優質課一等獎高中語文必修四《哈姆萊特》

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活著，還是去死，這真是一個值得思慮的問題。

——哈姆雷特

有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。

——恩格斯WilliamShakespeare活著，還是去死，這真是一個值得思慮的問題。四大悲劇：《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》四大喜劇：《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《皆大歡喜》《無事生非》

莎士比亞(1564-1616)：英國文藝復興時期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。本·瓊斯稱他是“時代的靈魂”。WilliamShakespeare四大悲劇：莎士比亞(1564-1616)：英國文藝復

“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看,喜劇是將人生無價值的東西撕毀給人看。”

——魯迅

WilliamShakespeare“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看,喜劇是莎士比亞作品簡介歷史劇：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《約翰王》傳奇劇：《辛白林》《冬天的故事》《暴風雨》WilliamShakespeare莎士比亞作品簡介歷史劇：《亨利四世》（上下）《亨利五世》Wi莎翁對自己作品的評價“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態，給時代和社會看一看自己的形象和印記。”WilliamShakespeare莎翁對自己作品的評價“給自然照一面鏡子，劇中人物關系哈姆萊特（丹麥王子）克勞狄斯（丹麥國王）王后（哈姆萊特之母）波洛涅斯（御前大臣）奧菲利亞（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）多森格蘭茲（朝臣）吉爾登斯吞（朝臣）奧斯克里（宮廷大臣）劇中人物關系哈姆萊特（丹麥王子）節選劇情結構

第一部分（從開頭到“霍拉旭不要作聲！誰來了？”）哈姆萊特向霍拉旭講述逃回丹麥的經過，揭露克勞狄斯的兇險。第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”）哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。克勞狄斯用激將法挑逗哈姆萊特與雷歐提斯決斗。第三部分（從“一貴族上”到結束）哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。WilliamShakespeare節選劇情結構第一部分（從開頭到“霍拉旭不要作聲！跌宕曲折的故事情節尖銳的戲劇沖突欣賞WilliamShakespeare跌宕曲折的故事情節欣賞WilliamShakespea跌宕曲折的故事情節問題：節選部分安排了哪些懸念呢？①哈姆萊特從前往英國的途中逃回丹麥，等待他的將是怎樣的命運？②哈姆萊特是否答應與雷歐提斯比劍？③哈姆萊特是否已經覺察到雷歐提斯使用的劍有毒？④雷歐提斯是否會按照克勞狄斯事先設計的計劃行事？WilliamShakespeare跌宕曲折的故事情節問題：節選部分安排了哪些懸念呢？①哈姆萊特這樣懸念迭生的情節安排有什么好處？

每一個懸念圍繞著和克勞狄斯的毒計是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄運來展開，這樣處理能緊緊扣住讀者（觀眾）的心，使讀者（觀眾）的心始終處于高度緊張狀態之中。WilliamShakespeare這樣懸念迭生的情節安排有什么好處？每一個懸念圍尖銳的矛盾沖突克勞狄斯——哈姆雷特——

雷歐提斯實行毒計——實現復仇報仇雪恨

兩重矛盾沖突產生強烈的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計”（暗）展開，悲劇由此產生！WilliamShakespeare尖銳的矛盾沖突克勞狄斯——哈姆雷特——雷歐提斯實行毒計動作化的語言個性化的語言欣賞WilliamShakespeare動作化的語言欣賞WilliamShakespeare個性化的語言

哈姆雷特的語言：直率，不加掩飾；喜歡用比喻，喜歡嘲弄人，很多話有一針見血的效果。找出相應的句子。

克勞狄斯的語言：親熱，和善，陰毒，足見其是一個言不由衷、笑里藏刀的家伙。WilliamShakespeare個性化的語言哈姆雷特的語言：直率，不加掩飾；喜歡用比動作化的語言哈姆雷特（二人比劍）又是一劍；你怎么說？雷歐提斯還不能下定決心殺死哈姆雷特，希望從國王那里獲得勇氣。雷歐提斯陛下，現在我一定要擊中他了。哈姆雷特：得意，納悶雷歐提斯：激怒，激起斗志國王我怕你擊不中他。克勞狄斯使用激將法，迫使雷歐提斯下定決心殺死哈姆雷特。哈姆雷特你怎么一點也不起勁？請你使出全身的本領來吧；我怕你在開我的玩笑哩。哈姆雷特的話激怒了雷歐提斯，使他刺出致命的一劍。動作化的語言哈姆雷特（二人比劍）又是一劍；你怎么說？雷莎士比亞劇作語言特點1、語言生動精煉，一方面運用書面語言和口語，一方面也廣泛采用民間諺語和俚語，靈活豐富。2、人物語言具有個性化、形象化。

3、大量運用修辭格，善于形象譬喻，語言具有音韻節奏之美，充滿詩意。WilliamShakespeare莎士比亞劇作語言特點1、語言生動精煉，一方面運用書面語言和口名家評論

“看到這些強烈的詞句你怎樣想？它們是這樣出人意料，不是遲緩地吃力地一個跟著一個而來，而是流暢地大量地成千上萬蜂擁而來，猶如泉水中涌出無數水泡，簇擁在一起，紛紜雜沓，層出不窮，使人來不及看到它們的擴展。”

——法·泰納WilliamShakespeare名家評論“看到這些強烈的詞句你怎樣想？它們是這樣出人人物形象在你的眼中，哈姆萊特是一個怎樣的人？品評WilliamShakespeare人物形象品評WilliamShakespeare善良憂郁的王子愁容滿面沉默寡言性格也有明朗的一面，詼諧幽默憂郁厭世、軟弱遲疑、優柔寡斷聰明機智，有勇有謀，敢愛敢恨WilliamShakespeare善良憂郁的王子性格也有明朗的一面，詼諧幽默憂郁厭世、軟弱遲疑

哈姆萊特是一個人文主義者形象，也是一個充滿矛盾的形象。一方面接受了人文主義的影響，心中充滿的美好的理想，希望生活如理想一樣美好，而現實生活的一系列意外打破了他的理想。他要為父報仇，可內心又是矛盾的，因為他想的不只是為父報仇，他要除去惡君，而且要扭轉乾坤。在這樣的艱巨任務面前，他的行為重重受阻。加上他過于內向，審慎的性格及單槍匹馬的處境，使他猶豫不決，這也造了他行動上的困難，因此最后只能和敵人同歸于盡。WilliamShakespeare哈姆萊特是一個人文主義者形象，也是一個充滿矛盾的形象哈姆雷特悲劇的根源

主觀原因：哈姆雷特是人文主義者，也是個人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰，失敗也就是必然的。這是一個人文主義者的悲劇。客觀原因：他所處的時代還沒有提供先進分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現之間的悲劇性的沖突。”因此，這是一個時代的悲劇。WilliamShakespeare哈姆雷特悲劇的根源主觀原因：哈姆雷特是人文主義者，名家觀點

“從天性上說，哈姆萊特是一個強有力的人，他精力充沛，靈魂偉大，他在軟弱時也是偉大而強有力的，因為一個精神強大的人，即使跌倒，也比一個軟弱的人奮起的時候高明。”

——別林斯基哈姆雷特挑著理性的燈籠在尋找大寫的人。

——蘇聯·阿尼克斯特

WilliamShakespeare名家觀點“從天性上說，哈姆萊特是一個強有力的名家觀點

“一個美麗、純潔、高貴而道德高尚的人，他沒有堅強的精力使他成為英雄，卻在一個重擔下毀滅……，每個責任對它都是神圣的，這個責任卻是太沉重……他是怎樣地徘徊、輾轉、恐懼、進退維谷，總是觸景生情，總是回憶過去，最后幾乎失卻他面前的目。”

——歌德WilliamShakespeare名家觀點“一個美麗、純潔、高貴而道德高尚的名家觀點

“哈姆萊特像我們每一個人一樣真實，但又要比我們偉大。他是一個巨人，卻又是一個真實的人。因為哈姆萊特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個人，而是人。”

——雨果名家觀點“哈姆萊特像我們每一個人一樣真實，

哈姆雷特是一個文藝復興時期人文主義者的典型。

基本特征：身穿墨黑的外套，臉色悲苦沮喪，酷愛思索而又一再延誤行動的憂郁的王子。

哈姆雷特是