2024秋新人教版英語七年級上冊課件 Unit 2 課時1 Section A（1a-pronunciation）

Unit2We’refamily!SectionAWhat’syourfamilylike?(1a—Pronunciation)

助力教學(xué)僅限個人使用，學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點Learninggoals1．學(xué)會說家庭成員的稱謂2．學(xué)會談?wù)摷彝コ蓡T3．學(xué)會名詞所有格的用法4．學(xué)會長元音/??/和/ɑ?/以及短元音/?/和/?/1．名詞所有格的正確使用2．學(xué)會介紹家人

助力教學(xué)僅限個人使用，warmingup

助力教學(xué)僅限個人使用，Doyouknowthefamilymembers?warmingupbrother兄;弟father父親;爸爸grandfather(外)祖父;爺爺;外公grandmother(外)祖母;奶奶;姥姥mother母親；媽媽sister姐;妹

助力教學(xué)僅限個人使用，parent['p??r?nt]父(母)親fatherormother（其中一個）parents父母fatherandmotherparents是parent的復(fù)數(shù)形式。口語里常用mom代替mother,用dad代替fatherwarmingupgrandparent祖父(母);外祖父(母)['gr?ndper?nt]grandfatherorgrandmother（其中一個）grandparents祖父母;外祖父母grandfatherandgrandmother媽媽的爸爸，爸爸的爸爸都叫g(shù)randfather（grandpa）媽媽的媽媽，爸爸的媽媽都叫g(shù)randmother(grandma)

助力教學(xué)僅限個人使用，Let’smeetthefamilymembers.parentsgrandparentsuncle/'??kl/aunt/ɑ:nt/cousin/'k?zn/son/s?n/daughter/'d?:t?/dadmomgrandpagrandma

[d?d][m?m][?ɡr?npɑ?][?ɡr?nmɑ?]warmingup

助力教學(xué)僅限個人使用，1aMatchthedefinitionswithmembersofthefamily.DABEC

助力教學(xué)僅限個人使用，1bListentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.12

助力教學(xué)僅限個人使用，1cListenagainandcompletethesentences.classmatesistersistercousinbrother12

助力教學(xué)僅限個人使用，1dBringafamilyphototoclassandtalkaboutthepeopleinit.Isthis/Aretheseyour...?Yes,.../No,...Who’s/Who’re,...?He’s/She’s/They’re...

助力教學(xué)僅限個人使用，—Isthisyourphoto?這是你的照片嗎？

—Isthatyourbook?那是你的書嗎？—Yes,itis.是的，它是。

—No,itisn’t.不，它不是。

—Arethoseyourrulers?

那些是你的尺子嗎？—Yes,theyare.

是的，它們是。—Aretheseyourbrothers?

這是你的兄弟嗎？—No,theyaren't.Theyaremyfriends.

不，他們不是。他們是我的朋友。Languagepoints

助力教學(xué)僅限個人使用，Languagepoints近處遠(yuǎn)處單數(shù)Isthis...?復(fù)數(shù)Isthat...?Arethese...?Arethose...?詢問回答Yes,itis.Yes,theyare.No,itisn't.No,theyaren't.肯定否定

Isthis/that

......?回答時,this/that要用“it”代替,

肯定回答用:Yes,itis.;否定回答用:No,itisn't.

Arethese/those......?回答時,these/those要用“they”代替,

肯定回答用:Yes,they

are.;否定回答用:No,they

aren't.

助力教學(xué)僅限個人使用，mean是動詞，意為“意思是“打算；意味著”，meantodosth.打算做某事；meandoingsth.意味著做某事。eg：Whatdoesthewordmean?這個詞是什么意思？Imeantogotothefarmthisafternoon.我打算今天下午去農(nóng)場。Beingastudentmeansstudyinghard.作為一個學(xué)生，意味著你要努力學(xué)習(xí)。1．mean的用法Languagepoints

助力教學(xué)僅限個人使用，1Listenandrepeat.Pronunciation

助力教學(xué)僅限個人使用，[??]

發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵下齒，舌前部盡量向上腭抬起,略略扁形，像微笑的口形，嘴唇較緊,發(fā)音時間可持續(xù)長些。Pronunciation[??]

的字母發(fā)音組合ear:early['??-l?]

earth[??θ]or:worth[w??θ]worm[w??m]ir:girl[ɡ??l]shirt[???t]ur:purple[?p??pl]turn[t??n]er:her[h??]term[t??m]Theearlybirdgetsthirtywormsinthethirty-thirdtree.

助力教學(xué)僅限個人使用，[?]

發(fā)音要領(lǐng)：舌身平放，舌中部稍抬起，雙唇向兩旁伸開，成扁平形,在[3:]基礎(chǔ)上往回收，嘴唇較松，非常輕松的發(fā)出這個音。Pronunciation[?]

的字母發(fā)音組合er:winter['w?nt?]

mother['m?e?]or:doctor[d?kt?]

visitor['v?z?t?]a:umbrella[?m'brel?]China

[t?a?n?]u:autumn[???t?m]support[s??p??t]e:

cinema

['s?n?m?]

open['??p?n]o:tomato[t??mɑ?t??]

today[t?'de?]

助力教學(xué)僅限個人使用，[ɑ?]

發(fā)音要領(lǐng)：口開到最大，舌尖離開下齒齦，舌后部略抬起,發(fā)音拖長,它的發(fā)音部位靠后。Pronunciation[ɑ?]

的字母發(fā)音組合ar:far[fa:]party

['pa:-ti]farm

[fa:m]ear:heart

[ha:t]

a:class

[kla:s]glass[gla:s]basket

['ba:s-k?t]au:laugh

[la:f]aunt

[a:nt]

助力教學(xué)僅限個人使用，[?]

發(fā)音要領(lǐng)：舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分稍抬起，口形稍扁,唇形放松，開口度比[a:]稍小。Pronunciation[?]

的字母發(fā)音組合u:cut[k?t]

but

[b?t]

duck[d?k]funny[?f?ni]Theduckcomingwithhermotherisfunnyinthesun.

o:come[k?m]money['m?ni]

mother['m?e?]ou:cousin['k?zn]enough[?'n?f]

助力教學(xué)僅限個人使用，2Listenandrepeat.動詞單三發(fā)音規(guī)則單詞實例1.清清：以清輔音音素結(jié)尾的+s發(fā)/s/likeswalkscookshelps2.濁濁：以濁輔音因素結(jié)尾+s發(fā)/z/

元濁：以元輔音因素結(jié)尾+s發(fā)/z/lovessingscleans

playsstays3.以字母t結(jié)尾+s發(fā)/ts/,以字母d結(jié)尾+s發(fā)/ds/letsgetsreadsfinds4.在/s/,/z/,/?/,/t?/發(fā)音后發(fā)/?z/passescloseswasheswatches5.有些單詞變?yōu)槿龁魏笤~的元音發(fā)音發(fā)生變化do/du:---does/d?z/say/se?/---says/ses/

助力教學(xué)僅限個人使用，2Listenandrepeat.

助力教學(xué)僅限個人使用，3Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.一個單詞只有一個重讀音節(jié)。無論該單詞有多少個音節(jié)(syllable)，其重讀音節(jié)只有一個，而且都在元音上，輔音不重讀。單音節(jié)詞也重讀，只是省略了重音符號。

助力教學(xué)僅限個人使用，3Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.口訣：單音節(jié)詞，全部重讀。雙音節(jié)詞，動后余前。

三音節(jié)詞，多重倒三；若有后綴，倒二必對。

助力教學(xué)僅限個人使用，Whatdoesfamilymeantoyou?

Familymeanshavingpeoplewhoalwayscareaboutyounomatterwhat.Theyarelikeyourbestfriendswhohelpyouwhenyou'reintroubleandmakeyoufeelhappywhenyou'resad.Yourfamilyiswhereyoufeelsafeandloved,andtheyteachyouimportantthingsaboutlife.There’snoplacelikehome.

助力教學(xué)僅限個人使用，THANKS教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

助力教學(xué)僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么