判斷錯誤。6.（3分）B解析：本題考查單元核心閱讀方法的理解。“邊讀邊想象畫面”要求我們調動多種感官展開想象，不僅可以想象視覺畫面，還可以根據文字描述想象聽到的聲音、聞到的氣味、觸碰的觸感，從而獲得更立體的畫面感受，因此B選項表述錯誤。7.（補充詞語每個0.5分，填空每個1分，共8分，有錯別字不得分）浩浩若若平靜漫卷山海相接（1）人山人海（1分）（2）若隱若現（1分）8.（每小題2分，共6分，符合要求、語句通順即可得分）（1）示例：當錢塘江大潮涌過來的時候，那聲音大得震得人耳朵發疼，仿佛要把天地都震裂了。（2）示例：輕盈的柳葉，盡管已經泛黃，還牽著風的手在枝頭跳舞。（3）示例：我們只有邊讀書邊想象畫面，才能更好地感受到自然之美。9.（每空1分，共6分，有錯別字不得分）（1）千萬匹白色戰馬齊頭并進山崩地裂（2）空山不見人復照青苔上（3）流著月光（4）頭高數丈觸山回二、閱讀感悟（30分）（一）課內閱讀（12分）1.（3分）ABC（選對2個得2分，選對3個得3分，錯選不得分）解析：選文描寫的是錢塘江大潮漲潮過程中的形態與聲勢，突出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點，平靜是大潮退去后的狀態，不是大潮本身的特點，因此選ABC。2.（4分）作者按照由遠及近的順序描寫大潮（1分）。選文中“向我們移來”“再近些”“浪潮越來越近”這些標志性詞語，說明作者先描寫遠處大潮剛出現時的形態，再逐步推進，描寫大潮靠近觀潮點時的樣子和聲音，符合由遠及近的觀察順序（3分，言之有理即可得分）。3.（3分）這個比喻生動形象地寫出了浪潮的顏色、形態和浩大的聲勢（1分），把奔騰而來的大潮比成奔跑的戰馬，讓讀者仿佛能親眼看到大潮涌來的畫面，直觀地感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀，沖擊力極強（2分，言之有理即可得分）。4.（2分）這句話通過描寫漲潮后江水的高度，從側面烘托出錢塘江大潮水量大、聲勢猛的特點，進一步突出了大潮的雄偉力量，讓讀者更有真實感（言之有理即可得分）。（二）課外閱讀（18分）1.（4分）作者按照時間順序描寫鄉間秋夜（1分），體現順序的關鍵詞是“太陽剛落下去沒多久”“漸漸地，霞褪了顏色”，作者從傍晚日落寫起，順著時間推移寫到夜幕降臨，逐步展開秋夜的場景（3分，關鍵詞找對、順序判斷正確即可得分）。2.（4分）讀這句話我想象到的畫面是：柔和的夜色里，鄉間的草叢中滿是生機，蛐蛐兒在草葉間不停鳴叫，紡織娘也跟著發出清脆的聲響，螢火蟲提著小小的燈籠一閃一閃，慢悠悠地在草叢間飛來飛去，停在花上就像一顆小小的發光的寶石（2分）。我從中感受到了鄉間秋夜的鮮活與美好，充滿了煙火氣，讓人覺得寧靜又放松，特別舒服自在（2分，畫面描述合理、感受貼合文意即可得分）。3.（4分）示例：摘抄句子：我光著腳踩在場院的泥土上，涼絲絲的，沒有城里水泥地的燙人，連風擦過耳朵的聲音，都帶著軟乎乎的甜意。（1分）這句話同時調動了觸覺、聽覺和味覺（通感），不光寫了看到的秋夜場景，還寫出了踩在泥土上的觸感、風刮過耳朵的聲音，甚至把風的感覺寫出了甜味，讓畫面變得立體可感，讀的時候仿佛自己也光腳踩在了鄉間的泥土上，親身感受到了秋夜的清爽軟和，更能體會到作者對鄉間秋夜的喜愛（3分，摘抄正確、分析合理即可得分，其他符合要求的句子，比如“蒲扇掃過身邊，就帶起一陣草葉的香氣，混著旁邊稻田里成熟稻穗的清香，往鼻子里鉆”，分析合理也可得分）。4.（6分）作者對鄉間秋夜充滿了深深的喜愛和懷念之情（2分）。文章最后一段寫作者定居城市后，看不到清澈的星星，也沒有那樣安靜舒服的夜晚，總是想起兒時和奶奶一起度過的鄉間秋夜，那片星空在作者心里是最好看的風景。那個普通的鄉間秋夜，不光有著自然的美景，還藏著作者童年的美好回憶，藏著和奶奶相處的溫暖時光，是城市生活沒有的，所以作者一直念念不忘，這份懷念里也有著作者對質樸美好鄉村生活的向往（4分，結合文本、言之有理即可得分）。三、習作表達（30分）評分標準：一等文（25-30分）：緊扣主題，推薦的地方特點鮮明